第1篇 阳光校园我们是好伙伴主题演讲会总结
阳光校园我们是好伙伴主题演讲会总结
根据区教育关工委《关于开展五好小公民主题教育—“阳光校园 我们是好伙伴”读书征文活动的通知》要求，寒假里我们组织四五年级的同学开展了系列读书活动。在活动前，我们各班制定了具体的读书活动方案，组织同学们认真阅读，大家积极撰写读书体会，各班召开了主题读书会，班级一度掀起了读书热潮。
今天我们在学校报告厅召开了“阳光少年 我们是好伙伴”主题演讲会，演讲会分两部分内容：一是表彰读书征文获奖的同学;二是演讲展示，分别请五年级获得一等奖的刘诗月、王宇欣、樊峻莆、张行健为大家进行演讲。四位同学抒发了做阳光少年的决心，懂得了为人做事的基本道理。他们个个精神抖擞、激情昂扬，声情并茂地为大家演讲，会场上响起了一次又一次的掌声。
这次演讲会一是对前段读书活动的一个总结，二是给同学们搭建一个交流展示的平台，通过这次活动使更多的同学参与到了读书活动中来，在读书中提高了自身的文明素养和道德情操。
阳光校园我们是好伙伴主题演讲会总结
3月20日中午，大公中学德育处举办了以“阳光校园我的好伙伴”为主题的全校读书征文演讲比赛。
本次活动由各班选派优秀演讲选手参加比赛。选手们围绕演讲主题，演讲的题目丰富多样：有《成长路上勇气相随》、《阳光少年我能行》、《与困难奋斗与阳光同行》等;演讲的内容各有侧重：有的谈自信的'重要、有的谈给人的帮助;有的谈别人的事迹，有的谈自身的经历，娓娓道来，深切感人;演讲者声情并茂，听讲者积极认真，场面热烈有序。
通过本次活动，学生们深刻地体会到读书的重要性，通过读书学习了解了别人优秀的经验，先进事迹，学习到别人的精神鼓励，培养了自己的优秀品质，同时激励自己奋发向上，更加健康地成长。
阳光校园我们是好伙伴主题演讲会总结
为推进我校民族团结教育，促进“三进两联一交友”活动、创建文明校园活动，阜康市厦门实验小学于3月23日举行了以五好小公民“阳关校园 我们是好伙伴”为主题的演讲比赛。
从四、五、六年级选拔出的14名参赛选手精心准备，他们用一句句质朴的语言，一声声真挚情感的呼唤，一颗颗单纯而火热的心，或慷慨激昂，或温声细语，演绎着一份份对校园、对老师、对同伴发自肺腑的感恩，赢得了同学们阵阵掌声。
经过评委老师们的认真评审，共评选出一等奖2人、二等奖6人、三等奖6人。一等奖选手将代表我校参加教科局的比赛。
此次活动不仅拉近了师生关系，也充分展示了阜康厦门实验小学师生的良好精神风貌，进一步推进了学校的校园文化建设。
阳光校园我们是好伙伴主题演讲会总结
为了引导中小学生关心身边的人和事，关爱班集体，关注校园，牢固树立心中有他人、心中有集体的意识，懂得为人做事的基本道理，逐渐养成良好的道德行为习惯，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。我校结合市教育局相关文件要求，于近日在全校开展了系列“阳光校园 我们是好伙伴”主题教育活动，其中在11月23日下午三节课后，我校团委在阶梯教室举办了“阳光校园 我们是好伙伴”主题演讲比赛。
初一、高一年级每班各推选一名共16名学生竞相登场，选手们演讲流畅，紧扣主题。演讲中有针对一些校园内存在的不文明行为及各种欺骗暴力事件的内容，同学们用生动的事例，鲜活的语言，声情并茂地进行了演讲。此次比赛，旨在引导学生拒绝欺凌、建立健康和谐的良好伙伴关系，弘扬健康向上校园文化传递校园正能量，让校园充满浓浓的同学情。本次比赛特邀郭宇琦老师、张燕燕老师、史晓敏老师和刘娜老师担任评委，赛后郭宇琦老师和刘娜老师分别对各位选手的演讲进行了点评。最终初一年级399班刘启瑞、400班荆中玉、398班张泽驿同学分别获得一、二、三等奖;高一年级329班怀晨慧同学获得一等奖、325班韩文晴同学获得二等奖、330班李宗哲同学和328班张逸文同学获得了三等奖。
通过开展“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动，不仅丰富了同学们的校园生活，还展示了我校师生的风采，为创建阳光校园，促进学生的健康快乐成长打下良好的基础。
第2篇 学校读书演讲会活动总结
学校2020年读书演讲会活动总结
酝酿已久的读书演讲会终于如期召开，学生们踊跃参加，因为之前做了充分的准备，演讲稿都提前写好，或是打印好，我询问了十几个学生，他们都在家里进行了演讲练习，有的甚至还背诵稿件，做到胸有成竹。
鉴于学生们参与的积极性很高，原定8人的演讲最后变成13人，本来一节课完成的.演讲会只好临时调成了两节课。
13名选手依次上场，他们精彩的表演带给同学们很大的震撼，全体小观众听得很认真，不时爆发出阵阵掌声，整个演讲会期间，教室的气氛很热烈。
最后，以举手表决和无记名投票两种方式进行评价，选出三名一等奖，五名二等奖，五名三等奖。一等奖选手是：……二等奖选手是……三等奖选手是：……
虽然选手们都使出了浑身的解数，但是我还是发现了一些问题，现在一一列举：
首先，个别学生不够落落大方，眼睛一直瞅着自己的稿子，不敢和观众进行眼神的交流，甚至有的同学紧张得声音都发颤。
其次，稿子大多来自网络，有几篇稿子出现雷同现象，还有的完全照搬，没有根据班级实际情况进行适当的修改。
再次，有个别学生虽然沉稳，但是音调过于平淡，没有抑扬顿挫的激情，很难引起观众的共鸣。
最后，虽然学生们参与的积极性很高，之前做了精心的准备，但是准备还是不够充分，大部分学生做不到完全脱稿，这样就使演讲变成了朗诵。
鉴于以上，我认为，学生们还是缺乏锻炼，以后要多举行这样的活动，让他们在实践中不断完善自我，提高自我。
总之，通过本次活动，学生们对读书有了更深的认识和更多的感悟，班级将会掀起多读书、多好书的新高潮。
第3篇 师德师风演讲会总结发言稿
师德师风演讲会总结发言稿
老师们：
刚才，我们共同聆听了五位老师从不同的侧面，以不同的事例及人物的先进事迹，也是就我们身边的熟悉的人，身边熟悉的事为范例，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场关于以师德师风为核心内容的精彩生动的演讲会，从不同的角度诠释了良好师德师风的内核。我和大家一样都被演讲中的先进事迹和人物所具有的师德魅力一次次感动，这种触动不断在荡涤着、拷问着我们自己的灵魂深处，自己的师德师风达标吗？符合当今师德师风建设的要求吗？我相信在座的每一位也都在思考着这一问题，而这也正是我们组织这次活动的目的和意义。那就是要通过这种教育形式一是要向老师们传达一个明确的信息就是师德师风建设是教师队伍建设的重要组成部分。学校是一贯高度重视此项建设工作的，并将长期持久的加强我校教师师德师风建设工作，也为今后创建自治区德育达标学校及其它能提高学校办学层次的相关工作打下坚实的基础。二是通过这种教育形式以期达到老师们自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的'。三是我们就是用我们身边熟悉的人和事的先进事例来教育我们自己，大力宣传我们身边先进教师们的师德师风。这样我们学习起来有榜样，效仿起来有原型，也不失于空洞。
自我教育是一种内化过程，当外显于形时，便是我们常说的自律。而自律又是师德建设中的重中之重，也是最长期有效的。我们教师要为人师表，就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，这也就迫使我们教师的言行必须高度的自律，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。这在当前加强师德师风建设的重要时期是显得尤为重要的。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。以高尚的道德去“为人师表”。
这样的自律典范、为人师表的典范远的不说，就在我们哈密地区就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的张国强班主任老师，地区二中《挚爱就是辉煌》的朱建军老师众人群像。伊吾县前山乡小学的《情系教育》的王秀兰老师，石油外国语学校的《情爱学生》的黄萍语文老师。市八中的《平凡中让我们奉献》的王联怡高三物理老师。市四中的《情系教育，无怨无悔》的周爱萍书记。还有我们八校《赤胆忠心、管理育人》的王校长。<一切为了学生>;的长期带病坚持工作的地区级优秀教师逄志茹老师等等。
这些众多的榜样告诉我们，当好教师
一需要我们自觉成为追求真才实学的榜样，坚持终身受教育，要具有继续学习的能力。
二需要我们自觉解放思想，开拓进取，既要打好人文学基础，又要打好科技素质基础。
三需要我们自觉成为遵纪守法的模范，时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守法律和社会公德守则，自觉遵守校纪校规，自觉强化个人的法制观念和意识，自觉严禁体罚学生，以模范的行为为学生们做出表率。
师德是教师道德品质的内化，
师风是教师道德品质的外显，
自律是师德师风建设的重中之重。
最后，让我们以这次师德师风演讲会为契机，深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动，为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。
