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开放周活动总结8篇

发布时间:2023-05-25 16:12:02 查看人数:76

开放周活动总结

第1篇 教学开放周活动总结

一、兄弟学校领导支持

学校利用 2月21日下午教学常规互检协调会的契机,与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商,在第八周举行xx中学教学开放周,由xx镇五所学校的教师共同参与教学活动,以借班上课、同课异构的形式开展教学活动,这一提议得到xx镇其他四所学校的支持,每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。

二、开课范围广,规格高

本次活动以“xx片区异校同课异构,课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛,来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且,东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员(侨声中学初中部没有校际组成员,其他三所学校全部都是校际组成员)。

1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念,以学生为主体,将课堂还给学生;

2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学,提高课堂教学的直观性和有效性;

3、虽然是借班上课,但他们还是善于调动学生的积极性,课堂气氛浓烈;

4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。

三、听课教师多,评价好

在本次“教学公开周”活动期间,计有8所学校的197位教师莅校听课。其中,有来自xx一中、xx中学、xx中学、xx中学等外镇4所学校的22位教师以及来自本镇4所学校的175位教师,共计197人 ,听课节数达到273节。大家对本次活动普遍给予高度的赞扬和肯定。

四、及时反馈,注重教后反思

课后,各教研组能够及时召开教研组进行评课,促进校际间的沟通与交流,充分发挥团队合作精神,及时总结成功经验,弥补不足之处,达到了团结互助,共同提高的目标,也发挥了其他学校优质教师的良好经验,促进我校教育教学水平的提高。

五、不足

1、部分学科,老师未真正做到集体备课,或集体备课流于形式,没有真正发挥教研组的团队作用;

2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求;

3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突,导致本校听课的教师数量偏少。

4、教师的教学方法还比较传统,没有真正贯彻落实课改的精神,大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面,让学生成为学习的主人得不到充分的体现。

5、同教研组、同备课组的合作意识还不够,没有意识到开放周的开课不是教师个人的事,而是整个教研组共同的事,导致开课教师单打独斗的场面比较多。

6、对兄弟学校开课的教师的招待不够,教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。

总之,本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处,但整体来说,比起以前有一定的进步,今后我们也将会为大家提供更高的平台,让教师能够展示自己的才能,促进教师的专业成长。

教学开放周活动总结

第2篇 高一年级的教学开放周活动总结

本学期我校开展了“转变教育方式,适应学生自主发展”的教育教学改革活动,旨在促进学生的自主发展、教师自身发展,以及实现学校发展的新跨跃。5月14日至5月24日,高一年级根据学校统一安排,紧锣密鼓的开展了“自主―导学”教学模式校级层面的展示活动。在这为期1天开放周里,我们共展示了语文、数学、英语等九门学科53节课,做到了班班开放,人人行动,人人参与,人人发展。全体教师们精心准备、认真上课,展现了良好的精神面貌和教学水平,也获得了听课老师的好评。

1、领导高度重视。在为期1天的开放活动中,袁校长莅临指导,走进课堂,了解学生学习状态,与教师交流经验、心得,高一全体师生都受到鼓舞。另外,各门学科的教研室主任及各年级的备课组长,课前悉心指导,课后交流反馈,使得教师的专业水平得到了提升。

2、年级精心组织。高一年级接到通知,专门召开全体教师会议,成立活动领导小组,明确分工,责任到人,确保质量,确保“教学开放周”顺利进行。

3、教师全心准备。全体高一教师认真钻研教材,悉心查阅相关资料,精心设计教学的每一环节,都本着学习、提高的心态面对教学开放周,围绕“自主、合作、交流、质疑”的教学思路优化课堂教学,充分体现了努力提高教学质量的信心和践行“以学生发展为本”的理念。同时,所有的老师也利用这个机会展现自己的教学风格和教学风采,从而也提升了自己的教学水平。

4、课堂精彩纷呈。本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,真实展现年级教师与学生在课堂上的良好的精神风貌。在“自主―导学”模式的实施过程中,我们看到在课堂教学中,既有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流。教师的设计以问题为主线,引导学生主动探究,体验知识发现和融会贯通的过程。一些开课教师在创设情境,引发问题的基础上,能从优化课堂教学结构入手,以学会质疑为突破口,促进学生自主探究地学习,让学生在“互动”中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,最终发展智能、完善人格。

5、课后注重反思。每一位开课的教师课前都与同组教师针对上课内容进行交流探讨,课后也与听课的教师就课堂教学设计、教学教法、教学理念等进行切磋交流,共谋发展。

经过一段时间的课堂教学改革实践,教师们观念得到转变,由传统课堂教学模式逐步走向“自主―导学”课堂教学模式,初步呈现出异彩纷呈、富有活力、充满生机的课堂教学新景象。当然我们也存在着一些不足:例如有的老师课堂问题设计质量不高,学生的学习能力有待进一步培养,这就要求着我们教师要不断的学习、不断研究学情,以不断的提高教学质量。我们相信,只要我们有信心、能坚持,一定会让课堂在新的理念下焕发新的光彩。

高一年级的教学开放周活动总结

第3篇 三渡河小学 开放周活动总结

在本次活动中,我校共举办了两期培训班,2名教师负责家长授课、辅导工作。其中举办的家长作业辅导班的主讲曹艳红老师,为家长上了一节数学课。“速算和巧算”由于我们的教师在近年来不断汲取先进的教学理念,努力改进教学方法,精心设计每一节课堂教学环节,教师即注重基础知识的扎实传授,有侧重课题研究在课堂教学中的落实,课堂中教师的服务意识在增强,让家长也能领略到学生的氛围,同时使家长能够学到正确辅导子女的有效方法。农村学生家长学习电脑是一件新鲜事,开放周间宋辉老师手把手的交家长,怎样使用鼠标等用机的一些基本常识。开是家长们有些急躁地说:“玩儿着东西不如玩儿锄头好使”说是这样说,但是宋老师很耐心,一步一步地教家长。功夫不负有心人,经过几次电脑学习培训,家长的操作水平有所提高,到现在可以打字存盘了。而且家长学习电脑学习热情高,学习兴趣浓,气氛活跃,学习效果也不错,在十几名家长学习电脑中有三分之一以上的能够独立操作。因此,在家长反馈中有96%的人认为任课教师教学水平高,有方法、有能力。看来我们在监控意识上重视了,换来的是学生课上实际能力的提高,家长的信任支持,这是双赢互利的行为,何乐而不为呢?我们会一如既往。

通过开放周的活动,大多数家长对我们的工作是认可的,但我们应该登高远望,因为我们举办的《创建学习型家庭》活动培训班,要不断提高业务水平,更好地服务于家长、学生。由此我们共同探讨、反思了一些问题:

一. 学校要不断提高业务水平,更好地服务于家长。

1. 教师要提高开放周的.认识。

'开放'主要是指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。 这种开放是以为学习者尽可能消除各种学习的障碍和限制,提供应有的学习机会、丰富且可选择的学习资源和完善的学习支持服务为特征的。对于农村的家长来说,望子成龙成凤的心理,愿意到校学习一些知识和教育子女的方法。从这个意义上说,我们的教师首先要成为学习的教师,才能成为指导和组织《学习型家庭》的活动者。

2. 按照社会需求和学习者的需要,为学习者提供丰富的学习资源。

包括专业、课程、项目、媒体教材等,由学习者自由选择; 以学习者为中心,把学习自主权交给学习者,保证学习者自主选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等的需要,从入学咨询到学习过程辅助,直到就业指导等各方面,提供周到而完善的学习支持服务。

二、学校教育、家庭教育形成正向合力,推动学校的素质教育。

要全力推进学校的素质教育,关键要使学校教育与家庭教育形成正向合力,形成有利于孩子身心健康和谐发展的家庭氛围,必须创建学习型家庭。因此,我校全体师生积极行动起来,'让读书活动走进家庭',营造家庭文化氛围,协调学校与家庭、孩子与父母之间的密切合作关系。以读书活动带动创建学习型家庭'读好书,看好报,学做人,明事理'。

让读书活动成为我校学生跨向新世纪大门的金钥匙,让读书活动逐步走向广大家庭之中。让创建学习型家庭的活动促进家庭文化建设,提高家庭教育质量,增进家庭情感体验。我们坚信,只要家校齐抓共管,不断提高和改善家庭教育质量,我们的学生一定能得到全面的发展。

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三渡河小学 开放周活动总结

第4篇 2022年教学开放周活动总结范文

2022年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通

4、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。

5、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。

家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,将家校工作做得更好。

2022年教学开放周活动总结范文

第5篇 高一年级教学开放周活动工作总结范文

高一年级教学开放周活动总结

本学期我校开展了“转变教育方式,适应学生自主发展”的教育教学改革活动,旨在促进学生的自主发展、教师自身发展,以及实现学校发展的新跨跃。5月14日至5月24日,高一年级根据学校统一安排,紧锣密鼓的开展了“自主—导学”教学模式校级层面的展示活动。在这为期10天开放周里,我们共展示了语文、数学、英语等九门学科53节课,做到了班班开放,人人行动,人人参与,人人发展。全体教师们精心准备、认真上课,展现了良好的精神面貌和教学水平,也获得了听课老师的好评。

1、领导高度重视。在为期10天的开放活动中,袁校长莅临指导,走进课堂,了解学生学习状态,与教师交流经验、心得,高一全体师生都受到鼓舞。另外,各门学科的教研室主任及各年级的备课组长,课前悉心指导,课后交流反馈,使得教师的专业水平得到了提升。

2、年级精心组织。高一年级接到通知,专门召开全体教师会议,成立活动领导小组,明确分工,责任到人,确保质量,确保“教学开放周”顺利进行。

3、教师全心准备。全体高一教师认真钻研教材,悉心查阅相关资料,精心设计教学的每一环节,都本着学习、提高的心态面对教学开放周,围绕“自主、合作、交流、质疑”的教学思路优化课堂教学,充分体现了努力提高教学质量的信心和践行 “以学生发展为本”的理念。同时,所有的老师也利用这个机会展现自己的教学风格和教学风采,从而也提升了自己的教学水平。

4、课堂精彩纷呈。本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,真实展现年级教师与学生在课堂上的良好的精神风貌。在“自主—导学”模式的实施过程中,我们看到在课堂教学中,既有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流。教师的设计以问题为主线,引导学生主动探究,体验知识发现和融会贯通的过程。一些开课教师在创设情境,引发问题的基础上,能从优化课堂教学结构入手,以学会质疑为突破口,促进学生自主探究地学习,让学生在“互动”中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,最终发展智能、完善人格。

5、课后注重反思。每一位开课的教师课前都与同组教师针对上课内容进行交流探讨,课后也与听课的教师就课堂教学设计、教学教法、教学理念等进行切磋交流,共谋发展。

经过一段时间的课堂教学改革实践,教师们观念得到转变,由传统课堂教学模式逐步走向“自主—导学”课堂教学模式,初步呈现出异彩纷呈、富有活力、充满生机的课堂教学新景象。当然我们也存在着一些不足:例如有的老师课堂问题设计质量不高,学生的学习能力有待进一步培养,这就要求着我们教师要不断的学习、不断研究学情,以不断的提高教学质量。我们相信,只要我们有信心、能坚持,一定会让课堂在新的理念下焕发新的光彩。

(编辑:杰作)

高一年级教学开放周活动工作总结范文

第6篇 三渡河小学 开放周活动工作总结

四月的春风早已徐徐而来,趁着暖暖的春意,三渡河小学开展了“开放周”的活动。考虑到现在家长的工作比较繁忙,开放一日总是不能如人所愿,因此我们组织了一周的开放时间,由家长根据自己的时间自选安排来校听课、培训。活动目的有二:其一是让家长参加《创建学习型家庭》培训活动,使家长在教育子女的水平有所提高;其二是让家长更充分的了解学校的工作、教师的工作艰辛、孩子的学习状况。

在本次活动中,我校共举办了两期培训班,2名教师负责家长授课、辅导工作。其中举办的家长作业辅导班的主讲曹艳红老师,为家长上了一节数学课。“速算和巧算”由于我们的教师在近年来不断汲取先进的教学理念,努力改进教学方法,精心设计每一节课堂教学环节,教师即注重基础知识的扎实传授,有侧重课题研究在课堂教学中的落实,课堂中教师的服务意识在增强,让家长也能领略到学生的氛围,同时使家长能够学到正确辅导子女的有效方法。农村学生家长学习电脑是一件新鲜事,开放周间宋辉老师手把手的交家长,怎样使用鼠标等用机的一些基本常识。开是家长们有些急躁地说:“玩儿着东西不如玩儿锄头好使”说是这样说,但是宋老师很耐心,一步一步地教家长。功夫不负有心人,经过几次电脑学习培训,家长的操作水平有所提高,到现在可以打字存盘了。而且家长学习电脑学习热情高,学习兴趣浓,气氛活跃,学习效果也不错,在十几名家长学习电脑中有三分之一以上的能够独立操作。因此,在家长反馈中有96%的人认为任课教师教学水平高,有方法、有能力。看来我们在监控意识上重视了,换来的是学生课上实际能力的提高,家长的信任支持,这是双赢互利的行为,何乐而不为呢?我们会一如既往。

通过开放周的活动,大多数家长对我们的工作是认可的,但我们应该登高远望,因为我们举办的《创建学习型家庭》活动培训班,要不断提高业务水平,更好地服务于家长、学生。由此我们共同探讨、反思了一些问题:

一. 学校要不断提高业务水平,更好地服务于家长。

1. 教师要提高开放周的认识。

'开放'主要是指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。 这种开放是以为学习者尽可能消除各种学习的障碍和限制,提供应有的学习机会、丰富且可选择的学习资源和完善的学习支持服务为特征的。对于农村的家长来说,望子成龙成凤的心理,愿意到校学习一些知识和教育子女的方法。从这个意义上说,我们的教师首先要成为学习的教师,才能成为指导和组织《学习型家庭》的活动者。

2. 按照社会需求和学习者的需要,为学习者提供丰富的学习资源。

包括专业、课程、项目、媒体教材等,由学习者自由选择; 以学习者为中心,把学习自主权交给学习者,保证学习者自主选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等的需要,从入学咨询到学习过程辅助,直到就业指导等各方面,提供周到而完善的学习支持服务。

二、学校教育、家庭教育形成正向合力,推动学校的素质教育。

要全力推进学校的素质教育,关键要使学校教育与家庭教育形成正向合力,形成有利于孩子身心健康和谐发展的家庭氛围,必须创建学习型家庭。因此,我校全体师生积极行动起来,'让读书活动走进家庭',营造家庭文化氛围,协调学校与家庭、孩子与父母之间的密切合作关系。以读书活动带动创建学习型家庭'读好书,看好报,学做人,明事理'。

让读书活动成为我校学生跨向新世纪大门的金钥匙,让读书活动逐步走向广大家庭之中。让创建学习型家庭的活动促进家庭文化建设,提高家庭教育质量,增进家庭情感体验。我们坚信,只要家校齐抓共管,不断提高和改善家庭教育质量,我们的学生一定能得到全面的发展。

三渡河小学 开放周活动总结

三渡河小学 开放周活动工作总结

第7篇 开展青年文明号开放周活动总结

开展青年文明号开放周活动总结

开展青年文明号开放周活动总结1

xxx区地税局青年文明号先进集体以“青年建功十三五、青春献礼xxx”为主题开展了为期两周的“青年文明号开放周”活动,展现了青年人拼搏有为、爱岗敬业的精神风貌。

一是营造氛围。通过在办税服务厅窗口悬挂“青年文明号”牌匾,张贴海报,佩戴“青年文明号”胸牌,在电子显示屏滚动播放宣传视频,组织拍摄反映青年干部扎根征收一线、服务税收事业的微视频,营造开放周热烈的活动氛围。

二是增强本领。对每天工作进行统筹和总结,进一步研究创建文明服务窗口的新思路和新点子,强化办税规范和文服礼仪,经常性开展“青年文明岗”“共产党员示范岗”“巾帼文明岗”评比活动,激发青年人创先争优的工作热情。

三是提升服务。以纳税人需求为导向,结合工作实际,进一步优化办税大厅功能和服务,重新修订服务规范,公开服务质量承诺、咨询和投诉渠道,将纳税人满意度调查、意见征询等结果优化到工作中。四是树立形象。积极参与全国文明城市创建活动,组织青年干部深入社区服务社区居民,提升社会责任感和使命感;通过参加各类集体活动,强化青年集体凝聚力和向心力。

开展青年文明号开放周活动总结2

为巩固今年年初荣获的省级青年文明号创建成果,营造迎接党的xxx召开的浓厚氛围,发挥青年文明号的示范作用,扬州公路站以“交通建功十三五,青春献礼xxx”为活动主题,举办了为期一周的“青年文明号开放周”活动。

活动期间,为在公众场合突出“青年文明号”标识,我站文明号集体成员佩戴团徽,以“微笑服务,温馨公路”为宗旨,在大厅设立了执法公示栏、办事流程图,配备了休息椅、饮水机、便民服务箱等服务设施,为前来办事的群众提供“热心接待、耐心讲解、用心宣传、细心办理”四项贴心服务,同时还提出了“当天案件、当天处理、当天办结”的承诺,全力使每一位群众一趟办成事,不跑冤枉路,让群众进门有亲切感,问事有信任感。因酷暑高温,我站同志还积极为前来办事的群众提供绿豆汤、清凉油等解暑物品,缓解他们的疲劳,赢得社会的广泛赞誉。

同时,为了深入人民群众,我站在公路收费站、治超点、沿线企业等地,宣传公路政策法规,通过悬挂横幅,发放便民服务卡等形式,普及公路法律法规,增强沿线群众爱路、护路意识,营造“青年文明号开放周”浓郁氛围。此外,在“青年文明号”创建期间,我站路政大厅全体执法人员还成立了“公路青年志愿服务小分队”,积极走进社区、学校和福利院,对长期结对的困难家庭、孤寡老人、贫困儿童送去夏日降温解暑的必备物品,关心他们的生活状况,用自己的努力为他们的生活增亮添彩,也让他们感受社会大家庭的温暖。

此次“青年文明号开放周”的活动,深入推进了我站的文化建设,进一步提升了“大道为公、心路为民”的公路青年服务品牌,扩大了我站青年文明号的社会影响力。今后,我站将坚持不断深化青年文明号“亮身份、亮形象、亮承诺”机制,开展示范服务、社会评议、互访互学、政策宣讲、科普宣传、志愿服务等公益实践活动,以更加饱满的热情,更加昂扬的斗志,助推新时期公路事业发展,激励青年文明号集体及个人立足岗位、尽职尽责,为江苏公路事业贡献青春和力量。

开展青年文明号开放周活动总结3

近日,xxx区地税局以“青年建功十三五,青春献礼xxx”为主题,开展了为期两周的“青年文明号开放周”系列活动。

一是“亮身份、亮形象、亮承诺”,树立“青年文明号”形象。xxx区局以办税服务厅为载体,在对外办税区域醒目位置悬挂“青年文明号”牌匾;利用办税服务厅电子屏幕、宣传栏、税企qq号等线上线下对外平台展示活动主题、海报等内容;窗口工作人员集体佩戴“青年文明号”胸徽,规范服务仪态和用语;制作并发放“青年文明号”服务卡,公开咨询和投诉渠道,树立“青年文明号”品牌形象。

二是“请进来”和“走出去”,展示服务成效。结合“便民办税春风行动”和“税法宣传月”活动,邀请纳税人代表走进办税服务厅,在“青年文明志愿者”的带领下开展自助办税、网上办税厅、一窗受理等现场办税体验活动,丰富便民设施和手段,有针对性的“一对一”办税辅导,展现税务形象,营造和谐征纳的良好环境。

三是“向身边人学习”、“用身边事教育身边人”,传递模范正能量。号召全局青年干部以 “全国税务系统优秀共产党员”黄艳、“株洲市五一劳动奖章”刘齐花、“政工之花”戴振华为榜样,爱岗敬业,扎根基层,始终保持朝气蓬勃的`青春风貌和昂扬向上的精神状态服务人民, 学习模范精神,传递楷模正能量。

此次“青年文明号开放周”系列活动充分发挥“青年文明号”的示范带动作用;展现了税务青年集体弘扬文明风尚、投身创新创造、服务税收发展的青春奋斗风貌;进一步营造了税务青年干部积极争先、建功立业的浓厚氛围。

开展青年文明号开放周活动总结4

沙坡头导游演艺部青年团队为增强社会公众关心沙漠、爱护沙漠、建设生态文明沙漠的意识,充分利用景区资源开展科普教育活动。在20xx年6月18、19日,通过全国青年文明号开放周,开展了“传递科普知识,共建和谐社会”沙漠博物馆教育宣传活动。

本次活动充分利用现有沙漠博物馆资源,将特色的“青年文明号开放周”同“沙漠知识学堂”相结合,面向广大群众,通过麦草方格扎设、沙漠科普学堂、沙漠博物馆实地学习等丰富多样的形式,赢得社会大众的高度认可。

在本次活动中210多名学生在青年文明号志愿者的带领下分批进入沙漠博物馆,学习了沙漠的基本知识、世界沙漠分布概况、以及沙漠的形成和演变等知识,切身感受到沙漠的美丽与神奇。青年文明号志愿者在讲解馆内展厅知识的同时,呼吁学生们保护沙漠,保护生态,建设人与自然相和谐的社会。

沙坡头导游演艺部青年团队,在注重自身成长的同时,也肩负着沙漠文化宣传教育职责。本次活动是宣传“全青年文明号开放周”系列活动之一。通过本次活动,发挥了导游演艺部“青年文明号”在提高青年素质、普及科学知识的模范带头作用,使学生们对简单的沙漠知识有感性认识,培养其环保意识;同时,也助推形成了全民关心沙漠、认识沙漠、保护沙漠的良好社会氛围,为建设和谐社会做出积极贡献。

开展青年文明号开放周活动总结

第8篇 高一年级教学开放周活动总结

本学期我校开展了“转变教育方式,适应学生自主发展”的教育教学改革活动,旨在促进学生的自主发展、教师自身发展,以及实现学校发展的新跨跃。5月14日至5月24日,高一年级根据学校统一安排,紧锣密鼓的开展了“自主—导学”教学模式校级层面的展示活动。在这为期10天开放周里,我们共展示了语文、数学、英语等九门学科53节课,做到了班班开放,人人行动,人人参与,人人发展。全体教师们精心准备、认真上课,展现了良好的精神面貌和教学水平,也获得了听课老师的好评。

1、领导高度重视。在为期10天的开放活动中,袁校长莅临指导,走进课堂,了解学生学习状态,与教师交流经验、心得,高一全体师生都受到鼓舞。另外,各门学科的教研室主任及各年级的备课组长,课前悉心指导,课后交流反馈,使得教师的专业水平得到了提升。

2、年级精心组织。高一年级接到通知,专门召开全体教师会议,成立活动领导小组,明确分工,责任到人,确保质量,确保“教学开放周”顺利进行。

3、教师全心准备。全体高一教师认真钻研教材,悉心查阅相关资料,精心设计教学的每一环节,都本着学习、提高的心态面对教学开放周,围绕“自主、合作、交流、质疑”的教学思路优化课堂教学,充分体现了努力提高教学质量的信心和践行“以学生发展为本”的理念。同时,所有的老师也利用这个机会展现自己的教学风格和教学风采,从而也提升了自己的教学水平。

4、课堂精彩纷呈。本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,真实展现年级教师与学生在课堂上的良好的精神风貌。在“自主—导学”模式的实施过程中,我们看到在课堂教学中,既有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流。教师的设计以问题为主线,引导学生主动探究,体验知识发现和融会贯通的过程。一些开课教师在创设情境,引发问题的基础上,能从优化课堂教学结构入手,以学会质疑为突破口,促进学生自主探究地学习,让学生在“互动”中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,最终发展智能、完善人格。

5、课后注重反思。每一位开课的教师课前都与同组教师针对上课内容进行交流探讨,课后也与听课的教师就课堂教学设计、教学教法、教学理念等进行切磋交流,共谋发展。

经过一段时间的课堂教学改革实践,教师们观念得到转变,由传统课堂教学模式逐步走向“自主—导学”课堂教学模式,初步呈现出异彩纷呈、富有活力、充满生机的课堂教学新景象。当然我们也存在着一些不足:例如有的老师课堂问题设计质量不高,学生的学习能力有待进一步培养,这就要求着我们教师要不断的学习、不断研究学情,以不断的提高教学质量。我们相信,只要我们有信心、能坚持,一定会让课堂在新的理念下焕发新的光彩。

高一年级教学开放周活动总结

开放周活动总结8篇

2022年10月18日,xx班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全…
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