心里活动总结7篇

第1篇 小学“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题班会活动总结

走好新的长征路、迎接党的十九大,要牢牢把握正确的政治方向,更加坚定自觉地维护______的____地位。以下是1566范文网整理的小学“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题班会活动总结，欢迎阅读参考。

1小学“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题班会活动总结

xx小学少先队组织开展了“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”系列活动。

5月2日各中队开展了主题班会，少先队员们畅所欲言，纷纷说出了自己内心想要对习爷爷说的话，他们的话语中，有向习爷爷说出了自己的感受的，有表达了自己的志向与梦想的：要做一个对社会有用的人，做国家栋梁，还有的则表的了自己一份对祖国深深的祝福与希望，有很多少先队员们把自己的感受，深深的祝福以及美好的期望融入一张信纸中，向习爷爷诉说着他们的心声，把自己的心情带到习主席身边，让主席感受一颗颗稚嫩而热情的心，在不知不觉地拉近了他们与习爷爷之间心与心的距离，铸造了我校学生为祖国做贡献的坚定信念。

我校少先队员们的这种思想意识紧紧的围绕习爷爷对少先队员们的期望和要求，从而提高了我校学生努力学习的积极心，更坚定了他们要做社会主义接班人的信念。

今后我校还将继续围绕本主题，开展其他相关活动，更加的丰富学生的德育生活。

2小学“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题班会活动总结

为了深入学习贯彻以___书记_______对少年儿童的关怀和希望，宣传党的十八大以来党和国家事业的新发展，鼓励少年儿童围绕喜迎党的十九大，自主表达纯真的情感和真实的心声，我校政教处、少先队大队部积极开展“喜迎十九大—我向习爷爷说句心里话”主题队日活动，各中队通过丰富多彩的活动形式，引导队员们向习爷爷说出了自己的心声。

一二年级的主题队会主要以“知礼仪、懂礼仪、用礼仪、传唱队歌、佩戴红领巾、认识队旗”方面为内容开展。

三四年级的队员在辅导员的指导下，开展了主题少先队活动，活动上，少先队员们踊跃发言，说出自己内心想要对习爷爷说的话，并把这些话语创作在心愿树、心愿卡上。话语中，虽然还有些稚嫩，但他们都有向习爷爷说出了自己的感受的，表达出他们对国家、对社会的关心，更要立志成为有志的中国娃。

五六年级的少先队员们上网查阅新闻材料，了解了习爷爷对少年儿童的寄语和希望。通过自己的实践调查、队员们畅所欲言，纷纷说出了自己内心想要对习爷爷说的话，制作了关于祖国和家乡发展的新成就和新风貌的手抄报，贺卡、明信片。

通过以上主题活动的开展，少先队员们用自己的方式表达出对祖国繁荣昌盛的美好祝愿，树立了热爱共产党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感，并立志成长为有知识、有品德、有作为的新时代建设者。

第2篇 小学开展“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”活动总结

小学开展“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”活动总结

xx小学少先队组织开展了“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”系列活动

5月2日各中队开展了主题班会，少先队员们畅所欲言，纷纷说出了自己内心想要对习爷爷说的话，他们的话语中，有向习爷爷说出了自己的感受的，有表达了自己的志向与梦想的：要做一个对社会有用的人，做国家栋梁，还有的则表的了自己一份对祖国深深的祝福与希望，有很多少先队员们把自己的感受，深深的祝福以及美好的期望融入一张信纸中，向习爷爷诉说着他们的心声，把自己的心情带到习主席身边，让主席感受一颗颗稚嫩而热情的心，在不知不觉地拉近了他们与习爷爷之间心与心的距离，铸造了我校学生为祖国做贡献的坚定信念。

我校少先队员们的这种思想意识紧紧的围绕习爷爷对少先队员们的期望和要求，从而提高了我校学生努力学习的积极心，更坚定了他们要做社会主义接班人的信念。

今后我校还将继续围绕本主题，开展其他相关活动，更加的丰富学生的德育生活。

第3篇 2022“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题队会活动总结

今年召开党的十九大，这是包括广大青少年在内的全党全国各族人民政治生活中的一件大事。以下是1566范文网整理的2022“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题队会活动总结，欢迎阅读参考。

2022“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题队会活动总结1

近日，xx小学少先队组织开展了主题为“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题队会活动。

各中队开展主题队会，少先队员们畅所欲言，纷纷说出了自己内心想要对习爷爷说的话，并把这些话语创作在手抄报或书信上，他们的话语中，有的向习爷爷说出了自己的感受，有的表达了自己的志向与梦想：要做一个对社会有用的人，做国家栋梁;还有的表达了自己对祖国深深的祝福与希望......

六一班的少先队员们把自己的感受，深深的祝福以及美好的期望融入一封封书信中，向习爷爷诉说着他们的心声，把自己的心情带到习主席身边，让主席感受一颗颗稚嫩而热情的心，在不知不觉中拉近了他们与习爷爷之间心与心的距离。

xx小学的少先队员们以这些方式表达了对党的十九大召开的喜悦心情和对国家繁荣昌盛的美好祝愿，在心里默默祈祷，期待祖国未来会更好。

2022“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题队会活动总结2

2022年4月12日xx三小一年级五个班，利用班队会时间开展了开展了主题为“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”活动。

在队会课上，少先队员们畅所欲言，纷纷说出了自己内心想要对习爷爷说的话，并把这些话语创作在语言上，他们的话语中，有向习爷爷说出了自己的感受的，有表达了自己的志向与梦想的：要做一个对社会有用的人，做国家栋梁，还有的则表的了自己一份对祖国深深的祝福与希望......一4班回族小伙子王俊屹走上讲台，给小朋友们讲了自己以后的梦想，他会为了实现梦想而努力学习的。

此次活动的目的是引导少先队员学________对少年儿童的希望的讲话，知晓“喜迎十九大--我向习爷爷说句心里话”线上、线下活动的主要内容和参与方式，动员少先队员普遍参与到活动之中。鼓励少先队员在提交“心里话”之前，开展实践体验、寻访调查等少先队实践活动，深入了解祖国和家乡发展的新成就新风貌。通过引导少先队员关心国家大事，了解十九大、了解社会，激发少先队员主人翁意识，增强少先队员自我管理能力。

我们一年级的少先队员们以这种的方式表达了对党的十九大召开的喜悦心情和对国家繁荣昌盛的美好祝愿，在心里默默祈祷，期待祖国未来会更好。

2022“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题队会活动总结3

根据xx县少先队工作委员会、xx县教育体育局永团联发20222号文件关于印发关于落实自治区少工委六届四次会议精神的通知精神，为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实______等中央领导对少先队工作的重要指示以及以及全国少工委七届二次全会、自治区团委十一届六次全会精神，我校积极组织开展了“喜迎十九大—我向习爷爷说句心里话”系列活动。学校高度重视此项工作，要求少先大队负责制定活动方案并组织各少先中队开展工作。活动中安排了主题队会、分享心里话、语录征集等活动，通过活动进一步引导少先队员立志向、有梦想，热爱党，热爱祖国，热爱人民。

本次活动是继开展“社会主义核心价值观”、“中国梦”后的又一次爱国、梦想教育的热潮，少先队员们积极参与，乐于分享自己的心里话，同时对祖国的繁荣昌盛充满了自豪感。

第4篇 喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话活动总结

喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话活动总结

2022年4月12日xx三小一年级五个班，利用班队会时间开展了开展了主题为“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”活动。

在队会课上，少先队员们畅所欲言，纷纷说出了自己内心想要对习爷爷说的话，并把这些话语创作在语言上，他们的话语中，有向习爷爷说出了自己的感受的，有表达了自己的志向与梦想的：要做一个对社会有用的人，做国家栋梁，还有的则表的了自己一份对祖国深深的祝福与希望......一4班回族小伙子王俊屹走上讲台，给小朋友们讲了自己以后的梦想，他会为了实现梦想而努力学习的。

此次活动的目的是引导少先队员学________对少年儿童的希望的讲话，知晓“喜迎十九大--我向习爷爷说句心里话”线上、线下活动的主要内容和参与方式，动员少先队员普遍参与到活动之中。鼓励少先队员在提交“心里话”之前，开展实践体验、寻访调查等少先队实践活动，深入了解祖国和家乡发展的新成就新风貌。通过引导少先队员关心国家大事，了解十九大、了解社会，激发少先队员主人翁意识，增强少先队员自我管理能力。

我们一年级的少先队员们以这种的方式表达了对党的十九大召开的喜悦心情和对国家繁荣昌盛的美好祝愿，在心里默默祈祷，期待祖国未来会更好。

第5篇 2022喜迎十九大—我向习爷爷说句心里话活动总结

2022喜迎十九大—我向习爷爷说句心里话活动总结

根据xx县少先队工作委员会、xx县教育体育局永团联发20222号文件关于印发关于落实自治区少工委六届四次会议精神的通知精神，为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实______等中央领导对少先队工作的重要指示以及以及全国少工委七届二次全会、自治区团委十一届六次全会精神，我校积极组织开展了“喜迎十九大—我向习爷爷说句心里话”系列活动。学校高度重视此项工作，要求少先大队负责制定活动方案并组织各少先中队开展工作。活动中安排了主题队会、分享心里话、语录征集等活动，通过活动进一步引导少先队员立志向、有梦想，热爱党，热爱祖国，热爱人民。

本次活动是继开展“社会主义核心价值观”、“中国梦”后的又一次爱国、梦想教育的热潮，少先队员们积极参与，乐于分享自己的心里话，同时对祖国的繁荣昌盛充满了自豪感。

第6篇 “喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”活动总结

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xx 婧

为了深入学习贯彻以_____________对少年儿童的关怀和希望，鼓励学生自主表达纯真的情感和真实的心声，2022年“六一”儿童节期间，xx小学举行了“喜迎十九大 我向习爷爷说句心里话”主题队会活动。

校长刘海燕、大队辅导员和各班班主任、班干部高度重视这次主题活动，早布置、早准备，各年级少先队员通过查资料、问家长等多种形式了解十九大相关内容。队会上，辅导员黄雅静老师向队员们深情地讲述了党的十八大以来国家的新进步新发展。近年来，习爷爷对少年儿童的寄语也激励着一批批优秀的好少年。

在“六一”新队员入队仪式上，队员们在队旗下庄严的宣誓，并向习爷爷说出了自己的心里话——六年级黄育蕊说：“习爷爷，我要好好学习,好好劳动，好好锻炼, 长大了为家乡做贡献!” 五年级的盛一豪的心里话是“习爷爷，我要好好练习足球，长大为中国男足冲出亚洲走向世界而努力!”四年级李雯涵说：“习爷爷，我要向雷锋叔叔学习，成为像他一样对人民有有益的人!”一年级杨鑫怡说：“习爷爷，我要在学校做个好学生，在家里作个好成员，在社会做个好公民，我一定会做到的!”一句句充满稚气的话语体现了孩子们对习爷爷的承诺，同时，也为自己树立了正确的人生观。

本次活动，进一步引导少先队员们践行习爷爷对少先队员提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”十六字要求；以学习雷锋、学习十九大、服务社会、向习爷爷说句心里话为主题，正面引导了少先队员立志向、筑梦想的热情，坚定了同学们热爱党，热爱祖国，热爱人民的决心，增强了少先队员红领巾心向党的使命感。

xx小学

2022.6.

第7篇 心里健康教育活动总结

心里健康教育活动总结

接下来小编为大家带来的是心里健康教育活动总结，欢迎大家阅读借鉴。

心里健康教育活动总结

最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康辅导室。小学教育也必须重视对小学生的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。

通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。

我们做了以下工作：

一、提高思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，通过互相学习帮助大家提高认识，动员大家积极参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为，开展心理健康教育是非常必要，也是十分及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。

二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必须要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教学能力强的年轻教师担任组长，教学经验丰富，知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进行了公布。

三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。

四、学校设立了心理健康教育咨询箱。心理健康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美好。

五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的及时教育，各班设立了心理健康教育宣传栏。把向学生进行心理健康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了榜样，前进有了方向。

六、注重学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般情绪低落，心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题研究探讨，我们的想法是：“首先要仔细观察受挫学生的反常现象，并认真分析受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法，让其倾吐内心的痛苦，解开心理上的疙瘩。”逐渐帮助受挫折学生走出困境。

七、班主任是心理健康教育的主将。充分发挥班主任在心理健康教育方面主力军的作用。我们清楚的知道，班级是学校的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关系到学校心理健康教育的优劣和整体水平的提高，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理健康教育活动中不可忽视班主任这批主力军的作用，有许多问题还需要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教育的主将。总之，开展心理健康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微不足道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们继续开展心理健康教育的起点。