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五月份班主任工作总结(三篇)

发布时间:2023-06-25 07:03:27 查看人数:85

五月份班主任工作总结

第1篇 五月份班主任工作总结

五月份班主任工作小结

五月份班主任工作小结

一、班级组织管理:

1、本月,我班坚持做好学校的“一日常规工作”,并以此作为开展班级工作的重点,不断地、扎实地推进班风、学风建设,帮助学生养成良好的行为习惯。教育学生同学间应互帮互助,懂得谦让、友好相处。

2、安全教育:继续利用晨会班会课,加强学生的安全教育,培养学生的安全意识。每天都有安全监督员及值日班长对课间活动进行监督,效果显著,基本形成文明有序的课间活动秩序。本月针对近期发生的校园案件,保障在校学生的人身安全,以校讯通的形式告知家长每天晚上放学家长一律在西桥口接孩子。要求家长积极配合学校,遵守学校的规章制度,共同保障孩子的安全。本班家长能积极配合学校管理,按时接送孩子。

3、卫生情况:班级每天的卫生都落实到人,窗台、饮水机、黑板讲台等都有专人负责,每天值日班长做好督促检查工作,同桌互相检查,自觉搞好自己座位旁边的卫生,养成良好的卫生习惯。

4、树立班级榜样,本班学生王童瑶被评为校优秀少先队员,号召全班同学向他们学习,勇于改正自身存在的缺点,思想汇报专题争做一名优秀的少先队员。

5、本学期重点加强了学生文明就餐教育,本班学生吃饭时能有序排队盛饭,不挑食,不浪费饭菜,饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。学生自我管理能力有了很大的进步。

二、关注学生全面发展:

1、为更好地了解、教育学生,我还经常利用家校通或电话 及时、主动地和家长联系,向他们了解学生在家的表现并反馈孩子在校的学习情况,取得家长的理解和配合,力求每一个孩子都能扬长避短、健康地成长。

2、注重与科任老师的交流沟通,及时了解本班学生各科的学习情况,有针对性的对学生教育。本月对学生阶段性练习进行分析、总结,并提出下阶段的要求。

3、关心热爱每位学生,尊重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,我尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了,给予表扬和勉励;谁退步了,给予点醒和鞭策;谁生病了,给予关心和爱护;谁有困难,给予帮助和安慰,对个别行为习惯不太好的学生进行个别教育,晓之以理,让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。

三、班队活动及其它:

1、调整夏令作息时间,通知学生下午1:30以后到校。

2、5月10日有幼儿园的小朋友参观周一的升旗仪式,要求学生穿好校服,戴好红领巾,用良好的精神面貌来迎接幼儿园的小朋友。

3、配合学校发放接送卡,让学生安全有序的放学。

4、本着自愿的原则,做好2022年下半年的报刊杂志征订工作。

4、本月学校举行了第十五届校运会,部署运动会的人员名单,组织学生参加比赛。

5、组织学生自愿参加红十字会,组织学生做红十字会手抄报。

6、为了配合学校5月18日区督导室的检查,我组织学生做好大扫除,整个班级环境焕然一新。

7、做好迎“六一”义卖活动。我利用班会课的时间给同学讲有关活动的相关事宜,让学生从家里挑选自己没怎么用过的较新的玩具、书籍、学习用品等带到学校,并选了6名学生做义卖员。本次活动每个学生都踊跃参与,在义卖员的大力宣传下学生带的物品所剩无几,最终筹集款项234元,全部捐给校困难基金。学生既体验了活动的乐趣,又献出了一份爱心,度过了一个难忘的“六一”节。

8、“六一”学生在家休息一天,用家校通及时告知家长带孩子欢度节日,并对学生进行安全教育。

第2篇 五月份班主任工作总结

5月份的班主任工作很杂,纪律是我主抓的项目,上我班课的老师总会讲到:这个班上课纪律有所好转,作业能基本完成,成绩还可以。这些使我有些安慰,深感这样做对得起学生,对得起家长。为此,我把我所做的工作做如下总结:

一、培养一支得力的小干部队伍

有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,每周一召开一次小组长会议,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立他们的威信,这样以来,不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来。

二、善于观察,耐心细致地解决问题。

在这个月的工作中,我总结出二慢,一是慢进教室细观察。要求学生进教室后要静心,准备当堂课的学习用具,并坐端正,迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响,我就站在教室门口,学生则排成队站在门口,我仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,这时我就可以掌握第一手学生动向,并利用以后的课余时间有的放矢地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉训斥,时时告诉自己要制怒,让学生从老师的教诲中理解道理,认识错误。这样能够不损伤学生自尊心,引起逆反心理,学生也乐意接受。

总之,虽然班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。但我觉的自己的弱点就是性格比较急躁,遇到问题还是缺乏冷静的态度。工作态度虽然认真,不过相信自己通过努力,也会逐渐细化的。

第3篇 五月份班主任工作总结

一、建立健全班委机构

在班级管理中,建立健全班委机构,正确选用班干部是一个非常重要的环节。正确选用班干部对班主任日后的班级管理工作有很大的帮助。在班干部们的引领和督促下,不仅可以让学生思想品德受到教育,好的学习风气得于养成,对学生的日常行为活动也有所监督和互相教育的作用。反之,就会对整个班级的管理目标相挬而行。

例如,我去年接的六年级的一个班,当我第一次走进教室时,教室内的场景真让我大吃一惊。同学们对我的出现不理不采,课桌和椅子零乱不堪,纸屑、果皮满地都是。再想想之前对他们各科成绩的了解,我的心不由自主的凉了半截。自问,我有能力把他们拉到积极向上的轨道上吗?但是最终坚强好胜的心不允许我退宿。我认为造成这样的消极局面是因为他们对学习没兴趣,学习成绩差。于是,我选了几个相对成绩好的当本班的班干部,想通过抓典型来影响他们,引领他们养成良好习惯。可两个星期过去了,这个局面不但没得到改观,反而比开学初更糟糕。迟到、旷课、不完成作业,练习等情况非常严重。经过观察了解,所选的班干部领导能力不够强,其他同学不服,所以我下定决心,改选班干部。由同学们自己选出他们心目中的领导人物。结果第二天马上就有见效,一早我推开教室的门,看到的场景让我欣喜若狂,课桌排得整整齐齐,地上干干净净,教室后门的角落里,扫把摆放得整整齐齐,同学们都在认真的读书。

所以说,正确选用班干部对班主任班级管理有很大的帮助。

二、教室布置

环境作为人生活于其中,并能影响人的一切外部条件的综合,既包括人在社会生活中的条件和社会关系的综合,也包括人们赖以生存-------的自然条件的综合。我国古代墨子所谓:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。所以说,教室布置也是非常重要的。

利用环境育人,就要努力创设良好的育人环境,因此每次教室布置时,我都非常用心。例如:每月让学生们设计一次学习园地,来培养他们对艺术的兴趣,了解外界环境和课外知识;教室内放置一块小黑板,让学生们每天都写给同学们的寄语,来培养同学之间的感情,提高他们的素养;为了时刻提醒和增强班干部们的责任心,在教室内张贴了“班委机构”;为了鼓励同学们多做好事,培养同学们乐于助人的精神,我设计了一栏“光荣榜”;为了激发同学们的学习积极性,让他们时刻知道自己的成绩提高还是退步,我设计了“成绩栏”,栏内不显示实际分数,只要“十?”号表示增加多少分,用“一?”号表示减少了多少分等。在这样的环境下,同学们的思想改变了不少,同学们责任心强了,学习积极性有所提高,班内也形成团结、向上的氛围。

总之,一个好的环境可以造就一批品质好的人,可以使一个人在成长过程中得到好的教育,形成良好的道德习惯,习惯成自然,最终形成高尚的道德品质。

三、制定班级管理制度

俗话说得好,“没有规矩,不成方圆。”一个优秀的班集体,必然有良好的秩序,而井然有序的班级秩序是班级制度来保障的。因此,健全班级规范,完善班级制度文化,是班级文化建设的重要方面。

班规的制定,我一直以来都认为是全班师生共同的事情。要由班级全体成员一起讨论,共同决定。首先让学生参照学校的规章制度,结合本班实际情况起草,然后小组讨论,拟出草案,再在班上通过,最后才定下来。学生自己制定班规,他们就会自觉地认真执行,把班规视为自己的行为准则。

例如,迟到、旷课、早退、未佩戴红领巾等行为,不能超过多少次,如果超过规定的次数,应该怎样处罚,让大家讨论决定等。

实践证明,这样的作法非常有效。学生们对自己共同所立之法,从始到终,心中都有他在,平日一举一动,都为大家自立的法律所影响。

四、组织班级教师和家长共同管理班集体

想搞好班级管理,单单依靠班主任个人力量是很难的,必须依靠集体的力量,其中班级教师集体的力量和班级家长的力量是不可缺少的,必须有他们的配合和协作。

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