第一篇 四年级学期总结 900字
四年级学期总结300字
这一学期又即将离我而去，我想总结一下，留下美好的记忆。
一、在这学期，我学会了乒乓球的一些基本打法。我每周去练一次，通过刻苦练习我学会了发球、正手、反手、正反手混合、推测等。这让我对“最大的对手是自己”、“有付出就会有回报”有了更深的理解。
二、踢毽子。原来，我根本不会踢毽子，当我看到别人踢的很棒时，我也想试试，于是我买了一个属于自己的毽子。每天写完作业，我便开始练习，我从原来最多只能踢一个到现在最多能踢六个，我的进步不小吧！
三、阅读。原来我是一个不太爱阅读的人，可是当看到别人能写出和说出优美的'语句，我真是羡慕他们。我知道他们是通过多读书才能达到这种境界的，我便开始阅读。我先阅读我比较喜欢的童话故事书。当我看童话故事时，我被深深地吸引了，我仿佛和故事中的主人公在一起，和他共享快乐，共渡难关。渐渐的我从书中找到了乐趣，愈来愈爱上阅读了。
总之，这学期我学到了很多知识，明白了很多道理，进步很大。
四年级学期总结300字
时间过得真快，转眼之间，这一学期又即将离我而去，我想总结一下，留下美好的记忆。
这个学期在学习上我做到了以下几个方面：
第一，能够做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律，积极回答老师提出的问题；对老师布置的课堂作业，能及时完成，对不懂的问题，及时向老师请教。
第二，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，理解课文内容。（2）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（3）多读课外书。只要有时间，就会看一些有意义的书籍，渐渐的我从书中找到了乐趣，愈来愈爱上阅读了，并且丰富了自己的知识。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去学习英语，并按时完成老师布置的作业。
第四，在这学期，我学会了打羽毛球。在打羽毛球的过程中，我对“最大的对手是自己”、“有付出就会有回报”有了更深的理解。
总之，这学期我学到了很多知识，明白了很多道理，进步很大。
第二篇 四年级上学期期中考试总结 750字
考试已经结束，成绩也陆陆续续的出来了，数学99+10（10分附加题），语文96分，英语97.5 ，针对这次的成绩分析一下出现的问题。
数学分析： 从成绩来看还是可以的，成绩也见证了平时的努力，丢分的就是长方形周长的公式，写的时候c=（a+b）_2，结果写成了c=(a+b)_c 了，自己经过2次检查都没检查出来，自己认为丢分非常可惜。这点说明孩子第一次做题时一定要仔细认真，否则，再检查也已经形成思维定势了，不可能检查出来。同时也说明了，记忆公式根本就不扎实。这点要加强记忆。
语文分析：从试卷上来看，错得是缩写句子扣了2分，缩写句子从来都是孩子的弱项，在考试之前，我也疏忽了这方面，应该让孩子加强一下这方面的练习，我们可以口头说几个这样的句子，让孩子口头表达出来，既节约时间又让孩子加强了练习。这点是我们做的不好，以前发现没当回事的来抓。另外的2分是平时老师讲课时就已经讲过的孩子根本就没听见或者是没记住导致丢分。同时见证了孩子上课有时候神游。在班级里虽然考得很好，但是老师根本就没表扬，主要是老师讲的东西没记住。
英语分析：英语听力部分扣了2分主要是夹克衫、短上衣和t-恤衫不分，抄写部分漏了一个单词扣0.5分，说明孩子日常的衣服也要告诉他叫什么否则容易混淆，孩子一直认为短上衣和t-恤衫就是一个东西。抄写的纯属不认真，另外暴漏出孩子根本没检查试卷。自己认为都会，眼高手低型。
针对孩子出现的问题，我们家长要积极配合老师帮孩子改正浮躁。认真仔细的审题，做完认真检查的好习惯。其实孩子考得内容并不难，关键是看孩子仔细认真的程度。所谓孩子不会的内容都是孩子在平时的上课中没有集中精力听课落下的部分。还是教育孩子认真听课，做题要仔细，谁仔细认真谁就考好成绩。
第三篇 最新四年级数学期末考试分析总结 1300字
最新四年级数学期末考试分析总结
各科教学工作总结，我是叫别人帮我复制加粘贴的，但是这次期末考试，我想认认真真的进行一次期末考试分析总结，记录一点自己的感受与体会！
本次四年级数学期末试卷难度适中，涉及面较多，充分把握了教材的重点和难点，在试卷的编排上体现一定的梯度性！题目也很灵活，陷阱较多，看似比较简单，稍微不注意，就掉进去了！
试卷题型有以下六种，填空、判断、选择、计算、画图和应用题！针对这种试卷，全班41人，最高分94分，高分人数23人，4人不及格！总体上感觉学生发挥的不错，尤其是一些后进生，这次考得出乎我的意料之外，不过也在情理之中！但是有些平时基础比较好的同学这次却没有考上九十分！
学生容易出错，失分较多的题目：一、填空，算角的度数！数角的个数！二、选择，计算器按钮键意义！三、选择，看错数，求准确得数问题。四、画图，求最短路线问题！五、应用题第二题和第三题！
出现这种情况，我认为有以下两个方面的问题：第一，教师问题较大，作为新教师，没有从内心深处认识到个人经验不足，教学仅仅局限于课本、教参、基础训练册以及分层测试卡，认为做好这些就可以了，却没有认识到要想教给学生一碗水，自己需要一桶水的道理，知识面太窄，阅读相关读物太少了！所以对教材挖掘不深，比如，这次试卷中就出现，在梯形里画最大的`长方形，而这类型的问题我根本就没有认识到，在上新课的时候也没有提到，所以许多同学做错了！另外，讲解知识点的时候浅尝辄止，喜欢把自己的思维赋予在学生身上，认为这么简单的东西，学生应该很容易理解，结果发现自己大错特错了，比如，应用题第三题，解决生活中如何更节约时间问题，平时讲解的大多是在一个大的时间内就可以完成某几项事情，学生都能理解，而如果超出一两分钟的时间问题，我认为学生可以根据生活经验类推，加上那几分钟就行了，所以上新课时，我只讲解了一个这样的例子，复习的时候也没复习，所以导致这次考试那个应用题做对的同学不超过五个！我真难过啊……
针对后进生进步很大，而基础较好的同学却没有达到原本的要求，作为教师，也有不可推卸的责任！主要是过于担心学生，低估了孩子们的能力，怕他们适应不了难题，长期下来，失去对数学的兴趣，所以，平时涉及简单和中等题目偏多！长期下来，一些基础较好的同学，没有得到较好的提高！淡忘了探究数学难题的乐趣！
这也是通过这次考试，我总结出来自己存在这三个很大的毛病，希望自己在下个学期，一定要好好从这三个方面入手！虚心请教，广泛阅读！切合实际，耐心讲解！激活兴趣，因材施教！
从学生角度来说，学数学最大的问题是粗心，就拿那个94分的同学来说，难题都做对了，错的题目都是非常简单的，把十三看成三十！另外还有一个很严重的问题就是，不懂得举一反三，只为做习题而做习题！针对学生出现的这两个问题，我也很茫然，真的不知所措！不知道该怎么办……
此时，脑海中总浮现出傅老师对我说的那句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”对于这个班上的学生，我对他们充满信心，对自己也充满了信心！因为我热爱教师这个职业，更爱这群可爱的孩子！2012，愿我和孩子们齐头并进！再创辉煌！
第四篇 四年级下学期工作总结 1350字
四年级下学期工作总结范文
本学期各项工作将画上句号。没有、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学小结：
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、开展了丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
五、存在问题与不足
在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。部分学生学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。
六、今后努力的方向和设想
1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
2、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
3、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识。
4、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。
5、与学生家长沟通，配合管好学生。
第五篇 品德与社会四年级上学期教学的工作总结 600字
《品德与社会》教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：
首先根据教材内容，教师按照教学计划对课文内容作了具体的安排，重点讲述的课文针对班内的实际情况，对学生进行思想教育，引导学生。如在讲述一、二课时教育学生学习课文中的小朋友对学习耐心、认真，不懂就问，同时从小认真学习长大才能更好地为社会主义祖国服务，才能把自己所学的知识用在实践上。如谢飞、李秋贤等学生他们也学会了不懂就问的道理，后来学习有了较大的进步。
其次在讲述我们的幸福生活是怎么来的一章时，使学生懂得今天的幸福生活来之不易。让学生明白我们的吃、穿、住、行都离不开劳动人们的辛苦和勤劳，是我们的伟大领袖的正确领导，以及革命先辈不怕牺牲换来的今天美好的生活，现在我们要学好本领，把我们的祖国建设得更加繁荣、强大。特别是我们的祖国有强大的科学，有宇宙飞船的上太空，说明了我们祖国的科学先进。我们小学生是祖国的花朵，是未来的主人，所以我们更加要努力学好文化，同时也要有正确的人生观，有好的思想品德，才能做一个有用的人。
再次，课文用较大的篇幅来教育学生要团结同学，帮助同学，培养学生的爱心和善心，培养学生有一种积极的上进心和集体主义感。
当然，在教学中也有不足之处，有待于今后的教学中努力改进，为教育教学工作作出应有的贡献。
第六篇 四年级下学期英语教学工作总结 1450字
这学期，我担任四年级一班、三班和二年级一班的英语教学。我对教学工作认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体，在本学期我临时接手三个新的班级其中四年级学生有87人二年级共有42人，新的学期开始我必须要有目的性有方向性地尽快了解和分析学生情况。所以在九月份我主要是通过课堂、作业、谈话、家访等方式尽可能全面地了解学生的学期情况给每个学生订立一个学期目标。
一、学生的基本状况：
有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特别优秀的（均已通过口试调查），对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。四年级的87个学生中经调查，两个班大部分学生，基础非常差，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。特别是读书习惯和记忆习惯的养成，这对四年级到五年级的过度是个很大的问题。所以我在本学期主要的工作方向是养成学生的读书和记忆习惯，再进一步帮助学生做好从词到句的过度。 二年级的英语教学工作重点是把握好新教材的重难点，在仔细研究教材的基础上根据学生的特点采取多样化的教学方法主要培养学生学习英语的兴趣，感受西方文化。
二、采取的措施：
1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和李嘉敏老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.
3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语单词和课文的背诵。
4、课堂内外多听多说英语。老师上课时用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感 。
5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面:
深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练，所以学生的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。
2、学的方面：
一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
第七篇 年四年级下学期班主任工作总结 1950字
年四年级下学期班主任工作总结
本学期我担任四年级某班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成
良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。
二、学生自主管理是建立良好班风的手段
俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。
三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础
学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足（哪怕是很小的问题），学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。范文写作所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。
所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素质，达到教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。
四、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，范文top100各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
五、这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导给予指正，我一定再接再厉，努力工作。
第八篇 小学四年级上学期期中考试总结 750字
小学四年级上学期期中考试总结
考试已经结束，成绩也陆陆续续的出来了，数学99+10（10分附加题），语文96分，英语97.5 ，针对这次的成绩分析一下出现的问题。
数学分析：从成绩来看还是可以的，成绩也见证了平时的努力，丢分的就是长方形周长的公式，写的时候c=（a+b）_2，结果写成了c=(a+b)_c 了，自己经过2次检查都没检查出来，自己认为丢分非常可惜。这点说明孩子第一次做题时一定要仔细认真，否则，再检查也已经形成思维定势了，不可能检查出来。同时也说明了，记忆公式根本就不扎实。这点要加强记忆。
语文分析：从试卷上来看，错得是缩写句子扣了2分，缩写句子从来都是孩子的弱项，在考试之前，我也疏忽了这方面，应该让孩子加强一下这方面的练习，我们可以口头说几个这样的句子，让孩子口头表达出来，既节约时间又让孩子加强了练习。这点是我们做的.不好，以前发现没当回事的来抓。另外的2分是平时老师讲课时就已经讲过的孩子根本就没听见或者是没记住导致丢分。同时见证了孩子上课有时候神游。在班级里虽然考得很好，但是老师根本就没表扬，主要是老师讲的东西没记住。
英语分析：英语听力部分扣了2分主要是夹克衫、短上衣和t-恤衫不分，抄写部分漏了一个单词扣0.5分，说明孩子日常的衣服也要告诉他叫什么否则容易混淆，孩子一直认为短上衣和t-恤衫就是一个东西。抄写的纯属不认真，另外暴漏出孩子根本没检查试卷。自己认为都会，眼高手低型。
针对孩子出现的问题，我们家长要积极配合老师帮孩子改正浮躁。认真仔细的审题，做完认真检查的好习惯。其实孩子考得内容并不难，关键是看孩子仔细认真的程度。所谓孩子不会的内容都是孩子在平时的上课中没有集中精力听课落下的部分。还是教育孩子认真听课，做题要仔细，谁仔细认真谁就考好成绩。
第九篇 四年级上学期语文教师教学工作总结 1700字
四年级上学期语文教师教学工作总结
这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
1、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导
教学最重要的'学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高
四年级上学期语文教师教学工作总结
本学期我担任四年级语文教学工作，为完成本学期教学任务，我以学生为中心，针对学生的实际情况，严格按照学期初工作计划逐项开展。课前，认真学习课程标准，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。总结工作主要有以下几个方面：
一、养成良好的学习习惯：
对于我们班的学生来说，自觉性比较好的学生并不多，所以得针对学生的特点来培养他们的学习习惯，例如，对课文的预习，课前要做好哪些预习任务，课后所要完成的作业得抄在作业本上，上完一节新课得好好地复习，这些看似简单的问题都得说到。课堂上学生是主体，教师主要以给学生创造教学情境，让学生自主思考问题，让学生成为学习的主人。
二、教学时要面向全体学生：
每个学生都有自身的长处，不能以偏概全的去看待每一个学生，要把每个学生的优点放大，把缺点缩小，让每个人都能充满自信的在轻松愉悦的氛围中去学习。
三、培养认真写字的好习惯：
在汉语书写上，我班的一半学生是能够认真对待的，但另一半则是很不认真，草草了事，在这件事情上我也非常的头疼，很多方法都试过，唯独比较有效果的就是在课堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作业又多，怎么可能每项作业都在课堂完成呢，经过自我的反思，我还是认为要花一定的时间在课堂上将字写好，养成一种习惯，学生自然就能把字写认真了，一手好字是需要长时间坚持的，每天积累一点点，做到积少成多。
总之，在这一学期中有得也有失，得到的是能够和我的学生们共同学习进步，失去的是有些事情明明能够做的更好，但是自己却没有尽最大的努力去完成它。希望在下学期中改进自己的教学方法及管理方法。
第十篇 四年级学期小学老师教学工作总结模板 2000字
教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。年级组长对我的教学也起了很大的帮助，经常和我讨论教学和互相听课，也使我很快的走上了数学教学的正轨，一个学期即将过去，下面谈谈这学期在教学上的得与失。
一、要严格要求学生，必须先严格要求自己
教师要以身作则，要求学生做到的，自己一定要先做好表率。小学生很会看样，他很会关注老师怎么做，我经常听到有学生说“老师说话不算话，答应我们的事自己没有做到”。是啊，教师可能是因为工作忙或其他原因，疏忽了学生，但这样的事情不能出现太多，要言而有信，说到做到。当然也不要放松对学生的要求，该完成的作业，一定要在规定的时间内完成，不能让学生有拖拉的不良学习习惯。
1、要进一步学习教育教学理论，更新教育教学观念，指导自己的实践工作，通过自己不断地努力，尽早形成具有自己特色的教学模式。
2、加强学生良好学习习惯的养成教育，使学生能认真及时地完成作业。
3、在课堂教学中尽量给学生创设轻松、和谐的学习情境，留给学生充足的时间和空间，让学生主动探究新知，在探究中发现问题，解决问题。
4、面向全体学生，面向学生的全面发展，关注学习比较有困难的学生，对他们进行相应的辅导，鼓励他们，还可以让他们自己找互帮小组，进行比赛学习，激励他们树立学好数学的信心，后阶段我才用了后，效果还是很好的。
5、加强与学生的交流与沟通，课堂教学中及时了解学生的学习情况，以便及时地调整自己的教学行为。
二、感觉课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣
数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是什么。我们存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的，我们缺少给学生充足的时间和空间。因为我们担心放手让让他们去做了，他们会太自由，从而讲一些不着边际的东西，导致完不成教学任务。其实正确的做法就是应该给他们时间和空间，让学生在“做中学”“学中做”，这样也有利于提高学生的学习积极性。因为我知道孩子的天性都是好动的，他们喜欢“玩”，有时候不防让学生也“玩一玩”数学。
三、加强学生的计算能力训练
1、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。
2、加强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习了乘、除数是二位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中，发现学生的计算能力不好，特别是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算能力更是差，特别是乘法分配律。
四、单元检测方面
根据平时检测成绩情况，本学期在认识更大的数、乘法两单元检测考的比较好一些。在图形变换、除法这单元学生学习的比较困难，考得较差，相当部分学生对空间图形认识较次，空间想象能力不强。除法运算方法以及除法的相关运算规律掌握的不够好。
五、解决问题方面
应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于四年级的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。 增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
六、在培优辅差方面做了这些工作：
对个别优生进行培养，发挥优生的所长，使优生更优，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，使差生变优，根据学校的要求，有目的，有组织有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。
1、 进行分层教学，优生以提高为主，如：曾雨倩、官昭泰、温宝华等学生，布置一定数量的有难度的题让他们完成，差生以巩固基础知识为主，如：官绕、华琳、张珑等学生，布置稍微简单一点的题让他们分层练习。
2、 向学生传授学习方法，发掘他们的潜力，激发他们的学习兴趣。
3、 经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精神。
4、 利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。
5、 经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。
6、 开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的发展。 一学期的教学工作已结束了，学生在成绩上取得了一定的进度，也存在一定的问题。但在以后的教学工作中，我们会和学生一起，不断努力，争取获得更大的成绩。
