系主任期末工作总结范文

【第一篇】：系主任XXXX年工作总结述职报告，系主任期末工作总结

主任 XXXX年 年工作总结述职报告一年如水而逝，新旧年交替之际，回顾工作，总结经验，以启迪来年的工作。本期是本人作为经贸系系主任的第二个学期， 在上个学期的基础上， 本人按照既定的工 作思路，以创新的要求对全系的工作进行管理，本着人本主义的思想，对全系的人力物力进 行调配，充分合理地利用所有的教学资源，以求得最大的教学与学生管理的效益，在此基础 上，全系的工作在上个学期的基础上，有了较大的起色，有了一定的创新效果。这个学期，是我系有史以来，教职员工最多，学生人数最多，情况变化最大、最多的一 个学期。从招生规模上来看，我系原计划是 500 左右，但最后总新生人数达到了 950 人，由 此引起了开学之初教师与辅导员的安排在一定程度上出现一些动荡。

但我们提前做了大量的 工作，把被动的局面基本扭转过来了。另外，本期我系先后共有五位专职教师生病住院动手 术，这对教学方面带来了一定的负面影响，但我们合理调配教师，教师也积极配合，使整个 教学工作相对平稳，没有出现教学事故；并且，这个学期，我系面对的还有两个专业的教学 评估、 职教国际研讨会资料的突击翻译以及教研室主任的调换等重大事情， 但我们脚踏实地 地工作， 克服了一系列的困难， 使我们在教学管理与学生管理等方面， 都取得了一定的成绩。总体来说，本学期本人的工作思路十分清晰，坚持以教学工作的中心的原则，使全系的 工作主要出现了以下几个特点

（1）全系工作的指导思想明确。根据学院的发展规划，我系 在开学之初，就制定了工作指导思路，即：以日常管理为基础，以师资建设为重点，以提高 效率为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落脚点，加强教学与 学生管理的结合，全面推进经贸系的各项工作。

（2）制度建设有长足的发展。本期，我系对 教学管理制度、教研室工作制度、教师考核制度、科研奖励制度、岗位工资分配制度、实习 与就业推荐制度、实习就业管理制度等重要制度进行了修订。现在各种制度基本完善，在制 度的约束下，全系的管理就变得简单而有效了。

（3）实践教学开展得较好，有一定特色。本 期，我系各个专业教研室都根据系里开学之初的布置，在期中相继开展了实践教学环节，每 个专业的二年级，都选出两门或两门以上的专业核心课程，开展实践教学，特别是文腊梅老 师主持的市场营销实践课程、 财会教研室室的会计模拟实践教学、 证券投资专业的模拟投资 活动、电子商务专业的各项技能实践与培训考试等活动，对我系的实践教学的开展，打下了 良好的基础，做出了有益的探索。

（4）教学管理工作与学生管理工作紧密结合。本期，我系 建立了三大会议制度，即：辅导员与教研室主任联系会议制度，辅导员、学生代表与任课教 师交流会议制度， 辅导员不定期参加教研室会议制度。

并且规定每个学期的开学与期末的两 个时段，各专业教研室必须与相关班级的学生进行沟通、交流与引导。

（5）实习与就业工作 得到合理的安排与规划。本期，根据我系下学期毕业生多，实习与就业压力大的情况，我系 提前对实习与就业工作做出了规划， 将相关的制度进行完善， 并将相关的安排提前通知学生， 提高了透明度。

（6）合理规划毕业生工作，把毕业生的管理办法、教学与实习安排以书面的 形式随学生成绩单通知家长，让学生家长知道什么时候该做什么，什么事情是必须要做的， 以配合学生及教学管理工作的开展。下面，从几个方面，阐述本人本期的工作与管理情况。一、教学管理方面（一）狠抓教学管理制度建设，规范日常教学程序教学管理工作是一项重要而又繁琐的工作，是系部工作的中心，是系部发展的关键，我 系是全院最大的系部，教职员工有 100 多名，学生人数超过 2500 人，有 6 个专业教研室， 涉及 8 个专业的教学任务，而教学管理人员与其他系是一样的，在这种状况下，如果教学管 理工作没抓到实处，将会严重影响全系乃至全校的教学工作，所以，从 XXXX年 年暑假开始， 就狠抓教学管理制度的建设， 并以学院有关教学文件为依据， 制订了一套完整的包括教学管 理制度、科研管理制度、教师培养制度、考勤管理制度、教师考核暂行办法、教师岗位工资 实施暂行办法的教学管理文件， 规范了日常教学程序， 使教学管理制度化， 教师考核公式化， 岗位职责透明化，制度制订后，经过系务会议及系教师代表会的多次讨论、修改、定形，并 于本期开学的第一周就组织全体教职员工认真学习贯彻， 一期下来， 已初见成效， 系部领导、 教学干事不再整天困扰在琐碎事务中，有更多的精力去考虑系部的发展和专业建设的加强。

广大教职员工自觉遵守和维护各项规章制度，本期系里除一名教师因故一次上课迟到 15 分 钟外，无任何教学事故发生，调课请假现象也比过去减少许多，教学反应也很好，除了 3 位新教师在开学前几周教学有不理想的反应外， 无其它教学投诉。

有了规范健全的教学管理 制度，本期系里的教学工作可以说是圆满地按质按量地完成了。（二）严抓教学评估，以评促建促改，推动专业建设与教学工作向前发展教学评估是上级主管部门对各级院校的一种检查、考核、监督办法。我系本期有 2 个专 业参与由省教委组织的评估，由于我系还是首次接受这种评估，无经验，无参照物，所以工 作难度大，任务也很重，本人在前一个学期，就建立了专业评估领导机构，对评估工作进行 全面的管理与督促。所有的评估资料都是从无到有，一点一滴收集、整理、撰写，参与评估 的经英专业教研室、 经贸管理教研室的教师们在各教研室主任的亲自带领下、 历时半年多苦 干加巧干， 加班加点， 认真仔细地完成了从撰写自评报告、 实训指导到各种资料的建设工作， 每个教研室都建立了 40 多个评估档案，编写了 2 本评估报告及实训指导书，顺利接受了评 估专业组的评估，并且得到了专家组的好评。此次的教学评估，耗费了我们 2 个专业教研室 各位教师的不少心血， 同时也给我们系里的教学管理工作带来了质的跃变， 规范了我们日常 的教学管理，使我们的教学管理有章有据，整个教学管理跃上了一个新台阶，推动了系里的 教学工作规范地向前发展。

现在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按评估的 要求来做，所以专业评估带给我们的不只是评估通过后的喜悦，更多的是以评促教、以评促 建、评建结合、重在建设，使我系的教学管理工作有了一个长足健康的发展。（三）抓师资队伍建设，提高教学质量我系专业多，青年教师多，教师流动性大，教师的培养任务重，我系还要担任全院各专 业的大学英语教学工作，本期因扩招，有近 10 名教师是临时招聘上岗的，这无疑给教学工 作带来了压力。为了培养和帮助新教师，尽快适应教学岗位，建立了一帮一，以老带新的制 度，各个教研室都做到有计划，有过程，有总结，落实培养新教师的任务，并且及时根据各 项规章制度考核教师的日常工作， 为了掌握教师教学的第一手资料， 有的教研室主任一周听 课达十次，为了帮助有教学反应的新教师，有带新教师任务的老教师，每周坚持听所帮对象 的课，手把手言传身教，使我系的教学工作得以顺利完成，教学质量也得到了很大的提高， 并涌现了像 XXX、XXX、XXX 这样一批爱岗敬业，深受学生好评的新教师。同时，我们大力调整教师结构，不公加大引进力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系 共解聘了十名教师，优化了教师队伍的结构。（四）抓教研教改，提高教师的理论水平和科研能力科研工作是高等院校的一项重要的工作，科研成果的开发可以提高和升级学院的知名 度，我系由于教师结构问题，年青教师占 80%，科研力量较弱，在抓好日常教学管理工作 的同时，系里一再强调科研的重要性，并且就科研工作订立了专门的奖励制度。XXXX年 年度， 我系有财会教研室和大学英语教研室的两项科研教改课题 《高职院校经贸应用型人才的培养 模式研究和实践》《高职大学英语 1+x 考试模式的研究》获得院级课题，有 19 名教师在 30 、 多种刊物上公开发表论文 40 多篇， 而且还有 5 名教师在全国的核心期刊上发表了 6 篇论文， 使我系的科研工作有了新的进展。为了适应学院快速发展的需要，许多中、青年教师在完成 好日常教学教研工作的同时，还在不断加强理论学习，有 10 多名教师参加了在职研究生课 程的学习，不少专业教师还参加了各类职业资格证的考试。有 10 名教师作了全系或本专业 的学术讲座。还有 5 名教师参与了一些专业教材的编写工作，由此可以看出，本系的教研教 改工作正在蓬勃开展，并且获得了一定的成效。 （五）抓教学考核，促进制度的贯彻和落实建立和规范教学管理制度重要的是要抓贯彻和执行。本期的第 8 周和第 16 周我系各教 研室对全体教师进行了全面的教学大检查， 严格按照院系制订的教学考核制度进行考核。

从 2 次全系性的教学检查、考核来看，日常教学正逐步规范化，所有教师做到上课有教案或课 件 CAI， 作业批改次数都达到了要求， 老师互听课次数都能完成， 有的老师听课多达十多次， 下班辅导答疑也达到了规定的次数，杜绝了教学事故的发生，无故请假和调课得到了控制。

为了保证制度的严肃性，对有违纪行为的教师一律按制度规定处理，及时反馈和公示，并由 系部及教研室主任分别找教师谈话。后半期，这些教师的工作有了很大的改观。规章制度得 到了全面的贯彻执行，教学工作也在管理中见到了成效。二、学生管理方面如何加强学生管理，使学生管理与教学紧密相结合，是本人一直思索的问题，也是工作 中的一个重点。本期，针对我系学生的特点，我们进行了一些管理创新，建立了三大联系会 议制度，具体如下：（一）学生工作基调明确，学生工作机制较健全，学生工作定位较合理本期，我系学生管理工作的基调是以下这三个方面

（1）全员管理，使教学与学生管理 相结合； （2）加强正面引导，结合制度管理，营造良好的学习氛围； （3）学生管理由表现管 理深入到实质管理。在这个基调下，我们结合前面所述的“三大会议制度” ，把教学工作与 学生工作有机地结合，形成了全员动员，齐抓共的新局面。具体有如下创新之处：1、XXXX年 年 5 月 10 日，我系成立了以系主任为组长、系党支部书记为副组长、教研室 主任和两课教师、辅导员代表为成员的学生工作领导小组；2、制订了三项以加强教学与学生管理工作联系的会议制度；分别为：（1）辅导员与教研室主任联系会议制度；（2）辅导员、学生代表与任课老师交流会议制度； （3）辅导员不定期参加教研室会议制度；（二）加强日常管理工作，保证学生正常学习、生活秩序。本期，我系在学生日常管理工作中主要严抓了夜不归宿、出勤、男女交往出格、自习课 等问题，采取的措施有：1、 “经贸系学生奖励条例”“班级考核条例”“经贸系勤工俭学实施办法”“加强晚自 、 、 、 习管理的通知”“关于对迟到、旷课学生的处理办法”等规章制度。

【第二篇】：系主任述职报告(工作总结)，系主任期末工作总结

度目标任务完成情况自查报告XXXX年 年是我院迎接高等职业院校人才培养工作评估的关键一年， 一年 来，建工系以在院党委及各领导的亲切关怀和建工系体师生的共同努力 下，进一步加强内涵建设，创新工学结合的人才培养模式、深化课程改革 进程、改善实训条件、加强精品课程建设，在思想建设、党政工作、教学 管理、科研工作、学风建设、学生管理和社会服务等方面都取得了良好效 果，较好地完成了党委、行政的各项工作任务，基本实现了既定目标，具 体情况汇报如下

一、深入贯彻落实科学发展观，进一步加强本部门思想政治工作于党 政工作。

建工系坚持以科学发展观统揽工作全局，本着“以人为本”的原则，充 分调动全体教职员工的工作积极性和主动性，努力构建“和谐”向上的工作 环境。

首先是坚持学习，增强战斗力。为进一步创建学习型系部，制定了详 细的学习计划，在全系范围内有计划、有步骤地开展了一系列学习活动。

以培养教学名师、专业带头人和骨干教师为重点，先后外派教师进修学习 先进教学和课程改革理论，极大地提高了教师的整体素质；鼓励青年教师 下企业，去工地带实习，增强了教师的教育、教学能力。

其次是坚持民主集中制，增强凝聚力，加强了决策和办事的民主化和 制度化。使得部门工作清正严明，领导班子团结务实、廉洁自律，全系上 下成员相互支持，相互信任，爱岗敬业、增强了团队凝聚力、战斗力，保 证了政令畅通。

二、以课程建设为抓手，加强内涵建设，进一步做好教学管理工作。

（一）各教研室严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室教学1 计划， 落实完成相关教学任务。

全体教师做到了教案和教学进度计划齐全， 多媒体教学的课程比例高，教学过程、课程考核规范。

重视各个阶段的教学检查，完善教学工作评价制度、教学检查制度、 系级督导和评课制度等多项过程质量监控制度，信息畅通，反馈及时，保 证了教学质量；完善了自我评价、学生互评、教师评价、企业评价相结合 的多元化教学质量评价体系。

（二）专业建设工作。材料工程技术专业、建筑工程技术专业成为我 院重点建设专业， 同时， 材料工程技术专业也被陕西省评为省级重点专业。

另外，材料工程专业教学团队也成为我院首批建设的优秀教学团队； 《水 泥煅烧技术与设备》也被列入我院精品课程进行建设。

材料工程技术专业作为我院特色专业，我们凝练出了“6·5·1”特色人才 培养体系、“五步循环，螺旋上升”人才培养模式和 “六元一体”递进式的核 心课程教学模式，使学生“带薪顶岗实习和就业”一体化，连续三届毕业生 一次就业率达到 100%。

经过多年的实践与探索，初步形成了建工系“3+1.5+1.5”预就业顶岗实 习的人才培养模式 （“3”是指用三个学期的时间， 学生在校内学习公共基础、 专业基础和专业课， 重点培养观念职业人； “1.5”是指用一个半学期的时间， 在校内外实验室和实训基地，按照课程教学的进度要求从事课程实验、实 训等实践课学习，重点培养准职业人；后一个“1.5”是指在最后的一个半学 期的时间内，学生在校外实习基地从事毕业顶岗实习、课程设计（论文） 及答辩，使学生顶岗实习和就业合二为一，聘请企业技术人员为企业导师 加强指导，安排专业教师分区域开展技术指导和管理，重点培养完全职业 人） 。依据这一人才培养模式，我们通过“推出去，请进来”的双向人才选择 途径，使得 07 级毕业生一次就业率达到 96%以上。

积极探索“订单式”培养， 主动将 08 级材料工程技术专业班外置于陕西2 满意水泥厂，试行“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，校企共 同确定教学内容。在学习上，教师、车间师傅实行双导师制，实现教室、 车间合二为一。在生活上，将校园生活和车间生活融合起来，同时水泥厂 还给学生一定的生活补贴。学校还派遣专业课老师根据调整的教学内容进 行教学，将与水泥厂生产密切的知识进行重点讲解。关系较远的专业知识 进行删减。目前我们 08 级有部分学生在满意水泥厂进行顶岗实习。从水 泥厂了解情况来看学生动手能力强，实践知识丰富。得到了用人的单位的 认可，目前有两名学生已经提拔为车间主任助理，一名学生被提拔为助理 总工。满意水泥厂希望今后与我们学校进一步合作，这为我们学校的材料 专业发展提供新的机遇。

对各专业指导委员会进行调整和完善，进一步优化组织机构成立了建 筑工程类和材料工程类专业教学指导委员会，成功的召开了第一次专业教 学指导委员会，会上各专家对建筑类 5 个专业人才培养方案提出了很多修 改意见。

（三）课程建设 1、对系课程开发小组分工进行细化，进一步加强各专业教学团队带 头人和骨干教师工作职责。

2、进一步深化课程改革，创新教学方法与内容 组织任课老师编写相应课程标准，根据技术领域和职业岗位的任职要 求，设置课程体系和选择教学内容。

教学手段灵活多样，有效应用现代信息技术进行教学。6 个专业共确 定了 9 门专业技能课，制定了“教、学、做”一体化教学方案，并在本学期 试行。

08 级材料班试行“将学校搬到工厂”， 在 实行“半工半读”， 全方位“教、 学、做”一体化。

（四）实践教学 将实践课作为教学的重要核心环节，纳入到各专业3 的人才培养方案之中，使理论教学与实训、实习密切联系，实践类课时占 总课时的 50%以上。

（五）打造双师结构和双师素质的教学团队 1、教学团队建设。

我们在与满意水泥厂合作办学探索“订单式”教学的 同时。我们派林社宝等六位专业课教师在满意水泥厂进行“挂职”锻炼。教 师在水泥厂一方面管理学生日常生活并进行专业课教学，另一方面还兼任 水泥厂的职务。这样使得很多刚从高校走出来的青年教师对水泥厂生产工 艺及设备有了进一步了解。对专业课的教学有了更好的把握。同时我们教 师还利用现场条件积极探索新的教学方式如：案例教学法、讨论法、任务 驱动法等。这些都收到了良好的教学效果。

2、进一步优化师资队伍结构。积极聘请行业企业专业技术人员和能 工巧匠担任各专业专业课教学和实习（实训）指导，实现顶岗实习指导教 师有企业技术人员和能工巧匠担任。

三、深化校企合作，加强实训基地的建设 为加强学生的动手能力，增加学生的就业优势，一方面加强了校企之 间的合作，增加实习基地，另一方面增强了校内实训基地的建设，为学生 的实践提供了可靠的保障。

（一）校企合作 经多方联系和不断的努力，我系校外实训基地已建成 13 个，正在建 设的有 30 多个。

例如，已与铜川市新区自来水厂、铜川市新区污水处理厂、铜川市品 冠雅居装饰有限公司、陕西五鑫建设工程有限公司、铜川鸿源开发公司、 陕西华源房地产公司、陕西风光无限装饰公司、中海装饰有限公司等 10 多家企业联系，初步确定了校企合作意向，等待协议签定。

陕西铜川中国耀州窑陈炉陶瓷总厂签定了“建筑面积为 2000 平方米，4 陶瓷生产设备 20 台（套）”租赁合同。

09 级给排水专业在秦岭水泥集团、新区供水公司、新区污水处理厂、 陕焦化工有限公司高层建筑工地进行一周的认识实习，且在学校进行为期 一周的金工实习。09 级建筑装饰专业在新区进行装饰画实训一周，又分别 在新区、老区和耀县进行装饰构造实训一周，学生反映效果良好。10 级各 专业班都在各自的实训基地进行了认识性实习，进一步增强了专业学习的 兴趣和动力。

（二）校内实训室建设 校内实验实训室已建成 7 个，正在计划建设中的校内实验实训室 10 个。如投资约 90 万元建成的材料工程技术专业的岩相分析实验室和水泥 生产中控摸拟实训室，已投入使用。所建的实验实训室得到了很好的管理 和使用，发挥了重要的作用。

四、加强学生教育，努力建设和谐文明的校园环境 （一）通过各种途径，加强学生素质教育。对 08 级毕业生分别进行 了实习动员会、就业创业报告会。帮助学生树立了创业意识，增强了学生 的创业信念。已经毕业学生和民营企业成功创业者关于创业历程的现身说 法和生动演讲，极大了激发、鼓舞了学生们的创业激情。

（二）坚持每周周日召开班团会，辅导员老师都能提前组织，准备， 并及时跟班辅导，及时的对学生进行教育和引导，不断增强班团会的针对 性和教育意义， 提高了班团会的教育水平。

同时建工系安排专人对各班班、 团会的开展情况进行及时的检查和监督，为班团会的认真、顺利开展提供 了保证！ （三）注重发挥党员的先锋模范带头作用，注重以党建促团建，以党 风促团风、学风和工作风气。充分发挥系团总支及班团支部的作用，多次5 组织入党积极分子学习党的知识。在学生党员的发展过程中，充分发扬民 主，广泛征求班主任、任课教师、班团支部及有关同学的意见，将思想政 治素质好，各方面表现出色的优秀学生吸纳到党的队伍中来，本学年我系 共有 602 名同学递交了入党申请书，培养入党积极分子 47 人，确定重点 发展对象 27 人。向学生党支部推荐纳新党员 人，预备党员转正 人。

（四）开展丰富多彩的校园文体活动和社会实践活动，不断提高学生 的综合素质。本年度，根据我系特点，组织开展了各项文体活动及学习竞 赛，如系迎新生联欢晚会、系篮球赛、拔河比赛、系制图大赛等；组织学 生参加了学校的“红五月”系列活动，并承办了红五月艺术节“情景剧大赛， 获团体优秀节目二等奖。在社会实践活动中，我们认真组织开展了一系列 的青年志愿者活动，积极开展助残服务，文艺宣传，环保服务，扬时代新 风，献人间真情，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在一系 列的活动当中充分展现了，我系志愿者的良好的道德风尚，同时也提高而 来我院的知名度和影响力。通过这些社会实践活动，促进了学生综合素质 的提高。

五、迎评工作 （一）加强老师和学生的迎评教育。

对全系的 1099 名学生和所有老师印发了迎评知识手册，各班分别组 织以“迎评促建”、“我与专家面对面交流”等为主题的班团会，同时各辅导 员利用多媒体形象直观的给学生讲解迎评知识。通过一系列的迎评教育活 动，使学生了解迎评，以“主人翁”的姿态积极参加到“迎评促建”的各项活 动中去，配合学校各项工作的展开，为学校的迎评工作献计献策，贡献出 自己的一份力量。

建工系安排专人对各班班、团会的开展情况进行及时的 检查和监督，为班团会的认真、顺利开展提供了保证！6 （二）工作内容 1、整理装订教学档案 80 盒，整理教师个业务档案 29 盒，整理装订 学生管理等教育档案 110 盒，装订了试卷分析、试题、成绩、试卷 1000 多套 180 多本。

2、进行了四轮次的教师说课和专业剖析汇报。两次修改上交 34 门课 的说课稿和说课的 PPT 课件及六个专业的专业剖析汇报材料和 PPT 课件。

3、收集整理了各专业学生各门理论课和实践课的考试安排、成绩统 计、试卷分析及学生试题、试卷，装订成册。

4、建立建全了教师个人教学业务档案（包括兼职教师、实践课指导 教师） 。

5、收集补充了①张志林、张明娟老师为陕西社会水泥厂工人培训和 技术服务的有关资料；②王志恒、李博、和小军等老师为校外实训基地培 训“五大员”的有关资料；③我系与秦岭水泥厂联合举办培训班对该厂职工 培训的有关资料； ④我系教师对铜川市建设集团项目经理培训的有关资料.

【第三篇】：XXXX年度系主任工作总结，系主任期末工作总结

工作总结XXXX年 年倏然而去，回顾工作，总结经验，以启迪来年。在去年 的基础上，本人沿着既定工作计划，以创新的要求对全系的工作进行 管理，本着以人为本的思想，对全系的人力物力进行调配，充分合理 地利用所有的教学资源，以求最大的教学与学生管理效益，全系的工 作在 XXXX年 年的基础上，有了较大的起色，取得了一定的创新效果。

XXXX年 年是经济与管理系有史以来教职员工最多、学生数量变化 最大、最多的一年。总体来说，今年本人坚持以教学工作为中心的基 本原则，使全系的工作主要呈现出以下几个特点

（1）全系工作的指 导思想明确。根据学院的发展规划，我系在开学之初，就制定了工作 指导思路，即：以日常管理为基础，以师资建设为重点，以提高效率 为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落 脚点，加强教学与学生管理的结合，全面推进经济与管理系的各项工 作。

（2）制度建设有长足的发展。本期，我系对教学管理制度、教研 室工作制度、教师考核制度、实习与就业推荐制度、实习就业管理制 度等重要制度进行了修订。

现在各种制度基本完善， 在制度的约束下， 全系的管理就变得简单而有效了。

（3）实践教学开展得较好，有一定 特色。本期，我系各个专业教研室都根据系里开学之初的布置，在期 中相继开展了实践教学环节。

（4）实习与就业工作得到合理的安排与 规划。本期，根据我系下学期毕业生多，实习与就业压力大的情况， 我系提前对实习与就业工作做出了规划，将相关的制度进行完善，并 将相关的安排提前通知学生，提高了透明度。

（5）合理规划毕业生工 作，把毕业生的管理办法、教学与实习安排以书面的形式随学生成绩 单通知家长，让学生家长知道什么时候该做什么，什么事情是必须要 做的，以配合学生及教学管理工作的开展。下面，从几个方面，阐述 本人本年度的工作与管理情况。

一、教学管理 1、师资队伍建设取得明显成效。经济与管理系通过企业顶岗实 践、外派学习培训等方式培养 16 名骨干教师，使教师的教育教学、 科研开发能力和实践教学水平得到了极大的提高。

并鼓励教师考取会 计师、质量工程师、物流师、市场推销师、电子商务师、心理咨询师 等相关中级以上职业资格证书，提高双师素质教师比例，其中，今年 老师取得了物流师二级职业资格证书。

2、教学工程项目建设取得优异成绩。教学工程项目建设是经济 与管理系教学工作的重点。经济与管理系通过教学工程项目建设，促 进了教学改革的不断深入，进一步提高了教学质量。经济与管理系工 商企业管理（企业质量管理标准化方向）教学团队获省级教学团队称 号；工商企业管理（企业质量管理标准化方向）专业获批中央财政支 持的职业教育基地，并于 10 月份顺利提交项目任务书。经济与管理 系上下协作， 并通过制定相关制度， 进一步推进二项建设的不断完善， 推进优质教学资源的建设和共享。

与此同时， 继续完成两个省级特色专业建设点——工商企业管理 （企业质量管理标准化方向）专业和物流管理专业的建设，加强了院 级特色专业（会计专业）和院级精品课程（基础会计、质量管理）的 建设，为继续申报高一级的教学工程项目打下了良好基础。

3、教学改革不断深入。为规范教学行为，合理调整课程结构， 打造品牌优势专业，实现专业、产业的有效对接，依据中原经济区和 平顶山产业发展需要，兼顾沿海发达地区产业升级趋势，我系结合教 育部颁布的专业教学标准，构建“岗位专业技能+质量专业技能”的 复合型高端技能型人才培养体系，有针对性地调整了 XXXX年 级人才培 养方案， 构建了面向职业岗位需求的以应用能力和职业素养培养为核 心的课程体系。

在课程体系中专业核心课程具有十分重要的地位， 其教学效果对 于保证复合型高端技能型人才培养质量起着关键作用。

为推进专业核 心课程的整体改革和全程实现，我系依据 XXXX年 级人才培养方案，于 XXXX年 年 9 月启动了专业核心课程改革。各专业制订 XXXX年 级人才培养 方案所有专业核心课程整体改革实施方案和工作推进计划表， 首批专 业核心课程改革将于 XXXX年 年 6 月底结束。

XXXX年 年我系也面临个别专业招生急剧下滑的态势，其中会计专 业下滑 20%，商务英语专业 XXXX年 级新生只有 7 人。招生人数下滑也 说明了专业改造及申报新专业的迫切性，因此，XXXX年 年我系结合区 域人才需求状况及兄弟院校的招生及就业情况， 对我系现有的八个专 业重新进行了论证，拟在改造老专业的同时，积极筹备申报新专业。

对于商务英语专业，重新论证其存在的必要性，对于会计、工商管理 等老专业，重新提炼专业特色，积极进行教学工程项目申报，加大专 业改革与课程改革力度，力求办出特色，提升专业知名度及美誉度。 同时，通过充分的调研，拟以老专业为依托，在现有的师资、实训设 施基础上，筹备申报会计电算化和房地产经营与估价专业。

4、积极组织、参加各级技能大赛。职业院校就是要在实践环节 上突出学生实操能力的考核。以生产成果的形式展示学习成果， 更 具有评价的准确性、合理性和激励性。学生技能大赛拉动了职业院校 人才培养模式的变革，在教育教学模式创新、专业设置、课程内容改 革方面更加注重实用，竞赛的项目及要求， 使教学内容与生产实际 需要、职业资格鉴定考核等内容接轨， 促进了职业院校学生职业技 能鉴定等工作的开展。由于技能大赛涉及到的职业能力内涵宽泛，不 仅有技术能力要求，而且包括具有广泛适应性的一般职业能力的培 养，使培养的学生既有较高的职业技能，又有一定的职业岗位转换的 适应能力，从而获得较强的就业能力和可持续发展能力。教师也通过 职业技能竞赛得到了锻炼，在竞赛过程中，教师要参与比赛项目或专 业的技术标准的研究，要与行业企业专家零距离接触，详细了解企业 用人的标准，模仿企业的真实环境，通过校企合作来检验教育教学质 量，引领学院教育教学改革。

技能大赛是改变学生职业生涯的动力，是学生就业与创业的桥 梁，是教育教学改革的牵引车，是学生职业技能展示的平台，教师、 学生齐上阵， 相互学习、相得益彰。基于此， 5、教学管理逐步规范。XXXX年 年经济与管理系教学管理逐步走 向规范化、制度化。经济与管理系在 XXXX年 年相继完善了《经济与管 理系教学监控制度》 、 《经济与管理系教师考评办法》 、 《经济与管理系 毕业实习实施方案》 、 《经济与管理系科研工作相关规定》 、 《经济与管 理系教研室考评办法》等一系列教学管理制度，进一步规范了教学行 为和教学过程，促进了教学工作的进一步规范。

6、科研工作取得新突破。经济与管理系围绕学科、专业和课程 建设这个重点，鼓励教师搞好教学工作的同时，做好科研工作，以科 研促教学，以科研促教改，以科研促学科、专业和课程建设，从而提 高教师的专业素质，加强师资队伍，最终提高教学质量。在科研上， 经济与管理系在原有的基础上又上了一个新台阶， 教师的科研积极性 空前高涨，XXXX年 年我系科研情况统计：参编教材 11 本，主持市级课 题 6 项、省级课题 1 项，发表学术论文 30 余篇,其中核心 4 篇。

二、学生管理 1、加强安全管理工作。安全工作是学生管理的重点，经济与管 理系以宿舍文化为起点， 搭建友谊平台为基础， 建立和谐的校园环境。

今年的安全工作从宿舍开始， 因为健康向上的宿舍文化让学生养成良 好的行为习惯、严谨规范的生活作风，对引导学生成人成才有着至关 重要的作用。同时在潜移默化中让学生明白自我防范的重要性。辅导 员通过查宿、卫生内务，告知学生安全的重要性，其次定期在全系学 生中开展安全教育活动。

在学生中利用 “海报” 、 “讲座” 、 “主题班会” 、 “座谈会” 、 “知识竞赛”等形式对学生进行安全及心理健康教育。为 了强化安全责任意识，经济与管理系和各个辅导员签订了安全责任 书；成立了安全宣传小组，定期进行安全信息汇总、自查；定期在全 系学生中开展安全教育活动，利用海报、讲座、主题班会、座谈会、 知识竞赛等形式对学生进行安全及心理健康教育。

2、强化学生日常工作规范管理。一是在学生管理中推行 6s 管理 模式,全体学生严格按照 6S 管理标准做好校园环境的清理保洁工作， 6S 管理督查工作组每周对各班级 6S 管理实施情况进行检查、通报， 每月一评比，每月进行总结，并将评比结果作为班级的重要依据。二 是坚持学生会、班干部例会制度。学生会及各班坚持例会制度，宣传 学校有关文件指示，及时反馈学生思想、学习、生活、心理等方面的 情况。三是定期与不定期的课堂考勤抽查。系学生会不定期对学生班 的到课情况进行检查、抽查，定期进行评比，及时与主管教学的领导 沟通，并将到课情况与考试成绩、评优工作、困难补助等相结合。

3、加强辅导员队伍建设。经济与管理系加强了辅导员自身建设， XXXX年 年经济与管理系辅导员 80%参与心理咨询师的考试。

鼓励辅导员 成为思想教育、 心理咨询、 职业生涯规划、 学生事务管理的专门人才。

桑晓丹同志被评为“XXXX年 年度河南省高等学校优秀辅导员” 。在 XXXX年 年河南省高校辅导员优秀工作案例评比中， 我系辅导员吴培娥撰写的 《搭建交流平台助学生健康成长》获得三等奖。

4、进一步加强学风建设。经济与管理系举办了多次学习经验交 流会。

为了尽快使新生适应大学生活和学习， 组织了大学生 “融洽谈” 活动；每个学期对所有学生的部分课堂进行了抽查，建立后续表现反 馈机制；辅导员在考试前对学生进行系列考风考纪教育，并到考试现 场宣传考风考纪。