第1篇 2022年初中第一学期数学教师个人总结范文
本学期，我担任初中数学教研组长、初四一班班主任、初四级部的数学教学工作以及初中教务助理，工作头绪多，任务繁重，但我本着早下手、工作往前赶的原则，各项工作早做计划，整个学期的工作基本上有条不紊的展开。
一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。
本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成绩。
二）作为初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间。
开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成绩。
三）作为初四的数学教师，面临的这一届学生数学基础比较好。但是，在教学中，我发现这届学生在学习数学中仍存在一定的问题：学习主动性不强，遇到难题不主动钻研，抄袭作业等等。这些都影响了学生学习成绩以及数学能力的进一步提高。我在教学中一边进行着新课，一边给学生夯实基础、巩固旧知，在本学期中，除了进行完九年级上册的内容外，还进行了九年级下册的一部分内容，并给学生补了初一和初二的内容。针对学生做题眼高手低的问题，我坚持每周一考，有利的提高了学生的规范解题能力。针对学生见题面窄的情况，我充分发挥大家的力量，利用后面的黑板，坚持每日一题，有效的拓宽了学生的知识面。
四）作为教务助理，对于初四的教学工作和补课安排以及课程调整，我都尽早往前赶，使初四的教学工作没拖学校工作的后腿，各项工作都能及时到位的按时完成。
五）作为高新区首届名师，我在完成教学任务的同时，积极参加高新区的教研活动。在学校领导的大力支持下，成功在我校举行了语文、生物两科的高新区教研观摩课，获得了高新区教委的好评。
六
对于工作我尽量做到未雨绸缪，对工作中可能出现的问题，都及早进行预防。对于值班，我都做到尽职尽责。学生早操，整个学期无论是否我值班，我都坚持跟操，对学生的跟踪管理、增加班级凝聚力起到了良好的效果。
以上是我对自己本学期工作的一个简单回顾，成绩只代表了过去，在下一学期我会再接再厉，争取再上一层楼。
第2篇 初中第一学期教导处工作总结
本学期，教导处在校长室的正确领导下，紧紧围绕“规范各项教学常规，创新校新面貌”这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
1、积极组织各种学习活动，拓展教师的教学视眼，丰富教师的最前沿知识，提升教师的理论水平。
以校本培训为主要方式，深入学习《xx省中小学管理规范》。组织全体初三年级的老师赴常熟市一中参观学习，组织校长或骨干老师远赴山东杜郎口、泰兴洋思、扬州等地听课学习，近至南沙中学、暨阳湖实验学校等参加“xx市生态作文观摩暨生态课堂协作研讨会”和第九届课堂教学经验改革交流会。教师外出听课学习回校后在教研组交流传达生态课堂新理念，以期以点带面，共同进步。同时，我们于xx年xx月xx日请市教研教科室副主任xx来我校作“生态课堂”的专题报告会，进一步帮助老师走近生态课堂。
2、规范教研组、备课组活动，充分利用科组优势促教师整体发展。
我校有独特的师资优势，如英语组有xx市学科带头人xx校长，数学组有市学科带头人李惠忠校长，语文组有市学科带头人xx老师，艺术组有市教学能手xx老师等。我们充分发挥这些名师优势，通过一人带好一个教研组的方式，促教师整体发展。期初，每一位名师身先士卒上好示范课；中间，名师指导本教研组教师上好研讨课；期末，指导好本教研组其他骨干老师上好单元复习研讨课。每两周一次的教研活动，每周一次的备课组活动，每两周一次的集体备课，充分发挥了我校备课组的优势，充分提高了课堂效率。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数做到定期检查和不定期的抽查相结合。一大批青年老师在一个学期内迅速成长：如黄千益老师工作仅月余就在我校承办的全市初一备课组长活动中成功地开设了一节公开课。这节课充分凝聚了整个数学教研组的智慧和心血。本学期，我校共开设校级公开课29节。
3、搭建各种竞赛平台，使青年教师在实践中锻炼成长。
我校举行了第一届导师制活动和第一届青年教师三项基本功比赛（钢笔字和粉笔字、说课、演讲）。导师制活动中共结成6对师徒，一学期来，在导师的精心指导下，青年教师进步很大。特别是蒋其倍老师在陈校长的手把手地指导下得出色地完成各种课型地备课和上课任务。在三项基本功比赛中共有13位青年老师参加了此项比赛，其中xx和xx两位老师获一等奖。她们出色的演讲得到了全体老师的一致好评。xx、xx在片说课比赛中脱颖而出，获片一等奖和市优质课。徐海燕在市级初中数学评优课比赛中获一等奖，在苏州市级评优课比赛中获二等奖。
4、初步创建了教师成长档案，里面收集了教师的教学业绩成果及教研、教科获奖情况。
根据各个教师的情况，提出向校级骨干名师和市级名师冲刺的目标和要求。市级名师以教研组为单位提出如下努力对象：xx（数学组）、xx（英语）、xx、xx（语文）、xx（物理）等。
二、优化教学管理，全面提高教学质量。
1、抓常规，促进管理更加规范 。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对本校教师的备课检查了多次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用行政蹲点一个年级一门学科，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
③抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况进行抽查，学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
2、抓研究，促进课改不断深入。
本学期，我们紧紧跟随市教研教科室“打造生态课堂 构建和谐教育”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。我校的课堂教学围绕学生成长这一核心，充分发挥学生主体性、合作性、创造性，加大学生在课堂教学中的参与度和探究力度；充分尊重学生的成长规律和个性发展，使学生通过教师的引领和点拨，自然发展，和谐发展。在所有学科里扎扎实实地打造生态课堂，构建和谐教育，从而使我校的课堂教学改革达到一个新的水平。
积极参加第九届课堂展示月活动和杨舍西片的教研活动，特别结合我校申报的省级课题“初中活动课程中开展双语教学的实践研究”，我校在体育、音乐等活动课程中开展双语课堂教学的探究。本学期我校共开设片级公开课6节，市级公开课3节。xx老师和xx老师在市第九届课堂展示月活动中上的两节课就充分体现了我校课堂教学的现状。这两堂受评委和听课老师的一致好评。
3、抓质量，促进课改落到实处。
我校建立了以陈校长为组长，李校长为副组长，行政人员为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教导处、任课教师共三层。本学期主要抓了：
①通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。
②抓随堂听课促课堂教学效率的提高；
③抓关键学科质量监控，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；
④建立学困生结对帮扶制度，每位任课老师分别与三到四位学生结对帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；
⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；如“我与奥运”征文和读书活动征文比赛等⑥建立各学科质量分析制度，树立教师明确的质量意识。
三、关注师生全面发展，提高办学水平。
学校教育以人为本，为了进一步促进师生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。十月份开展了“庆国庆师生联谊活动”，十二月份开展了“冬季三项比赛”等，一月份开展了“感恩家乡”的作文大赛等。每天午餐和晚餐后，每个班级都要收看电视新闻、“百家讲坛”、“人与自然”等丰富学生课外知识的节目。我们的育人目标就是育全面发展的人才，我们教师努力的方面就是科研型教师。
本学期中，学生在各项活动中获奖：xx在“庆祝第xx个教师节”征文活动中获市一等奖；xx在读书节征文活动获市一等奖；xx在“敬廉崇洁”读书征文中获市一等奖；xx在“同享知识共建和谐”活动中市获二等奖；xx等3人在xx市奥运征文比赛中出线参加xx市比赛；xx等7人次在xx市第七届中小学科技节比赛中获奖。
我校教师不仅在育人上狠下功夫，也很注意自身素质的提高，积极参与教育教学论文的撰写。本学期，其中：全国级，大市级，市级；论文获奖共1，其中：全国级，省级，大市级，市级。
本学期中，我校团体获奖如下：在苏州市中小学生歌咏暨第六届校歌比赛中获团体二等奖；在20xx年xx市中学生文艺会演中获市一等奖；在20xx年xx中学生文艺会演中获片一等奖；在20xx年xx中学生文艺会演中我校课本剧《走出山谷》获一等奖。在xx市男子乒乓球团体比赛、xx市冬季三项跳绳比寒、xx市运动会开幕式入场式比赛中均获市第四名。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在
工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使集体备课落到实处等等，20xx年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
第3篇 初中第一学期绘画课程超市活动总结
初中第一学期绘画课程超市活动总结
本学期美术绘画课程超市以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本着重发展他们的个性特长。
通过这学期的美术剪纸课程超市的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、 培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的.同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
第4篇 农村初中第一学期教务处工作总结
围绕学校教育教学改革和学校“xx”规划的落实等重点工作，教务处本学期以“秩序稳定、管理规范、质量提升”为目标，通过转变观念、规范管理和不断反思，积极创建“学习型、服务型、效能型”的职能处室，努力开创学校教学工作的新局面。在“走基层、改作风、重研究、抓实效”工作思路的引领下，教务处各部门踏实进取，在教务管理、招生及学籍管理、实践教学、教科研、继续教育等方面均取得较好成绩。教务处也因此获得20xx年省质量工程项目优秀教学管理集体称号，这是我校自20xx年升格以来第一次获此殊荣，同时张程刚同志还被评为优秀教学管理工作者。现将本学期教务处工作总结如下。
一、强化教务管理，提升教学质量。
教务管理关系到教学有序、有效运行的方方面面，教学质量与教务管理息息相关。本学期，教务处加强了各项教学管理工作，力求以管理水平的提高促进教学质量的提升。
1、加强计划管理，规范教学计划从源头抓起。
教务处编制了20xx年度教学行事历；规范审批程序，完成了20xx——20xx学年第二学期的部分专业教学计划调整审批工作；积极推动新一轮专业人才培养方案制（修）订工作，起草了《高职专业人才培养方案制（修）订工作的指导意见》，通过专题会议研讨推进制（修）订工作，目前已完成首批6个省级试点专业培养方案的初稿草拟工作。
2、严抓教学常规管理，教学运行稳定有序。
加强教学质量监控力度，做好期初、期中、期末三期教学检查和日常教学巡查；定期发布教学信息员反馈与处理通报，共计21期；为了端正学风、严肃考风考纪，全体教务处人员在欺末考试期间每场考试都到考场进行巡考，一共查处学生作bi9起，为学校良好学风的形成奠定了一定的基础；实施公共选修课程体系改革过渡方案，调整了选修课的课程设置、选修条件和方式，组织完成了下学期的公共选修课网上选课工作，参加选修的学生总计5735人次；规范了外聘教师聘用管理，完成了教师课时津贴核发工作；认真组织完成20xx年秋季教材征订工作，征订教材350余种，约5万册；做好教师教学质量考核评价工作，确保教学秩序稳定有序，有效提升教学质量；在部分教学资源严重紧张的情况下，通过组织协调，完成了本学期各专业教学任务安排和课程排课工作，下学期的相关工作也接近尾声。
3、加强专业建设改革，提升人才培养质量。
以制修订人才培养方案为契机，研究了公共课程体系设计优化方案，协同组织人事处组织省校级专业带头人完成专业人才需求调研和专业建设分析报告。按照专业集群、分类指导的原则，在计算机、艺术设计专业大类培养的基础上，实施旅游大类专业培养方案，设置专业群共享平台课程，实现教学资源的优化配置。研究出台《教师教育专业学生“八证书”制度实施方案》，突出教师教育类专业学生的教学技能培养。完成20xx年度拟招生专业（已开设专业与新专业申报）的网上申报与备案工作。
4、积极推进课堂教学改革，多项技能大赛荣誉彰显改革成效。
本学期组织开展了课堂教学研讨月活动，突出教学方法和教学手段改革，各系（部）共组织41节观摩课，通过观摩、研讨等活动，营造了人人重视教学、互动提高的良好教学氛围。坚持“以赛促改，以赛促练、以赛促建”，组织学生参加各级各类学科知识与职业技能大赛，参赛的135人次获得市级以上奖项114项。学校分别荣获20xx年安徽省职业院校技能大赛优秀组织奖和20xx年安徽省师范生教学技能大赛优秀组织奖，并获得市教育系统职业院校技能大赛奖励2.5万元。
二、加强组织和制度建设，提升教学科研成果的数量和质量。
学校引进使用安徽省学术鉴定信息管理系统，有力地推动教科研管理工作的制度化、规范化和信息化的进程。此外，组织建设与制度建设也不断完善，经费管理与过程管理不断加强。强化教科研项目的申报、立项、中期检查、鉴定和结题验收的过程管理，抓好教科研经费管理工作，严格审批程序，规范经费使用管理，学校先后拟定了一系列经费管理办法。通过宣传和引导，广大教师申报各级各类项目的积极性得以普遍提高。本学期完成了历年省级质量工程项目检查和验收工作自查工作，有26个项目通过立项建设；20xx年省级质量工程评选出六大类30项参与省级评选，共获批立项14项；同期组织申报20xx年度省级科研项目，通过学校初选，推荐8项人文社会科学研究项目和5项自然科学研究项目参与省级评选，目前，已有2项通过审核并公示，其余部分项目学校正在积极争取转为自筹项目。各级各类在研项目阶段性成果显著，内容丰富，学校教师主编或参编教材数十部，发表学术论文百余篇。教务处先后赴各系开展教科研工作调研，形成了一篇近4000字的调研报告，为后续的教科研工作再上新台阶奠定了基础。
三、招生工作未雨绸缪，录取和报到率稳中有升。
为确保学校生源规模和质量，教务处精心编制了年度招生计划，开展了耐心细致的招生宣传工作，严格规范招生录取工作流程。20xx年我校面向全国10个省（区、直辖市）计划招收高中起点普通高考学生2450名，面向全省2个地市计划招收初中起点五年制高职学生200名。高招实际录取2391人，实际报到2131人，报到率89.13%；中招实际录取164人，实际报到143人，报到率87.20%，录取报到率较往年均有小幅提升。
四、注重细节，强化过程，学籍管理工作日渐规范。
首先，严把入口环节，做好新生学籍学历注册工作。精心组织20xx级新生入学资格复查，学籍复查无异常情况；认真细致完成20xx级新生学籍学历电子注册、学籍表填写及学生证注册。其次，责任明确，强化日常管理。完成老生学年电子注册工作，配合系（部）完成学生证注册及补、换证及本学期休（复）学、留（降）级等学籍异动、学历证明等学籍学历管理日常工作；完成了全国中职学生管理信息系统学生学籍信息上报。此外，规范程序，加强各项数据归档，规范学籍异动等各环节的程序，加强纸质学籍表及电子数据管理。主动服务系（部）开展赴系部调研与交流活动，听取各系（部）对学籍日常管理、学生证注册、学籍表管理等工作提出的意见，进一步简化学籍异动申报流程，完善日常管理制度。
五、加强实践教学管理，逐步完善实践教学体系。
稳步扎实地开展20xx届高职类毕业年级学生综合指导工作，重新修改各系“综合指导实施办法”和“考核细则”，召开综合指导专题培训会议。组织开展教师教育专业见实习工作，本学年山南附小见习的班级达12个，学生人数共计561人。继续利用附属山南小学和周边幼儿园的资源，顺利完成了师范专业学生见习工作。大力推行学生“双证书”制度。积极配合我校职业技能鉴定所、各系，加大对学生职业技能的培训和鉴定工作的力度，配合各系（部）组织参加各级各类职业技能竞赛活动。积极组织特岗考试工作，今年我校教师教育系共有122名毕业生网上报名参加小学语文、数学、英语等七个学科岗位的特岗考试。启动并部署20xx届教师教育专业毕业生综合指导工作。组织召开20xx届教师教育专业学生顶岗实习工作会议，积极谋划下学期毕业年级综合指导工作，出台了《关于20xx届教师教育专业学生顶岗实习工作安排的通知》。
六、提升服务质量，做好继续教育和各级各类考试工作。
进一步拓展继续教育服务范围和服务内容，以及面向社会的文化服务工作，抓好各级各类考试考务工作。本学期，教务处承办了马鞍山市职业类学校教师通识培训工作和安徽省20xx年小学美术教师专项培训，来自全省的81名美术教师参加了培训；完成幼儿园教师“国培计划”——20xx年安徽省农村幼儿园教师转岗培训工作，培训学员237名；扎实做好成人高等教育20xx级新生报名录取工作，共录取学员39名；认真组织马鞍山市银行行长考试、20xx年下半年二学历本科校考、全国计算机等级考试、全国大学英语四、六级考试、全国高校英语应用能力B级考试、全国高校（安徽考区）计算机水平考试等各级各类考试考务工作，考生累计达六千多人。完成了“20xx幼儿园长任职资格培训班”教育实践活动并召开了20xx年马鞍山市小学校长任职资格培训班结业典礼。
在学校党政领导的正确领导和大力支持下，教务处全体同志，讲大局、讲奉献，克服任务重、头绪多、人员严重不足等诸多困难。团结拼搏、锐意进取，圆满的完成了既定的各项教育教学工作任务。在总结本学期工作成绩的同时，我们也认识到存在的不足：一是内涵建设力度有待进一步加大，教学管理水平有待进一步提高，二是要加强队伍建设，提高服务协调水平。下学期教务处将继续坚持教学工作的中心地位，以提升人才培养质量为核心目标，积极稳步地推进教育教学改革，努力工作，开拓进取，为教学质量提高和学校发展做出更大贡献。
第5篇 初中第一学期学校工作总结
初中第一学期学校工作总结
新一届领导班子上任后制定的《龙湖中学三年发展规划》设定学校的三年发展为“一年抓规范，两年抓提升，三年见特色”，从而让这所省特色初中能够名副其实。本学期工作主要是在继续规范各项工作基础上抓工作效果的提升，这个提升首先是各项工作的落实，工作的细致、科学、高效、高层次的规范。那么，一个学期过去了，我们究竟做了什么，还有哪些不足呢?下面将从教学、教研、德育、学生管理、校园文化、后勤服务与保卫等方面加以总结。
一、 尝试精细化教学管理，努力从常规中求创新。
1进一步规范了作业布置、格式和批改要求。学校结合作业检查情况，制定了《龙湖中学作业布置及批改要求》，分年级、分学科对作业布置和批改，学生作业格式提出具体要求，使教师在作业布置与批改方面能有的放矢，努力引导教师做到作业布置与批改的规范统一，并对作业检查情况及时通报，公示优秀作业批改教师名单。此项工作的开展使全校教师作业的布置、批改和学生作业格式更加规范。
2加强课堂检查，进一步规范教学行为。学校通过课堂巡查、推门听课等方式使教师的课堂教学行为更加规范，教学效果更加明显，进一步提升了教学质量。
3规范、落实常规公开课和优秀教师示范课。学校要求教研组对组内公开课群策群力，认真研磨，做好备课、磨课、听课、评课每一环节，切实起到公开课的研修作用。本学期七年级地理老师陈莹莹的公开课非常成功，这既是陈莹莹的个人进步，也体现了其所在教研组的共同努力;本学期学校还组织了特级教师汪雪梅、教坛新星陈风华、名师李春山、青年教师中的佼佼者程捷逵等老师的示范课，对老师们的教学起到了很好的榜样引领作用。
4重视学生意见反馈，促进教学工作的提高。学校组织了八年级、九年级学生座谈会，倾听学生对老师教育教学方面的意见和建议，并进行整理反馈，起到了很好的促进教学作用。
二、 让教研工作动起来，真正成为学校发展的活水之源。
教研是一所学校不断发展的内在动力。本学期，学校开展了大量教研活动。
1重视教师的再学习。全体教师完成了国培网上学习;信息技术学科教师完成了“信息技术专业”网上培训;40名教师参加了省中小学省培计划。
2推动校际教研交流活动的开展。李薇老师选派至加拿大;王赵陈等4人至上海建平中学;李灵君等2人至宣城，共计19人次外出研修。外派教师归来后以讲座、新闻、心得等形式交流了研修收获。
3大力开展教研组活动。各年级教研组共开展了15次活动：七年级英语组的书法大赛，七年级语文组的优秀作文展，七年级生物组的环保手抄报，八年级语文组的作文竞赛，八年级数学组的数学竞赛，八年级英语组阅读竞赛和英语演讲比赛，九年级语文组的古诗文默写大赛，九年级数学组的图案设计大赛，九年级英语组的听力竞赛，九年级化学组的化学用语竞赛，九年级政治组“中国梦”征文竞赛，地理组的地震知识讲座。这些活动丰富了学生课余生活，锻炼了学生实践能力。
4加大青年教师培养力度。学校为新进校青年教师选定优秀老教师进行“新老对接”，并组织了“青年教师板书大赛”、“青年教师专业成长论坛”等活动，助力青年教师专业成长。在本年度xx市“学科带头人”、“教坛新星”、“骨干教师”评选中，有15人次被评为区级教坛新星和骨干教师，其中青年教师12名;在优质课比赛中，杨再春获市一等奖，唐扬英、刘彦娟获市二等奖，韩莉获区一等奖，青年教师专业成长有了较大进步。
5加大课题工作力度。学校成功申报了6个市级课题。在老师们的努力下，省级课题“新教材典型课例的研究”搁置八年后顺利结题。课题研究激发了教师研修热情，撰写论文的教师有明显增加，在核心刊物发表文章的.篇数也有了零的突破：程捷逵的《浅谈二元一次方程组中部分难题的解题技巧》发表于《中学课程辅导》，《一道中考题的多种解法》发表于《中学生数理化》;陈风华的《扔向讲台的作业本》发表于《中小学德育》，《以(猫)一文为例谈个性化阅读》发表于《语文天地》。
三、 规范学生管理，突出德育特色。
如何规范、科学、高效的管理学生是一所学校永远的课题，本学期，学校进一步规范学生管理，通过对学生言行举止的管理和要求使龙湖的学生更文明、更健康;通过对学生良好学习习惯的引导和养成，使龙湖的学生更高效学习，更快乐成长。
1、强化学生行为习惯的管理。学校注重对学生的文明礼仪、服装、发型、卫生等的检查、复查、纠错，使学生的精神面貌有了较大改变。
2、落实每月的“卫生流动红旗”、“两操流动红旗”的评选及表彰工作;落实“三好”、“优干”、“先进班集体”的评选及表彰工作;落实 “文明之星”、“文明生”的评选及表彰工作，使班级管理规范化、制度化。
3、加强教师德育思想建设。学校结合“作风集中整顿活动”和“道德讲堂活动”强化师德教育。本学期，全体教师爱岗敬业，共同努力，期末学生师德问卷调查9分以上人数由上学期的94人增至117人，高出14个百分点，取得了可喜的进步。在此，代表校长室衷心感谢大家的付出。
四、 增添校园文化气息，为校园文化披上外衣。
一所充满朝气、活力、希望的学校，应当有蓬勃的校园文化，而丰富的校园文化必须有浓郁的文化气息。本学期，学校对校园进行了一定的文化包装，但远远不够，向老师们征集文化宣传用语也是为此，希望老师们以主人翁的思想积极融入学校建设中来。
五、 做好服务工作优先教学，搞好保卫打造平安校园。
我们的后勤人员是辛苦的。教师周末休息时常常是他们最忙的时候，今年十一期间，总务处加班加点完成了九年级教室电子白板的安装，满足了教师们的要求;综合楼改建工程动工以来更是想尽办法既保证工程进度又尽量减少对教学的影响。学校办公室也尽可能给教师们减负，收发材料都尽可能送到每位老师手中并去回收;在职称评聘时也尽心尽力帮助参评人员，不怨不烦。
安全工作重于泰山，为建设平安校园，学校进一步规范了值班巡视工作。每天由一位校级领导带队对学生上、下学情况进校督查，加强课间教室内外巡视。综合楼改建以来，又增加了两名教师值班，并制定了严密的安全管理体系，将安全事故的偶发性、突发性降低到最小。整个学期，校园秩序井然，无重大安全事故发生。
收获不少，但不足也有。在教育观念、管理方法、思维方式等方面，旧的习惯和意识在一定程度上影响了学校发展的步伐;个性与集体的冲突仍然存在，违反师德八条禁令的现象仍然存在;劳动纪律、学生管理和教研活动要进一步加强等，这都有待我们团结一心去努力解决。
路漫漫其修远兮。求索本身就是我们教育工作者不朽的灵魂，为实现龙湖腾飞，新的一年，我们将和大家一起满怀信心，抖擞精神，奋力前行!
第6篇 初中第一学期化学教师组教学总结
初中第一学期化学教师组教学总结
初中化学教育教学工作总结
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高中学习奠定基础，也能为学生解决处理一些生活实际小问题。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下：
一、一学年教学工作回顾：
1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢你和你的学科
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识琐碎，尤其学到微观概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“洪水猛兽”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
这时就需要教师做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多给学生指明方向，多做鼓励工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他的关系和爱护，让学生有内动力。
2、备课方面精讲精练，努力提高课堂效率
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用什么样的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的规划，认真写好每一句要讲的话。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
备课时精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为7个字，“查装（茶庄）定点收离熄（利息）”。
3、课后及时做好课堂总结
每节课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点，归纳成集，课上有时间给学生提提问题，选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧，提醒学生学法——“念”和“练”，这是巩固知识的必经途径。
4、不断优化教学过程，积极听课学习
为了增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参与听课，教师间相互听课、听完课后能虚心向师父请教学习教学方法，收获颇丰。新教师之间讨论困惑，相互取长补短，以求达到更好的课堂效果。
对于第三章微观结构的教学，为了帮助学生理解，让学生能有直观的认识，在平时的教学中，运用多媒体课件，利用网络资源，力求让学生体会到微观世界的奇妙。
二、几点反思：
1、要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
中考试题涉及环保、食品安全等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外知识，了解与化学相关的，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
3、提高自身素养方面
选择了做教师，就选择了终身学习。在平时的教学工作之余，我们也要坐下来静静的思考和学习，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，学习新课程理念，品味着工作中的苦与乐，抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。
每一学年的'结束，其实也就是新一学年的起点，在这期间，我要认真思考自己怎样才能更有艺术地去教育学生，去提高自己的人生价值——不止为了孩子们的那双清澈的眼睛，也为了自己的那热爱教学的跳动的心。
201x-5-19
第7篇 初中第一学期信息技术教学工作总结
初中第一学期信息技术教学工作总结1
本学期我担任初中12个班（包括初一、二、三个年级）信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，本学期教学内容包括信息技术基础、办公软件的操作。
一、不断学习提高个人素养
积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。
二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。
根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中，学生所使用教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的.学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
初中第一学期信息技术教学工作总结2
本学年将结束，回顾这一学年，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。
一、教学工作。
１、备课方面。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。
为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课方面。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
二、学习生活。
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。上外，利用业余时间认真络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，
三、今后打算。
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
２、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺利地通过高中信息技术会考。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。
５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，将来一定能结出成熟的果实。
第8篇 初中第一学期历史教研组工作总结
初中第一学期历史教研组工作总结
一、指导思想
以素质教育为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，提高教学质量。
二、主要工作
（一）加强队伍建设，形成优秀群体
培养高素质的学生，需要有高素质的教师。我们每一学期都把教师队伍建设当做一项重要的工作来抓。
1、教师队伍建设的总体思路及目标
要具备高尚的师德师风；具有先进的、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质；全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。
2、教师队伍建设工作的具体内容及做法
通过名师示范、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新教育、教学观念。通过新教师教学评比，提高青年教师的教学技能。积极参加各类培训，掌握和运用现代教育教学技术水平及提高自己的'学历水平。
3、队伍建设已取得的成绩
组内教师风气正，观念新，能力强。有校教学能手两人。青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。
（二）加强学科建设，形成学科特色
加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：
⑴抓常规、重落实
每位教师都认真执行教导处制定的《教师备课的几点要求》，精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作，做到了教学的“六认真”。
⑵抓科研、重创新
各备课组的研究项目：高一备课组的课题研究重点是新教材新教法。高三备课组重点研究高考动态、对策。并配合学校完成课题研究工作。完成历史学科校本课程教材的编制。
⑶重视现代教育教学技术的应用
重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史组学科建设的特色。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用powerpoint制作媒体课件。
（三）、深入开展历史研究性学习活动
下半学期，教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师学习和研讨，确定本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展研究性学习活动。一是开设研究性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题，组织课题组，制定实施计划；三是定时、定点了解学生开展活动的进展情况，帮助学生解决活动过程中碰到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问。
（四）参加学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动
1、媒体组合教学设计评优课活动（教科室）
2、新课程改革教学设计活动（武进电教馆）
4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动（教研室）
5、江苏省历史教育学会论文、研究性学习和课件制作比赛（省历史学会年会）
通过参与以上活动，教师取得了一些成绩。殷静玉撰写的论文《新课改下不能忽视的“课”》获常州市三等奖，武进区二等奖。
第9篇 初中第一学期期末总结
光阴似箭，日月如梭。眨眼间、一学期过去了，我已经完成了初中第一学期的学业。在这个学期里，我受益匪浅。收获了知识的果实，结交了很多的同学伙伴，进一步懂得了尊师重道，团结友爱。有做错的事也受到了教训，下次不会再犯。
在这个学期里，两次的月考考出了我的水平，虽然说分数都不算很高，但也算是中上了，可由于我有点骄傲，致使在期末考试中失误，分数不高。
在迎接学期末的期末考试的时候，由于我有点懒散了，导致期末考分数的倒退，在班里、在年级里名次的倒退。并且我期望的分数的数学也只考了85分的中等分数。看着各科目的分数，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是没用的，只有找出原因，并一个个克服，争取在下次开始取得更高成绩，这样才是最正确方法。而对于这次考试，我总结了一以下几点退步的原因：
1：考试前几天有点懒散，上课有点不认真，老师复习的内容有一些没注意听。所以知识不够巩固。
2：考试前没有认真复习，只复习了后面学的知识，刚开学学的知识有一些忘了。甚至还有的问题是不懂的。
3：考试时有一些题的内容没看清楚，做完后虽然有复查，但可能复查得不够全面，导致有题目没有复查。
4：英语单词认识的不够多，有些单词不懂意思。语文理解能力不够好、还有其他各科也有一些知识不明白。
总的来说，就是考试前上课没那么认真、没仔细复习，考试的时候没认真注意复查。然而针对这次考试、针对这些问题，我有了以下的几点学习计划：
1：上课认真听讲，下课时复习上节课所学的知识。特别是迎接考试前的一段时间。记住老师所复习的知识。
2：以后少玩电脑，多抽一点时间学习。
3：制定一个学习计划，努力学习。
4：有什么不懂的问题及时虚心请教老师或同学们，把不明白的问题弄明白。以防止考试时遇到有问题不懂情况出现。
有了以上的种种计划，我相信只要我努力做到这些计划的话，下次的考试成绩一定会有所提高。
第10篇 初中第一学期个人学习总结800字
现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。
上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。直到期中考试的复习阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。
下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复习，在期末复习中我才开始努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing……
这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
我这一学期的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
