专家工作总结10篇

【导语】专家工作总结范文模板怎么写？本文整理了10篇优质的专家工作总结范文范文，便于您了解总结内容、开头、结尾格式的写法，都是标准的书写参考模板，以下是专家工作总结范文范文，希望您能喜欢。

【第1篇】专家帮扶2022年个人工作总结范文

自全市开展千名专家进千企,解难题,促发展活动以来,县供电公司果断迅速、积极有为,切实贯彻县委精神,及时派遣电力专家xxx同志入住我矿进行技术指导和业务帮扶。xxx同志技术精湛,经验丰富,工作踏实,作风严谨,不怕苦,不怕累,以极大的热忱帮助我矿排忧解难,促使我矿在电力设施和电气设备的管理、安装、维护、检修等方面有了很大改进。对于我矿电力电气的使用实现标准化、规范化、科学化,提升管理水平起到了扎实的促进作用。

半年来,xxx同志严格按照县委组织部的要求,积极主动的与我矿主管机电业务的xxx同志联系,探讨我矿在电力电气管理方面存在的问题和不足。吃住在我矿,与机电科科长xxx密切配合,广泛深入机修厂、电厂、洗煤厂及生活区等各个单位调查研究,掌握第一手资料。并先后五次深入井下生产一线,到各处配电室和采掘工作面了解了电力设备现状,与我矿技术人员及操作工人面对面交谈,手把手指导,共同探讨设备热难点关键性技术问题。查漏洞、找原因、想办法,研究制定科学有效的治理方案和整改措施。对于我矿机电干部职工在思想观念、专业知识和技术能力的转变和提高,xxx同志付出了心血,洒下来汗水。

xxx同志通过调查了解,经过归纳总结,指出我矿在电力电气方面存在五种缺陷或不足:1、35kv进线总电源导线线号截面容量小。现在我矿使用的952老型号线,由于导线型号过老,线内配电钢芯拉力不够,不具备一定的合格抗灾害能力,及容易导致电网事故,影响主网供电;2、变电站现使用绝缘子全部是老式瓷瓶,峰值耐压低,没有经过防雾闪处理,遇有自然大型雷雨及容易出现电气闪络放电,造成电网事故;3、变电站主设备全部是油式设备,这些老设备存在三方面严重缺陷:一是体积笨重,不易值班人员操作检修。二是机械性能差,动作不灵活。三是油损大,一般开关跳六次就需要检修,否则油发黑起不到绝缘作用,开关容易发生爆炸;4、全部电气设备防尘措施太差,柜内、站内、设备内,尘污严重,积累到一定程度,就容易降低绝缘,从而导致电力事故的发生;5、补偿不到位,线损大,无形中造成很大经济浪费。

针对上述情况,xxx工作向我们提出了以下改进建议:

1、更换35kv主进线导线,由老型号952更换为新型号1202--1502。这样能够切实减少35kv线损,增加抗自然灾害风险的能力,以保供电万无一失;2、更换变电站全部绝缘子,如不能更换最基本要求要全部做一次防雾闪处理。这样可大大减少雷雨灾害带来的损失,保护设备正常供电;3、更换变电站主设备,由油浸式改为真空式。这样既有利于检修,提高了性能,又能保证安全;4、整个变电站彻底做一次防尘处理,改造为封闭式设备。在改造之前,首先全面清尘,以确保设备正常运行,安全供电;5、安装动态无功补偿装置(svc),以确保补偿到位,避免电力损耗。

对于xxx同志的建议和整改措施,矿领导高度重视,在感谢的同时予以全部采纳。我们将根据安全生产实际,以对国家对企业对职工高度负责的精神,尽快予以落实。以保证我矿电力电气设备设施安全高效,科学合理。为我矿的现代化建设和经济腾飞提供坚实基础。

热切希望千名专家进千企,解难题,促发展活动能够持续长久的开展下去,真诚的渴望xxx同志一如既往的关注我矿的电力工作,经常不断来我矿进行帮助指导。

【第2篇】2022年煤矿专家帮扶活动工作总结范文

自全市开展千名专家进千企,解难题,促发展活动以来,县供电公司果断迅速、积极有为,切实贯彻县委精神,及时派遣电力专家xxx同志入住我矿进行技术指导和业务帮扶。xxx同志技术精湛,经验丰富,工作踏实,作风严谨,不怕苦,不怕累,以极大的热忱帮助我矿排忧解难,促使我矿在电力设施和电气设备的管理、安装、维护、检修等方面有了很大改进。对于我矿电力电气的使用实现标准化、规范化、科学化,提升管理水平起到了扎实的促进作用。

半年来,xxx同志严格按照县委组织部的要求,积极主动的与我矿主管机电业务的xxx同志联系,探讨我矿在电力电气管理方面存在的问题和不足。吃住在我矿,与机电科科长xxx密切配合,广泛深入机修厂、电厂、洗煤厂及生活区等各个单位调查研究,掌握第一手资料。并先后五次深入井下生产一线,到各处配电室和采掘工作面了解了电力设备现状,与我矿技术人员及操作工人面对面交谈,手把手指导,共同探讨设备热难点关键性技术问题。查漏洞、找原因、想办法,研究制定科学有效的治理方案和整改措施。对于我矿机电干部职工在思想观念、专业知识和技术能力的转变和提高,xxx同志付出了心血,洒下来汗水。

xxx同志通过调查了解,经过归纳总结,指出我矿在电力电气方面存在五种缺陷或不足:1、35kv进线总电源导线线号截面容量小。现在我矿使用的952老型号线,由于导线型号过老,线内配电钢芯拉力不够,不具备一定的合格抗灾害能力,及容易导致电网事故,影响主网供电;2、变电站现使用绝缘子全部是老式瓷瓶,峰值耐压低,没有经过防雾闪处理,遇有自然大型雷雨及容易出现电气闪络放电,造成电网事故;3、变电站主设备全部是油式设备,这些老设备存在三方面严重缺陷:一是体积笨重,不易值班人员操作检修。二是机械性能差,动作不灵活。三是油损大,一般开关跳六次就需要检修,否则油发黑起不到绝缘作用,开关容易发生爆炸;4、全部电气设备防尘措施太差,柜内、站内、设备内,尘污严重,积累到一定程度,就容易降低绝缘,从而导致电力事故的发生;5、补偿不到位,线损大,无形中造成很大经济浪费。

针对上述情况,xxx工作向我们提出了以下改进建议:

1、更换35kv主进线导线,由老型号952更换为新型号1202--1502。这样能够切实减少35kv线损,增加抗自然灾害风险的能力,以保供电万无一失;2、更换变电站全部绝缘子,如不能更换最基本要求要全部做一次防雾闪处理。这样可大大减少雷雨灾害带来的损失,保护设备正常供电;3、更换变电站主设备,由油浸式改为真空式。这样既有利于检修,提高了性能,又能保证安全;4、整个变电站彻底做一次防尘处理,改造为封闭式设备。在改造之前,首先全面清尘,以确保设备正常运行,安全供电;5、安装动态无功补偿装置(svc),以确保补偿到位,避免电力损耗。

对于xxx同志的建议和整改措施,矿领导高度重视,在感谢的同时予以全部采纳。我们将根据安全生产实际,以对国家对企业对职工高度负责的精神,尽快予以落实。以保证我矿电力电气设备设施安全高效,科学合理。为我矿的现代化建设和经济腾飞提供坚实基础。

热切希望千名专家进千企,解难题,促发展活动能够持续长久的开展下去,真诚的渴望xxx同志一如既往的关注我矿的电力工作,经常不断来我矿进行帮助指导。

【第3篇】工程师的技术专家工作总结

我叫***，现任***供电公司副总工程师兼***部主任，现对我从事的电网规划及工程建设专业范围内的设备水平及缺陷、技术水平、新技术应用现状等情况做出以下总结。

一、设备水平及缺陷

200*年***供电区最大负荷为**mw。***供电区电网以220kv变电站为电源点，市区及中、东部电网以110kv和35kv混合高压网架为主，西部山区以35kv电网为主的供电网络。

***电网位于河南省电网的西北部，目前，***电网通过三回220kv线路**变~**变、**变~**变、**变~**变与洛阳电网相连（**线备用）。

***西部以35kv为高压配电网，由220kv**变的35kv出线呈放射状供电，35kv变电站多为单电源供电，尤其西部山区，35kv线路走廊多为山地，线路长、供电可靠性差。**变变电容量90+50mva，200*年最大供电负荷**mw。***中、东部以110kv和35kv混合高压电网供电。至2022年底有13座110kv变电站，其中2座是电铁专用变（均由220kv**变以双110kv线路供电），5座为用户专用变（**的**变、**变；***钢厂的**1变、**2变；***变），**变、***变、**变、**变、**变和**变为系统公用变电站。13座110kv变电站的电源分别来自***新电厂、220kv**变和新近投运的220kv**变电站。随着220kv**的建成，***的110kv公用变电站与系统联系更加紧密，除110kv**变、**变外，均具有两回110kv电源线，但110kv电网并没有形成联系紧密的环网结构，互供能力差，供电可靠性较低。东部主要为35kv变电站供电，受35kv变电容量的限制，有供电“卡脖子”的现象，网络结构不尽合理，今后可以积极发展110kv电网，逐步取消35kv电压等级的公用电网，改善现有供电状况。

***供电区220kv变电站负荷分配不均，变电站部分设备老化严重。

**：220kv苗店变电站110kv母线分裂运行，#3主变仅供电铁牵引站负荷，2022年#3主变最大负荷为46mw，容载比为2.61，略高。而#1、#2主变供地方负荷，2022年最大负荷为152mw，容载比为1.58。苗店变#1主变虽然投运不久，但#1主变为其他变电站退出运行的旧变压器，该主变为自耦式变压器，设备非常陈旧。

**变：由于近两年来531军工企业生产规模有了较大的发展，且西部山区经济建设也逐渐加快，2022年该站最大负荷已达到61mw，变电容载比为2.30。但**变电站建站时间较早，#3主变为1979年投运的设备，为省网现存仅有两台此型号变压器之一，现已运行25年，设备老化较为严重。正常方式下只有#1主变（90mva）运行，若只考虑#1主变，则容载比为1.47。

**变：220kv荆华变为新建变电站，由于该站主供***市区西部工业负荷，负荷发展较快，且转供了部分220kv**变负荷，随着200*年**、**的扩建以及其他大工业项目的建设，360mva的容量仍然偏低。

鉴于以上220kv电网存在的问题，建议2022年开工建设220千伏济东变电站，一方面可增加***供电区与省网的联系，另一方面可以缓解2022年**百万吨钢扩建和2022年**10万吨电解锌扩建带来的供电压力。

另外，2022年建议开工建设110千伏**变（位于西部山区），该站的建设可缓解220千伏**变的供电压力，解决**变设备陈旧所带来的供电问题，提高西部山区的供电可靠性，推动该区的经济负荷的进一步发展。

至2022年11月，***电网拥有110kv变电站13座，变电容量为818.5mva，110kv线路22条，共计270.1公里，其中公用变电站6座，变电容量为334.5mva（不含电铁牵引站容量），110kv公用线路16条，共计110.2公里。***电网拥有35kv公用变电站11座，变电容量为109.6mva，35kv公用线路19条，共计143.1公里。35kv用户变电站12座，变电容量为157.05mva。

***供电区110kv变电站主要位于***市周围，已经形成****星光变，经**线到**变的简单环网结构。东部**变为兼顾东部乡镇负荷供电，离市区较远，且为**变单电源供电。**变主供北部煤矿的负荷。***变主供城区负荷，为**变双电源供电。**变主供城区西部工业负荷。

***西部35kv电网主要以**变为电源点，呈辐射状供电。***中、东部35kv电网以110kv公用变电站和***电厂为电源，与110kv公用变电站同时向***城网及东部10kv中压配电网供电。**变、**变主供***东部**镇、**镇和**的部分负荷。**变向城网和**镇的负荷供电。**变兼顾城网和**乡的负荷。**变主供城网负荷。由于***市城区近年来向东部、南部发展，城市东南部负荷发展较快，则**变、**变和**变负荷较重，主变经常处于满载甚至过载状态。

【第4篇】2022年专家教你怎么写好工作总结范文

工作总结的内容 总结主要包括以下四个方面的主要内容：

1．基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2．成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3．经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

4．今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

工作总结的特点

总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。

1．自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。

3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。

工作总结的分类

根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。

按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。

按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。

按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。

按内容分，有全面总结、专题总结等。

区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××大学1999年度工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总 结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。

工作总结写作的注意事项

1．要坚持实事求是原则

实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。

2．要注意共性、把握个性

总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色， 但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有 独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。

3．要详略得当，突出重点

有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用 ，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。

【第5篇】医疗专家工作总结

以下是医疗专家工作总结，小编已经帮助大家整理好了，就跟随小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

医疗专家工作总结

总结

在这半年的工作中，在工作岗位上，做出了自己应有的贡献，也取得了一定成绩，同时得到了极大的锻炼，获得了巨大收获。能够贯彻党和国家的各项民族政策，尊重藏族的民族传统、维护藏汉民族团结，与少数民族职工相处融洽。

首先，指导并协助医院单独成立外科，完善了科室管理制度，按照医疗管理规范制定了外科各项管理规定，使临床医疗工作得以顺利开展并确保医疗质量及医疗安全。

其次，在该院既有工作的基础上积极创造条件，在该院相继开展了包皮系带延长术、前列腺增生症、泌尿系统结石、尿路感染、泌尿系损伤的规范治疗等新技术新业务，提高了该院泌尿外科的临床水平。

第三，外科自成立以来，泌尿外科临床业务从无到有得到明显发展。

第四，在外科工作期间，结合藏区医院的情况，开展新手术1例（包皮系带延长术），推荐采购新型药品2种；教学查房约30次，参与手术30余例，其中主刀18例；参与疑难病例讨论及术前讨论。向临床医师讲授泌尿外科常见疾病的诊治进展，如泌尿系统感染的诊疗规范、泌尿系统结石的诊疗规范、肾外伤、前列腺增生的诊疗规范。诊治泌尿外科患者90余人次。协助诊治跨专业疾病200余例。参加义诊5次。组织学术讲座及业务培训10次以上。开展了《尿路感染的诊治》等学术讲座；建议、参与、督促医疗核心制度的完善，如《交

接班制度》、《术前讨论制度》《危重疑难病例讨论制度》《会诊制度》《三级医师查房制度》等。

在该院工作的半年时间内，带领全科医护人员取得了科室建设的较大成就，提高了该院外科医师的特别是在泌尿外科的理论及临床工作水平，并为科室后续发展进一步发展打下了坚实的基础。

回顾这半年的工作，为自己为藏族同胞的健康所付出的辛劳和汗水感到无比骄傲和自豪；想借用藏族同胞的一句话来评价这半年的工作：“门巴，卡唑”（医生，谢谢）。以后无论走到哪里，都会继续为藏区医疗卫生事业贡献自己的一份力量。

【第6篇】专家工作总结范文2000字

【篇一】本月根据学校要求，共参加了两个组的集体备课，听了四位老师的课。感觉良好,学到了很多，感受也很多。具体情况如下：

11月2日第七节，听了历史组惠岩老师的课。在高一二班，内容是《英国的制度创新》一课。本课在整体上，设计非常合理，从英国君主立宪制确立的条件、确立的标志、发展和完善、特点五个方面进行讲述，进程流畅，在讲到条件时，有方法指导，在讲解确立时，有规律点播，在讲解特点时有图示化繁为简，形象易懂。在讲解1832年议会改革时，更有方法应用，把教材当材料（这是新课改后新教材观的体现），引导学生处理信息。非常巧妙地突出了重点（《权利法案》和1832年议会改革），分散了难点（对特点的理解和历史思维能力的培养）。本课的讲解时刻围绕的核心是学生历史思维能力的培养和历史语言表达方式的训练。在整节课中，师生配合默契较好，学生都能够跟着老师的思路走。

本周四历史组的集体备课因为高中考试没有进行。

11月9日第三节,在高一三班,听了政治组贺宝生老师的课.上课前,强调学生准备应该准备的卷子等,然后组织上课.首先强调试卷讲评的重要性,谈分数,主旨是调动学生的积极性,同时也谈了一些问题,要求学生查找原因,尽快从阴影里走出来,及时纠正,正确对待分数.其次,关于命题:1,范围:前四课内容;2.想法:根据知识点要求,选择和主观性试题,有创新题型,按1-4课知识点顺序,回忆知识点.3.选择题,先明确考查了哪些知识点;从形式上看,从不同方式呈现如图形等;从方法来看,主要是技巧应用.4.主观性试题:回顾以往教会学生认识政治主观性试题就三个不同的问题:⑴是什么的问题;⑵为什么的问题;⑶.怎么做,怎么办的问题?强调每一类考题有每一类考题的切入点,抓住切入点才能找准方向.举例说明.5.难度:7:2:1然后有选择地找一写学生问题比较大的试题进行分析,每一类题试题都要再强调这一类型试题的答题情况、出现问题和优势，然后进一步强化类型题审题思路、解题思路、解题方法和技巧.尤其是计算汇率问题,他用一公式就解决了难点.最后他进一步表扬了优秀试卷的同学，并且指明他的优秀之处。让大家学习。总之一节课下来，对试卷的讲评，详略得当，重点突出，化解难点的方法得当，感觉一节课更多地是在强化学生的解题思路、解题方法和技巧，让学生得到的是思维能力的提升，当然也让学生看到了自己的不足，有利于今后的进一步改进。一看就是多年教过文科高三的老师，研究高考试题研究得比较透彻，尤其是方法引领非常到位。虽然看似有的学生坐姿比较散漫，但是能看出来他们也在听课，偶尔也跟着老师回应。还有这些类型题估计课后肯定会做一系列的相应训练，相信这些学生在老师的训练下一定会取得更好的效果。我想试卷讲评您是不是会逐步地由老师主讲变为学生主讲，一定是的，那样会更能体现学生的主体作用，谢谢贺老师，听您一节课受益非浅。

本周四政治组集体备课因为市教育学院来考查我没有参与。

11月16日，听了地理组郭影老师的课，第三节在高一二班。组织上课前，提前提醒学生把书*新课位置，以免影响上课。复习提问，绘制热力环流示意图。在提问的过程中对学生的回答予以应有的评价。简单总结作业，强调答题方法，引入本课。

手动画图，边画图边启发学生完成相应位置的风带和气压带，并教会学生学会判断方法。学生在预习的基础上，能够顺畅地配合老师完成上半部分，然后老师要求学生根据老师的方法，结合教材，自主完成下半部分，并且分组安排任务，然后由每组派一个代表到黑板上完成各自的部分，同时要求其他同学在地图册上完成此练习。教师简单评价，以鼓励为主。最后教师进一步点明本课重点，强化学生必须记住的知识点。留作业下课。虽然是年轻老师却能够感受到她的老道，在细节之处，能够安排周全难能可贵，比如：课前提醒，比如课中在找学生到黑板上完成示意图的同时，让其他学生也有事情可做，全员调动等等；在绘制示意图时能感受到基本功的扎实和熟练，虽然字间距有点小，但是只要学生能跟上老师的思路，不影响本课教学效果。师生配合方面尤其显示出年轻老师的活力，一节课老师基本上掌控着学生的思维，学生基本上都能跟上，这一点在“副科”年轻教师的课堂上能有这样的效果非常不容易。另在培养学生的动手能力方面也比较突出。

【篇二】

我局以为xx事业发展聚才为目标，按照掌握名单、建立联系、发挥作用、搞好服务的原则，开展我局直接联系专家工作，充分发挥直联专家决策咨询的作用、解决重大业务技术难题的作用、培养科技骨干人才的作用。现将我局20xx年度直接联系专家工作作如下汇报：

一、工作情况

1．为深入贯彻落实《中国xx局关于加强xx人才体系建设的意见》（气发„20xx‟25号），加强对高层次人才的管理和服务，发挥高层次人才的作用，根据《中国xx局直接联系专家工作办法》（x发„20xx‟148号）要求，我局于年初制定xx省xx局直联专家制度，确定了省局领导直接联系专家名单。省局领导结合分管工作及分管单位情况，每人联系2-4名正研级专家或首席预报员，5位局领导共联系14位专家。

2．我局一贯高度重视xx人才工作，为贯彻落实党的十八大提出“坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来”精神，我局制定了《中共xx省xx局党组关于进一步加强党管人才工作的实施意见》，用制度规范了省局领导直接联系专家的沟通交流机制，保证了直接联系专家工作顺利开展。

3．我局建立直联专家信息库，加强对直联专家的跟踪服务和管理。依托《xx省xx部门创新团队建设与管理办法（试行）》办法，支持直联专家创建创新团队，我局现有7个创新团队，均为正研级专家负责主持，在承担重大科研课题（项目），培养科技骨干人才，推动本专业领域的发展方面均发挥了重要作用。

4．我局积极组织，并给予经费支持直联专家参加体检，推荐正研专家参加疗养，帮助专家解决工作、生活中遇到的困难和问题。

5．省局领导通过不定期走访、个别谈心、开会座谈、书信往来、电话联系、看望等多种形式与联系专家建立广泛、密切的联系，听取专家的意见和建议，了解专家从事专业学科领域的最新动态，熟悉专家思想、工作、生活等情况。

9月29日，我局组织历届入选“十人计划”的人选、正研专家和部分直属单位主要负责人，召开了“十人计划”暨高层次人才培养工作研讨会。省局领导参加会议，听取各位专家对我局高层次人才培养工作的意见建议，根据收集到的建议，我局修订了“十人计划”管理办法。结合党的“群众路线”教育实践活动，省局领导组织召开科技人员座谈会，并分头深入各联系单位，倾听专家意见。

二、工作成效

省局领导直接联系专家工作的开展，宣传党的路线方针政策和国家法律法规，及时通报我局决议决定精神；听取专家对我局重大决策及实施等方面的意见和建议；请专家针对我局当前及今后发展的重点、难点问题建言献策，发挥他们在领导决策中的智囊和参谋作用；了解我局人才政策落实情况，听取对人才工作和人才队伍建设的意见和建议；掌握联系专家的工作、学习、生活及家庭情况，帮助他们解决有关问题和困难；有针对性地做好思想政治工作，鼓励专家为xxxx事业发展做出更大贡献。

三、存在问题

在看到成绩的同时，客观的讲也存在一定的不足：一是个别领导由于分管工作任务重或出差、培训等原因，联系不能坚持经常化。二是个别领导没有形成长期系统的联系思路、致使联系工作效果不明显。

【第7篇】专家教你怎么写好工作总结

工作总结的内容 总结主要包括以下四个方面的主要内容：

1．基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2．成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3．经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

4．今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

工作总结的特点

总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。

1．自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

2．回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。

3．客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4．经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。

工作总结的分类

根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。

按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。

按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。

按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。

按内容分，有全面总结、专题总结等。

区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××大学1999年度工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总 结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。

工作总结写作的注意事项

1．要坚持实事求是原则

实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。

2．要注意共性、把握个性

总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色， 但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有 独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。

3．要详略得当，突出重点

有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用 ，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。

【第8篇】省教育专家对省质检各单科试卷进行质量分析工作总结

省教育专家对省质检各单科试卷进行质量分析工作总结

语文

今年文科参考总人数为87213人，语文平均分为97.34分，难度值为0.649，及格率为80.72%；理科参考总人数为156429人，语文平均分为98.02分，难度值为0.654，及格率为81.22%。去年省质检文科平均分为97.24分，及格率为76.92%；理科平均分为95.70分，及格率为72.65%。

作答存在的问题

名句名篇文字欠规范，如错别字、潦草、添字，有的缺写题号。文言文阅读直译不直，如实词“布衣”“垂”“顾”。古诗阅读，缺乏具体分析的能力。简要分析与具体分析，认知水平一样，难易不同。在“语言文字运用”考查中，“时文评述”题型体现新课程理念，考试内容与社会生活紧密相关，引导学生要关注现实生活。

文学名著简答题，有的考生没有认真读取试题设问，行文缺乏条理、缺乏把一段话说清楚的表述能力。文化经典阅读第一小题选择题，得分率全卷最低，有四分之三的学生选d答案，正确答案为c。第二小题，不少学生审题不清，只答到“不应该重视物质享受，应该追求精神的完善”，很少答到“安贫乐道”的主要思想。题目要求联系实际，而相当多学生此项未答到。现代文阅读，考生对文章有关内容的整合能力不够，对文章段落层次结构的分析、概括能力仍有缺欠。

选考题中，文学类文本阅读，许多学生对“语言分析”“感情基调”“创作意图”把握不准；探究中大多是复述文章内容，就某一点作深入探究不够。多数学生选做实用类文本阅读，答非所问，堆砌术语，如：对比、反衬、铺垫、设置悬念等等。语言文字运用第15小题，不少考生未能很好审题并理解题意；第16小题第（1）小题主要问题是：对材料理解错误，概括时无中生有或以偏概全，部分考生表述时弄错主体。第（2）小题阐述题无观点或观点模糊或观点自相矛盾，只提观点而无分析。

要找作文切入点

本次质检采用的是标题作文的命题方式，在审题上大大降低了门槛，写作的自主性和自由度较高。写作个性上，允许浅题浅作，也鼓励浅题“新”作、浅题“深”作。

考生存在的问题主要有：①不善于寻找写作的“切入点”，尤其面对熟悉话题，往往众口一声；②内容杂乱、空洞，不集中，没有写作的侧重点，缺少一条主线贯穿全文，有的结构散漫，前后段落无法衔接；③缺乏自己个性化的感悟；④停留于现象的罗列，对于现象所蕴含的思考少，材料与观点脱节，文章缺乏应有的深度。

数学

今年文科、理科两份数学质检考卷，考生的实测成绩分布都很理想。其中，文科考生成绩在90、100、110分段的人数最多且大致相等，成绩在60、70、80分段的人数次之，成绩在50、120分段的人数再次之，成绩在130分以上的人数很少；理科考生成绩在100、110、120分段的人数最多且大致相等，成绩在90分段的人数次之，成绩在70、80分段的人数再次之，成绩在130分段以上的很少，其中在140分以上文科359人，理科533人。

两份考卷都较好地实现了“淡化层次内的区分，强调层次间的区分”的目的，具有较高的区分度。

文科卷略偏难

从实测数据看，文科平均分为84.27，难度值为0.56，及格率为48.03，标准差为30.4。理科平均分为92.87，难度值为0.62，及格率为60.87，标准差为28.9。文科卷略偏难，理科卷与《考试说明》的要求较吻合。

考试存在的问题

据分析，文科生得分率较低的是16、20、21、22等四题，在这些题失分的考生，在逻辑推理能力、数学应用及建模能力、计算能力及独立分析解决问题的能力有待提高；理科生得分率较低的题目主要集中在10、15、19、20等四题，理科生在以上题失分的，在理解题意、解决新情境问题的能力、逻辑推理能力、解决新问题的能力有待进一步加强。

根据成绩分析此次省质检新增内容，除文科程序框图（文14）、理科积分（理13）外，得分率较高；统计与概率、立体几何、数列、三角函数掌握的相对较好；函数与导数、解析几何还存在问题。

英语

此次省质检英语文理科统计结果，全省平均分在87.72分，难度在0.585，及格率为51.99%。考试结果高于历年来的省质检成绩，达到了《考试说明》所规定的0.6左右难度要求。其中，此次推出的新题型短文填词，能够体现新课程的理念和要求，考查的项目均与学生的写作有关，难度在0.50左右。

拉开好中差区分度

据统计分析，130分以上的考生，文科占4.37%，理科占6.42%；优秀率文科占12.47%，理科占17.45%。试卷能够拉开好、中、差区分度。今年听力的难度为0.72，学生的听力水平有所提高。此次省质检英语阅读理解提高的幅度较大，主要原因是命题严格按照《考试说明》的要求进行，控制生词量，答案做到惟一性。

从各设区市的质检考试分析表明，不少学生的语言基础知识薄弱，与高考的能力要求还有较大差距。主要体现为词汇量小，常用词汇的运用和拼写困难，基础语法未过关，运用中失误较多。

重点复习2500单词

学生仍应把掌握《考试说明》附录词汇表ⅰ和表ⅱ中约2500个要求掌握的单词作为复习重点。初中基础语法应力求过关。高中语法要对新增的时态项目、非谓语动词的运用规则和虚拟语气、倒装、主谓一致等谓语动词的各种形式以及关联词的运用加强训练。

理综

理综考试总人数155614人，理综试卷平均182.93分，难度值0.61，及格率5563%，标准差60.32，其中生物试题平均51.6分，难度值0.64。

生物：区分度明显

在试题难度平均值附近的试题数相对较多，试题的命制以能力为目标，知识背景均落在主干知识上。3个必修模块中，模块1共24分占30%，模块2共22.5分占28.1%，模块3共23.5分占29.4%，选修模块10分占12.5%。试卷渗透新课程理念，体现地方特色。注重考查实验探究能力，实验与探究部分共21分，占26.3%。

试题难度符合《考试说明》要求。非选择题答案表述不多且较客观，合理控制试卷的阅读量和书写量。

考生存在的普遍问题：基础知识不扎实，对生物学概念和原理的学习还停留在机械记忆和复述上，对概念和原理的理解深度不够，一旦知识情景改变，分析对象迁移，便束手无策；对生物学专业术语的使用不规范；对有关生物学基本观点的学习不深入，仅停留于一般的记忆。另外，考生的实验探究能力有待加强。同时，考生实验设计能力、获取有效信息能力、表达能力有待加强。

物理：“基本功”还得扎实

全省抽样人数152804人，110分～120分的有7870人。学生反映出来的主要问题有基本概念、基本规律、基本方法掌握不扎实。例如，第15题得分率仅为51%，造成得分率低是因为学生对折射定律、全反射条件的理解不到位造成错误。

第19（1）②题得分率仅为39%，主要原因是学生对实验原理不理解，只会死记实验结论，不能进行具体分析；第19（2）②得分率仅为63%，主要原因是学生对实验原理不理解，实验电路的实物连接基本方法和基本技能不过关。该科还存在因考生不良的审题、书写等习惯和定向思维造成失分严重。

第22（2）（3）题得分率分别仅为29%和15%，考生应用数学处理物理问题的能力、分析综合能力和建模能力等有待加强。

化学：难易度适中

化学科试题整体难易度适中，实测结果难度值为0.614，与《考试说明》提出的难度值要求及命题预期难度值（0.62）吻合。

试题区分度好，不同类型的学校（达标学校和非达标学校、城区中学和农村中学）以及不同类型的学生（中上学生、中等生和差生较好）的分数有明显差异。一级达标学校的化学平均分在70分以上，一般普通高中尤其是农村高中的成绩不尽理想。试卷中，区分度优秀的试题占87%，良好以上的试题占97%，全卷区分度达到优秀水平。

学生答题中主要存在的问题包括“双基”不扎实，实验能力不足。

【第9篇】评标专家服务部上半年工作总结

评标专家服务部2018年上半年工作总结

2018年上半年，评标专家服务部在中心领导的关心与支持下，在人员配备、工作流程精细化、专家管理人性化等方面都有新的进展，现就这半年以来的工作情况汇报如下：

一、完成的主要工作

（一）评标专家新入库情况

1.市库专家入库情况

上半年，专家部主动联系中国轻工业广州设计院、轻工设计研究院广州工程院、广州设计工程有限公司、广东省勘察设计院等专业性强的设计院及其他相关单位，继续加大专家征集力度，特别是对冷门专家和资深专家的征集，上半年新征集50多名资深专家，新入库专家254名。

2.省库专家入库情况

针对省各专业厅局建设项目不断增长，原省厅专家库专家已不能适应部分专业需求的情况，我们加强了与各专业厅局的沟通，提出对所属专家库扩容的建议，并得到了他们的支持。今年上半年共完成近300名新入库专家的录入、信息核对和使用工作。其中，省水利厅新入库专家200多名，扩容规模是原库的50%，有效缓解了因专家人数少且工作忙而经常请假带来的压力;省电网新入库专家近100名，扩容规模是原库的13%，是电网专家库不可或缺的有益补充。

3.铁道行业专家入库情况

铁道行业评标专家库包含区域就近库和应急专家库，共3600多名评标专家，涵盖了线路与轨道工程、桥梁工程、信号工程、电气化工程、工程造价等16项评标专业。目前，铁道行业专家库搭建工作正在进行中。

截至上半年，我中心评标专家库共由6个子库构成，分别为市专家库、省水利厅专家库、省交通厅专家库、省电网专家库、粤电专家库及铁道行业专家库，评标专家共9500多名。专家库规模再创历史新高，这对广州地区招投标交易市场打破垄断、形成统一大格局具有里程碑意义。

（二）专家库使用情况

1.完成中心交易项目专家抽取通知1541项，抽取专家28122人次，到会8756人次，出席率31.13%，同比呈增长趋势。

2.完成异地外借项目专家抽取通知92项，专家抽取1889人次，到会516人次。

3.完成交通部水运及公路专家抽取项目10项。

4.完成业主专家抽取项目9项。

（三）有效梳理2011年专家年审反馈意见

2011年专家年审结束后，专家部组织专人对3000多名专家的书面反馈意见进行及时梳理，对不同问题进行分类整理归纳;对具有时效性的问题及时处理;对需要答复的意见及时电话解释回复;对具有建设性的意见积极采纳，并作为专家管理的指导。在此基础上，专家部对专家库日常管理及系统管理也提出了新的需求，在各部门的支持与配合下，专家服务工作精细化管理更上台阶。

（四）举办顾问专家春茗座谈会

今年2月，专家部成功举办专家顾问委员会春茗座谈会。中心领导和顾问委员专家列席了座谈会。会上，中心领导对顾问专家为中心做出的贡献表示肯定和感谢，并提出了殷切期望;顾问专家对中心一年以来取得的成绩感到高兴，就如何加强专家培训、加大动态考核的实施力度、提高专家的评标质量、完善招投标程序等提出了具有建设性的意见和建议。

（五）完成《广州建设工程评标专家管理细则》修订工作

经过半年的努力，专家部针对《广州建设工程评标专家管理细则》(以下简称细则)存在的问题进行梳理，完成了细则的修订工作。细则的修订，本着可持续发展以及人性化的原则，经过数据测试及分析，建立合理的数据模型，对原内容进行了整合与优化，使其更具可操作性。为清晰明了地呈现修订内容，我们还根据修订的原则、方向及重点，编制了细则修订前后的对比说明。细则修订稿已于4月上报市建委，目前待审核批复实施。细则的'实施将是专家动态考核的重要依据。

（六）重新优化整合评标专家专业分类标准

评标专家按新专业分类重新就位后，自去年10月底正式运行至今已半年有多，专家的总体抽取通知正常，评标专业不对口的情况反映基本上不存在，但其中一些专业设置缺乏合理性，或分类不是很科学现象还是存在。结合工作实际，满足专家评标专业的抽取需要，经顾问专家对新分类标准的重新优化整合，完成了17项专业设置调整工作。调整后评标专业将更精细更科学。

（七）全力配合评标电子见证实施的前期筹备工作

1.多方式多渠道的宣传工作到位

评标电子见证作为我中心见证工作的新举措，对建立具有广州特色的交易平台、打造廉洁广州具有重要意义。为此，专家部针对招标人及专家开展了一系列的宣传工作。第一，面向招标人，在专家抽取环节广泛宣传电子见证的实施，提前取得招标人的支持和配合;第二，面向专家，通过短信平台宣传，向专家通报电子见证实施的工作动态，取得专家的理解，并为专家做好独立自主完成评标工作、加强计算机应用能力培训做好准备;第三，专门组织顾问专家座谈，听取意见，并通过顾问专家的影响力，在评标环节进行大力宣传，进一步加深专家的认识。

2.制定电子见证专家培训组织工作方案

电子见证的实施，对评标专家的独立评标能力、计算机应用能力、法律法规的掌握程度等综合质素达到了全新要求。为配合电子见证，专家部制定了市库3600多名专家培训组织工作方案，提出了培训的时间计划、人员批次安排、基本模式等初步设想，特别提出针对计算机实操能力薄弱的专家实施现场专人培训方式的设想。专家培训课件确定后，专家部将按计划着手组织专家的培训工作。

3.积极参加电子见证工作筹备讨论会

密切配合电子见证工作，积极参加中心组织的电子见证工作筹备讨论会，对电子见证评标会议流程图、电子见证工作流程图、电子见证工作制度、见证人员工作细则等意见征集及时反馈修改意见，提出合理化的意见和建议。

（八）全力配合专家劳务费中心代收代付前期筹备工作

结合专家劳务费由中心代收代付的工作方案要求，专家部对2011年1月实施至今的《广州建设工程招标投标评标专家劳务费发放指引》进行了修订，明确专家劳务费的组成、评标费的计费标准，交通费、组长费用、税金的缴纳及劳务费的发放规则。现已完成意见征集工作。

（九）继续利用中心短信平台，彰显服务特色

去年，利用短信平台向专家通报专家应知应会事项的做法，得到专家的一致认可。今年上半年，专家实现人性化管理工作继续推进，充分发挥短信平台功能作用，不定期通知专家应知事项，并及时通报专家的动态管理工作。短信告知，时效性强，简便快捷，已作为专家精细化管理的常态工作，尽显服务特色。

（十）周一抽取专家周一评标作为常态化工作

为进一步优化资源配置，合理利用评标场地，专家部对周一上午抽取专家下午评标的可行性进行了分析和论证，并形成书面意见。经2011年12月30日主任办公会议通过，周一上午抽取专家下午进行评标作为专家部的常态化工作，节假日后上班第一天参照执行。经过半年的运作，周一评标场地的空置得到改善，办事效率得到提高，有效迎合了招标人的需求。

（十一）制定部门精细化管理工作实施方案

为进一步全面提升专家部服务管理水平和服务质量，提高层级管理能力，使专家管理工作更加规范化、程序化、流程化和精细化，根据中心开展精细化管理活动要求，我部特针对部门内部管理及各岗位职责，制定了精细化管理工作实施方案。第一，对每一工作岗位操作流程全面梳理，形成文字说明并将操作流程固化供部门人员随时学习，直接作为实际工作的理论指导，更方便今后人员工作安排及新员工培训;第二，对部门人员进行全面的技能培训，培养大家成为多面手，有效调动人员的积极性和主动性，强化分工不分家理念，部门工作整体有序推进;第三，建立部门信息交流平台，及时将应知应会事项下达，特别是对突发事件的处理作为案例分析及经验总结，不断提升人员分析问题和解决问题的能力，共同致力于部门提高办事效率及办事质量;第四，专家保密工作到位、慎密严谨，规范人员岗位职责，制订廉洁风险防控措施。针对不同岗位职责，不同办事流程，不同工作节点，对可能存在的廉洁风险进行排查，利用智能化手段制定相应的防控措施，规范部门工作管理，加强部门员工纪律教育，提高保密安全意识，坚决不逾越雷池半步，否则一票否决。

（十二）继续梳理专家管理系统存在的问题，提高管理系统的科学性和合理性

专家部在实际使用过程中，对于系统的稳定性及科学性、合理性做跟踪与梳理，得到信息部的大力支持，已解决专家请假功能模块的完善等方面的工作，现主要存在同为多个子库专家资料兼容、部分专家信息操作未留痕、短信通知仍有不稳定现象、专家动态考核系统的完善以及专家统计功能的完善等方面的工作需要跟进。

二、存在问题

（一）外借专家项目评标地点的安排问题

评标专家异地共享，外借项目专家抽取已成为专家部抽取通知工作的主要组成部分。目前，外借项目除个别地方如东莞、湛江等地安排在我中心评标外，其他项目基本上安排在当地，由此带来相应的问题：第一，专家接送路途花费的时间过长，有甚者来回花费一天时间，并不利于评标工作的顺利开展;第二，外地评标存在专家安全隐患;第三，省水利或交通专家来自全省各地，如外借此类专家，外出评标更不利于评标工作的开展。为规范外借项目专家的使用，基于上述考虑，专家部收到外借专家信息后，主动联系外借单位，建议把评标地点安排在中心评标区，并提醒外借单位提前办理场地借用手续。

（二） 农村建设项目进场交易专家组成抽取问题

农村建设项目进场交易筹备工作有序推进。专家部将加强与各外派部沟通联系，全力配合该类项目评标专家的抽取通知。对专家的组成及抽取，应由当地纪检部门或监管部门明确专家组成规则及抽取要求。对招标规模达到国家或省市要求的必须公开招标的项目，专家的组建应按法律法规规定从中心专家库中抽取;对小型招标项目，可考虑缩减专家组成的人数或从当地原专家库中抽取，未设置专家库的可从中心专家库中抽取。据了解，番禺设有专门的小型项目专家库，增城、从化等地均有自己的专家库。

三、2018年下半年待完善工作

1.《广州建设工程评标专家管理细则》建委批复后，将着手建立考核数据模型，完善评标专家动态考核系统，真正能应用于日常的管理工作中。

2.将在系统里就顾问专家对评标专家专业新分类标准做出的17项专业调整做相应的配套完善工作。

3.加快铁道行业专家库搭建工作进程，完善3600多名专家信息录入及核对工作。

4.继续配合中心评标电子见证工作，组织并落实评标专家的培训工作。

5.继续配合中心专家劳务费代收代付工作，汇总整理反馈意见，进一步细化、深化专家劳务费发放指引的修订，完善后上报市建委。配合财务部通知并收集专家银行活期存折帐号。

6.配合信息开发管理需要，待明确专家ca证书的使用规则、使用要求、使用功能、专家编号与ca证书绑定功能模块后，着手组织专家ca证书的办理工作。

7.筹备评标专家顾问委员会换届工作。

8.专家抽取与管理系统梳理后的后期跟踪，进一步提高系统的科学性和合理性，完善管理系统。

【第10篇】专家工作总结模板2000字

本月根据学校要求，共参加了两个组的集体备课，听了四位老师的课。感觉良好,学到了很多，感受也很多。具体情况如下：

11月2日第七节，听了历史组惠岩老师的课。在高一二班，内容是《英国的制度创新》一课。本课在整体上，设计非常合理，从英国君主立宪制确立的条件、确立的标志、发展和完善、特点五个方面进行讲述，进程流畅，在讲到条件时，有方法指导，在讲解确立时，有规律点播，在讲解特点时有图示化繁为简，形象易懂。在讲解1832年议会改革时，更有方法应用，把教材当材料（这是新课改后新教材观的体现），引导学生处理信息。非常巧妙地突出了重点（《权利法案》和1832年议会改革），分散了难点（对特点的理解和历史思维能力的培养）。本课的讲解时刻围绕的核心是学生历史思维能力的培养和历史语言表达方式的训练。在整节课中，师生配合默契较好，学生都能够跟着老师的思路走。

本周四历史组的集体备课因为高中考试没有进行。

11月9日第三节,在高一三班,听了政治组贺宝生老师的课.上课前,强调学生准备应该准备的卷子等,然后组织上课.首先强调试卷讲评的重要性,谈分数,主旨是调动学生的积极性,同时也谈了一些问题,要求学生查找原因,尽快从阴影里走出来,及时纠正,正确对待分数.其次,关于命题:1,范围:前四课内容;2.想法:根据知识点要求,选择和主观性试题,有创新题型,按1-4课知识点顺序,回忆知识点.3.选择题,先明确考查了哪些知识点;从形式上看,从不同方式呈现如图形等;从方法来看,主要是技巧应用.4.主观性试题:回顾以往教会学生认识政治主观性试题就三个不同的问题:⑴是什么的问题;⑵为什么的问题;⑶.怎么做,怎么办的问题?强调每一类考题有每一类考题的切入点,抓住切入点才能找准方向.举例说明.5.难度:7:2:1然后有选择地找一写学生问题比较大的试题进行分析,每一类题试题都要再强调这一类型试题的答题情况、出现问题和优势，然后进一步强化类型题审题思路、解题思路、解题方法和技巧.尤其是计算汇率问题,他用一公式就解决了难点.最后他进一步表扬了优秀试卷的同学，并且指明他的优秀之处。让大家学习。总之一节课下来，对试卷的讲评，详略得当，重点突出，化解难点的方法得当，感觉一节课更多地是在强化学生的解题思路、解题方法和技巧，让学生得到的是思维能力的提升，当然也让学生看到了自己的不足，有利于今后的进一步改进。一看就是多年教过文科高三的老师，研究高考试题研究得比较透彻，尤其是方法引领非常到位。虽然看似有的学生坐姿比较散漫，但是能看出来他们也在听课，偶尔也跟着老师回应。还有这些类型题估计课后肯定会做一系列的相应训练，相信这些学生在老师的训练下一定会取得更好的效果。我想试卷讲评您是不是会逐步地由老师主讲变为学生主讲，一定是的，那样会更能体现学生的主体作用，谢谢贺老师，听您一节课受益非浅。

本周四政治组集体备课因为市教育学院来考查我没有参与。

11月16日，听了地理组郭影老师的课，第三节在高一二班。组织上课前，提前提醒学生把书*新课位置，以免影响上课。复习提问，绘制热力环流示意图。在提问的过程中对学生的回答予以应有的评价。简单总结作业，强调答题方法，引入本课。

手动画图，边画图边启发学生完成相应位置的风带和气压带，并教会学生学会判断方法。学生在预习的基础上，能够顺畅地配合老师完成上半部分，然后老师要求学生根据老师的方法，结合教材，自主完成下半部分，并且分组安排任务，然后由每组派一个代表到黑板上完成各自的部分，同时要求其他同学在地图册上完成此练习。教师简单评价，以鼓励为主。最后教师进一步点明本课重点，强化学生必须记住的知识点。留作业下课。虽然是年轻老师却能够感受到她的老道，在细节之处，能够安排周全难能可贵，比如：课前提醒，比如课中在找学生到黑板上完成示意图的同时，让其他学生也有事情可做，全员调动等等；在绘制示意图时能感受到基本功的扎实和熟练，虽然字间距有点小，但是只要学生能跟上老师的思路，不影响本课教学效果。师生配合方面尤其显示出年轻老师的活力，一节课老师基本上掌控着学生的思维，学生基本上都能跟上，这一点在“副科”年轻教师的课堂上能有这样的效果非常不容易。另在培养学生的动手能力方面也比较突出。