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科学学科工作总结3篇

发布时间:2023-09-16 21:59:05 查看人数:30

科学学科工作总结

第1篇 2022年-2023学年第一学期科学学科德育总结范文

德育教育并不仅仅是班主任的事情,在科学学科中渗透德育内容,能够起到很好的育人效果。教师在科学教学活动中,在科学调查实践中,在科学实验研究中,向学生渗透德育知识,对学生进行德育教育。

相关内容

学习第一单元“地球和地表的变化”,让学生在观察实验、了解中珍爱生命;第二单元“声音的秘密”,关爱自我的身体健康;第四单元“生活中的材料”,在学习科学知识的氛围中热爱科学,在实践应用的过程中热爱家乡。

所需保障

电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料。

每一次科学课都会向学生渗透德育知识,因为教育并不是班主任一人的事情。主要集中在如下几个单元的课堂中,活动具体安排

9月1日至19日,《地球和地表的变化》向学生渗透保护环境,珍惜矿藏,爱护地球的意识,通过师生交流,让我感受到学生的知识面很广。同时,学生也表达了我们身边需要保护环境的建议。

9月28日至10月21日,《声音的秘密》向学生渗透爱护耳朵,欣赏音乐美,保护环境的思想。学生意识到很多对耳朵有害的行为,也让我体会到德育教育的重要性。

11月7日至25日,《生活中的材料》——热爱生活,善于观察生活,善于探究知识;在深入了解知识的基础上,学生也感受到许多安全、环保、历史等领域的知识,提供了学生思考的空间,增强了学生思考的意识。

对学生渗透德育教育,让学生感觉到科学学科也是一门有用的学科。通过本学期的师生共同努力,学生会上、爱上科学,又怎么能忽视德育的作用呢

第2篇 09学年七年级下科学学科教学总结

花开花落,时间飞逝,紧张忙碌的学期即将结束,必须要对本学期教学工作的得失进行总结、反思,以便于补阙拾遗,提高自己的教学业务水平和专业能力。这学期来,通过精心备课,采取诸如影片、模型、绘图、类比等各种教学手段突破教学难点,用通俗易懂的言语来讲述科学知识,以便于符合山区学生的学情。此外,严格要求学生认真按时完成各项作业,并督促学生及时对作业本进行订正,培养学生自主学习的方法。平时不歧视学困生,并给于学困生更多的关注。大部分学生逐渐喜爱科学,形成一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契,把学习变成自觉行为,成绩自然也能提高。

教育教学成绩

这个学期,学生在学习方面有了较大的提高,大多数学生有了良好的学习习惯,变被动学习为主动学习。而从历次的考试成绩可以看出优生成绩趋于稳定,而中等学生成绩都有所上升,这是可喜的一面。但是总有一部分学生由于基础差、习惯差,学习缺乏兴趣,这些都是必须要教育的对象。两极分化较严重,有些学生必须要跟家长联系共同教育。

失误不足分析

1、对管理学生方面应更有威严,要“斤斤计较”,绝不允许学生对作业随意。

2、耐心还有待提高,说教方式有待改进。

3、有些课还需讲的更透彻、更通俗,寻找更有效的教学手段

4、在试卷分析课上,还要完善分析方式,找出最有效率的分析方案。

具体改进措施

1、加强自己的专业素质,珍惜师徒结对活动,增强理论性学习。

2、多听课,借鉴优秀教师所沉积的经验,寻找自己的薄弱点加以改进。

3、实行培优补差工作,做到有目标、有计划、有效果。对知识要有针对性地辅导;要有效果:每次辅导都要使学生确实掌握一定的知识;要使学生掌握解题技巧和方法。

4、点面结合、讲练同步,提高课堂效率。

第3篇 科学学科教学期末工作总结范文

转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下:

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合,全面推进

学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特别重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练学生的表达能力。

整个学期,我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有做的欲望,通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

四、教学成绩

本学期,不管是何种形式的检测,孩子们都取得了理想的成绩,得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务,积极参加各种比赛项目,在摸索中前进,期间也取得了可喜的成绩。

五、存在不足与今后打算:

1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。世界瞬息变化,二教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。

当然,过去的已经过去,有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。

科学学科工作总结3篇

转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满…
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