第1篇 培育民族精神月活动总结
1.培育民族精神月活动总结
我校认真贯彻落实文件精神，根据本校实际，大力倡导开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神教育、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，全面深入的开展第七个“弘扬和培育民族精神月”活动，现将活动情况总结汇报如下：
一、认真学习文件，提高思想认识
我校专门召开班主任会议，全面认真的学习了《关于在全校开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，讨论和制定了活动的具体实施方案。
二、成立领导小组，加强监督指导
为了更好的开展本次活动，我校专门成立了以校长为组长，副校长、分管德育的政教主任为副组长，教导主任、少先队辅导员、全体班主任为组员的年度“中小学弘扬和培育民族精神月”活动领导小组，以便长期有效的把本次活动落实到实处。
三、精心组织活动，注重活动实效
1、注重校园文化建设，营造浓厚的爱国氛围
在每周一的升旗仪式上，通过“弘扬民族精神”为主题的国旗下讲话，全体师生齐唱国歌等，营造好每一周的爱国氛围。充分利用校园文化阵地，大力宣传和弘扬民族精神。如广播系统在课余播放爱国歌曲、举行庆国庆63周年黑板报评比等，营造了浓1厚的校园氛围。
2、全员动员，在各科教学中渗透民族精神教育
3、抓好德育主阵地
在新学期开学典礼上举行了“弘扬和培育民族精神”启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵纪守法，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。
9月6日班会，举行了“感师恩”主题教育活动，学生在丰富多彩的活动中，形成了共识：感师恩就应该勤学习、遵纪守法、热爱祖国等等9月20日班会，举行了“我爱我的祖国”主题教育活动。
4、丰富活动形式、注重活动实效
在9月13日的班会课上，结合“推普宣传周”活动，开展了经典散文和爱国诗词诵读演讲比赛在9月27日班会课上，以班级为单位，组织开展了“师生同唱爱国主义歌曲”活动。
开展社会调研活动，十一期间，我校将组织学生深入家庭、工厂等地参观、考察、调研，感受家乡、祖国的发展变化。
一个月的时间是短暂的，活动形式也是有限的。但通过一个月的宣传活动，学生都对以爱国主义____民族精神，有了深刻的认识。弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于我校全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。
2.培育民族精神月活动总结
根据中宣部、教育部《关于开展20xx年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》和市、县教育局的具体要求，我校高度重视、及时行动，将9月的工作重点放在弘扬民族精神，贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》上。现将我校开展弘扬民族精神活动总结如下：
一、切实加强领导、保证活动月顺利开展。
学校成立了未成年人思想道德建设领导小组，以少先队工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《____国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，给予必要的财力、物力和人力支持。
二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
1、抓好宣传，形成良好开端。9月初，我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。知法守法，珍爱生命，远离毒品。启动仪式上学生代表表示决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。
2、充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。
3、大力加强校园文化环境建设。坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时，充分利用校园广播站、校园网、学生作品展示窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。校园内张贴悬挂近30面革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神标语牌数块，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
4、积极开展系列读书活动。我校充分利用学校图书室、阅览室，在少先队员中广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，同时各中队利用课前三分钟唱—支革命歌曲，从好书、好歌中净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。并号召全体队员自编新童谣、儿歌、儿童歌曲，以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。
5、寓民族精神与丰富多彩的活动之中。以少先大队牵头在全校及班队活动中组织开展了诗歌朗诵比赛、演讲比赛、革民故事会等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。
弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于城关小学的全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。
3.培育民族精神月活动总结
今年九月份是全市中小学弘扬和培育民族精神活动月。为了组织好此项活动，我校进行了周密布置安排，开展了主题鲜明、丰富多彩的宣传教育和实践活动，引导全体学生发扬延安精神，提升思想境界，取得了预期良好效果。现总结如下：
一、加强领导，精心策划，周密组织。
学校把开展“弘扬和培养民族精神活动月”作为加强和改进德育工作的大事来抓。常务主任吴同志负总责，具体工作由职教支部书记张同志和普教支部书记王同志主抓，中心教务处、政教处、团委具体落实，保证了活动月各项活动的顺利开展。
二、大力宣传，营造气氛，主题突出。
活动月一开始，中心团委就大力开展宣传活动，9月1日和13日举行两次隆重的升国旗仪式，普教支部书记王彩民，职教支部书记张兴敏分别作了弘扬延安精神为主题的教育动员讲话，高三年级学生代表进行了“弘扬延安精神，立志成才，报效祖国”的主题演讲。同时布署每班学生每周组织以上弘扬延安精神为主要内容的广播稿。学校广播室择优，每天播出4－，使宣传教育有声有色。
三、内容丰富，形式多样，注重实效。
活动月期间，学校组织开展了形式多样的社会实践活动，效果良好。
1、表彰德育工作先进个人，营造良好的舆论氛围。
2、开展教师节学生向老师献贺词活动。教师节前后组织学生以弘扬艰苦奋斗、无私奉献、爱岗敬业、教书育人为主题，向老师献上节日贺词，引导学生树立尊师意识，推动教师素质全面提高。
3、组织学《守则》诵读活动。中心团委安排普高一年级，综合高中一年级，学生利用班会时间进行了学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》诵读竞赛活动，有力提高了新入学学生守法、守规的自觉性。
4、开展文艺演出活动。我校创建省重点工作即将进入验收阶段，各班学生积极编排文艺节目，以极大的热情为上省级重点献礼，同时活跃了校园文化生活，陶冶了学生积极向上的情操。
5、学校积极开展济困助残活动。新学期伊始，面对不少有求学愿望的困难学生，学校在贫困生中开展了资助和减免学杂费活动，受益学生近百名，社会效果明显。
6、利用学校多媒体网络资源，组织普高二年级学生及医士专业学生网上观看革命题材影片《国歌》、《小兵张嘎》等，使学生从英雄身上汲取力量，成就高尚品格。
7、为了建设好中心图书馆，学校组织师生捐书活动。倡议发出后，全体师生积极勇跃，总捐书5000余册，使图书馆的藏书量和种类上了新台阶。
第2篇 培育民族精神月活动总结
弘扬和培育民族精神月活动的总结
为弘扬和培育民族精神，响应深圳市教育部门倡议的“民族精神代代传”的活动月精神，我校积极做出了准备，面对全校师生开展一系列的主题教育活动，让全校师生在本次精神月活动中不仅受到了良好的民族精神教育，也从中学习了在全国及深圳地区涌现出来的一批值得我们学习的先进人物。现将活动月的活动总结如下，望领导给予指导。
1、9月5日，开学的第一个星期一，我校由德育处借助升旗仪式，全校工作人员、学生集体集会的时间，发出倡议、安排，作为本次活动的启动仪式，把初步的工作安排给班级、老师及相关部门，并把主要精神向师生传达。
2、9月5日起，启动仪式开始，由德育处主要负责，以“争创文明城市 争当文明市民”为主题，号召各班级开展日常行为规范教育。从每日进校门的文明礼仪开始做起，礼貌用语的使用，少先队员队礼，文明小天使的岗位榜样，学生校服的统一，校卡红领巾的佩带等常规教育工作时时抓、处处抓，借助本次活动月的良好风气，深化了本次活动的教育目的。活动期间，学校内未发生一次学生打架斗殴事件。
3、9月6日，学校召开班主任工作会议，传达并实施主要工作。
（1）领导班级干部出版一期“爱国主义教育”为主题的黑板报，学习雷锋、丛飞等先进人物的先进事迹；
（2）每周召开班队会，主题依次为“我和祖国牵起手”、“爱我校园为己任”、“深圳是我家，发展靠大家”、“丛飞精神大家谈”。学生们在每堂班会课上都受到了很好的教育和鼓舞，尤其是“丛飞精神大家谈”中，学生们表现的非常活跃，积极发言，谈出自己的看法和观点，并宣誓如何向他学习。
（3）配合美术科组保质保量地完成“爱国”手抄报，学生们踊跃参加，用自己的双手编写出了一大批优秀的手抄报。
4、9月16日，由德育处组织全校师生观看爱国主义教育片——〈〈雷峰〉〉。很多学生是在惊讶和赞叹中看完了影片，感动的同时也深刻地认识到了雷锋。
5、按照“活动月”文件精神，教唱爱国歌曲也是本次活动的主要内容。教唱环节须在音乐课堂上完成，由音乐老师负责选材、教授。从9月5日起，须在早读课前5分钟、每节正课预备铃响后、下午上课前以及课间操、升旗仪式上，组织全校学生齐唱爱国歌曲。
6、9月9日，由校长室组织负责举办“关注孩子成长”的家长知识讲座。到会家长达到196人次，很多家长在百忙之中来听讲座，在讲座中，家长们不仅学习到了知识，更重要的是他们积极地参与到活动中，把自己切身遇到的教育事例和经验与所有到会家长、老师、领导一起切磋、研讨。
7、9月23日，由德育处组织学生进行“文明礼仪”舞台示范活动。通过舞台演出的形式，组织学生演员用“学校的一天”做为主题，把学生一天在学校度过的每一个环节用话剧的形式搬运到舞台上，不仅让学生受到教育，更让老师、同学耳目一新。
8、9月28日，由德育处组织各班学生举行爱国主义知识竞赛。搜集整理各类爱国主义资料，编成适宜中小学生的题目，以娱乐竞答的形式组织活动，各班代表选手积极参加，勇夺分数。作为观众的全校师生既看到了比赛的激烈，也学习到了“爱国主义”的知识。
学校按照计划安排、要求完成了“民族精神活动月”的各项活动内容，让学生受到良好的爱家、爱校、爱国教育。
第3篇 培育民族精神月活动总结
今年是建国61周年，为落实教育部“中小学弘扬和培育民族精神月”中的工作要求，推进弘扬和培育民族精神教育活动在我校广泛深入地开展，我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，要求全体教师将民族精神渗透于各科的课堂教学之中，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。通过多种途径开展了以“祖国发展我成长，弘扬和培育民族精神”为主题的系列活动。
一、活动目的
让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，引导学生树立“我为祖国服务”的崇高理想。立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
二、广泛宣传，营造氛围，成立领导小组。
9月7日参加完全县中小学弘扬和培养民族精神月启动仪式后，召开班子成员会议，成立了有校长任组长的弘扬和培养民族精神月领导小组，传达贯彻会议精神。9月8日，校长在我单位的启动仪式上做了“祖国发展我成长，弘扬和培育民族精神”专题讲话，通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后，我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等，大力宣传“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的重要意义、主要内容和工作成效，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。
三、丰富活动，充实内容
1、9月8日上午，举行“弘扬和培育民族精神月”启动仪式。并在校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。学校在大力进行宣传教育同时，充分发挥学生的自我管理能力，组织“小记者”走进社会家乡变化进行调查采访，促进学生爱国情怀的提升。
2、“了解新中国建立历程”：通过搜集资料，教师讲解，了解新中国建国以来的变化，感受国家在四代领导人的带领下取得的巨大变化，增强学生的爱国主义情感。
3、9月9日9：00，以班级为单位，动员发动全体师生收看学校下载的中国教育电视台转播的“弘扬和培育民族精神月”启动仪式。学校制订了民族精神月活动方案，充分发挥学校的墙报、板报、广播站、校园网的作用，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。
4、9月中旬结合教师节和本校的特点，开展“弘扬民族精神，感谢师恩”为主题活动；中旬各班开展，“祖国发展我成长，弘扬和培育民族精神”为主题的演讲、征文、绘画、硬笔书法比赛。
5、结合“思想品德”课、班会、团队课，组织学生学习刘延东国务委员的重要讲话精神。利用黑板报、自办小报、班会等开展爱国主义活动。各班根据学校的统一布置，先后以《老师赞歌》、《勿忘国耻、振兴中华》、《心中有祖国，心中有他人》、《天下兴亡、我的责任》为主题开展了丰富多彩的班会活动。通过这些活动，增强了师生之间的感情，强化了尊重老师的思想品德，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。培育了学生爱祖国、爱人民的情怀。
6、爱国主义教育和生命教育有机结合实施教育。在h1n1防控过程中，全校师生上下一心，学校组织出版《h1n1知识》专题板报，并利用学校广播进行宣传，每天进行学校安全工作自查，落实各项安全措施。
7、组织“祖国发展我成长”红歌演唱活动。让学生,全面感受改革开放三十年来中国社会取得的巨大进步，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感，珍惜来之不易的幸福生活。
8、认真学习《xx县中小学生文明礼仪手册》，在日常生活中养成“知文明、行礼仪”的好习惯，大力继承和弘扬中华民族的优良传统；积极投身到班级文化建设活动中，形成我校中学生人人知文明，个个行礼仪的良好氛围；积极参加“班级文明礼仪之星、校园文明礼仪之星”评选活动，在争优创先中不断加强文明礼仪教育，丰富自己的课余生活，展示了广大青少年学生的文明风采。
9、继续深入开展“课前一支歌”活动，组织全体学生积极学唱《少年强则中国强》、《歌唱祖国》等红色歌曲，通过歌咏活动，让学生了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程，增强广大师生的爱国主义情感。
弘扬和培育民族精神教育是当前和今后一个时期学校德育工作的战略抓手。我校将充分发挥学生的积极性和创造性，注重实效，防止形式主义。并将与有关部门加强配合，整合利用学校、家庭、社会相结合的教育体系，使学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，相互促进，形成合力，推动民族精神教育价值取向趋同，教育理念一致，教育过程同步，教育途径互补，不断推进弘扬和培育民族精神教育活动的深入开展。
第4篇 培育民族精神月活动总结
弘扬和培育民族精神月的活动总结
为弘扬和培育民族精神，响应深圳市教育部门倡议的“民族精神代代传”的活动月精神，我校积极做出了准备，面对全校师生开展一系列的主题教育活动，让全校师生在本次精神月活动中不仅受到了良好的民族精神教育，也从中学习了在全国及深圳地区涌现出来的一批值得我们学习的先进人物。现将活动月的活动总结如下，望领导给予指导。
1、9月5日，开学的第一个星期一，我校由德育处借助升旗仪式，全校工作人员、学生集体集会的时间，发出倡议、安排，作为本次活动的启动仪式，把初步的工作安排给班级、老师及相关部门，并把主要精神向师生传达。
2、9月5日起，启动仪式开始，由德育处主要负责，以“争创文明城市争当文明市民”为主题，号召各班级开展日常行为规范教育。从每日进校门的文明礼仪开始做起，礼貌用语的使用，少先队员队礼，文明小天使的岗位榜样，学生校服的统一，校卡红领巾的佩带等常规教育工作时时抓、处处抓，借助本次活动月的良好风气，深化了本次活动的教育目的。活动期间，学校内未发生一次学生打架斗殴事件。
3、9月6日，学校召开班主任工作会议，传达并实施主要工作。
(1)领导班级干部出版一期“爱国主义教育”为主题的黑板报，学习雷锋、丛飞等先进人物的先进事迹;
(2)每周召开班队会，主题依次为“我和祖国牵起手”、“爱我校园为己任”、“深圳是我家，发展靠大家”、“丛飞精神大家谈”。学生们在每堂班会课上都受到了很好的`教育和鼓舞，尤其是“丛飞精神大家谈”中，学生们表现的非常活跃，积极发言，谈出自己的看法和观点，并宣誓如何向他学习。
(3)配合美术科组保质保量地完成“爱国”手抄报，学生们踊跃参加，用自己的双手编写出了一大批优秀的手抄报。
4、9月16日，由德育处组织全校师生观看爱国主义教育片——〈〈雷峰〉〉。很多学生是在惊讶和赞叹中看完了影片，感动的同时也深刻地认识到了雷锋。
5、按照“活动月”文件精神，教唱爱国歌曲也是本次活动的主要内容。教唱环节须在音乐课堂上完成，由音乐老师负责选材、教授。从9月5日起，须在早读课前5分钟、每节正课预备铃响后、下午上课前以及课间操、升旗仪式上，组织全校学生齐唱爱国歌曲。
6、9月9日，由校长室组织负责举办“关注孩子成长”的家长知识讲座。到会家长达到196人次，很多家长在百忙之中来听讲座，在讲座中，家长们不仅学习到了知识，更重要的是他们积极地参与到活动中，把自己切身遇到的教育事例和经验与所有到会家长、老师、领导一起切磋、研讨。
7、9月23日，由德育处组织学生进行“文明礼仪”舞台示范活动。通过舞台演出的形式，组织学生演员用“学校的一天”做为主题，把学生一天在学校度过的每一个环节用话剧的形式搬运到舞台上，不仅让学生受到教育，更让老师、同学耳目一新。
8、9月28日，由德育处组织各班学生举行爱国主义知识竞赛。搜集整理各类爱国主义资料，编成适宜中小学生的题目，以娱乐竞答的形式组织活动，各班代表选手积极参加，勇夺分数。作为观众的全校师生既看到了比赛的激烈，也学习到了“爱国主义”的知识。
学校按照计划安排、要求完成了“民族精神活动月”的各项活动内容，让学生受到良好的爱家、爱校、爱国教育。
第5篇 培育民族精神月活动总结
按照县教育局开展“弘扬和培育民族精神月”活动的精神，我校上到学校领导，下到每一位学生都高度重视此项活动，并确立了此次活动的基本组织是校行政、少先队、与德育教育密切结合起来，并将9月1日～9月30日定为“弘扬和培育民族精神月”。我校从学校实际出发，以宣传、教育为手段，以活动为载体，让学生重视民族精神的丰富内涵，争做弘扬民族精神的典范，成为社会满意的人才。现将活动成果总结如下：
1、九月初，讨论确定并制订好学校的“弘扬和培育民族精神月”活动实施方案。
2、每天第一节课课前全体学生齐唱国歌。同时，充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园广播站、校园板报墙报等宣传阵地，对学生进行有关“弘扬民族精神”的宣传，在广大师生中形成良好的舆论氛围。教室内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物字画，介绍他们的英雄事迹，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
3、“讲小英雄故事，学小英雄精神”。组织全体同学利用电视、报刊等渠道了解在汶川大地震中，处在极度危险中的灾区中小学生表现出的临危不惧，先人后己，互助互爱，知恩感恩的精神和品德。五至六年级各班推荐一名同学在班会上讲一个感人故事。
4、“学北京奥运精神”。中(本文转载自)高年级从不同途径寻找至少一个在20xx年北京奥运会筹办和举行期间涌现出的感人故事，并在“红领巾”广播站向全体同学广播。低年级听父母讲述一个感人故事，并能说出大概意思。
5、“歌颂家乡美”。组织同学通过实践调查农村的发展变化；通过班会了解感受身边的变化；培养同学对家乡的热爱之情。三、四年级“歌颂家乡美”班会活动要有具体活动记录，五年级推荐一名同学在全体师生集会上歌颂家乡的变化。组织部分师生走访看望本镇的革命老前辈和老党员，听取他们的人生经历。引导学生通过生存环境的对比，以深刻地体会改革开放以来取得的成就。
通过在全体学生中广泛开展“弘扬和培育民族精神”主题教育活动，学生们了解了民族精神的丰富内容，感受到民族精神的伟大力量，体现民族精神的时代内涵，增强了学生们的爱国情感，体验了“中国了不起、中国人了不起”，立志长大“做了不起的中国人”，树立了学生们的自尊心和自豪感。学生们从小事做起，从身边事做起，从一点一滴做起，涌现了一大批好人好事，使得我们整个校园形成了文明礼貌、敬老爱幼、团结互助、遵纪守法、顽强向上的良好学风、班风、校风。今后，我们将继续深入扎实地开展“弘扬和培育民族精神”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分的准备！
