第1篇 远程培训工作总结
一、 基本情况
这次远程培训，安仁培训点开设了全员培训四个班，班主任培训五个班，参训学员532人，结业率99.5%,排全市之首。班主任有四个班被省里评为优秀班级，全员培训有三个班评为优秀班级。
二、培训体会
本次培训时间跨度长，牵涉的部门多，学习形式新颖，工作难度较大。安仁培训点经过多方努力，较圆满完成了培训任务，以下几点是我们工作取得阶段性胜利的法宝：
１、领导高度重视。接到通知后，培训点在县教育局教师工作股的指导下，立即召开会议，部署培训工作，工作人员迅速进入状态。开学典礼上，进修学校校长阳爱华同志出席了会议，并在预备会上作重要讲话；培训期间进修学校副校长李全秋同志多次督促、指导培训工作。进修学校多次召集工作人员会议，注重过程监督。学校安排教导处侯茂湘老师协助培训管理。领导的高度重视是我们出色完成这次培训工作的先决条件。
２、工作人员具有吃苦和开创精神。远程培训对我点工作人员来说，网上学习操作程序和组织方法还比较陌生，必须自己先学会然后才指导学员学习，这不仅增加了工作强度，也为管理带来了不便。安仁培训点的工作人员能克服困难，积极探求新的工作方法，及时有效地指导督促学员自觉学习。班主任更是个个麻利，看到尚未开始学习的学员或是两天没有数据更新的学员，就打电话过去，亲切和谐的谈话令学员感动，学习时量、留言、资源、日志、作业等数字很快刷新；学员的话题讨论还没开始或是暂停，qq群里就会留下温馨提醒。正是这些管理员和辅导老师的辛勤工作，安仁的远程培训工作才取得了实效，各班的培训学习都在按部就班地进行着。
3、巧妙安排， 设备时间充分保障。
我县此次远程培训共九个班，二十多个管理和辅导人员，学校办公电脑不够用，怎么办？学校领导有高招：在符合省里选拔条件的前提下尽量安排家里有电脑的老师担任班级管理员和辅导老师，科学编排轮班在家里进行管理和辅导工作。这样，设备和时间都得到了充分保障。
三、培训建议
这次班主任远程培训不仅内容上给我县教师一次教育理念的洗礼，而且形式上（案例教学、网络教学）给了我们很大的启示。综观我点培训全程，结合学员的一些反映，为以后更好地开展类似培训，我们从培训组织上和内容上提以下几点建议：
１、工作人员提前培训。如果工作人员提前培训，对学习过程和班级管理提前演练，有助于工作准备更充分，有助于树立管理员和辅导教师在学员心目中的威信。
２、地方教育行政部门，要将教师送培纳入校长绩效考评的子系统。相对来说，网络学习规模大，对学员学习自觉性的要求更高，单靠培训机构遥控，很难达到理想效果；加上有些参培学校领导对网络培训认识不太清晰，没有给学员营造良好的学习条件，造成学员学习工作两难顾的局面。
3、要配教材。网络学习资源虽然丰富，但时间久了伤身体，而且有些老师没有专用的学习电脑，纸质教材是网络学习的有效延伸。
教师培训是进修学校的基本职能，做好培训工作是培训机构的天职。安仁培训点有信心也有决心在省教师继续教育中心和上级教育行政部门的指导帮助下做好各项培训工作，为安仁教育科学发展作出应有的贡献。
第2篇 远程培训工作总结
教育技术能力远程培训总结1
经过近三个月的学习，教育技术能力远程培训结束了。作为一名农村的基层教师，能够参加这次培训，我感到十分欣慰，因为通过这次培训确实使我学习了很多知识，了解了未来教育技术的发展方向，以及如何在教学中应用教育技术。下面我对这次培训活动加以总结。
一、收获和体会
通过这次培训，使我对教育技术有了更深认识和理解，以前只是在相关的书籍上看到过，并没有深刻的理解，通过此次培训，使我对教育技术有了较为全面的理解，并利用多媒体制作了几个课件应用到课堂中去，真正感受到了教育技术对教学的促进作用。通过此次培训使的教育观念也有了很大改变。以前那种灌输式的教学模式已经不能适应时代的发展，新型的教学模式是师生互动，师生平等，探究式教学，应用多种信息的教学。在本次信息技术培训中，我能够认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，使自己的专业知识和理论水平都得到了相应的提高。
通过此次培训使我的知识面增加了许多，作为农村的老师，知识面比较狭窄，参加这次学习和培训显得十分必要。通过参加这次培训学习，使我知道了什么是探究型教学，什么是授导型教学，什么是教学评价。总之，很多相关的理论和概念明确了许多。
通过此次培训使我养成了良好的学习习惯，以前只是用电脑打打字，上网随便浏览一下。而今，我通过近三个月的学习发现，电脑的作用确实不小，利用它可以制作精美的图画去丰富课堂，利用它可以制作教学设计，利用它可以上网查阅资料补充教学内容。在学习过程中逐步养成了利用电脑学习的好习惯。
通过此次培训使我的工作环境发生的很大变化，从原来的十分闭塞的工作环境中走了出来，通过培训使认识了很多良师益友，与同行们交流教学经验，讨教相关的知识，社交面扩大了许多。通过网络交换意见，传授教学经验的确是一种比较好的方法。在学习中我认真听去了省内专家们的意见，学习了不少相关的教学理念，增长了不少教学方面的知识。
二、今后的打算
在以后的教学中我将一如既往地学习教育技术，应用教育技术。制作相应的课件去丰富课堂，利用多媒体充实教学。通过网络与省内专家及本县教师保持联系，多听取他们的意见和建议，多与他们交流沟通，多向他们学习教学经验。不断学习新的教育技术丰富自己的头脑，学习新软件制作更适合教学的积件。总之，为了更好地投身于教育事业，适应时代的发展，我将更加努力拼搏，刻苦学习，以高昂的斗志去迎接时代的挑战。
教育技术能力远程培训总结2
能够参加这次培训，首先要感谢学校领导给了我这次很难得的机会，还要感谢各级辅导教师和所有工作人员，为我们精心安排的这次培训。通过培训，我对教育技术有了清晰的认识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和感受总结如下：
做为一名小学信息技术教师通过培训，我认识到教育技术培训不应成为教师挣学时、评职称的工具，而应是“新课改”理论的一种实践载体；教育技术是时代对教师的要求，是完善教师专业技能的基本要求。
通过培训使我对优化教学设计能力进一步提高。
以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的.辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。
(1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注重知识的传授，国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。
(2)捕捉生成资源。以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种浪费，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或美丽的风景，如果合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞翔。
(3)培养学生能力。以往自己“重知识，轻能力”，“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注重“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注重能力的培养，最终培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。
这次培训我对建设主题资源网站有了更深的认识
主题资源通常可以以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和使用者共同设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。
主题资源网站的建设遵循如下基本原则：
有利于学生的自主学习
有利于学生的协作学习与教师的协作交流
有利于学生学习方法与研究方法的培养
有利于进行科学的教学评价
有利于教师之间的交流与专业素养的提高
资源要与主题高度相关
在单元教学中充分利用主题资源网站对教学有事半功倍的效果
单元教学涉及到多个专题，且每个专题中都可能包括许多不同的学习任务，在单元教学规划的过程中，我们需要根据专题的组织编排方式等，为学生个人或小组分配适当的学习任务。在单元教学过程中，教师需要根据学生小组或个人的任务完成情况，对任务做适当调整，并补充新的学习任务。利用主题资源网站可以针对不同学生很好分配学习任务。通过对学习过程的诊断，既可以及时了解学生的学习情况，也可以对构成单元的各专题的内容进行适当调整，包括对教学的序列与教学内容等做适当删减与补充。
利用主题资源网站充分促进学生合作，学习小组的学习成功与否依赖于合作者全体的努力，有些专题的学习，需要学习者之间合理分工，每一个学习者的个人行为都会影响到小组的学习结果。利用主题资源网站进行教学过程中激励每个学习者分工合作，保障每一个学习者积极参与到学习过程中来。
这次培训真可谓是一场及时雨。我受益匪浅、收获颇丰，我将以此次培训为契机，理清思路，努力践行科学理论，充分利用所学做好本职工作。
第3篇 远程培训工作总结
根据哈尔滨市教育局对教师培训工作的规划，我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点，在时间上和经费上予以保障和支持，在市、区教育局的支持指导下，我校区教师的远程培训工作取得了较好的成绩，现总结如下:
一、培训内容丰富，学习卓有成效
本学期，我们组织师范附小松北校区全体一线教师参加培训，以学科论坛、交流研讨、岗位实践等活动为载体，通过专业理念与师德的学习、专业知识与能力提升、主题活与岗位实践三个维度的同时培训，强化了教师师德的修炼，丰富了理论知识、开阔了教育视野，掌握了新的教学技能，从整体上促进了教师教学能力的提升。
二、加强学习意识，提升教师思考能力
在远程通识培训的过程中，我们还注重组织教师开展新课程、新理念的培训，积极创造机会让老师出去学习参观，校区教师参加省市级培训3人，参加区里培训30余人次，根据学期初指定的规划，开展新课程、新技术的全员培训，切实使教师树立正确的教育观念，培养良好的职业道德，不断完善教师的知识结构，把握课程改革和教学改革的最新动态。
三、施行分科培训，指导更具针对性
为有的放矢地进行培训工作，我们结合教师的不同岗位，分学科进行了培训活动。如：针对班主任教师的培训——“良好的教学秩序与良好学风的培养;针对英语教师的培训——“故事教学在课堂中的作用”;针对音体美教师的培训——“艺体2+1的展现”等等，使教师学有专长，使培训工作再上一个台阶。
四、召开培训例会，培训学习常规化
学校开展每周一次的培训例会。例会内容丰富多彩，如：总结完成培训任务情况;布置下一阶段培训重点;优秀教师介绍经验;电教老师做网络应用技术指导;培训教师交流会，等等，不断地引导、督促教师参加远程通识培训，高质量地完成各项培训任务。
五、建立有效机制，确保培训实效
在培训活动中，为提高教师的参与度和积极性，保证学习效果，学校商议建立了有效的研培机制。如：评选网上学习优秀教师、优秀作业展、培训成绩记入学期末教师考核、教师作业校领导初审方案、建立“校园网”、“qq群”、“微信群”等网络培训专用平台，及时发布、反馈信息。
可以说，一个学期的培训工作取得了较好的效果。通过本次学习活动，我们认识到：远程培训为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，教师们积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，老师们感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了教育视野，提升了教研能力。在今后的工作中，我们将坚持培训与教研、培训与教改相结合，集中研修与分散研修相结合，努力打造一支良好的教师队伍。
第4篇 远程培训工作总结
总结一：班主任远程培训总结
假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
一、要有爱心，树立正确的学生观。
爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
通过本次的学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人！
总结二：班主任远程培训总结
我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训，可以说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。
这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。
通过培训后，我认真地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的知识，我认为在以后的工作中，应该做到以下几个方面
1、班主任应切实有颗事业心
我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦；也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，必须树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务能力的提高。切实爱岗敬业；真诚关爱学生；扎实教书育人；厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的榜样。他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。
2、班主任应关爱所有学生
作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮助。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必须做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他必须是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的小学生，作为班主任，必须像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任。
3、班主任要有广博的知识
作为学生的“引路人”，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平时要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识，增强教师的感召力。
总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。
总结三：班主任远程培训总结
这一学期我参加了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉非常充实和快乐。本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最实用、最具体的指导，使我重新对班主任工作进行思考，对以前的工作进行反思，在开展一些更具体的实践工作的同时，重新激发了我的工作热情。
在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和思考题；特别让我们高兴的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例，能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。
利用远程网络进行学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训教师能够和教育专家进行互动，不断交流心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的内容上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动有趣富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发现自己平时班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。通过远程研修，我更加全面的认识了在学生管理方面需要注意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在轻松的环境中学到知识，提高学生的综合素质，认识到了应该在哪些方面努力的提高自己，充实自己，增强实力。
这次培训给大家提供了一个更广阔的平台去学习交流，使我们可以充分的利用时间进行学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。特别是网上交流，能让我们在这个专门的平台上快速的浏览其他人的文章，进行面对面的交流，这更是打破了传统教育方式的束缚，让我们在交流中发现了许多新的观点，也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以交流，相互的学习，弥补自己的过失和不足，也使自己的经验得以共享。
在网络教研中相约，在研讨的氛围里相遇。我为能参加这次远程培训而自豪，为结识这么多心灵对话的教师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们把汲取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来，让此次远程教育的价值在我们的课堂上得到最大的体现。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理论支撑太少。是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。
在参加培训的这段时间，不管工作有多忙，家务有多重，我每天都要抽出一些时间进行网上学习，已经渐渐形成一种习惯。因为这个平台为班主任提供了诸多科学的管理方法，真正帮助班主任排忧解难，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜这难得的学习机会。
现在，远程研修培训就要结束了，但是带给我的收获却是永恒的。我一定在以后的工作中继续学习,学以致用,把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习平台，给了我们这样一个交流学习的机会，真的非常感谢他们！
第5篇 远程培训工作总结
学习了专家门的讲课，我更确认了一点，每一次的学习，每一次的交流与讨论，真的让我受益非浅，从教授的讲课中，我找到了理论根据，从教师的讨论中，我学到了的教学方法，从交流中，我在一步一步地成长。
是的，我们的教师要从思想上真正地成长起来，在教材上必须下一番工夫，对教材有一些独特的看法，能将教材加厚，也能将教材变薄，课程智慧是要不断发掘的，教学中的智慧是要随机处理的，要灵活、机智，有敏锐的判断力和教学机智，而班级的管理则的展现教师的管理水平，有人说过：只要能将一个几十人的班级管理得井井有条，这个班主任能胜任市长的工作。我觉得它有些片面，管理谁不会呢?可是要向刘教授讲的民主而科学，却并非一件容易的事情，当一个班级实现了真正的民主，别说当市长，就是省长，他也能胜任。
我们要关注学生的发展，但也更注重教师素质的提高，一个好老师，他不仅要教会学生很多的知识，但更重要的是要教会学生学会做人，教师的思想，教师的人格魅力，都会对学生起着潜移默化的作用，这正如一位教育家说过：“先生不应该专教书，还要育人，学生不应该只读书，他还要学习人生之道。”说得多好呀，这就是教师的双重任务。
半年的学习，虽然不能有质的飞跃，至少会引发我们的深思，我是这样看的：许多事情我们已经做过了，但未能形成理论，我们是实践家，而刘教授是实践与理论相结合的专家;许多事情我们想到了，却不敢实践，因为我们怕失败，我们怕误了学生;许多东西我们可以大胆地想，让它成为文字，提供给专家作行动研究，使它更好的为我们的教学服务。
总之，我想要说的是：近半年的学习，已使我对远程教育情深意笃，我认为远程教育为当今教育改革指明了方向，研究性学习模式与现代信息技术在此得到最完美的结合，它为学员综合素质的提高、更新知识与终身学习开发了一片真正广阔而丰厚的天地。今后，我会一如既往地参加学习，并以远程教育为契机，不断拓宽我的教学思路，使我在学习与工作上获得双丰收!
尊敬的党组织：转眼间，外国语学院第五十三期入党积极分子党校培训课程接近尾声了。通过这几次的党课的学习，从一个普通的大学生，成长为一个积极分子，做了一个充分的思想准备。...
月考结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。
在这次党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见阶段，我按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题为突破口，以贯彻落实中央八项规定和省委28要办法、六个严禁、市委...
英语学习不同于其他科目的学习，要想成功，恒心与坚持不懈是首要的。有人比喻英语学习如同蛤蟆爬井，就是说英语学习水平在达到一定阶段前，不努力就会造成不进则退的局面。
上课认真听讲，课后多练习。数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。
学习七一讲话活动总结：坚定理想信念和平里街道各社区党组织在街道工委的领导下，迅速掀起了贯彻学习xx同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话的热潮，广大社区党员群众积极投身到学习“七一”讲话行动中来，用真心去学习，用实...
1、正数：像小学学过的大于0的数叫做正数。2、负数：在正数前面加上负号-的数叫做负数。3、正数负数的判断方法：⑴具体的数：看是否有负号-，如果有-就是负数，否则是正数。
1、 教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。(1)，要创新。
第6篇 远程培训工作总结
xx市中小学教师远程培训
实施方案
根据《中小学教师继续教育规定》(教育部第7号令)，为贯彻落 实教育部《xxxx-xxxx年教育振兴行动计划》和《关于实施全国教师教 育网络联盟计划的指导意见》文件精神，按照教育部教师司[xxxx]24 号《关于支持“全国中小学教师继续教育网”开展中小学教师远程培 训试点工作的通知》的文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。 一、 指导思想： 指导思想
以提高教师继续教育质量为目标，以远程培训为手段，充分利用 全国中小学教师继续教育网的优势，通过实施远程培训，全面提高中 小学教师的师德修养、专业水平和业务能力，探索一条符合我市实际 的新型中小学教师继续教育培训模式，逐步构建“以市、县两级教师 培训机构为依托，校本培训为基础，远程培训为主要手段”的教师终 身学习体系。 二、 工作原则
统一管理，分工负责原则。在市教育局的领导下，市教师培训 中心具体负责整合各级教育行政部门和业务部门的力量，统一规划， 统一管理，分工协作，共同负责，保证工作的顺利进行。
2、 实效性原则。按照教育部及省继续教育规定，xxxx 至 xx 年，每位中小学教师应完成不低于 240 学时的在职非学历进修。各县 (市)区、学校应根据本地、本单位教师队伍实际状况，坚持因地制 宜、按需施教，分类指导、分步实施，具有针对性地选择中小学教师 必修、选修课程，进行系统培训，切实不断提高教师的综合素养。
3、 创新性原则。坚持以创新求质量，以创新求效益，以创新求 发展。坚持与时俱进，锐意进取，积极探索现代远程教育网络培训的 规律和特点，促进现代远程教育网络体系的迅速发展。 任务与目标： 三、 任务与目标
建立和完善适应基础教育改革需要的现代化教师远程教育制
度，积极探索通过现代化远程教育手段开展中小学教师继续教育的有 效运行机制。以“xx教师教育网”为载体，形成远程培训、脱产研 修、校本培训和教师自主学习相结合的教师教育新模式。
2.
构建以“全国中小学教师继续教育网”为依托，xx市教师
培训中心为主体，县市教师进修学校为基地，现代远程教育与传统教 育相结合，开放灵活的中小学教师终身教育体系。
3.
实现共建共享的资源开发体系。 “全国中小学教师继续教育
网”依据国家开发项目和以全国专家为主体，进行国家资源开发，xx市教师培训中心依托我省师范院校的专家教授、省市教研员和中小 学一线骨干优秀教师开发地方资源，形成可满足各级、各类教师需要 的优秀教师教育的资源库。 四、 实施步骤 根据教育部和湖南省教育厅的要求，结合我市的实际情况，我市 中小学教师远程培训分三个阶段实施：第一阶段为试点阶段 试点阶段，xx年1月一xx年6月，拟在部分学 试点阶段 科(高中语文、物理、生物，初中语文、数学、英语、物理、生物， 小学语文、数学)、部分学校开展试点，建立xx市教师远程培训学 习与资源中心，办好xx教师教育网，建立远程培训的各项管理制度;第二阶段为推广阶段 推广阶段，20o6年7月一xx年12月，拟推广到从 推广阶段 小学到高中的各个学科，在农村中学和中心小学建立远程培训点，扩 大培训网络覆盖面;组织开展我市中小学教师远程培训的课程资源开 发;第三阶段为普及阶段 20o7年1月起在在全市全面推行中小学 普及阶段， 普及阶段 教师远程培训工作。 五、 组织领导与业务管理
1、xx市中小学教师远程培训工作领导小组 xx市中小学教师远程培训工作领导小组： xx市中小学教师远程培训工作领导小组 组 长：陈天星 xx市教育局局长 副组长：邓 群 xx市教育局副局长
吴金辉 xx市教师培训中心主任 成 员：罗立林 xx市教育局教师科科长
曾友立 xx市教师培训中心信息资料部主任 谭光华 xx市教师培训中心主任助理 程检红 xx市教师培训中心办公室主任 刘中德 xx市教师培训中心培训科科长 各县(市)区教育局主管师训工作的局领导 远程培训工作领导小组在市教师培训中心设立办公室，由曾友 立同志担任办公室主任,负责日常组织和业务管理工作。各县(市)区 教育局应予以高度重视，加强领导，规范管理，大力推进县级教师培 训机构的改革与建设，负责本地中小学教师远程教育培训的课程计划 和教学管理工作。
2、 组织管理模式 以全国中小学教师继续教育网为平台， 以市教师培训中心为依托， 以县(市)区教师培训机构为支撑，各级教育主管部门监督，各方力 量共建共享的新型教师培训体系。其组织模式和管理体制
行 政 领 导: xx市教育局 (教师科) 县(市) 区教育局 (人事股)
培训组织管理
市教师培训中心 (继教网xx总站)
县(市) 区教师进修学校
学员校或个人学员
3、工作责任 xx市教育局教师科： xx市教育局教师科：制定工作目标与实施策略，统筹协调远程培训工作;
监督和确保区县(市)教育行政主管部门和市教师培训中心 完成相应的工作责任;按照教育部和省教育厅关于远程培训的文件精神,使远程培 训纳入我市中小学教师继续教育计划， 制定相应的学分登记制度;监督各县(市)区根据远程培训需要予以必要的投入，以确 保远程培训工作的顺利实施。 xx市教师培训中心： xx市教师培训中心：制定xx市的远程培训实施方案和年度培训计划， 并按照 《中 小学教师继续教育远程培训管理手册》予以实施。在全国中小学教师继续教育网上建立xx主页，并开展有效 的管理和维护工作。协同“继教网”做好培训经费的收缴和学习卡的发放工作。负责全市中小学教师远程培训工作的管理和业务指导。包括 对县(市)区培训工作的指导，辅导教师和技术支持人员的培训， 教师学习情况的监控和网上统一考试等工作。按照xx市中小学教师继续教育培训计划和学分登记制度， 做好学分登记工作。 县(市)区教育行政主管部门： 区教育行政主管部门成立相应的组织管理机构，制定本县(市)区远程培训工作 的总体规划;努力为远程培训工作提供政策和经费等方面的支持;监督本地教师培训机构完成相关的工作职责。 县(市)区级教师培训机构： 区级教师培训机构
承担本地区初中和小学教师远程培训的组织、 教学计划安排、 集中面授和教学资源开发工作;建立由本地教研员、学科带头人和优秀中小学教师组成的远 程培训辅导员队伍，负责作业的布置与评阅、网上答疑和学习评价;接受学员校和学员个人申请，审定资格，收取培训费用，发 放学习卡;建立地方主页，建全信息反馈系统，提供优质服务。 学员校： 学员校建立远程非学历培训学习点，成立以校长为组长的远程培训 领导小组，协助教师培训机构组织学员注册和参加网上学习;充分利用远程网上资源进行校本培训;积极参与本地教师学习资源开发工作;建立信息反馈机制，收集教师对远程培训的意见，以利发现 试点工作中的问题后及时修正。 六、培训对象及工作模式 培训对象及工作模式 培训对象：在职中小学教师、中小学管理干部和教师教育管理干 培训对象 部。 学员校模式：一所独立建制的中、小学校可向本地区培训机构提 学员校模式 出申请(填写相关登记表册)，经审查符合条件后，作为一个整体加 入全国中小学教师继续教育网并成为学员校。 个人学员模式：管理干部或教师以个人名义加入全国中小学教师 个人学员模式 继续教育网(填写相关登记表)。 学员校或个人会员按照 《中小学教师继续教育远程培训管理手册》 的规定及操作流程参与培训。
七、培训内容与课程设置 培训内容与课程设置 按照《湖南省新一轮中小学教师继续教育非学历培训教学计划》 (湘教发[xxxx]34号)确定远程培训内容。 教师远程培训的课程设置以提高教师实施素质教育的能力和水平 为重点，主要内容包括：思想政治教育和师德修养;专业知识及更新 与扩展;现代教育理论与实践;教育科学研究;教育教学技能训练和 现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等培训。 教育管理干部远程培训的课程设置以提高中小学校长组织实施素 质教育的能力和水平为重点，主要内容包括：政治理论、政策法规、 思想品德修养、现代教育理论与实践、学校管理理论与实践、现代教 育技术、现代科技和人文社会科学知识等。 我市中小学教师远程培训教学计划由全国继教网xx总站分年度 制定，包括必修课程和选修课程二类。学员校和个人学员根据培训教 学计划和自身需要在网上选课，制定自己的学习计划。 八、评价与考核办法 评价与考核办法 参加远程培训的教师必须参加由培训机构组织的考核，考核分平 时考核、培训期满的网上考试和综合考试三种方式。前两种考核方式 实在网上完成的无纸化考试，综合考核实行书面测试的方法，考试答 卷由教师培训中心统一组织评卷;考试成绩合格的由教师学习与资源 中心登记学时和学分，学员可通过“继教网”的学习平台查询考试成 绩，也可登录“xx市教师教育网”的“学员管理”栏目查询继续教 育学分。远程培训学分按一定比例折算为脱产集中培训学分。 九、收费标准与学分登载 收费标准与学分登载
1、 远程培训的教学计划按照3年为周期制定，教师岗位培训网 上学习不少于20学分。
2、依据湖南省教育厅统一规定的远程培训收费标准，按年度收 取学习费。
3、中小学教师参加远程培训的费用(包括课程学习费、资料费、 考务费)，由任职学校在教师培训费中列支。
4、参加远程培训的教师，原则上不再安排脱产培训任务。学习完 经过认定的远程培训课程，经考试(考核)合格后，由全国继教网xx总站和县(市)区教师培训机构进行学分登记，记入新一轮继续教 育的学分。
转眼间，已是我工作的第四个年头了。前三年里，我在班长及各位师傅的帮助下，通过不断地学习努力，掌握了了高压试验的基本接线，操作工作，对试验原理有了一定程度的了解，已具备一定的判断分析能力。
xx市校园足球办，于x月16-18日，在章丘实验中学举行了全市校园足球指导员培训。是非常及时，非常重要的一次活动。我对这次培训感受颇深，学到了很多先进的校园足球训练理念和方法，其收获1.全国校园足球讲师李东老师三天来授课，我…
维修电工培训总结范文xx年我有幸参加了高级维修电工的培训，通过此次培训我学到了以前从未接触过的专业知识，同时结交了一些经验丰富的同行，进一步开阔了视野、找到了与同行之间的差距，明确了努力的目标，受益非浅。
xx年12月1日至21日，我有幸参加了广东省中小学新一轮百千万人才培养工程广东省初中名师赴美国培训项目。期间访问了哈佛大学等多所高校及中小学，聆听了多场高水平的讲座，并与美国的教育工作者进行了相关交流。
xx医院手术室是一所功能齐全的数字化手术室，我于xx年3月-6月在积水潭医院进修学习手术室骨科手术护理与配合。非常感谢领导给我的这次进修学习机会，通过这次进修学习，开拓了眼界，增强了业务能力，认清了我们科室护理专业技术上的差距，…
政监督:上班期间大家都很卖力，没有出现旷工现象，担心的就是新来员工的流失。卫生监督：要加强管理和监督，一切按制度来。早会：现在早会主持还可以，不 过还是要多加练习总结出自己的一套主持风格。
1、接听外线电话，应立即说出酒店的中英文名称，以及问候客人，再细听清楚对方的要求后，以最快、最准来转接，请勿接错，尤其在深夜，更应查对符合后，才转给客人，以免打扰客人休息，造成投诉。
第7篇 远程培训工作总结
我很荣幸参加了xx年秋季xx市第三期网络研修学习,非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。
通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一、乐观对待教育事业
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?
如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1、教--研分离。
“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。
在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。
本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
第8篇 远程培训工作总结
在这次网上远程培训中，我学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又好像又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地汲取着知识，一天天地让自己地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结:
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰
二、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田
其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。我们要以平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心。
另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对英语教师的要求。
综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的交流上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会永远指导我今后的教学，让其更为有效和完美。
第9篇 远程培训工作总结
2017年小学英语远程教育培训学习总结范文
作为一名教学经验尚浅的小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师教育培训。。通过学习，我感到收获很大。
一、理念和思想的更新
这次学习内容丰富，涉及小学英语教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，教学设施尽管不如城市，学生素质也不比城市学生占优势，，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。专家们循循善诱，口若悬河。让我受益匪浅。同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，非常具有示范可操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却很是科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对美丽的英语的.热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。关于呈现新知识的案例：老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，循序渐进的原则。反复操练目标语言，引出新知识，并配以姿体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的注意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言，有意义的操练，先小语境，再扩展引出下个学习重点……很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习。比如有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。
二、交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养
教师专业化水平的提高是一项很重要的任务。参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去认真的学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多。新形势新要求下的教师，必须具有教师的专业素质。通过培训、书籍材料及交流的学习，我认识到了当教师我们应该具备哪些素质及知识。
(一)教师的专业态度：
1、要有专业理想。对教学工作抱有强烈的承诺，要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。
2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
3、要有专业自我。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。
(二)专业知识：
教师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务;一般教学法知识，特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧对于教师来说，是必不可少的知识，能管理好才能教好;课程知识，特指掌握适用于教师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作;学科教学法知识，指学科内容知识与教育专业知识的混合物;有关学生及其特性的知识，放下以往老师的架子，学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。
通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业。教师在充电过程后，才可以将更多的知识用在教学上，学生们也可以得到更多的知识，这样的教师才是最好的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的英语教师。
第10篇 远程培训工作总结
20xx—20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。
二、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深刻感悟
远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。
第11篇 远程培训工作总结
自参加了xx年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训学习。俗话说得好“千载难逢好机会。有机会，就要好好地把握。”所以我十分珍惜这次远程培训学习的机会，自从参加“国培”学习的第一天起，我就充分利用空闲时间在电脑进行听课学习。在学习的过程中，我认真观看、专心聆听视频中专家们的专题讲座及课例中教师们的精彩授课。观课听课的同时，我还认真地做好学习笔记、发表评论或留言和完成各项作业。而且我还从各省市县的学员们的课程留言、班级沙龙评论中以及学员们的作业中获得了许多知识，取他人之长，补自己之短。从而提高自己的知识水平，开阔自己的视野。
对于农村的中小学教师来说，理论方面的知识比较欠缺，这次远程培训在很大程度上给我们填补了这方面的空白，使我们的教育理论知识和业务水平有了进一步的提高。参加了这次远程培训学习之后，我的教育观念有了极大的转变，对今后教学中惯彻、实施课程改革精神及个人教育教学能力的发展有很重要的意义。虽然目前全方位的新课程改革，很多时候让我无所适从，有很多时候，我也感到茫然，感到束手无策。而这次培训学习就为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的听课、学习感悟中豁然开朗。无论是教授们的专题讲座还是课例授课，都让人耳目一新。授课教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，都令我赞叹不已。他们“以学定教，关注学生促进发展”或是“让反思成为一种习惯”的教学观念都给了我深深的震撼，他们在课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象他们在课堂上和蔼可亲的教态，信手拈来的精妙发问，动之以情的引导，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想：他们如此娴熟的教学方法，是与他们刻苦钻研和教学实践密不可分的。他们之所以能达到现在教学随心所欲的境界，是因为他们付出了百分之九十九的汗水。真所谓“铁杵磨成针——功到自然成”啊！
在专家、教授的讲座中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念都是空洞的，又觉得是那样的触手可及。记得有个专家这么说“你要做个好老师，首先要真诚的去爱学生，在你的教室里面不应该有盲点，你的爱的目光应该扫过每个角落，他们都是你的孩子，要努力让他们都爱上你，爱上你的课，即'亲其师，则信其道'.这其实还不够，他们听你的，成绩好了，自信了，成为对社会有用的人，才是教育的目的所在，也是教师的职业神圣之处。”因材施教就是要了解每一个孩子，因为每一个孩子都是不同的，不是所有的孩子都能成为科学家和发明。，而那些科学家、发明家小的时候也不一定是天才。我们的教育也不是要把每一个孩子都培养成科学家、发明家，而是社会需要的各种各样的人才。
狄雁教授说得好：上好一节课的关键是教师，没有教师的发展就没有学生的发展。教师要关注学生的进步和发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。因此他们认为教师、学生及科学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为科学学习的主人。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。老师要尽可能搜集各方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论是在城市还是在农村。但像我们农村学校，教学设备不齐全，教学环境不如城市，学生素质也不如城市的学生，我们教师的任务就更坚重了，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质，同时也提高自己。
感谢“国培”这一平台。虽然这次远程培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这一个多月的培训学习，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必要的”。因此，我将以此为起点，不断地进行自我反思，促使自己不断成长。
第12篇 远程培训工作总结
我叫××，男，现年32岁，中共党员，湖北大学本科学历，98年8月参加工作，系吴店一中语文教师。
我自98年8月参加工作以来，在全面推进素质教育和创新教育的现代化教学管理的实践中，一直担任班主任工作，在生活、学习、工作中忠于职守、敬业爱岗，关爱学生，模范地履行教师职责，深受领导、同事以及学生家长们的好评，多次被 中心学校和吴店镇府评为优秀教师，优秀班主任。
接到通知之后，我严格遵守上面的要求，按时到指定地点参加学习，并且了做了大量笔记，回来后在家抽时间在线学习，截止目前，在线学习时间达到4000分钟，提交日志1，提交班级资源，提交发起话题8次，留言43次，完成作业1，在线跟贴没有统计。基本上完成这次培训的最低要求。并且响应班级号召，帮助建立班群qq号，给大家提供交流的平台。
我非常珍惜这次教育部推行的免费培训活动，通过这次学习，我受了很大的教育，尤其是担任班主任工作，受益匪浅。会给我今后的工作带来极为重要的影响，也为今后的工作指明了思路，我将努力把学到的东西运用到工作中去，为农村中学教育做出自己的一点贡献。现将学习的一点体会作简短的总结：
一、忠于职守，教书育人，真正做到为人师表。
我始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，在思想上和___保持高度一致，一贯认真学习马列主义___思想、邓小平理论、党的xx大会议精神和“xxxx”重要思想,处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习，关心国家大事，关心时势，主动学习党的方针、路线和政策，提高理论修养和理论水平，忠于党的教育事业。我把学到的理论，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。始终以党员的标准严格要求自己，努力实践“xxxx”重要思想，牢记党的宗旨，以xxxx为标准，全心全意为学生服务。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
如果说忠于职守，是教师职业道德的基本要求，那么，为人师表将是一种境界，因为教师没有显赫的地位与权力，没有令人羡慕的财富和名声，没有悠闲自在的舒适与安逸，所以我要一味地拼弃追求个人享乐，摆脱追名逐利的世俗偏见，正如伟大的人民教育家陶行知说过：“捧着一颗心，不带半根草去。”在我的工作中，实践已经证明，要想成为优秀的人民教师，必须要忠于职守，处处为人师表。
二、业务精湛，关爱学生，真正做到无私奉献。
作为一名年轻教师，在教学上能教善导，那才是一套扎实有效的教学方法。在备课时，注意分析学生的学习情况，精心进行课堂设计;在课堂教学中，我始终坚持以学生为主体，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性。针对学生对头疼的作文，我采取的对策是课上拓展思路，课下熏陶渐染，通过训练，学生的发散思维、逆向思维能力都得到不同程度的提高，并增强了创新意识。
我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，学生总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。通过勤奋的工作，不断的汲取，我很快就成为学校的一名骨干教师。
要教育好学生，首选要关心学生、热爱学生，做学生的知心朋友。每年9月1日接收新生的时候，我都会在班里举手向学生宣誓：我会用真心去教育你们，并努力团结老师，做一个让你们终身难忘的班主任。这些年，我依然一如既往地在这样做。我认为：作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉。没有爱就没有教育，这就要求我不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。给学生生活费、拿衣服给学生穿，给学生缝补衣服等力所能及的事便是常有的。xx年，我班上有个叫王元元的学生，家庭条件极差，又身患先天性心脏病，在他生病期间，我爱人做些可口的饭菜叫他来吃，天冷了，我拿自己的衣服给他穿。他在住院期间，我替他向上级领导和保险公司等有关部门，写了无数次的申请，跑了无数次的路，我号召学生和学校全体师生给他捐款，另外把我自己的两个献血证无偿地给了他，减轻他的治病压力，他母亲把洗干净的衣服还给我的时候，泪流满面。作为他的班主任，我觉得这是我该做的，我一直到现在都是如此，没有什么别的想法，全是该做的。我凭借教师的这份职业良心在为我的学生不断地付出着，所以逢节假日经常收到学生发来的贺卡、邮件、短信……深受学生的爱戴、家长的广泛赞誉。我用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献着，用创新精神体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做了我自己本应该做的业绩。
三、倡导民主，管好班级，真正做到师生和谐。
我热爱教书这个职业，我更热爱班主任这项工作，班主任工作的重要意义，就在于班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是学生成长过程中的引路人，所以我在班级管理中，努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，严和活总是多多少少矛盾着，因为我有班主任的威严，更有课堂上活跃的气氛，所以我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
首先，加强对学生的世界观人生观教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。从开学到期末，我反复让学生思考几个问题：我们在为谁读书?我们为什么要读书?我们是靠什么来读书?我们将来要做什么?如果不把书读好，我们以后的人生会是怎样的?随着时间的推移，我不断地结合现实生活引导学生完善这几个问题的答案。随着答案越来越完美，学生的思想也越来越统一，学习的积极性越来越高，各种行为也越来越规范。
其次，加强学生的思想道德教育，提高学生的思想道德水平。我认为，学习成绩不论好坏，尽全力就可以问心无愧，但思想道德的堕落绝对不可以姑息。在开学初，我就和九
(10)班的学生约法三章：不能顶撞老师、家长，不能在班上闹不团结，不能撒谎以及偷窃。我向学生保证：如果犯了别的错误，能够原谅的我一定原谅，能够帮助的我一定帮助，但如果违反了这四条，我一定严惩不殆。并且，我不停地找生活实例来让学生进行讨论，从各种资料中找好的文章对学生进行熏陶。一个学期九
(10)班的学生没有犯过任何思想道德方面的错误。
第三，加强对学生的行为养成教育。不论何种习惯，都是在平时的行为中点滴积累而成的，因此，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是教育学生的一个至关重要的环节。我利用各种时间，随时和学生保持接触，从一言一行、一举一动来规范学生的行为习惯。一学期下来，学生在文明礼貌、作息时间、卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步。
第四，以学为本，提高学生的学习兴趣，努力提高学生的成绩。这学期中，我按照新课程标准的要求，和各任课老师紧密配合，在充分发挥学生主观能动性和学习主体性的基础上，按照“鼓励为主，督促为辅、奖惩结合、课堂内外互补”的方针，采用互助小组、兴趣小组、知识竞赛等各种方法，帮助和激励学生主动学习、热爱学习。事实证明，这些方法都取得了令人骄傲的成绩。
第五，推行素质教育，以培养学生的能力为主要目的。我对学生提倡“要提高分数，但不要唯分数”，指导学生在学习中以提高自己的实践能力为主要目标。到期末时，我班的学生不仅考试成绩上升的一个层次，各方面的能力都得到了显著的加强。
最后，加强家校联系。毕竟，教育孩子不是学校的专职，也不是单靠学校就可以做好的，教育好一个孩子，需要学校、家庭的紧密配合，需要老师、家长的通力合作。这学期，我坚持对每个学生至少家访一次、随时保持电访，经常和家长交换学生在校和在家的情况，掌握学生的各种思想动态，对症下药。整学期中我班没出过任何事故。
思想政治工作是抓好班级管理的中心工作，多年的工作实践我充分认识了这一环节的重要性。在抓班级管理的具体工作中，我坚持上好早操早会，班队会课，抓好班内好人好事评比。引导学生开展手拉手互助活动，组织学生利用课余时间到社区开展学雷锋活动，在学校开展的“四项评比”中，我所带的班级总是名列前茅，是年段中其他班级的好榜样。积极搞好班级文化建设，形成良好学习氛围，班内学生集体荣誉感强，积极参加校内开展的各项有益活动，均能获得较好的成绩，多次受到学校的表扬。“讲文明、班风好”的流动红旗一直挂在我的班级中。在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班歌、班级口号等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干陪作用，建立完全自主式的班级管理模式;关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成绩斐然，所带班级连年被评为先进班集体，历次重要考试中整体成绩名列前茅，年终校奖励学生人数达全校之最，班级男女宿舍都被评为文明宿舍，我个人也被学样多次评为优秀班主任。
四、做一个好老师，更要做一个学生敬爱的班主任。
古今中外一切优秀的教师和教育家，都把热爱学生，甘为人梯作为自己的座铭，我国古代教育家孔子早就提出“仁者爱人”“诲人不倦”的格言，前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个慷慨献给孩子们”。所以，我在和学生相处的过程中，就做到心中有每个学生的欢乐和苦恼，做到他们最好的朋友。
在工作上，我感到教师的责任重大，任重而道远，所以我坚持从我做起，从良心做起，从现在做起，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。根据教育局的工作目标，学校的具体部署，我们在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，把教学落到实处，刻苦钻研教育教学理论，探索最佳的教育教学方法，提高教学质量。
通过这次学习，我把班主任工作详细地作了工作笔记，把班主任工作从学生早晨起床，到晚上就寝，到夜间值班等一系列的情况作了分类，把六大模块运用到班主任的工作中，不断地学习各种知识来充实自己，丰富自己，为以后的工作做好理论准备，还要继续向身边的老教师学习经验，增加自己的阅历和独立办事能力，我希望通过为不断地锻炼、学习和总结，提高自己各方面的能力，从而把工作做得更好。
第13篇 远程培训工作总结
自从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地浏览了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要认真研读。通过十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进行总结：
一备课问题诊断与解决
1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。
3、重视教师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。
4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。
5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。
二教师专业化与教师专业化发展
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。
通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。
第14篇 远程培训工作总结
策马扬鞭 超越梦想
——2022年远程培训班主任工作总结
符美珍
为认真落实市、县教育局文件精神，扎实搞好我县2022年中小学教师远程网络全员培训工作，在县教育局的领导下，我校积极行动起来，扎实有序地开展了各项工作。至今，本年度的远程培训已圆满结束，作为 班的班主任，与学员们同呼吸、共命运，并肩战斗了两个多月下来，我感触良多。现将此次培训工作总结如下：
一、训前洗脑，明确责任
6月28日，我参加了 县2022年中小学远程网络全员培训项目启动暨班主任培训工作会议，通过学习相关文件和班主任业务培训，让我深刻认识到培训的重要性，明确了职责，也提高了业务操作能力，对班级管理和辅导有了新的认识。
二、多项举措，保证实效
为了确保培训优质高效，我通过多项举措及时跟进培训进度，关注培训质量，努力打造团结进步、争优创先的班级文化。一是充分利用qq群聊作为师生互动交流的平台。两个多月以来，我风雨无阻，坚持每天登录qq以便及时掌握学员反馈的信息并进行相应处理。有时因为特殊原因，回家太晚，实在是累了、困了，也咬牙坚持，很多消息都是我在凌晨发送出去的。二是发挥班委干部的自主能动性，有利保障培训的顺利进行。我们班注册学员有 人，为了便于管理，我首先成立了班委，以 老师为班长， 、 、 、 老师为学习委员。其次将全体学员分成了六个小组，分别由班委干部协助管理、督促。经过实践证明，班委干部不但率先垂范，成为学员们学习的榜样，同时，由于他们工作积极主动，认真负责，有力地保障了培训进度和实效。三是精心编写班级简报，表彰优秀，鼓舞士气。培训期间，我根据培训情况编写班级简报，图文并茂、形象活泼，并借助简报活跃班级，表彰班级优秀，鼓舞了学员们的学习积极性，有利于提高班级学习实效。四是竭力认真批改作业，为学员保驾护航。每次作业发布后，我总会提醒学员按时、按质、按量完成。批改作业时本着对每一位学员负责、为他们保驾护航的出发点，认真负责，严格要求，对于不合格的作业，一定会给予中肯的修改意见，督促学员及时修改至合格为准。很多学员虚心听取建议，经过多次修改，直到满意为止，全面提高了班级学习成绩。
三、踏实工作，初见成效
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。经过周密安排，悉心指导和辛苦工作，在这两个多月高温酷暑的培训过程中，每位老师都能克服困难认真培训，每天按时上线，观摩学习，积极讨论，认真分析，不断反思，及时总结，并能按时提交作业。通过评阅研修日志，了解论坛动向，批阅作业，我感觉到老师们经过此次培训，逐步加深了对新课程的认识，找到了自身工作的不足，也对将来的教育教学工作有了新的思考和打算。在研修学习的这些日子里，老师们学到了很多知识，我相信他们在以后的教育教学工作中能更好的结合新课程理念及思想，上好每一堂语文课。
与此同时，我也感受到了学员们谦虚好学的精神以及班主任管理工作的快乐，能与学员们共同进步，不断成长，我的内心中充满了无限的喜悦和满足。通过培训，我和老师们一样精神抖擞、信心百倍，让我们一道整装出发，策马扬鞭，超越梦想！
第15篇 远程培训工作总结
月1日到8月11日，我参加了xx年山东省初中数学教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结
1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。
第16篇 远程培训工作总结
一、爱是教育成功的关键，“没有爱就没有教育”。
爱是教育成功的关键。爱是一种智慧，是一种艺术。富有睿智理性的爱心是一个班主任必备的品质。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙，是照亮学生前途的明灯;富有睿智理性的爱心，班主任才能走进学生的精神世界，理解学生、接纳学生、帮助引导学生走上正确的人生道路;富有睿智理性的爱心，师生才能互享“爱”的温馨，分担“爱”的责任;富有睿智理性的爱心，就会形成师生互爱，师生相互切磋、相互砥砺、教学相长、品德共进的最佳教育氛围。以爱心培养爱心，以精神关怀精神，教育必然会卓有成效。
二、不断学习，锐意进取，更新教育理念。
教师职业道德要求：崇尚科学精神，树立终身学习理念。在学习过程中，专家的精要点评及时地为我们指喻了管理过程中的诸多迷津，使我们豁然开朗：现代教育新理念是解决管理难题的法宝。用现代教育新理念指导教育实际，把理论与实际相结合，以先进的教育思想和方法，去思考有效的教育策略，去应对千变万化的教育实践中的各种矛盾，提升分析问题处理问题的层次与境界，以高超的教育机智创造出千姿百态的教育教学管理的新思路、新方法，新策略，新风格，在公平公正的原则基础上，张扬学生的个性，对学生宽容而不放任，严格而不严罚，恩威并用，用尊重理解来勉励学生正视自我，全面健康的发展，收到最佳的教育管理效果。
三、反思、总结、改进、提升是班主任成长的必经之路。
来自于教育实路中的培训内容启迪着我的教育智慧，促使我在管理工作中不断地进行着反思和总结，吸取经验教训，不断完善自己的教育管理能力。当代学生受来自家庭、社会、时代方方面面的影响，越来越富有个性。面对这一现状，我们如果没有灵活多样的应对策略，走经验主义老路，用简单、粗暴、僵化方法去管理学生，必然会导致教育的失败。重新审视我们教育者自己:是否真正的站在平等的立场上去关心、了解学生?是否在千变万化的矛盾中时时寻找最佳的管理方案?是否从学生最长远的根本的利益角度出发来实施我们的管理?是否注重积累平时工作的点滴来反思我们的观念?我认识到：要不断反思，不断总结，不断改进，学会多方位、多层次的思考。只有这样，我们才能逐渐成长为符合现代教育要求的具有专业水平的班主任。
这次培训使我的思想到了一次磨练和升华，为我的工作提供了坚强的理论支持。
