第1篇 有关春天公司拓展活动总结
当听闻到公司组织的扩展训练，其实本人是不怎么想去，一方面由自身在军事化学校进修过，二认为像爸爸去哪一样，把自己扔到野外或者很残酷的训练，坐享安逸的生活多好何必遭这份罪呢?想千百个理由最终人事始终决定必须要去，不去就要接受更残酷的惩罚。
准备出发前
公司计划在201x年4月14日至15日两天为201x年度春季扩展训练第一期，在4月13日下午人事部便组建公司内部讨论组，安排与交行扩展训练各项事宜等细节问题处理及安排。
本人准备出发前所做准备
2天一夜的扩展旅途即将要开始，准备享受野外生活及挑战。随身准备了一套换洗衣服，在广州从化三百洞度假村，住在酒店里，吃在酒店里，生活用品一律不带，钱包里只准备10块零散人民币，2天的时间足够应付。
出发中
4月14日早上8：20全集人员集中在公司楼上，等待此次活动扩展负责人负责点清人数，8：30分全集人员乘坐大巴车开心向扩展训练前往。
教官残酷训练思维我们惊恐优虑
负责扩展训练我们的梁教官及吴教官在车上，大概跟我们说明：
仟康全体伙伴们上午好：
201x年4月14日至15日为仟康公司员工春季扩展训练，为期2天1夜，吃在酒店里，住在酒店里，此次即将前往广州从化三百洞度假村，将在广州从化三百洞度假村完成仟康春季扩展训练。
听到教官说几句简单的话语，感觉此次扩展训练不但会很累且很残酷，因为那个吴教官发表言论时，自我感觉这次扩展活动肯定非常残酷且很具有野性化训练。
顺利到达目的地
大概过了1个小时15分钟后，我们顺利到达训练基地，在这里看到是一个典型度假村，没有太多的车辆来往，四面环山，满满一片绿色的景象，感觉身在大自然中，远离城市拥挤及繁华浮沉，在这里感觉很清静优雅。有种很依赖的感觉不想从这里离去，就像永远呆在这里天天与山为伴，与鸟对歌与花儿舞伴，这样的生活多么有诗情画意。
不一会儿听到一阵阵口哨声，安静……
所有仟康成员到总台每个人拿一件上衣+裤子+皮带，给大家5分钟时间换好衣服及放好随身行为，5分钟后在总台门口集合，开始今天扩展训练。
大概过完了5分钟后，大家都迅速下来并整齐有序排好队伍，等待教官指示。
教官指示
各位仟康同学们，现在时间是9：55分，接下来开始的是军队基本一个军资训练，总共人数44名，将分成3个小组进行训练，以积分形式进行公平、公开、竞争比赛，采用淘态制进行冠军及亚军，继军将被解散由第一名及第二名决定第三名去留，接下来的训练是很残酷，同学们有没有做好心理准备及思想准备。
基本军资训练持续时间1.5小时左右时间，12：30分我们将徒步穿越到达终点，至于终点到底有多长，我不知道，去多少人，回来多少人，对于哪些无法坚持徒步穿越的同学，抬着，扛着也要到达终点，一个人都不能少，更不能多。
当听到教官这些话的时候，感觉一场灾难将要来临，为何我们都是受苦的娃，徒步穿越不知道山有多少，路有多长，今天太阳很强烈，温度很高，只给我们一瓶水当2天用，一瓶牛奶，2根火腿，1个面包，1个三明治，这就是我们的午餐，这哪是训练简直折磨人啊。
第2篇 寻找春天主题绘本活动总结
经过紧张的准备，我的绘本活动在初十上午如期举行了。
尽管在做活动之前，我预留了充足的时间用来准备，但是，寒假的生活总是被一些琐事塞的满满的，在几天之前，我确定了活动的主题，以及需要用到的绘本。我给每个参与的家庭都布置了一项亲子活动——寻找春天，然后要求家长把用相机记录下来自己寻找的春天，然后做成ppt的形式发给我。策策很早就完成了，我总觉得有足够的时间进行，但是，直到初九，我带着聪聪回老家，我才有时间拍了几张照片。初九晚上，我和弓程一起做ppt，在字体的选择和文字的选用上，弓程都说出了自己的看法，比如第一张ppt，我拍摄了弓程脱去羽绒服在院子里摆酷的姿势，给照片配上的文字是：“我脱去了厚厚的羽绒服，沐浴在春风里，好爽呀！”弓程感觉“好爽呀”三个字不太好，要求我删去。对于字体，我在插入艺术字时，他都是斟酌了又斟酌，然后才选定的。尽管只有5张照片，但我们整理好ppt时，已经晚上10点多了。可是，第二天要讲的绘本还没有准备好。《好朋友》和《巨人和春天》都已经有了ppt，《遇见春天》我因为找不到完整的ppt，就和弓程在床上整合。弓程拿着书，我在百度图片中一张张搜索，搜了很长时间，发现网上的图片根本就不全，我用手机拍照效果又不佳，最终决定不用ppt，直接让孩子看着书讲。
初十早晨，6点多，我起床开始准备，首先整理了一下思路：开场讲《好朋友》，因为我们的活动名称为“好朋友故事汇”。然后朗读《遇见春天》，之后中场休息，做游戏《马兰花》和吃西瓜。下半场开始是小朋友按照年龄的顺序介绍自己寻找到的春天，最后是绘本《巨人和春天》。然后我自己又试读了这3个绘本，熟悉了环节和思路，心里多少有点底了，但多少仍有点紧张。
8点半左右，第一个小朋友安家琦到场，之后是刘逸群，张一鸣，丁心策，刘滢辰，9点到了，我们的活动顺利开始，孩子们听讲的还算比较认真。尽管有些时候有的孩子会有点小动作，但是讲到故事关键的时候，孩子们都能跟着故事的节奏走。中间休息环节的时候，做了个游戏《马兰花》，有几个小朋友讲了他们认为的笑话。
其实，我认为最显匠心的是爸爸妈妈们做的ppt，每个人的ppt特点各不相同，刘逸群的ppt照片数量最多，这说明了在寻找的过程中孩子是比较善于发现的，刘逸群找到的主要是枯草中的新芽，树枝上的花苞，有校内也有校外。
安xx的四张照片分别代表了不同的风格，天上飞舞的风筝，地面上破土而出的牡丹，正在悄悄盛开的迎春花，成行的麦田。
丁xx的ppt做的也很用心，开始第一张是文字叙述，配了背景音乐《春天在哪里》，因为我没有整理好电脑，背景音乐没有能够播放，多少有些遗憾。他的图片主要有破土而出的嫩苗，绿油油的麦田，墙边的新苔藓，解冻的路面。后面两个是与众不同的地方，说明丁心策在寻春的过程中是比较用心的。
弓程的画面主要有脱去羽绒服的弓程，院里天空中的风筝，长出嫩苗的迎春花枝条，含苞待放的桃树以及冰雪消融的河水以及正在灌溉的麦田。
张xx爸爸做的ppt最与众不同，他的第一幅图画标题是“小荷才露尖尖角”，第二幅标题是“草色遥看近不无”，第三张是“蒜苗菠菜和我”，第四张是“红豆生北国，春来发几枝”，图文相得益彰，诗文解说恰到好处，可以看出张xx爸爸对活动的大力支持。
10点半左右，活动结束了，孩子们一溜烟的下楼玩耍去了。
第3篇 我和春天有个约会特色活动总结
我和春天有个约会特色活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的我和春天有个约会特色活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阳春三月，春暖花开，万物复苏。大自然经过一个冬天的休整，如今又是那么生趣盎然，五彩缤纷，似乎在舒展自己的筋骨，召唤着热爱它的人们，在美丽的自然线谱中，共同来谱写美丽的春之曲。为了感受大自然的美好风光，丰富学生课外生活，开阔视野陶冶情操，因此我们班组织了“我和春天有个约会”的活动。活动一共分为四个环节。
一、走进春天拍摄春之美
孩子们在家长的带领下，走进公园、田野和大自然，感受春意盎然的春之美，寻找春天的变化。看看嫩绿的小草从土里悄悄地钻出头来，迎春花张开可爱的笑脸迎接春天的到来，小河里的冰慢慢地融化了，河面倒映着春姑娘在给柳树梳头发，梳着梳着，柳树绿了。欣赏着美丽的景色，用手中的相机拍摄出与春天在一起美好的瞬间。
二、画春天留住春之美
一1班的同学们喜欢画画，他们还有一双善于发现美的眼睛。在他们的眼睛里春天是五颜六色的，我们用手中灵巧的小手画出一幅幅多彩的春天。为了增强孩子们的'兴趣，他们班还开展了找春天的小画展，推选出十幅最美丽的图画张贴出来，供大家欣赏，把我们的教室打扮得更加漂亮。
三、写春天记录春之美
结合语文第一单元的主题——走进春天，学习描写春天的小诗歌，积累好词，孩子们在老师的指导下把自己看到的、听到的、感受到的春天写出来，篇优美的写话展现了孩子们美好的心灵。
四、爱春天保护春之美
孩子们爱春天，他们亲手制作出精美的环保小标牌，走进校园和地坛公园，将环保小标牌轻轻地放在那里，让大家一起爱护春天。
通过这次活动，孩子们不仅领略了春天的美，还用笔抒写和描绘出来，在绘画和写话中激发学生热爱大自然和保护大自然的美好情感。
第4篇 我和春天有个约会特色活动总结范文
阳春三月，春暖花开，万物复苏。大自然经过一个冬天的休整，如今又是那么生趣盎然，五彩缤纷，似乎在舒展自己的筋骨，召唤着热爱它的人们，在美丽的自然线谱中，共同来谱写美丽的春之曲。为了感受大自然的美好风光，丰富学生课外生活，开阔视野陶冶情操，因此我们班组织了“我和春天有个约会”的活动。活动一共分为四个环节。
一、走进春天拍摄春之美
孩子们在家长的带领下，走进公园、田野和大自然，感受春意盎然的春之美，寻找春天的变化。看看嫩绿的小草从土里悄悄地钻出头来，迎春花张开可爱的笑脸迎接春天的到来，小河里的冰慢慢地融化了，河面倒映着春姑娘在给柳树梳头发，梳着梳着，柳树绿了。欣赏着美丽的景色，用手中的相机拍摄出与春天在一起美好的瞬间。
二、画春天留住春之美
一1班的同学们喜欢画画，他们还有一双善于发现美的眼睛。在他们的眼睛里春天是五颜六色的，我们用手中灵巧的小手画出一幅幅多彩的春天。为了增强孩子们的'兴趣，他们班还开展了找春天的小画展，推选出十幅最美丽的图画张贴出来，供大家欣赏，把我们的教室打扮得更加漂亮。
三、写春天记录春之美
结合语文第一单元的主题——走进春天，学习描写春天的小诗歌，积累好词，孩子们在老师的指导下把自己看到的、听到的、感受到的春天写出来，篇优美的写话展现了孩子们美好的心灵。
四、爱春天保护春之美
孩子们爱春天，他们亲手制作出精美的环保小标牌，走进校园和地坛公园，将环保小标牌轻轻地放在那里，让大家一起爱护春天。
通过这次活动，孩子们不仅领略了春天的美，还用笔抒写和描绘出来，在绘画和写话中激发学生热爱大自然和保护大自然的美好情感。
