第1篇 绿色学校建设工作经验总结
一、浦东新区绿色学校的建设与管理机制基本形成
（一）建立绿色学校建设的长效运行机制
根据《全国环境教育行动纲要（1996-2022）》及xx年教育颁布的《中小学环境教育专题大纲》中对“创建绿色学校”的要求和《浦东新区（xx年~2022年）环境保护与生态建设三年行动计划》文件的工作要求。至今，我区已形成了每一年开展一轮创建10所区级学校以及三年期限的绿色学校复评的长效运行机制。
（二）完善绿色学校的管理制度
通过多年来的实践和探究《浦东新区绿色学校管理办法》与《浦东新区绿色学校评价指标和标准》日趋完善和成熟，确立了有效的监控机制。
《绿色学校管理办法》全方位地诠释了浦东新区建设绿色学校工作的指导思想、组织实施机构、创建单位的条件、绿色学校的认定及其权利和义务以及年度考核、奖励和日常管理等内容。经过历年来不断地修正，该办法已经基本符合浦东地域特征和学校教育现状及项目管理的要求。实践证明，改管理办法有力提升了我区绿色学校的建设和管理的内涵发展，进一步推进了我区学校绿色学校建设的可持续发展。
二、组建了浦东新区绿色学校“交流、研讨”和“信息互动”平台
（一）一个“信息互动”的平台——浦东新区环境教育网
浦东新区环境教育网是一个比较成熟的网站，每所绿色学校通过网络信息技术，定期向浦东新区环境网发布和反馈学校绿色学校建设和环境教育的动态信息，因此该网站成为浦东新区绿色学校间一个信息交流互动平台。浦东新区环境教育网的正常运作一定意义上也提升和带动了整个浦东新区绿色学校建设及环境教育内涵发展的层次。
（二）一个“交流研讨”的平台——浦东新区绿色学校教研组
为了浦东新区绿色学校建设及环境教育的可持续发展，为了增强对绿色学校建设项目实施的监管和可控性，为了把浦东新区在绿色学校建设中涌现出来的有创新开拓精神的学校有一个交流、研讨平台，组建绿色学校教研组，把这些积极因子凝集起来形成合力，可提升和带动整个浦东新区绿色学校建设和环境教育内涵发展的层次，进而形成浦东新区的特色。
三、浦东新区区域层面绿色学校建设及环境教育工作初具特色
（一）学校校长都将开展环境教育和建设绿色学校作为办学理念，作为学校全面推进综合素质教育的一个重要载体，成为学校整体教育的一个有机组成部分。
（二）形成建设绿色学校共工作的运行和管理机制。
1.基层学校为了使绿色学校建设工作的各项措施落到实处，学校制定了完善的管理制度，并加大管理力度。先后制订了《校园绿化管理制度》、《学校环境教育管理制度》和《学生绿色行为规范》等一系列规章制度。学校还与教职工每学期的评优、晋级和量化考核直接挂钩。全校建立了环境监督网，由各领导小组成员轮流带队执勤，对全校环境进行检查监督。
2.不少学校将创建绿色学校工作和学校日常工作紧密结合使之常态化。课程发展处负责教学，落实学科渗透；教师发展处负责教师的学校培训和组织环境教育科研；学生发展处，负责而开展环境教育实践活动；校务办负责宣传和校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所需的经费设施等。
3.学校同时也充实和完善原有的规章制度，制订了《创建绿色学校工作制度》，确保绿色学校建设工作有序规范地进行，也促进了全体师生参与建设工作的积极性。
（三）以建设绿色学校____环境教育已经做到常态化，重视过程，注意充分利用学校和社会的环境资源。
1.利用重要的环境纪念日，开展环境教育的主题教育活动。
2.开展丰富多彩、形式多样的专题教育活动及社会考察实践活动。
3.有常设宣传“绿色文化，绿色理念及绿色行动”的环境教育窗口。
（四）环境育人，促进学生综合素质全面提高
1.学校开始注重建设，营造环境育人的氛围。
2.学校关注学生学会参与，在教学活动中注重学生体验，学生综合素质全面提高。
（五）学校建设以学生为主体的探究型社团活动，以此作为提升绿色学内在品质的一个重要举措。
（六）学校挖掘区域环境资源优势，开发拓展型或研究型校本课程及教材。
建设绿色学校，实施环境教育是一项系统工程，需要作出长期的努力和反复的实践及持续的探究。项目组的实践研究虽然取得了一定的成绩，但是尚有很多实践研究工作需要进一步的持续，对已有的成果也需要进一步的验证。为此项目组将进一步努力，积极开展绿色学校建设工作，探索绿色学校建设发展的规律，为培养具有主体精神与相应能力以及可持续发展思想与相应能力的新一代公民作出贡献。
第2篇 县委宣传部上半年党风廉政建设工作总结及工作经验
县委宣传部上半年党风廉政建设工作总结及工作经验 半年来，县委宣传部按照县委关于党风廉政建设工作的总体部署和县纪委的要求，坚持以学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会、中纪委和四次全会精神为重点，紧紧围绕县委九届四次全会和县纪委第三次全体会议的工作目标，从加强教育、强化管理和完善机制入手，采取切实有效的措施，积极构筑反腐倡廉防范体系，狠抓工作落实。现根据漾纪通[2022]7号文件《关于对全县贯彻落实党风廉政建设责任情况进行检查的通知》要求，将半年来县委宣传部落实党风廉政建设责任制情况汇报一、狠抓学习教育，加强思想政治建设半年来，县委宣传部党支部坚持把理论武装贯穿到干部思想政治建设的始终，结合对中纪委四次全会精神及省州县党风廉政建设工作会议精神的贯彻落实，切实加强思想政治建设。一是开展了以全县党风廉政建设工作会议和县纪委三次全会精神学习贯彻为主要内容的党风廉政教育。采取中心组集中学习、党课辅导、专题讲座等多种方式，引导广大党员干部自觉加强政治理论学习，不断增强党性观念和宗旨意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想防线；二是开展了“两个条例”专题纪律教育活动。从明确学习内容、丰富学习形式入手，采取研读原文、撰写心得、专题辅导、电化教育等多种形式，组织全体干部围绕两个《条例》的原文和中央领导关于纪律监督等方面论述，进行深入、细致的学习，教育引导党员干部充分认识学习贯彻两个《条例》的重大意义，深刻理解和准确把握两个《条例》的精神实质，切实增强监督意识纪律观念，严格遵守《条例》规定的各项纪律要求；三是利用各种会议和重大节假日开展随机教育。县委宣传部党支部始终把党风廉政建设纳入议事日程，与领导干部目标管理结合起来，与经济建设、业务工作紧密结合，定期分析党风廉政建设状况。做到逢会必讲廉政，对一些倾向性问题和苗头及时进行批评教育，认真开好民主生活会，进行批评和自我批评；四是广泛开展谈心交心活动，说服引导，经常提醒，时刻保持清醒头脑，牢记党的宗旨，树立良好形象。半年来共开展党纪条规学习教育7次，组织观看反腐倡廉电教片4次、座谈讨论2次。通过一系列的学习教育活动，使全体干部职工进一步筑牢了反腐防线，提高了思想道德素质，增强了贯彻执行上级决策的自觉性和主动性，县妇联的工作合力显著增强，整体效能得到了有效发恽，促进了县妇联工作的扎实有效开展。为引导党员干部把思想政治建设的效果体现到改进工作作风、密切联系群众的实际行动上，半年来我们按照县委的统一安排，深入挂钩乡村，深入基层调查研究，加强成员单位间的协调联系，加大协调力度，总结经验，寻找差距，对发现的问题及时汇总，研究对策，取得了实实在在的效果。二、强化内部管理，加强党员队伍建设党员干部作风的好坏直接关系到宣传部各项任务能否得到有效落实，关系到党和政府在人民群众中的形象。基于这一认识，宣传部党支部坚持以创树“公道正派、清正廉洁”的干部形象为目标，进一步健全和完善各项规章制度，加强内部管理，建立长效机制，保证机关作风的根本转变。1、严格落实党风廉政建设责任制。半年中宣传党支部建立了党风廉政建设责任制网络，主要领导，做到分工明确，责任具体，宣传部工作计划和部署工作都把党风廉政建设作为领导班子建设重要内容，与妇联的各项工作紧密结合，把党风廉政建设各项工作落到实处，基本做到了妇联工作和党风廉政建设一起部署，一起落实，一起检查。做到班子成员之间，班子成员和全体干部之间经常交心谈心，领导班子召开一次民主生活会，检查班了成员廉洁自律情况，检查结果领导班子领导干部廉洁自律情况是好的，能严格执行党政纪条规和单位内部的各项规章制度。 2、修改完善了各项规章制度。为进一步规范领导干部和党员干部的行为，推进了各项工作的制度化、规范化。结合宣传部的工作实际，制定了科学民主决策制度、干部联系群众制度、责任追究制度、首问首办责任制度，进一步修订和完善了学习制度、财务管理制度、接待制度、用车制度等各项规章制度，用各项规章制度管理干部职工。三、完善监督机制，廉洁自律意识进一步增强在抓好廉政教育的同时，我们积极构建个人自律和他律相结合的党风廉政建设机制，力促党员干部廉洁从政各项规定的全面落实。一是开展了领导干部诺廉评廉活动，并延伸到股室负责人，公开承诺，自觉接受群众监督；二是坚持和完善党内政治生活的各项准则为重点，认真贯彻执行党的民主集中制原则，坚决制止和克服在重大问题、重大事项上个人说了算、搞“一言党”的情况和议而不决、决而不行、内耗严重等软弱涣散现象。不断拓宽党内民主渠道，保障党员民主权利，使普通党员干部有更多的机会参与重大事项的讨论和决策，积极推进决策科学化、民主化，使领导的决策水平和工作效率明显提高。三是认真开展批评和自我批评，加强领导干部的自身建设，为了保证妇联领导干部在群众中不健康的思想和不良现象作斗争的浩然正气，班子领导做到敢于解剖自己，进行自我批评，正确对待别人的批评，同时对班子成员身上存在的问题、缺点和不足，敢于提出批评意见，帮助分析原因，促其改正，以“惩前毖后，治病救人”为原则，防止了庸俗化和闹无原则的纠纷。把党员干部正确行使手中的权力、遵纪守法、遵守道德规范等作为监督重点。实行首问责任制、提倡文明办公，严格办事纪律，规范服务行为。全体党员干部都能做到秉公办事，没有“吃、拿、卡、要”的现象发生。四、认真做好信访工作倾听各界的呼声，扎实为群众办实事办好事，凡是到单位上访的群众，我们都认真做好接待工作，能够解决的问题矛盾，尽力在单位化小、化无，不能在单位解决的问题，努力协调有关单位和帮助妇女想办法出主意。半年来，在县委、县政府的正确领导下，县委宣传部的党风廉政建设工作取得了一定的成绩，有力地促进了各项工作的顺利开展。当然，建设一支廉洁、高效、务实、优质的机关队伍是一项长期而艰巨的任务，需要我们坚持不懈地抓好抓实。为此，我们将进一步紧密联系本部门及干部队伍的思想作风和工作实际，坚持把党风廉政建设与工作的各项业务工作结合起来，与建立长效机制结合起来，认真贯彻落实十六届三、四中全会精神，严格落实党风廉政建设责任制，以科学发展观为指导，进一步解放思想、与时俱进，以务实的作风努力开创宣传思想工作。
县委宣传部上半年党风廉政建设工作总结及工作经验
第3篇 绿色学校建设工作经验总结范文
一、浦东新区绿色学校的建设与管理机制基本形成
（一）建立绿色学校建设的长效运行机制
根据《全国环境教育行动纲要（1996-2011）》及xx年教育颁布的《中小学环境教育专题大纲》中对“创建绿色学校”的要求和《浦东新区（xx年~2011年）环境保护与生态建设三年行动计划》文件的工作要求。至今，我区已形成了每一年开展一轮创建10所区级学校以及三年期限的绿色学校复评的长效运行机制。
（二）完善绿色学校的管理制度
通过多年来的实践和探究《浦东新区绿色学校管理办法》与《浦东新区绿色学校评价指标和标准》日趋完善和成熟，确立了有效的监控机制。
《绿色学校管理办法》全方位地诠释了浦东新区建设绿色学校工作的指导思想、组织实施机构、创建单位的条件、绿色学校的认定及其权利和义务以及年度考核、奖励和日常管理等内容。经过历年来不断地修正，该办法已经基本符合浦东地域特征和学校教育现状及项目管理的要求。实践证明，改管理办法有力提升了我区绿色学校的建设和管理的内涵发展，进一步推进了我区学校绿色学校建设的可持续发展。
二、组建了浦东新区绿色学校“交流、研讨”和“信息互动”平台
（一）一个“信息互动”的平台——浦东新区环境教育网
浦东新区环境教育网是一个比较成熟的网站，每所绿色学校通过网络信息技术，定期向浦东新区环境网发布和反馈学校绿色学校建设和环境教育的动态信息，因此该网站成为浦东新区绿色学校间一个信息交流互动平台。浦东新区环境教育网的正常运作一定意义上也提升和带动了整个浦东新区绿色学校建设及环境教育内涵发展的层次。
（二）一个“交流研讨”的平台——浦东新区绿色学校教研组
为了浦东新区绿色学校建设及环境教育的可持续发展，为了增强对绿色学校建设项目实施的监管和可控性，为了把浦东新区在绿色学校建设中涌现出来的有创新开拓精神的学校有一个交流、研讨平台，组建绿色学校教研组，把这些积极因子凝集起来形成合力，可提升和带动整个浦东新区绿色学校建设和环境教育内涵发展的层次，进而形成浦东新区的特色。
三、浦东新区区域层面绿色学校建设及环境教育工作初具特色
（一）学校校长都将开展环境教育和建设绿色学校作为办学理念，作为学校全面推进综合素质教育的一个重要载体，成为学校整体教育的一个有机组成部分。
（二）形成建设绿色学校共工作的运行和管理机制。
1.基层学校为了使绿色学校建设工作的各项措施落到实处，学校制定了完善的管理制度，并加大管理力度。先后制订了《校园绿化管理制度》、《学校环境教育管理制度》和《学生绿色行为规范》等一系列规章制度。学校还与教职工每学期的评优、晋级和量化考核直接挂钩。全校建立了环境监督网，由各领导小组成员轮流带队执勤，对全校环境进行检查监督。
2.不少学校将创建绿色学校工作和学校日常工作紧密结合使之常态化。课程发展处负责教学，落实学科渗透；教师发展处负责教师的学校培训和组织环境教育科研；学生发展处，负责而开展环境教育实践活动；校务办负责宣传和校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所需的经费设施等。
3.学校同时也充实和完善原有的规章制度，制订了《创建绿色学校工作制度》，确保绿色学校建设工作有序规范地进行，也促进了全体师生参与建设工作的积极性。
（三）以建设绿色学校____环境教育已经做到常态化，重视过程，注意充分利用学校和社会的环境资源。
1.利用重要的环境纪念日，开展环境教育的主题教育活动。
2.开展丰富多彩、形式多样的专题教育活动及社会考察实践活动。
3.有常设宣传“绿色文化，绿色理念及绿色行动”的环境教育窗口。
（四）环境育人，促进学生综合素质全面提高
1.学校开始注重建设，营造环境育人的氛围。
2.学校关注学生学会参与，在教学活动中注重学生体验，学生综合素质全面提高。
（五）学校建设以学生为主体的探究型社团活动，以此作为提升绿色学内在品质的一个重要举措。
（六）学校挖掘区域环境资源优势，开发拓展型或研究型校本课程及教材。
建设绿色学校，实施环境教育是一项系统工程，需要作出长期的努力和反复的实践及持续的探究。项目组的实践研究虽然取得了一定的成绩，但是尚有很多实践研究工作需要进一步的持续，对已有的成果也需要进一步的验证。为此项目组将进一步努力，积极开展绿色学校建设工作，探索绿色学校建设发展的规律，为培养具有主体精神与相应能力以及可持续发展思想与相应能力的新一代公民作出贡献。
