第1篇 高二学生雷锋日活动总结范文
“我们要做雷锋式的好少年,在这阳光灿烂的春天,高举鲜红的旗帜,立下伟大的革命志愿.热爱集体,毫不利己,专做好事,不怕困难,毛主席的教导永不忘,雷锋叔叔活在我们心间.他是我们的好榜样,鼓舞我们永远向前,永远向前! ”听着这熟悉的旋律，雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
今年，伴着如梦班的春天，我们学校开展了学雷锋月的活动。我们班也不例外，大家都对此十分的热情。为了不影响大家的学习，我们班的团支书决定，在班上选出6名同学作为我们团支部的代表去进行实践活动，并把活动后大家一起交流和总结。这个方案也得到了班主任的同意。说干就干，在周末我们就决定出去学习雷锋，做好事。有人提议，去探望孤寡老人，可是听说有的班级已经去过；有人建议，去卖报纸，并将所得的钱都捐给需要用钱的人，可是效果不会很好。大家议论纷纷，最后我们决定去清扫一下我们校园的周遍环境——水果湖步行街。去清洁周边环境，与我们的美丽校园也相得益彰。
没有犹豫，也没有怕丢面子。我们所有的同学都同意这项决定，体现了同龄人少有的大方。为了不影响班级的平日生活的正常顺序。我们决定自备一次性的手套和塑料袋。在春风阵阵中，我们踏上了实践活动的路途。
刚开始在水果湖步行街上，我们看到了一个白色塑料袋，从垃圾桶的上方被风吹了下来。行人们都纷纷为它“让路”这大家有些不知所措了，觉得有些不好意思去捡。这时候，班长说，你们不捡，我去。又不脏怕什么，那些路人你们也不认识。学雷锋做好事，难道是看到那些脏的就视而不见吗？！这如果是，那我们开展这个活动又有什么意义呢？！说完，班长就去了。也许，我们是被班长的话所感动了把。没有人笑他，我们都觉得自己很惭愧。一个中学生，居然连垃圾也怕。雷锋叔叔当年做好事的时候，被那么多的人不理解，甚至遭到了嘲笑，可他依然做下去，没有怨言。在他的日记里，记载的是他的无私和默默无闻的奉献。不知不觉，我们都低下了头。这时候，团支书说：“我们不活动了吗？！都在这里傻站着干什么。”打破了僵局，我们有继续开展了活动。没有了先前的胆怯和不好意思，大家都两两一组积极的分头进行活动。有的垃圾被行人踩烂了；有的垃圾上面还爬着蚂蚁；有的…有的…，可是没有同学说辛苦，也没有同学埋怨。我们忽然想到平时当你走在干净的街道上时，你曾想过这样的环境是谁创造出来的吗？也许你从没在意过；或许有时候你还把手中的垃圾随地乱抛乱扔，却没有意识到有人在你身后默默地、辛勤地、无怨地替你收拾这一切。今天，我们终于了解了那些清洁工阿姨们的辛苦。若没有亲自动手体验还真不敢相信，原来看似干净的街道边的草丛中竟然有那么多垃圾，当大家聚在一起的时候，竟相视而笑，大家的衣服上都有拣垃圾的痕迹。手里的成果都是满满的垃圾。
听说，刚获得“雷锋奉献奖”劳动委员张柳阳同学，为了捡挂在小树丛中的一个烟盒，竟摔在了泥土上，和大地来了一个亲密接触：“要做，我们就要做到最好！”这位“雷锋”向我们解释。没有人笑他，他那白衬衣上的泥，显得格外的刺眼。可是，这却是我们最好的礼物。当我们把几袋垃圾放进高高的“绿桶”时，我们都如释重负地叹了口气！可回头望望那整洁干净的街道，我们仿佛感觉值得，我们的汗水，我们看见了最美的街道。行人们似乎都在微笑。
我们都决定，以后再也不乱扔垃圾了。清洁工人真的很不容易。我们感到他们的伟大，每天周而复始的清扫街道，为我们的生活环境劳动。他们是用怎样的心情来打开我们的城市，我们的家？！劳动做完了，我们似乎有些难舍难分，似乎都想多看一眼我们的成果。于是，我们就到了儿童公园，大家纷纷爆料今天活动中的趣文，都笑得合不拢嘴。讨论以前的团日活动中的故事，以及我们以前是如何学习雷锋的。我们班的劳动委员还给我们讲了雷锋叔叔那些鲜为人知的故事，让我们对雷锋叔叔有了更多的理解。对他，多了一份崇敬，多了一份缅怀。
离开的时候，我们在路上看到“不协调”，我们像是条件反射一般，就直接拾到并扔进垃圾桶里面去。都觉得，像是一种责任，也是一种义务。经过了今天，我们都觉得自己有所改变了呢！最起码，我们懂得要尊重别人的劳动成果。
夕阳的余辉照耀者我们，活动在不知不觉中就结束了。……事后有的同学说，我们的活动太过单调也太老套；有的同学打趣道步行街上有清洁工，我们抢他们的饭碗。可是我们自己知道，对于生活我们，我们有了新的改观。真的是，亲身体验，只有自己才知道。同时，我们为自己生活的环境做了自己的一份贡献。另一方面学雷锋，不只是做一件好事就结束了。但通过今天，我们在平常的生活中我们做好事，将好事进行到底有了一颗向雷锋叔叔学习的心。这才是真正的收获。不是吗？我们都很受益匪浅！
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第2篇 高二班教育活动月工作总结
为配合学校纪律教育活动月工作本班在十月中旬到十一月中旬开展了一系列教育活动，紧抓班风学风，并取得了不错的效果。现将一个月来的工作总结如下：
一、分析本班基本情况。
1、本班学生基本上都已适应学校的生活和学习方式，有较浓厚的学习气氛和较强的学习主动性。但课堂气氛比较沉闷。
2、大部分学生能自觉遵守纪律，重视考勤，准时参加课间操，准时参加会议，逐渐形成较强的卫生意识，班干部工作积极认真，有较强的领导能力。
3、还有一小部分学生不自觉遵守纪律，表现在没按学校要求佩戴好校章；没有准时参加课间操，甚至有逃避课间操的现象，总体做操的质量也不佳；对内宿纪律的遵守不够好，晚上不按时休息，有时说话玩耍影响到其他同学休息，也导致了白天上课精神不佳，影响了学习，生活习惯也欠佳。
3、班风、学风良好，但总体成绩稳较差，部分后进生有进步。但有些学生对学习的自信心不够强，部分后进生没进步，且有少数学生退步。
4、有一部分学生的班级荣誉感不够强，对班级工作不能保持足够的热情。
二、针对本班实际情况确定教育主要内容。
1、主要结合学校的纪律教育宣传活动，趁此机会狠抓落实班级的纪律，增强学生遵纪守法的意识，遵守贯彻各项规章制度。
2、增强安全意识、爱国主义和集体主义观念的教育。
3、对纪律意识不强的学生进行个别教育，加强内宿纪律教育，狠抓佩带校章工作和仪表仪容工作以及课间操质量，并将其作为重点教育内容。
4、指导、鼓励后进生，培养其学习的主动性，增强其学习的自信心，帮助学生树立学习的奋斗目标。
三、教育活动的主要形式依教育内容而定。
1、在第八周召开班干部及室长责任制。以各宿舍为单位，室长为内宿各方面纪律主要负责人，班干部起带头和监督作用。
2、第九周的班会课举行“爱国，纪律”主题班会，内容有：小品和问题抢答等活动。气氛活跃，绝大部分学生都能参与此次活动。
3、对个别纪律散漫的学生进行个别坐谈教育，使其意识到遵守纪律的重要性。
4、第十周的班会进行安全意识教育。
5、第十一周的班会课进行考纪考风的教育。
四、经过一个月的努力，整体班风班貌上了一个新台阶，学生的纪律安全意识都明显增强。具体表现在：
2、课堂气氛较活跃，违反纪律的事情很少发生，学生迟到的现象极少，旷课现象到目前还不曾出现。夜修保持安静。
3、课间操的出勤也不曾出现无故缺席现象，做操质量逐渐提高。
4、通过举行主题班会，增强了大部分学生的安全意识、爱国主义精神和集体主义感，班集体更加团结。通过校规的宣传教育，学生的仪表仪容良好，校章工作落实得不错，整个活动月学生都能按照要求佩带校章。
5、个别纪律特别散漫的学生经过多次教育后对纪律的遵守有所改善，但有时还会不自觉地违反一些校规，以后将进一步做跟踪教育，争取使其形成良好的生活、学习习惯和纪律意识。
总之，纪律教育是一项长期的思想工作，每隔一段时间就需要再“加热”。在活动月结束后还将加强有关方面的教育，把还做不足的方面完善。经过此次纪律教育活动，基本上营造了一个“遵纪、乐观、自信、民主、和谐、上进心强”的班集体。
第3篇 高二社会实践活动总结
一直没有机会参加社会实践，在高二这个假期里，总算有机会参加了。以前听别人的描述，一直让我很向往。现在总算有机会了。这次的社会实践是我最美好的回忆。
从开始筹划到真正出发，总有人不停地忙着。我还记得出发的前一天晚上，宿舍里的同学们都急着收拾这个，收拾那个，到半夜还在忙碌着。第二天，早读课上，大家雀跃的心情却早已按捺不住，哪里还有读书的声音，都是讨论怎么玩的问题。一路上，随着车的缓缓前行，我心底还兴奋地轻轻歌唱着。
那无忧无虑，自由自在的五天，虽然时间不是很长，但封存在记忆中某些让人感动和值得铭记的东西总是不断地呼之欲出。
从没有爬过山的我听到要爬龙池山的消息是很兴奋的，而且不仅是爬山，还要去野炊呢，当晚我竟然都失眠了。对野炊抱着美好幻想的我到了目的地之后完全傻眼了，与我想象中的大有不同啊。但是我很快就回神了，因为作为桌长的我要开始工作了。在家里因为爸妈经常不在家的缘故我学会了做饭，一般的小菜我是没有问题的，可是灶头我还真没有接触过，火点了一次有一次，怎么点都点不着，让我有了一丝烦躁。幸好一位工作人员过来帮忙点着了火，不然我可能就要撒腿跑掉了。看着佳姐忙碌的身影，我越来越期待我的拿手好菜红烧肉。啊，好烫，我赶紧扔掉了手中的锅盖，但是看着锅里快要焦了红烧肉又只好立刻拿起锅
铲铲来铲去。功夫不负有心人，一桌子好菜终于做好了，看着大家黑乎乎的小脸蛋，我们都笑了。我迫不及待想展示我的红烧肉，正好汤老师走了过来，我们热情的邀请他品尝，没想到汤老师竟然夸赞我的红烧肉很好吃，结果大家都来尝，就这样我的红烧肉就成了名牌红烧肉。
休息过后，我们开始爬山了，一开始，我拉着晶晶的手飞快的往上跑着，可是不一会儿我就累了，走两步就停一步，刚开始就想着要放弃了。但是晶晶提醒我，是我昨天晚上发誓要爬到山顶的，不可以反悔，所以我就只好任她拉着慢慢的移动步伐。可是似乎被拉着我还是很吃力，我就随手捡起了地上的一根树枝，它成为了我的登山棒。我们依旧走走停停，很累很累，汗水肆意的留下，我连擦拭的时间都没有，只有爬上山顶的信念。当我们到达敲章的地方我差点以为我的人都要散架了。可是当工作人员帮我敲上了优秀的章之后我似乎又充满精力，拉着晶晶的手就往山顶冲去。这是我第一次登上山顶，第一次站在山顶眺望，那么
朦胧那么美低头就可以看到白云缭绕在山尖，是像仙境一般的唯美与动人，感觉空气是凉凉的，渗进我的肌骨，很舒服的惬意感在心底蔓延。脚下是如何如何伟岸的山岭、苍葱的树林，有些什么人、什么房子，都只是隐在漂浮的白云底下，看不清了。其实它们可以那么渺小，当我们站在一定高度。忽然想到自己，芸芸众生，谁又不是像沙砾般的平凡与渺小?但我真的没有所谓的“悲壮感”，而是一种坦然。世界本来就很大，平凡地快乐着就够了，还有什么值得我们心力交瘁得连这份平凡到渺小的快乐都舍弃。那一刻，我真的感觉很舒服。下山的路也并不好走，好几次我都崴到脚，不过还好都不严重。
五天过后，我带着一身疲惫回来了，当然还有满满的我的美好回忆。
第4篇 高二地理教研组活动工作总结范文
【篇一】高二地理备课组由四位老师组成，担任高二文科10个班理科9个班的地理教学任务。不同的工作经验让四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
一、本学期所做的工作
1.支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实科组组织的教学研讨活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
高二必修三属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学
生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。
2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;
3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，本学期我们高二地理备课组的三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做贡献!
【篇二】
一、本学期所做的工作
1.支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，本学期我们高二地理备课组的三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做贡献!
【篇三】
本学期我们高二地理备课组根据高考的要求对知识内容合理安排，全面系统进行一轮复习，突出重点、难点，较好地完成了高三地理的教学任务。
一.深刻领会考纲要求，制定有效教学计划，做好备课工作。
备课组成员仔细研读《考试大纲》和《考试说明》，深刻理解考试大纲内容和含义，不断研究高考的新变化和发展趋势，研究高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的教学不偏离高考的要求。准确的把握高考趋势和命题方向，制定可行有效地理第一轮复习复习教学计划。
备课组教研活动做到有计划，每周的星期三上午第二、三节课，是高二备课组集体备课时间。我们根据教学进度，相互讨论教学重点，难点和教学方法，并交流授课心得，遇到测验考试，还一起讨论如何命题，分析学生出现的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。
二.团结协作，资源共享，促进教学。
备课组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，备课组成员紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用、试卷命题，专题学案的使用，学生学习状态等方面，既有分工又有合作;备课组之间经常相互听课，交流教学经验，做到统一认识，统一传授;把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
三、采取有效方法,促进整体提高。
我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法，并根据学生的实际，积极实施分层次教学，分层次布置课外作业，平时注重抓学生的基础，重要的知识点不断地强调，努力提高后进生的成绩。
学好地理，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧失信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师关爱学生走近学生、进而激活学生学习的热情，提高积极性。
经过这学期的努力，大部分同学有一定的进步，以坚定的信心，积极的心态对待高考。我们高二地理组和谐协作，互相切磋，共同提高，使教研活动有序、有效地展开的同时，也借鉴和吸取我校其他教研组的先进教研经验，使地理备课组有长足的发展。相信通过我们全组同仁的共同努力，小高考地理定能再创辉煌!
第5篇 高二年级守敬班心理活动课总结
新学期伊始，高二理科守敬班进行了微调，班内的氛围略显压抑，新老同学的交流沟通成为这段时间亟需解决的问题。为了让这些优秀的学子不因班级微调而受太大的影响，班主任x老师邀请我校心理教研室资深心理专家刘xx主任，x和陈x老师来给大家上了一节心理活动课。
在三位心理老师的安排下，全班同学分成两组，男女生各一组。先是“爱在指尖”的小游戏，大家两两组合，面对面站立，通过用手指伸出四个数字来分别表示“我希望我们二人之间的友好程度”。男女两队分别在老师的指导下有序进行着。一开始会碰到两人伸出不同手指的情况，也会有点尴尬。但渐渐地，学生们开始学会伸出四个手指，表示想与对方成为要好的朋友，进而收获一个大大的拥抱。之后，学生与老师一起在操场上席地而坐，共同交流彼此的想法——相遇本身就是一件奇妙的事，每个人都渴望收获大家的认可和友善，但前提是我们要先打开自己，只有自己拿出友好和心意，才能收到回报。
之后的几个环节里，大家欢声笑语，每个同学都感到十分的快乐，因为心理老师为他们打开了心中虚掩着的一扇门，消除了以前那种想要打招呼却害怕受到冷漠的心理隔阂。所以当学生齐刷刷地拥抱面前的人时，一种从未有过的快乐感油然而生。那一刻，荡漾在老师脸上的是满满的欣慰和喜悦，整个操场的上空，回荡着守敬班孩子们简单、爽朗的笑声。
秋风习习，斜阳微照，金色的校园，友善的微笑。心理活动课，效果真奇妙！守敬班六十个同学就好比六十条红线，各自有着各自的梦想、目标和热血，原本六十条线还有些杂乱和疏离，但在今天，六十条红线拧成了一股绳，初步发挥出惊人力量，那便是专属于守敬班的班魂和荣耀。
第6篇 高二第一学期期末家长会活动总结
20xx--20xx学年第一学期今天正常结束，为了让家长了解我们的实际情况，同时也为了班级的进一步发展，今天上午我们在教室召开了家长会。
首先是我们高二段的段长娄xx做了讲话，它主要从这一学期以来我们段学生各个方面所取得优异成绩，包括老师的付出，学生的成长以及成绩等，同时也点出了我们段所存在的个别学生的不良习惯问题，肯定了成绩，指出了不足，同时也提出了希望。
然后是班主任主持的班级家长会，我主要从以下几个板块展开来说的。
一家长篇。感谢家长一学期以来的对我工作以及班级工作的理解配合和支持。家长们对班级任课老师和班主任的宽容配合，特别是家长讲堂活动的踊跃报名，更体现了大家对班级的工作支持。
二学生篇。一是学生这一学期以来所取得的优异成绩。在参加高三的模拟考试中，我们取得了一个一本，五个二本，3个三本的优异成绩。虽然我们没有进行期末考试，但我把近三次考试成绩发给了大家，并提醒了三点，看学生的成绩是否存在很大的波动，看是否存在偏科现象，看学生的进步等。二是展示了一学期以来学生的活动照片，有运动会，篮球比赛，校园歌曲大赛，九月文学社，元旦联欢会等，让家长理解我们并不是仅仅为了分而分。
三寒假篇。重点提到了假期的.学生和放松，不能一味的放松不学习，也不能一味的学习而不放松，应该是二者之间的一种有机结合。再一个重点强调假期的安全问题，注意交通安全，外出安全，不喝酒等。
四承诺篇。我向家长郑重承诺，1绝对我给学生营造一个良好的学习环境，2绝对公平对待每一个学生，3绝对让每一个学生在5班健康成长。
最后我公布了我班任课教师的联系方式，并请家长有什么问题可以咨询任课教师，然后散会去和教师沟通交流。
第7篇 高二学生社会实践活动总结
高二学生社会实践活动总结
冬去春来，花谢花开。白下区综合社会实践基地、南京市行知实验中学牌楼校区在各级领导的关心、支持下重新启动、重新开营了！我校高二学生作为第一届成员进驻基地。
一周的课程安排丰富多彩：有亲力亲为的劳动篇（打扫宿舍卫生、整理床铺等）、生活篇（动手包饺子、野炊等），有接受不同知识教育的科技篇（参观天文台）、农业篇（走访农家、认识蔬菜品种特征）、安全知识篇（消防知识讲座）、生态篇（参观中山植物园）、心理篇（青春期讲座）等，还有学生的文体活动（话剧表演、篮球比赛、看电影、唱歌等），学生在活动中增强了团队意识，增强了班级的凝聚力，收获很大。
这次社会实践活动试运营，意义重大。
一、全力以赴，齐抓共管
300名学生的吃、住、行，每个环节都不能疏忽。我们在很短的时间内，做好了一切准备工作。活动方案、课程设置、住宿学生名单、人员安排等，组织学生有序地领取和归还生活用品、联系外出活动车辆和地点、知识讲座等。
学生的全程管理，组织工作尤其重要。我们结合学生实际，开展了篮球比赛、话剧评比、歌咏活动等，从班主任到配班老师，从行政人员到体育老师，没有一个不是全身心付出，在学生休息后，我们还要不断巡视，不断观察学生情况，对偶发事件及时处理。
许多老师克服自身困难，全力以赴的做好这项工作。回来后，个个又黑又瘦，但没有一个人有怨言，又投入到下一轮工作中去。他们为社会实践基地的试运营做出了应有的贡献。
二、互帮互助，积极进取
学会生活，学会合作，是学生的必修课。这次社会实践活动给学生上了这一课。10人一间宿舍，10人一起吃饭，许多事要大家来做：有人打水，有人扫地，有人倒垃圾；有人打饭，有人端菜，有人收拾桌子……这些，都需要学生的互助和合作。同学们在活动过程中感触很深。
遇到困难需要大家共同解决。要贴窗户纸，同学们一起动手；要搬物品，同学们积极参与；要把食堂临时调整为会场，同学们不怕麻烦；同学们还主动协助老师打扫宿舍，帮老师达水，给老师让座等，每一个学生都是那样可爱。
同学们在活动过程中还增强了进取意识。篮球比赛时啦啦队的热情，话剧表演时同学们的专注，卫生检查时干部们的认真，听到表扬时情绪的高涨，班级得当荣誉时大家的疯狂……可以说，在基地的每一个内容、每一项活动都是对学生的锻炼和提高，都应该激发起学生的进取心和荣誉感，也都能成为同学们能力拓展的空间。
我们应该为学生创造条件，让他们展现各种风采，给他们展示亮点的机会，让他们的能力得到释放，老师和学生进一步接进，从而更好地起到教育的作用，促进学生全面发展。
闭营式结束后，各班学生在基地的合影，形成了又一个小高潮。这实际上是学生对这次集体活动的依念，其意义也就不言而喻了。
三、勇于吃苦，拓展知识面
和比较优越的家庭条件相比，基地生活条件比较差，尤其是晚上，天气闷热，蚊虫叮咬，怎么办？自己想办法解决！
顶着烈日走访农户，登山锻炼，动手包饺子……同学们感受着炎热、干渴、困惑甚至不知所措，他们没有舒适的家庭环境，没有家长在身边的呵护，遇到的一个又一个困难和不适需要自己去面对，去克服，去征服，这一切都是一种体验，一种实践，但这又何尝不是一种激动人心的生活经历呢？同学们在总结中深有感触地写道：社会实践活动开阔了我们的`视野，同时也丰富了我们的生活，让我们同学之间的感情进一步升华。这次活动是成功的，是有意义的，我们在活动中得到社会实践的经历，受到深刻的教育。
给同学留下深刻印象的还有消防知识讲座、青春期知识讲座，这些内容更贴近生活，更切合学生实际，他们学到了在课本上学不到的知识，使学生觉得自己“一下子长大了”，这又何尝不是学生参加社会实践活动的意义所在呢？
时间虽然短暂，但“试运行”的实际意义是十分重大的。让我们同心协力，为社会实践基地的发展作出应有的贡献。
第8篇 高二地理教研组活动总结
高二地理备课组由四位老师组成，担任高二文科10个班理科9个班的地理教学任务。不同的工作经验让四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
一、本学期所做的工作
1.支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实科组组织的教学研讨活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
高二必修三属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学
生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。
2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;
3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，本学期我们高二地理备课组的三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做贡献!
