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备战工作总结15篇

发布时间:2023-11-06 08:54:06 查看人数:67

备战工作总结

第1篇 初三班主任备战中考教学工作总结

本学期我担任了初2022级1、2、7、8四个初中毕业班的思想品德教学工作。为了积累经验,发现自己的不足,提高自己的教学经验和水平,现在自己总结本学期的教学工作。

一、取得的经验

1、重视平时的基础知识的积累。随着广安中考的改革,考试科目和比分都发生了比较大的变化。思想品德的比分明显加重了。地理与生物科目列为中考科目,必然加重了学生的记忆量。因此,思想品德科目必须加强平时的记忆,避免到期末的时候与其他科目一起抢学生的时间。本学期基本上做到了学生当堂记忆所学内容,一单元的基础复习一次(利用晚自习的时间),期末在复习背诵一遍,大部分的学生由于平时的积累,所以基本上能完成任务。

2、交给学生记忆知识的方法。教科版初三思想品德的基础知识有些比较长,很多学生习惯了死记硬背,所以看见长一点的,就会有畏难情绪,因此,作为老师应该交给他们一些记忆的方法。主要是避免死记硬背,一是教他们抓关键词将长句缩短,如“”;二是先明白主要意思再记,如“现阶段我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”让学生明白实际上就是需求与供应之间的矛盾,为什么供应不上,就是因为生产力水平低的原因嘛,在举出实际的生活例子,学生就明白了,然后再记,相对容易许多。

3、形成监督机制。自觉的学生学生毕竟贪玩好耍。

第2篇 2022年初三语文组备战中考教学工作总结范文

尊敬的领导、老师们:

xx年的中考已经结束了,在学校领导的关怀下,在级部领导的正确领导下,在语文组各位老师的大力支持下,我们初三语文组圆满地完成了教学任务,画上了一个句号。但这并不是终点,而是新的起点。

现将初三这一学年来的点滴做法,做一简要梳理,总结经验、吸取教训,为我校新初三语文组提供可资借鉴的做法并试图起到抛砖引玉的作用。

一、科学谋划,不打无准备之杖

“凡事预则立,不预则废”。初二结束后,利用暑假集体备课的时间,我制定了初三前半年把两本书讲完的计划,而初三下半年则制定了一轮复习课本 篇目,二轮专项复习重点,三轮模拟实战多见题型的复习计划。考虑到上半年时间长,在实际执行过程中,把下半年计划提前了。做到教学复习有计划,但根据实际情况灵活变通,不教条,计划因时而变。

二、改革管理,让量化积分说话

在第一次,语文教研组会议上,讨论研究了量化考核细则。实现听课与不听课积分不一样,看卷多少积分不一样,看卷质量高低积分不一样,出席教研组例会与不出席不一样,外出培训去与不去不一样等量化积分管理办法。这样,让多付出者,得高分,让规矩管理人,杜绝人为因素,体现公平、公正。老师们的积极性真正被调动起来。量化积分与年中考核挂钩。

三、研究课标,让课标引领前行

课程标准不紧规定了教材编写的指导意见,而且更是指导考试的宪法。我们知道,老师不了解课标就等于是“法盲”——如果就这样去教学——胆子也太大了。我们利用教研活动时间,积极研究课标,说课标。让课标的理念走近每位老师的心中,做到“胸有课标”。我把课标制成了ppt,放到手机里,随时可以利用边角时间翻阅课标,深入了解课标内容。《学科考试说明》是课标的具体化,体型事例很典型。我自己进行了深入研究,例如,发现上海的中考题被改编了。

四、选好资料,用资料填补空白

巧妇难为无米之炊。一本好资料,就是一位好老师。经过组内推荐,我们选用了《赢在燕赵》这本书。此书,知识点全,题量始终,紧扣河北特点,成本低。另外,根据快班的实情,快班单独定有文言文题集。为弥补不足,孙利华老师整理了古诗词默写填空试题。梁洁老师整理了阅读有关资料。我把每次考试的作文,修改整理成范文,共计2,发到我博客上,供全年级学生学习、借鉴。

如果要为新初三推荐一本复习资料的话,我推荐《试题研究》或《北大绿卡》。因为虽然成本要高一些,但毕竟题量大些、题型多些。

五、优化课堂,复习课实现高效

根据学校建议,结合初三语文复习容量大,时间紧的特点,我们研究制定了“明确目标——明确知识点——中考点”的思路,提出了上好复习课的一般规律。老师们在这一模式的指导下,根据学情和授课内容,灵活运用,以全面提高教学质量和效率为落脚点。为推动思路的落实,让大家看得到。我们组先后有苑晓静、孙利华两位老师,作公开课。课前,大家一起研讨;课上,大家一起观摩;课后,大家一起评课、反思。

六、虚心学习,利用好他山之石

xx年底,我到xx参加了省教科所专家张xx的中考复习备考讲座。为了听清除,手机能把知识点拍清除,我坐到了第一排。在提问环节,提出改革中考试卷的主张,被当场告知会采纳。在邢台七中,带领全组老师参加了xx42中张xx和xx教科所张xx两位专家复习备考的讲座。为了听清知识点,我花了200余元,买了录音笔,对会议内容录音。

在进入初三复习前期,组织我们初三全体语文老师,以提问答疑的方式聆听了专家孔令凯老师的讲座。在一模前,带领老师们在市19中,参加了市级中考研讨会。

每次会后,我都及时组织老师们,谈心得体会,交流分享,谋划具体复习细节。

七、分享成果,无私奉献促提高

在市中考研讨会上,我被邀请就中考作文备考谈了自己的看法。会上,我从课标出发,结合考场作文评分标准和自己写高考作文、中考作文以及辅导学生写作的经验,与参会老师分享了“分解——整合训练”和重视“文体训练”的理念,收到老师们的好评。同时,我建立了中考作文交流群,邀请优秀的老师加入研讨,互相学习、一起进步。我还把“相召微课万能作文”视频分享给与会老师。

中考结束后,我撰写了《xx年河北中考语文试题水平步步高》的试卷分析,对试卷及时总结。7月2日,试卷分析被刊登在《牛城晚报》考试专栏。

第3篇 2022年10月初三语文组备战中考教学工作总结

尊敬的领导、老师们:

xx年的中考已经结束了,在学校领导的关怀下,在级部领导的正确领导下,在语文组各位老师的大力支持下,我们初三语文组圆满地完成了教学任务,画上了一个句号。但这并不是终点,而是新的起点。

现将初三这一学年来的点滴做法,做一简要梳理,总结经验、吸取教训,为我校新初三语文组提供可资借鉴的做法并试图起到抛砖引玉的作用。

一、科学谋划,不打无准备之杖

“凡事预则立,不预则废”。初二结束后,利用暑假集体备课的时间,我制定了初三前半年把两本书讲完的计划,而初三下半年则制定了一轮复习课本 篇目,二轮专项复习重点,三轮模拟实战多见题型的复习计划。考虑到上半年时间长,在实际执行过程中,把下半年计划提前了。做到教学复习有计划,但根据实际情况灵活变通,不教条,计划因时而变。

二、改革管理,让量化积分说话

在第一次,语文教研组会议上,讨论研究了量化考核细则。实现听课与不听课积分不一样,看卷多少积分不一样,看卷质量高低积分不一样,出席教研组例会与不出席不一样,外出培训去与不去不一样等量化积分管理办法。这样,让多付出者,得高分,让规矩管理人,杜绝人为因素,体现公平、公正。老师们的积极性真正被调动起来。量化积分与年中考核挂钩。

三、研究课标,让课标引领前行

课程标准不紧规定了教材编写的指导意见,而且更是指导考试的宪法。我们知道,老师不了解课标就等于是“法盲”——如果就这样去教学——胆子也太大了。我们利用教研活动时间,积极研究课标,说课标。让课标的理念走近每位老师的心中,做到“胸有课标”。我把课标制成了ppt,放到手机里,随时可以利用边角时间翻阅课标,深入了解课标内容。《学科考试说明》是课标的具体化,体型事例很典型。我自己进行了深入研究,例如,发现上海的中考题被改编了。

四、选好资料,用资料填补空白

巧妇难为无米之炊。一本好资料,就是一位好老师。经过组内推荐,我们选用了《赢在燕赵》这本书。此书,知识点全,题量始终,紧扣河北特点,成本低。另外,根据快班的实情,快班单独定有文言文题集。为弥补不足,孙利华老师整理了古诗词默写填空试题。梁洁老师整理了阅读有关资料。我把每次考试的作文,修改整理成范文,共计2,发到我博客上,供全年级学生学习、借鉴。

如果要为新初三推荐一本复习资料的话,我推荐《试题研究》或《北大绿卡》。因为虽然成本要高一些,但毕竟题量大些、题型多些。

五、优化课堂,复习课实现高效

根据学校建议,结合初三语文复习容量大,时间紧的特点,我们研究制定了“明确目标——明确知识点——中考点”的思路,提出了上好复习课的一般规律。老师们在这一模式的指导下,根据学情和授课内容,灵活运用,以全面提高教学质量和效率为落脚点。为推动思路的落实,让大家看得到。我们组先后有苑晓静、孙利华两位老师,作公开课。课前,大家一起研讨;课上,大家一起观摩;课后,大家一起评课、反思。

六、虚心学习,利用好他山之石

xx年底,我到xx参加了省教科所专家张xx的中考复习备考讲座。为了听清除,手机能把知识点拍清除,我坐到了第一排。在提问环节,提出改革中考试卷的主张,被当场告知会采纳。在邢台七中,带领全组老师参加了xx42中张xx和xx教科所张xx两位专家复习备考的讲座。为了听清知识点,我花了200余元,买了录音笔,对会议内容录音。

在进入初三复习前期,组织我们初三全体语文老师,以提问答疑的方式聆听了专家孔令凯老师的讲座。在一模前,带领老师们在市19中,参加了市级中考研讨会。

每次会后,我都及时组织老师们,谈心得体会,交流分享,谋划具体复习细节。

七、分享成果,无私奉献促提高

在市中考研讨会上,我被邀请就中考作文备考谈了自己的看法。会上,我从课标出发,结合考场作文评分标准和自己写高考作文、中考作文以及辅导学生写作的经验,与参会老师分享了“分解——整合训练”和重视“文体训练”的理念,收到老师们的好评。同时,我建立了中考作文交流群,邀请优秀的老师加入研讨,互相学习、一起进步。我还把“相召微课万能作文”视频分享给与会老师。

中考结束后,我撰写了《xx年河北中考语文试题水平步步高》的试卷分析,对试卷及时总结。7月2日,试卷分析被刊登在《牛城晚报》考试专栏。

八、反思成绩,传递好接力棒

今年我校中考取得了新的可喜成绩。据学生处了解到,我校苑晓静老师所教学生语文最高分112分,这是个很不错的成绩,但不知道更高的分数在哪里。但是,我们初三语文组全体老师,一起拼搏了,奋斗了,我们问心无愧。

希望新的初三语文组,接过接力棒,把我校语文成绩再往前推进一步,实现芝麻开花——节节高。

xx年7月25日

严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常...

一年级教学目标:〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈二〉 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

xx年秋季语文教学总结一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾自己亲历的教学路程,有辛苦,有烦恼,更有快乐,留下很多美好的回忆,积累了教学经验。

第4篇 辞旧迎新,备战末考”团日活动总结书

根据活动策划,我团支部于12月19日成功围绕“辞旧迎新,备战末考”的主题举办了团日活动,并有幸邀请到了校团委、商学院团学会组织部的代表,及英语老师光临参观和指导。现结合活动各方面内容作如下总结:

一.活动的目的及意义

为了共同庆祝新年的到来,督促大家积极备考,我团支部以英语派对的形式(类似于联欢)开展了本次团日活动。我们的宗旨是让快乐的气氛感染心情,用学习的激情促进备考。本次活动的重点和特色在于:快乐团日(独特轻松的形式)、学习团日(以学习,尤其是英语学习为内容)。

活动开展过程中,同学们从说、读、写各个方面锻炼了自己的英语能力,在游戏中学习,激发了喜爱英语的热潮。娱乐的同时,对期末的英语考试(包括口语考试)也起到了不可忽视的作用。

二.各项工作开展情况

本次活动总体上来说,是一次有意义的创新。既保持了我团支部一贯积极向上、求真务实的风格,又添加了别出心裁的趣味元素。尽管实施过程中遇到了一些主客观 因素的阻碍,但我们及时做出了相应的调整,根据现场反应和后期调查,可知最终基本达到了“快乐式团日”、'学习型团日'的效果。

成功之处:

1.游戏规则科学公平,奖励机制卓有成效,同学们参与态度认真。

2.游戏种类丰富且趣味性强,同学们热情参与,气氛活跃。

3.整场活动形散神不散,均以学习(英语朗读、英语释义和英语拼写)为目的,部分运用中英双语主持,营造了良好的英语学习氛围。

4.英语老师现场助阵,不仅参与了游戏,而且还进行了精彩点评指导,丰富了内容,强化了气氛。

5.因为该形式的特殊性,偶然状况会存在。我们处理突发状况的能力良好,没有使活动出现混乱和停滞状态,而是越办越好,渐入佳境。

6.主持人准备较充分,整个流程条理清晰。

7.人员参与度较高,除了特殊情况请假外,都参与了活动。

不足之处:

1.由于场地和时间的限制,活动进行得比较仓促;因为对实施条件不明确,导致第一个节目(听力大比拼)因电脑音量太小而被迫取消。(补救措施是,英语老师提议让我们在英语课上继续进行该项活动)

2.策划时没有正确估算时间,导致一些活动环节被删减(除了添加的“独唱”环节作为两个游戏间的小插曲),表示有点遗憾。

3.某些游戏重复轮数有点多,让人产生审美疲劳,同时也耽误了一些时间。

4.条件、设备(如场地布置、摄像工具等)比较朴素,例如教室无多媒体供应、照相机电量不足等。

5.游戏题目设置难度等级梯度太小,整体偏难,因此设置的奖品和派送出的奖品有一定出入,同时也在一定程度导致了紧张的不和谐气氛。

鉴于本次活动是我团支部第一次以该种方式进行团日活动,因此有经验,也难免有教训。以上优点我们将继续发扬,推进团日创新进程,支持快乐团日工程。同时,本次不足在今后的活动中将重点注意,一一克服,不断完善。

三.后续工作

1.整理照片和视频,作为宝贵的活动记录,分发给大家。

2.调查大家对本次活动的评价、意见及建议,询问他们对快乐团日的看法,以便今后更好地开展活动。

商学院1006团支部

第5篇 备战期末考试总结演讲:备战期末考试

备战期末考试总结演讲范文:备战期末考试

高中备战期末考试演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好上午好!

我是三班的扬子,今天我很荣幸代表我们班在这里演讲,期末考试就要来了,在迎战期末考试的日子里,我在这里给各位同学送上美好的祝福,这也是我今天演讲的主题:备战期末考试。

光阴如箭,日月如梭,转眼间六年的时间过去了,在这里洒下了我们的`汗水与欢笑,终于,我们迎来了最后一次,也是最重要的期末考试,因为六年的成败将在此定下胜负,一切的努力将在此刻揭开彩帘,这就是一种考验。所以,这一场考试对大家的影响是很大的,也是很重要的。

有时感到无奈,因为不管以前是多么努力或是多么散漫,在这最后的发挥,总可以让你化为乌有或一步登天。

也许会有少部分同学平时上课不认真听讲,现在不要为过去感到叹息,而现在我们要做的是:认真听课,认真复习,认真写好作业,认真考试!把六年来学过的知识整理清楚,并且做到一丝不苟! 当然,面对如此重要的考试,大家难免会有紧张的心理,但紧张没有益处,反而带来了:思绪混乱,情绪激动,脑子一片空白等弊端,这样就会大大影响了考试的效率,因此,同学们要充分的做好考试前的准备,给心垫垫底,让考试正常发挥! 同学们,让我们一起好好准备,迎接期末考试。

最后祝同学们都能考试顺利,天天开心。

谢谢大家,我的演讲完毕!

第6篇 初三班主任备战中考教学工作总结范文

本学期我担任了初2012级1、2、7、8四个初中毕业班的思想品德教学工作。为了积累经验,发现自己的不足,提高自己的教学经验和水平,现在自己总结本学期的教学工作。

一、取得的经验

1、重视平时的基础知识的积累。随着广安中考的改革,考试科目和比分都发生了比较大的变化。思想品德的比分明显加重了。地理与生物科目列为中考科目,必然加重了学生的记忆量。因此,思想品德科目必须加强平时的记忆,避免到期末的时候与其他科目一起抢学生的时间。本学期基本上做到了学生当堂记忆所学内容,一单元的基础复习一次(利用晚自习的时间),期末在复习背诵一遍,大部分的学生由于平时的积累,所以基本上能完成任务。

2、交给学生记忆知识的方法。教科版初三思想品德的基础知识有些比较长,很多学生习惯了死记硬背,所以看见长一点的,就会有畏难情绪,因此,作为老师应该交给他们一些记忆的方法。主要是避免死记硬背,一是教他们抓关键词将长句缩短,如“ ”;二是先明白主要意思再记,如“现阶段我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”让学生明白实际上就是需求与供应之间的矛盾,为什么供应不上,就是因为生产力水平低的原因嘛,在举出实际的生活例子,学生就明白了,然后再记,相对容易许多。

3、形成监督机制。自觉的学生学生毕竟 贪玩好耍。

第7篇 北京幼升小:牛娃家长备战经验总结

2018北京幼升小:牛娃家长备战经验总结范文

第一阶段

1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息,确定攻关方向,落实户口所在地,培养所需的人际关系。

2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力,但要循序渐进,量不要太大,尽量保持孩子的学习兴趣。

语文:识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

数学:写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。

英语:26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯,即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长,十分钟即可,目的是让孩子理解学习的概念,知道什么时间是干什么事。

4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力,要让他能自己应对一些问题,特别是人际交往、个人事务的处理等方面,还要注意加强孩子的挫折教育。

5.加强孩子的体育锻炼,养成良好的吃饭习惯(这很重要),使他有个好的身体。

6.按照孩子的特点和兴趣,培养出特长,无论是音乐、舞蹈、书法等等,越突出越好。

7.到了大班后半学期,要逐步开始给孩子讲述小学的情况,有条件的带孩子到小学校园看看,提高孩子对上学的兴趣,好的小学校园会让孩子很向往。

8.大班开始后,想考名校的家长要开始有针对性地收集信息,准备应试。通过一些学习和锻炼,让孩子掌握应试技巧,这还是很重要的,千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

9.家长要根据学校和自己的情况,解决上学后的接送问题,未雨绸缪,这也很重要,一定要保证孩子上学时间不会太长,放学有可靠的人接,这有时也会影响到对学校的选择。

10.家长和孩子一起学习入学须知,再检查一遍,从身到心做好了入学的准备,这点实际对家长更重要。

第二阶段

1.中班前让孩子尽可能地轻松地玩,大班始要开始加一些入小学的准备。

2.如果想参与小学面试,则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

3.孩子的'文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。

比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;比如老师给奖品时要说谢谢等。

4.淡化面试的感觉,可以说成去游戏或参加活动,不要给孩子非考上不可的压力。

5.证书能有固然好,但没有关系也不大。我猜想能有用的证书,应该是那种分量突出的证书,以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书(仅一家之言)。

6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确,再让孩子写字,否则宁可不写。

8.一定程度的超前学习也许是必要的,但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的,所以我以为如果不是培养天才的话,就不能超前太多,而入学后也不能停滞不前,要继续学更深的知识。

9.生活习惯上的独立:比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

10.最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够,好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。

第三阶段

1.在就近入学的大前提下,在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要,睡眠更加重要。

2.会说一种除普通话之外的方言,或许以后也是种优势。

3,英语稍稍有点基础,会认26个字母。

4.数学20以内计算。

5.多少认点字,学点拼音,最好认识部首,以后认字写字都快,不是一笔笔看,而是一个部分一个部分组合。

6.必须学会写字,注意这里特指写字姿势,以后改正姿势很难的。(我有教训,以为和我们小时候一样老师会教,其实老师不管的),以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九,咱学校第一天就抄写备忘录。

7.回答问题无论对错要响亮清晰,这样会显得自信满满,给老师深刻印象。

8.纪律要好,尤其是男孩,否则甭想当小干部和考名牌小学。

9.礼貌啦,吃饭啦,上厕所,午睡啦,我就不罗嗦了。

10.耐心再耐心,忍住再忍住,哪怕刀在心头,火在胸中,痘在脸上一切为了孩子。

第8篇 小升初各学科备战总结

关于小升初各学科备战总结范文

语文

备考:阅读作文各占三成

择校考的难度比毕业试要高很多。从内容上,语文有基础知识、阅读和作文,各占30%左右。在这三个月的备考中,基础知识方面要注意四至六年级的诗句,比如描写月亮的诗句有什么?阅读方面,可做一些名家名篇;作文方面,要多练一些,多一些情感表达,多读一些与生活实践相关的书。

最难:诗词和课外知识

语文科最难的有三点,一是语音部分。苏州学生多讲白话,平翘舌音分不清。二是诗词部分,小学课本有80首诗要背,有的学生背出来了还写不出字来。三是作文,基础知识部分还要注意课外知识,如成语的理解,今年是兔年,含有兔的成语有哪些等。

支招:两周完成作文练习

要突破作文,首先要明白作文不一定要写得多么美,主要是表达自己的感情,要懂得感恩。对于作文不好的学生,常用的方法是领着学生一点一点列提纲,完成范文,这样以后应付作文就游刃有余了。

应试作文要加强审题,往年扣分最多的就是离题,在写作技巧上,有四点建议:一是准备几个合适的材料,学会一材多用;二是提炼自己的语言,使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地二周完成作文练习,精批细改。阅读部分如果是记叙文,要先通读文章,再看题目,再寻找答案,再核对。写人的文章,人物形象的评价要全面,写事的文章,要看清文章的线索,写景的文章,可以一边看一边画草图,画完图整个文章就清晰了。如果是说明文,回答问题要从原文出发,不能主观猜测,有发挥的内容,可以加入对生活的体会与思考。复习诗词和课外知识,要以文学常识为主,对课文的作者介绍,不能忽略课文中的小字部分。

数学

备考:从五年级暑假开始

数学灵活性大,要求学生有举一反三的能力。备考时,可从五年级暑假开始,提前学一点六年级的知识;六年级上学期加强巩固知识,下学期重点做真题和模拟题。在择校考试中,数学有一定难度,但也没有想象中的那么难。

最难:附加题

“数学最难的部分是附加题。2009年考的是‘圆’,计算很复杂,近几年,有的是行程问题,有的是工程问题。”数学拉分最多的是应用题,一般第一、二道题比较简单,第三至五道题开始变难,填空题后面几道题也比较难,有时比一道应用题还难,答题时是先搁下,还是一直想着这道题,这是考试技巧问题,也是考试心理问题。数学的难点是基本功,尤其要注重计算能力。

支招:总结11类应用题应对

对于附加题,老师一般会给学生梳理知识点,总结出11类应用题讲给学生,到时考哪一类都不怕。但并不主张所有学生都去突破附加题,这要看学生的成绩,优秀的学生可以拔高一点,想办法突破附加题,中等的学生就没有必要了。

现在数学的复习方法应该是对症下药,做好前几年的真题,看看哪些部分的`错误率高,不会的地方重点花时间去做。

英语

备考:做好模拟题与真题

英语的备考一般从5年级暑假开始,主要内容是打牢基础,预习6年级的知识。有些学生从3月初才开始复习,那么,3月份主要是打好基础,4~6月,做好模拟题与真题。

最难:作文

英语科最难的是句型转换,写作去年也难,要写60字的作文,初中生写也有难度,英语最难的题型是完形填空和作文。

支招:多储备词、例句和范文

写作部分可归为几类,如日常生活的人与事情,对不同的话题写出一些例句,背一些范文。对于阅读部分,要先看清问题,在文章抓住关键词与主题句,关键词出来了,答案也就出来了。对于句型转换,主要是助动词与be动词,如果搞不清楚,要多给出几个例句,进行对比和提问。完形填空,涉及语法和技巧多,一般会制作一张自测表,用来帮助学生。对于写作部分,要收集有用的词,作为储备。作文的篇章框架要有条理,先写主干,再写枝叶。

第9篇 对备战小升初的总结

对备战小升初的总结范文

1、制定假期活动计划表

我们可以把本身这个假期大概想做的几个主题活动写出来。好比,资助家里多做些家务劳动;摆设两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配。

你可以做每天的活动时间摆设,你也可以做假期活动的计划表,最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结,这都由你本身来摆设,但是我还是建议你能把你的生活摆设计划或你的假期生活感想用文字记录下来,这样我们才能对本身的假期生活摆设感受得更真切一些。

2、摆设好假期的学习活动

假期期间,老师要求同学们完成假期作业,按章节复习课本知识。这是我们假期里必需要完成的,我们要在活动计划时首先考虑进去,好比我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容,包管完成这些学习活动所需的时间。

3、做一些本身想做的事情

每个同学都有一些本身的个人喜好和兴趣,也有很多同学想利用假期时间学习一些新技能,好比学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以,我们可以每天把学习这些内容的时间摆设进去,这样就能包管每天能根据学习进度学习,包管学习的效果。

4、睡眠和运动

假期期间更要注意健康生活作息的养成,最好坚持早睡的习惯和午睡的习惯。还可以摆设适当的'体育运动时间,或者每天晚饭后外出散散步也好。

5、旅游外出

假期摆设旅游外出,可以学到很多书本上学不到的东西。所以,在旅游的过程中,我们要细心观察,亲身感受。旅游回来后,也可以写写此行的经历,熬炼写作能力。

6、读读课外书

在假期里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书,精读,体会。读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。

7、分担家务劳动

假期里可以和父母一起做做家务,这不光能减轻父母的劳累,并且对于熬炼自我的劳动能力、自理能力都有好处。

第10篇 备战中考:政治知识总结复习

备战中考:政治知识总结复习

一、以热点新闻为依托考查知识掌握能力

中考选材时效性强,材料鲜活可感。无论是时政选择题的考查,还是材料题,都紧紧把握住了热点,不会使考生感觉陌生。如党的十八大的召开,社会主义核心价值体系等都是今年较为热点的话题。主题反映社会前进的步伐,符合时代潮流。考生必须在短时间内分析这些热点材料,方能准确的得出答案。

二、在生活化设计中考查 考生的价值观

试题在以往的基础上加强试题的生活化设计,在生活化情景与生活化问题结合中考查考生的知识运用能力。如25题以“学雷锋”这个常见的生活话题考差了中考各个板块的知识。这些生活气息很浓的问题来自生活情景,支撑考生回答好这些问题的,是考生对试题所反映的生活现象的正确理解、认识和判断,融进了考生一定的态度和价值观,没有正确的态度和价值观判断就不会正确地回答问题。

三、沿袭传统,有所创新

从问题来看,基本沿袭了往年中考思想品德试卷的设置传统,选择题,主观题。但今年在以往的基础上有所创新在主观材料题中,除了沿袭以往的`原因、措施、评价等题型外,增加了22题的填空题,这是以往没有出现过的题型。虽然题型较新,但在我省的模拟考试中及预测中均体现了此种题型,并且25题以考察基础知识为主,相信考生可以轻松作答。

四、学科能力的考查加强

试题更加突出综合能力的考查。首先,非选择题都有一个明确的探究主题,围绕这个主题选材、设计问题,按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,要求考生从整体上感知和理解所学内容,体现对所学知识的综合理解和运用。其次,设置指向明确的开放性问题,给考生提供一个发挥个性的空间、展示能力的平台,以考查考生对所学内容价值的理解及综合学习能力。再次,增强问题探究性,让考生在对问题的探究中,综合反映考生解读材料的能力、解释评价社会现象的能力以及综合运用信息解决问题的能力。

总之,2017年的中考试卷在掌握基础知识点的基础上越来越注重对考生综合能力的考察,在今后的学习过程中更加需要增强考生阅读、分析等综合能力,以轻松应对考试。

第11篇 备战高考总结-冬鏖夏闱六步曲 春华秋实五连冠

冬鏖夏闱六步曲 春华秋实五连冠

——浠水实验高中备战高考纪实

张华中

作为黄冈市的“示范高中”、湖北省的“文明单位”——浠水县实验高级中学,坚持以“一切为了学生,为了学生的一切”为育人出发点,秉承“人本立校,仁爱树人”的办学理念,自强不息、团结拼搏、开拓进取,各项工作取得了长足的发展。先后被评为湖北省“示范家长学校”、黄冈市“师德师风先进集体”、黄冈市“综合治理先进单位”、黄冈市“平安学校”、黄冈市“党建工作先进单位”、黄冈市“教学研究先进单位”、黄冈市“绿色学校”、浠水县“先进基层党组织”、浠水县“党风廉政建设先进单位”。 特别是, ~至~年高考成绩连续五年获得黄冈市高中教学质量“特别优秀奖”。 这在全市一般普高行列中是唯一的一所连续五年获得此项殊荣的学校。尤其是,~年高考成绩创历史最新记录,1815人参考,上线率100%。其中600分以上10人,一本线148人,二本线301人,三本线1366人。语、数、外单科均有人挤进全市前五名,英语单科分别以142和141分成绩占全市(包括黄高)第一名和第二名。毕安元同学以657分的成绩居黄冈市一般普高第一名,达到清华大学录取分数线。为浠水教育事业增添了新彩。

该校是XX年由“浠水师范”转制的普通高中。转制后六次参加高考,一次获得高中教学质量“优秀奖”,五次获得高中教学质量“特别优秀奖”。在短短几年内,为什么能取得如此好的高考成绩呢?笔者带着这个问题走进风光秀丽的凤栖山,找到了答案。

领导高度重视

学校领导一班人对高三毕业班的教育教学非常重视,尽管学校在前几年高考中获得了优异成绩,但是校领导们并没有骄傲,而是在庆祝胜利的同时,一直保持清醒的头脑,希望~年高考能创新的纪录。郭黎明校长在备战高考会上说,“浠水实验高中要想在黄冈市普高行列中始终名列前茅,必须在教育教学上要有新的突破和跨越。”因此,学校成立了以校长为组长,分管校长为副组长,年级组长、班主任、备课组长等为成员的高三工作领导小组,专班负责定期研究备考工作。通过集思广益,确立了“面向全体、培养精品、夯实基础、讲练结合”的教学策略,关注学生身心健康,不断调整考生心态,及时捕捉高考信息,加强教学常规管理。由于领导的高度重视,营造了备战高考的良好氛围,为备战高考做好精神上的准备。

精心制订计划

高三备考是一项复杂的系统工作,计划是行动的指南,科学的安排是复习备考成功的基础。为了杜绝复习备考过程中的随意性和盲目性,各教研组、备课组认真针对各学科的学生成绩情况及教师实际,制订详细学科复习计划。内容包括:《学情和教情分析计划》,《进度计划》,(内容到节、时间到周),《教研计划》,(时间到周、中心发言到人),《训练计划》,(时间到周、命题审题到人、内容到单元),《讲课、听课计划》(公开课到人、时间到周、公开课每学期不少于2次、听课每学期不少于20次),将这些计划装订成册,人手一份,并且每周一抽查,每月一总结,使备考工作具有针对性、有效性、科学性。

提高教师素质

教学质量的高低在教师。该校一向重视教师队伍建设,重视青年教师的培养,不断提高教师素质。学校教研室认真履行培养教师计划,由教研室牵头,教务处、年级组协助,着力对青年教师实施“九个一”、“师徒结对”、“人人做高考题”等活动。学期开始,将培养青年教师的责任以师徒结队的形式具体化、动态化。不仅要求“徒弟”先听“师傅”的课,再备课,再讲课,还要求“师傅”每周听“徒弟”的课,并给以指导。学期中间,为使青年教师更快更好成长,学校要求教龄未满三年的教师同学生一起参加期中、期末考试。还要求35岁以下青年教师完成“九个一”: 即订一份专业报刊;设计一份高质量的教案;讲一堂高质量的公开课;写一本读书笔记;设计一个课件;设计一节课外活动;出一份试卷;写一份学习总结;写一篇教学总结。通过各种活动的开展,在广大教师中,不仅增加了学习的氛围,还掀起了你追我赶的教研高潮,提高了教学业务能力。

细化教学管理

1、严格按照“三环节五步骤”的要求进行备课。三环节即研究高考、研究学生、研究教法。五步骤即高考考什么、怎样考、还会怎么考、了解学生基本情况、研究教法中的做、听、看,提高教学效率。实行了分层备课,平行班与实验班分开备课,小学科实现两个年级同时备课。备课教案一律手写。

2、加强课堂教学管理。鼓励学生质疑,学生能看懂的,学生自己去看,学生能自己探究解决的,让学生自己去完成,学生能自己总结出来的,让学生自己去归纳。引导学生基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。杜绝了教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,确保了90%的学生能掌握90%的课堂内容。

3、对作业的设计和批改做到了“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠);切实减轻了学生过多的课业负担。对学生要求配齐三本(作业本、笔记本、错题本)教师一周抽查一次,教务处协同年级组每月抽查一次作业,并将检查情况在《校务周报》上进行通报。

加强教学研究

实践证明,“教”是“研”之源,“研”是“教”之本。要想高考大面积丰收,光靠落实教育教学常规是远远不够的。学校组织了研究教学模式的大型教研活动,在教研室的指导下,高三各学科组将复习备考与研究教学模式探讨有机结合起来,认真讨论,确立复习课模式和评讲课模式。各组教师主动讲课、记录、评课、讨论,再讲,再评,再讨论。各学科组基本确立了本学科的复习课模式、评讲课模式,为提高高三的课堂教学效率起到了很好的推动作用。学校还坚持“月研会”制度,每月固定一个时间一个地点,以教研组为单位,有针对性地研

究教学中普遍存在的问题,并通过月研会搜集学科信息,为高考备考提供参考。

优化备考环境

备考不是教学一条腿走路,既要关注前勤也重视后勤,既要重视教学更重视德育,既要依靠智商更相信情商。前勤师生紧张备考,需要有良好的生活和学习环境,要求后勤服务工作跟得上、做得好。在向前勤要成绩的同时,向后勤要服务质量。年级组重视学生安全、纪律、晨练,进行磨炼意志教育;通过升旗活动,进行爱国和集体主义教育;通过谈心,对学生进行心理调理;通过每周一次的卫生大扫除,进行环境卫生教育。学习方面,加强规范训练和严谨的思维训练;通过限时训练,提高学生应试时间效率;通过综合训练,对学生进行知识系统整合。正是因为有了好的环境,有计划地科学备考,本届高三在一年的备考中显得从容和谐,为今年的高考取得优异成绩而打下了坚实基础。

XX年十月

作者:张华中 联系电话:13886438464

第12篇 备战口译上周总结及本周计划

备战口译上周总结及本周计划

总结:

上周晨读了五天,其中有两天因为一些原因没有晨读,不过新概念3的背诵计划没有落下,目前已经背到第5课。

voa的听写坚持做了,不过效果不算好。总是不能很好听出来每个单词,速记也不太会做,只有反复听写,感觉比较吃力。

考研英语单词已经快背完一遍了,当然是在以前的基础上继续背诵的,这样,这个月的'月计划应该基本能完成。

这个周末要考会计,可能会将大部分精力放在会计上。计划从下周开始,除了背诵考研英语单词外,也要开始带着背诵中高口单词。加油加油!!

本周计划:

周一:今天的晨读已经完成,晚自习的时候要做voa的听写,考研英语单词背诵5页。做两套会计试题,另外做一小节数学。

周二: 晨读,背诵新概念3第五课。voa听写,单词5页,会计试题两套,数学一小节

周三:早晨要考会计电算化,可能不能晨读,抽时间熟读新概念3第六课。voa听写,单词5页,会计试题3套。

周四:晨读,背诵第六课。voa听写,单词5页,会计试题4套

周五:晨读,熟读第七课。voa听写,单词5页,会计试题4套。

周六:晨读,背诵第七课。voa听写,单词5页,会计试题复习。数学预习,高数下册。

周日:考试,抽时间熟读第八课。voa听写,单词5页。

第13篇 初三语文组备战中考教学总结

尊敬的领导、老师们:

XX年的中考已经结束了,在学校领导的关怀下,在级部领导的正确领导下,在语文组各位老师的大力支持下,我们初三语文组圆满地完成了教学任务,画上了一个句号。但这并不是终点,而是新的起点。

现将初三这一学年来的点滴做法,做一简要梳理,总结经验、吸取教训,为我校新初三语文组提供可资借鉴的做法并试图起到抛砖引玉的作用。

一、科学谋划,不打无准备之杖

“凡事预则立,不预则废”。初二结束后,利用暑假集体备课的时间,我制定了初三前半年把两本书讲完的计划,而初三下半年则制定了一轮复习课本 篇目,二轮专项复习重点,三轮模拟实战多见题型的复习计划。考虑到上半年时间长,在实际执行过程中,把下半年计划提前了。做到教学复习有计划,但根据实际情况灵活变通,不教条,计划因时而变。

二、改革管理,让量化积分说话

在第一次,语文教研组会议上,讨论研究了量化考核细则。实现听课与不听课积分不一样,看卷多少积分不一样,看卷质量高低积分不一样,出席教研组例会与不出席不一样,外出培训去与不去不一样等量化积分管理办法。这样,让多付出者,得高分,让规矩管理人,杜绝人为因素,体现公平、公正。老师们的积极性真正被调动起来。量化积分与年中考核挂钩。

三、研究课标,让课标引领前行

课程标准不紧规定了教材编写的指导意见,而且更是指导考试的宪法。我们知道,老师不了解课标就等于是“法盲”——如果就这样去教学——胆子也太大了。我们利用教研活动时间,积极研究课标,说课标。让课标的理念走近每位老师的心中,做到“胸有课标”。我把课标制成了ppt,放到手机里,随时可以利用边角时间翻阅课标,深入了解课标内容。《学科考试说明》是课标的具体化,体型事例很典型。我自己进行了深入研究,例如,发现上海的中考题被改编了。

四、选好资料,用资料填补空白

巧妇难为无米之炊。一本好资料,就是一位好老师。经过组内推荐,我们选用了《赢在燕赵》这本书。此书,知识点全,题量始终,紧扣河北特点,成本低。另外,根据快班的实情,快班单独定有文言文题集。为弥补不足,孙利华老师整理了古诗词默写填空试题。梁洁老师整理了阅读有关资料。我把每次考试的作文,修改整理成范文,共计29篇,发到我博客上,供全年级学生学习、借鉴。

如果要为新初三推荐一本复习资料的话,我推荐《试题研究》或《北大绿卡》。因为虽然成本要高一些,但毕竟题量大些、题型多些。

五、优化课堂,复习课实现高效

根据学校建议,结合初三语文复习容量大,时间紧的特点,我们研究制定了“明确目标——明确知识点——链接中考点”的思路,提出了上好复习课的一般规律。老师们在这一模式的指导下,根据学情和授课内容,灵活运用,以全面提高教学质量和效率为落脚点。为推动思路的落实,让大家看得到。我们组先后有苑晓静、孙利华两位老师,作公开课。课前,大家一起研讨;课上,大家一起观摩;课后,大家一起评课、反思。

六、虚心学习,利用好他山之石

XX年底,我到xx参加了省教科所专家张xx的中考复习备考讲座。为了听清除,手机能把知识点拍清除,我坐到了第一排。在提问环节,提出改革中考试卷的主张,被当场告知会采纳。在邢台七中,带领全组老师参加了xx42中张xx和xx教科所张xx两位专家复习备考的讲座。为了听清知识点,我花了200余元,买了录音笔,对会议内容录音。

在进入初三复习前期,组织我们初三全体语文老师,以提问答疑的方式聆听了专家孔令凯老师的讲座。在一模前,带领老师们在市19中,参加了市级中考研讨会。

每次会后,我都及时组织老师们,谈心得体会,交流分享,谋划具体复习细节。

七、分享成果,无私奉献促提高

在市中考研讨会上,我被邀请就中考作文备考谈了自己的看法。会上,我从课标出发,结合考场作文评分标准和自己写高考作文、中考作文以及辅导学生写作的经验,与参会老师分享了“分解——整合训练”和重视“文体训练”的理念,收到老师们的好评。同时,我建立了中考作文交流群,邀请优秀的老师加入研讨,互相学习、一起进步。我还把“相召微课万能作文”视频分享给与会老师。

中考结束后,我撰写了《XX年河北中考语文试题水平步步高》的试卷分析,对试卷及时总结。7月2日,试卷分析被刊登在《牛城晚报》考试专栏。

八、反思成绩,传递好接力棒

今年我校中考取得了新的可喜成绩。据学生处了解到,我校苑晓静老师所教学生语文最高分112分,这是个很不错的成绩,但不知道更高的分数在哪里。但是,我们初三语文组全体老师,一起拼搏了,奋斗了,我们问心无愧。

希望新的初三语文组,接过接力棒,把我校语文成绩再往前推进一步,实现芝麻开花——节节高。

XX年7月25日

第14篇 2022中考备战:初中物理学习方法和技巧总结

下面就针对物理的特点,针对就“如何学好初中物理”,这一问题提出几点具体的学习方法和技巧。

一、死记硬背:基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。课文必须熟悉,知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象,不必要记得在多少多少面,但至少知道在左页还是右页,它是讲关于什么知识点的,演示的是什么现象,得到的是什么结束,并能进行相关扩展领会。

二、独立完成一定量作业:要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。

三、重视物理过程,重视辅助作图:要对物理过程一清二楚,不管是理论过程,还是实践过程,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。

四、全力上课,专心听讲:上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。

五、坚持做笔记:上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。

六、珍惜时间,提高学习效率:

时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、上学路上、等车时等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。

以上综述了一些学好物理的技法,更具体地、更有效的学习方法需要学生自己在学习过程中不断摸索、总结,别人的学习方法再好,也要通过自己去实践内化,才能变为自己的东西。

第15篇 备战2022年高考:高三语文第一轮复习知识点总结

1、复习的知识点

高考语文第一轮复习分为两个阶段:第一阶段是教材复习阶段,包括教材中的基础知识部分(字词、文学常识、默写)和文言文复习;第二阶段是专项复习阶段,复习的知识点包括字音、字形、近义词辨析、成语辨析、病句、标点、修辞、选用仿用变换句式、压缩语段和扩展语句、语言简明连贯得体、现代文阅读(实用类文本和文学类文本)、作文训练(审题、立意、选材、构思、文体)

2、重点难点:

基础知识部分——成语辨析、病句

现代文阅读

3、易错点、易混点:

(1)字音字形部分采用每天课前小卷小考的形式督促学生识记;

(2)现代文阅读复习对学生长期以来不明确的语文概念进行系统的概念内涵和外延的区分,如对表达特色、表达技巧、表现手法、表达方式进行区分,并且将出现频率较高的考点进行总结,如常见的修辞手法作用表述;

(3)在明确概念隶属的基础上,规范答题的要点层次和术语的使用,如句义理解题的答题三个思考角度等。

4、收效:

(1)小卷测试既起到督促学生识记的作用,又能够化整为零,提高零散掌握知识点的长效性,部分学生还通过主动申请批改小卷的方式强化记忆。

(2)学生答题的规范意识有所提高,相当一部分学生培养起答题模式化的意识。

(3)对各考点的考查方向有了更为清醒的认识,并且建立起一定的知识结构框架。

(4)写作过程中学生有意识地尝试着从立意、文体、选材的角度提高自己的水平。

5、存在问题:

(1)自觉滚动式巩固复习的意识仍然薄弱,除了客观时间有限的因素外,计划性、持续性的自主复习做到不到位,导致一段时间后复习过内容的淡忘。

(2)虽然对规范答题作了系统的知识梳理和强调,但是讲过知识学以致用的能力不强,或自觉意识不强,导致仅仅是笔记而非脑记,还有相当一部分学生并未挣脱原有解题恶习的束缚,未能将科学的解题步骤落到实处,所以查漏补缺的实效并不乐观。

(3)理科生对语文投入从认识上到行动上都很不够。

(4)新课改条件下对开放题的考查设置较多,而且对学生灵活作答,高度提炼概括能力提出更高的要求,而学生往往在这部分既存在畏难情绪严重的问题,同时存在较大的惰性。

6、解决办法:

(1)师生加强对语文学科的重视,拓宽语文的夹缝空间。

(2)平时训练高标准、严要求,唯规范是从,不规范不给分,不按步骤进行返工。

(3)在现有条件下,结合班级实际,为学生有步骤地滚动复习复习过的知识点提出计划建议。

(4)在习题训练过程中,尤其是讲评过程中,强调对照答案找差距,透视答案析要点。

7、打算和建议:

(1)针对一轮复习中学生仍然薄弱的知识点再次精选习题进行强化巩固;

(2)虽然二轮复习的习题量将加大,但是必须建立在有选择性的基础上,争取给学生举一反三的启示性作用;

(3)在二轮复习进行过程中,指导学生制订对一轮复习过的知识点进行滚动复习的计划,并且通过适当抽测等多种方式进行督促检查;

(4)针对个别学生出现的个性化知识掌握上的问题,尽量做到面批面改式的跟踪指导;

(5)及时针对习题训练过程中反映出来的学生知识漏洞,提醒并指导学生进行相关知识点的查漏补缺。

备战工作总结15篇

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