第1篇 大学生党员学习科学发展观个人总结
党的理论需要我们学习，需要我们实践。理论的学习需要有心者，理论的实践需要有志者，理论的创新更需要有智者。作为一名大学生党员，在此次深入学习实践科学发展观的过程理，我深深地感到了收获之深远，责任之重大。
科学发展观，“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”其理论之高远，眼光之宽阔，正是我们党在执政过程中锻炼成熟的体现，其理论体系关系到民族振兴，人民安康。在深入学习的过程中，我深切得感受到了科学发展观带给我们个人的思想指导和成长领悟：切实落实科学发展观，才能更好地成长成才，才能更好地实现价值，才能更好地报效祖国，下面是我学习的点滴体会。
一、科学发展观是指导我们的价值观、世界观，深入学习科学发展观，就是我们青年责任和使命
科学发展观是伟大的理论，体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了___思想的理论与实践相结合思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也体现了实践“三个代表”重要思想的要求。但绝不是空乏的口号，是实实在在的，是跟我们每个人切身相关的。科学发展观教会我们树立正确的人生观价值观，指导我们做一个人格健全的人，做一个对社会有用的人。
百年前，国人梁启超写下激情飞扬的《少年中国说》，大声疾呼“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。慷慨激昂，振奋人心，言辞中表达了对青年的殷切期望。而今天的我们这一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“强”，如何使自己“独立”，如何使自己“自由”，如何使自己“进步”，进而使祖国“智”、“富”、“强”、“独立”、“自由”、“进步”。我认为，在社会发展和观念更新的时代，科学发展观的深入学习，意义重大。只有深入理解“科学发展观”的本质和要义，才能在正确理论的指导下形成正确的价值取向，才能在正确的价值取向中全面成长成才。学习科学发展观，不仅仅是执政者的任务，也不仅仅是我们大学生党员的任务，而是我们每个青年的必修课。认真践行科学发展观，做到言行一致，意志坚定，认真负责，积极向上，团结合作，敢于超越自我，才能继承和发展党的事业。
二、深入学习科学发展观，要把我们自身的发展与理论的学习结合起来
科学发展观，“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”运用到我们个人发展上，就要求我们每个青年大学生要全面协调发展。
从知识结构上来讲，我们应该学有所专，识有所长，但知识的广博更不可忽视，特别是人文知识不可忽视。我们不应该局限于自己的所学专业，而忽略其他相关知识的接触。我是一名历史系的学生，对此深有感触。在史学学习上，我偏爱中国古代史，可要学好古代史，就要接触中国传统的典籍，而其中很多都是文学作品，比如鲁迅先生誉为“史家之绝唱无韵之离骚”的《史记》。要更深入地了解古代社会的政治、经济、文化、科技、思想状况，没有相关的政治、经济、文化、科技、哲学等学科的理论学习，是无法更深入地做历史研究的。而对于理工科同学来说，必要的大学人文素养的培养更是必不可少的，我们的传统文化对我们自身修养的提升至关重要。而要真正做到知识结构合理，博专相兼，就要求我们个人科学发展、和谐发展、综合发展。
第2篇 大学生践行科学发展观落实“三下乡”暑期社会实践个人总结
2022年暑期，我院为了践行和学习十七大 落实科学发展观，响应团中央、团省委关于积极组织大学生暑期社会实践活动的号召，结合我们经济管理学院的各个专业的特点，我院组建了南昌航空大学经济管理学院赴吉安“三下乡”社会实践服务队。由孙琳和李钊老师带队，于7月1—6号到吉安市吉安县横江镇进行了为期一周的社会实践活动。
本次活动以践行“科学发展观”为目的，“科学发展树新风，携手共建新农村”为口号，以“科学发展，加速崛起，青年勇当先锋”为主题。以服务“新农村”为内容，切实深入农村，了解调查民情，使同学们在“科学发展观”上有了新的认识，对当前农村的发展现状有了一个感性的了解，为今后在学习和工作上更好的为建设社会主义新农村打下一定基础。同时以 “深入农村，服务群众”为原则，组织我们深入到农村等社会生活的第一线，通过开展以“医疗保障”“新农村建设”“农民自主创业”“环境保护”“文化遗产保护”为主题的问卷调查等活动，通过设咨询台，发放传单，问卷调查，制作海报、等多种方式进行宣传，解答老百姓生活中遇到的一些问题，受到了群众的一致好评，也得到当地媒体的肯定。
现将总结汇报如下：
一、 咨询台，传知识，递爱心。
为了了解当地农民的生活水平及新农村建设的情况。我们服务队来到了吉安市横江镇影剧院门口设立了咨询台 。开展了针对“医疗保障”“新农村建设”“农民自主创业”“环境保护”“文化遗产保护”的相关问题的咨询活动。咨询台刚刚安排好则就有农民相续来咨询，我们就他们问的相关内容进行了一一回答。
从我们的交流中我们了解到，当地农民对医疗保障，文化遗产保护等的了解及实施度都不是很强。由于我们开展的活动地点，选择在了镇上的集市，人流量比较多，前来咨询的群众越来越多。我们也针对他们的问题结合我们所学的知识进行了回答。不知不觉我们咨询台的前面拍慢了好多人，周围也有很多的人在围观来了解相关知识。总之，我们的咨询活动很成功，得到了当地政府的大力支持及当地群众的肯定。
同时，当地人们对于农民自主创业——葡萄种植这一块很是认可。期间，我们也对前来咨询的群众进行了问卷调查，主要是针对医疗保障、农民主创业、新农村建设进行的问卷。在我们的调查中，我们了解到当地的新农村的发展情况。这里的建筑及整体规划很合理。群众地其得反映也是很好的。
二、走访村庄，感触历史文化。
为了实现零距离接触，我们深入到了农户家中进行走访。我们走访的地点是享有“千年古村”美誉的吉安市吉安县横江镇的唐贤坊村。走到村前，一座居中屹立的砖木结构的祠堂雄伟气派。祠堂正门之上横挂着“萧氏宗祠”4个绿底金字匾额。另有一“大夫第”横匾，则显示萧家乃名门望族。步入祠堂正厅，中堂横匾上刻着“敦伦堂”3个苍劲而庄重的红底黑字。敦者治理也，伦者五伦也。据萧氏族谱记载，“萧氏宗祠”始建于宋，毁于元，明代复建，清雍正年间又毁于火，乾隆三十年（1765年）重建，光绪三十二年（19XX年）扩建。
五排30多栋，占地面积达2万多平方米砖木结构的古民居，就分布在祠堂两侧及后面，构成了这个古村落。村中铺有20多条纵横交错的鹅卵石巷道。走进巷道，仿佛穿越在历史的时空隧道，分明是踏进了古民居建筑展览馆。从外表看，古民居的款式基本相同，每栋房子两侧向上突出12个垛子，4个墙角均从地面竖砌一块1．2米左右的红皮石条，上面再横砌一块，用以保护墙角。外墙所有的门窗框子均为红皮石条架构。五排古民居中，前排的面积较小，稍低；第二至第五排的房屋高大宽阔。每栋房子之间既有巷道相通，又有边门相隔，只要将边门一关，就是一个壁垒森严的深宅大院。
这些古民居室内的结构颇有特点。所有的木质门窗都雕有龙凤、麒麟、花朵等精致的图案，不少烫金的图案至今仍金光闪烁，光彩夺目；大厅板墙上方绘刻了花鸟虫鱼、山水风光和人物典故等栩栩如生的图案，以衬托唐宋名诗的意境；为人处世的名言警句随处可见，使人置身一种高尚典雅的文化氛围之中；厅堂内镶嵌图案的八仙桌、太师椅和神龛，经过数百年时光的镀烙，显得老成持重，似乎它们就是见证古村历史的发言人。
唐贤坊村历来倡导尊贤重教，建村之后，先后在村东和村西建了两个书院。村西的书院是栋1厅4房两层的砖木楼房，二楼建有阳台，楼前空出小院，书院雕梁画栋，一派富丽堂皇。置身其中，仍可感受到当年书声朗朗的书香氛围。一村两书院，加上良好的学风，使该村人才辈出，远近闻名。据其《家谱》记载：仅清道光九年（1830年）至清朝末年，萧家祖辈中获中宪大夫、奉政大夫、儒林郎、文林郎、登仕郎等官衔的达46人；因夫贵妻荣或子贵母荣而被授予恭人、宜人、安人、儒人等誉称的妇女达36人。
在这里，我们还参观了文明示
范户，并针对这里的历史文化遗产做了问卷调查。这里的古建筑主要是以明清时期的居多，在这些古建里，我们看到了个式个样的建筑雕刻。每一副雕刻都有着其本身的蕴意。但是由于风雨的腐蚀，有些雕刻上的镶金已经脱落，没有了当年辉煌时期的色彩，但是增加了古村的韵味。走访了唐贤坊村，我们感触良多，看到了历史给我们人类留下的烙印。
三、 建书屋，传真情。
此次赴吉安市吉安县横江镇“三下乡”社会实践活动，我们带去了一千余册图书，这些图书都市我们之前在学校募捐得来的。这是就南昌航空大学经济管理学院携手横江镇希望中心小学共建“爱心书屋”而筹集来的。
这次共建“爱心书屋”的活动，得到了学院及学校领导的高度重视。南昌航空大学校团委罗书记及经济管理学院副院长上官老师出席了当天的“爱心书屋”筹建的揭牌仪式并发表了相关讲话。同时，我们的“爱心书屋”活动也得到了当地政府的高度重视，吉安市教育局副局长刘副局长等相关领导出席了当天的揭牌仪式，并得到了当地媒体的高度关注。吉安电视台等相关媒体对我们这次的活动进行了采访报道。
“爱心书屋”是小学生自己的知识海洋，“爱
第3篇 大学生科学发展观学习总结
科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济社会和人的全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
___提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性与价值性。这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。
人民日报曾报道“治国兴邦，人才为要；执政兴国，惟在得人。”
“人才永远是第一位的。一个国家的经济发展也好，综合国力提升也好，最终都要落实到人身上。”
新世纪，新起点，新任务，新课题。如何抓住新的历史机遇，确保全面建设小康社会的宏伟目标实现，进而实现中华民族伟大复兴，大家纷纷表示，人才问题殊为关键，必须大力实施人才强国战略，走人才强国之路。
我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全面提高自身的综合素质。我们素质的高低，成才与否，直接关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行，关系到我国能否进一步走向繁荣富强。
首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今天，作为大学生，要坚持代表先进社会生产力的发展要求，就必须树立科学的社会发展观，坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本任务放在首位，深刻理解“发展才是硬道理”的科学内涵，充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，掌握和发展第一生产力。
第二，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。有中国特色的社会主义文化是我们最值得追求、具有崇高价值的文化。我们要认真学习马列主义、___思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，提高自己的理论水平。思想政治素质是一个人就灵魂，决定人发展的大方向，是大学生实现全面发展的基础。一个全面发展的大学生，必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，就可能在激烈的竞争中被淘汰；即使一个人掌握了高新技术，但如果他思想政治素质差，缺少人文精神，也可能无益于社会。通过对思想道德价值的确认，内化为自身发展的需要，逐渐培养自觉祟尚先进文化和主动追求高尚思想道德的精神境界。
第三，我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作，有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，高于个人利益，是个人利益实现的保障。大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。
第四，我们要以实际行动促进自身的全面发展，努力让自己成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为自身追求的一种需要，并努力实践之。另一方面，又要在社会允许的条件下，充分发挥自己的个性，实现个人的利益与价值，创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来。我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，作为一名优秀的大学生，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。
作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展，践行科学发展观。
第4篇 在大学深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话
同志们：
按照___的要求和教育部党组的统一部署，我校于3月3日至8月底开展了深入学习实践科学发展观活动。6个月来，在中央和上级部门的领导下，在部属高校学习实践活动第一指导检查组的直接指导下，学校党委以“服务国家战略，坚持科学发展，加快推进创建世界一流大学步伐”为实践载体，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本问题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，科学谋划，广泛动员，精心组织，在各级党组织、全体党员干部和全校师生员工的共同努力下，扎实有序地推进各项活动的开展，取得了良好成效。
现在，我代表学校党委就北京大学开展深入学习实践科学发展观活动的基本情况、主要做法、取得成效、经验体会和下一阶段巩固扩大学习实践成果的努力方向向同志们作总结报告。
一、学习实践活动的基本情况和主要做法
从3月初至今，北大党委把开展深入学习实践科学发展观活动作为学校的首要政治任务和中心工作，建立健全领导机制，认真制定工作方案，大力加强宣传工作，确保思想认识、组织机构、宣传发动“三个到位”，为保证学习实践活动的有效开展奠定坚实的基础。
（一）紧密结合学校实际，准确凝练实践载体，牢牢把握学习实践活动的主题
过去的十年，在国家“985工程”和“211工程”的支持下，北大办学条件全面改善，师资队伍不断加强，教学改革深入开展，自主创新能力进一步提高，是建国以来学校发展最快、最平稳的时期。学校党委深刻认识到，北大之所以能够实现跨越式的大发展，归根结底，就是始终坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，走中国特色的高等教育发展道路，始终坚持服务国家战略，服务国家重大需求。深入学习实践科学发展观，就是要不断深化对什么是世界一流大学、为什么要创建世界一流大学、怎样在中国创建世界一流大学的认识，努力将创建世界一流大学的工作推向新的阶段。
去年5月3日，在北大建校110周年前夕，胡锦涛___视察北大，发出了“加快推进创建世界一流大学步伐”的号召，不仅更加坚定了北大全体师生员工创建世界一流大学的决心，而且提出了在新形势下怎样加快创建世界一流大学步伐的重大课题。学校党委认真学习胡锦涛___的重要讲话精神，将学习实践活动与创建世界一流大学的发展目标、发展阶段紧密结合，在总结学校建设发展经验的基础上，经过广泛征求意见，凝练了“服务国家战略，坚持科学发展，加快推进创建世界一流大学步伐”的实践载体，获得了广大师生员工的高度认同，为学习实践活动确定了主题，明确了努力方向，得到了中央和部属高校学习实践活动领导小组以及指导检查组的充分肯定。
（二）大力加强理论学习，认真开展调研活动，努力夯实学习实践活动的基础
学习实践活动正式启动后，学校紧密联系工作实际，突出北大特点，及时组织党员同志认真学习领会中央精神，邀请上级领导和校内外专家学者举办专题辅导报告50余场，扎实推进科学发展观进课堂、进教材、进师生头脑，并通过举办“五四运动与民族复兴”大型研讨会等多种形式开展了学习教育活动。
学校领导班子紧密结合实践载体，深入基层开展调研，召开了50多个调研、访谈座谈会，广泛听取基层和师生的意见，深入查找学校在科学发展上存在的突出问题和原因。在调研的基础上，领导班子成员撰写了20多万字的调研报告。
围绕“是不是科学发展、要不要科学发展、怎样科学发展”等重大问题，我们分别组织了学校领导班子、教师代表和学生代表解放思想讨论座谈会。各基层党委也结合实际，组织本单位解放思想讨论活动。
通过学习教育、深入调研、积极建言献策和解放思想讨论，党员干部和广大师生员工进一步开阔了视野，统一了思想，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不断增强。
（三）深刻做好分析检查，努力查找突出问题，精心梳理科学发展的思路
分析检查阶段是整个学习实践活动承上启下的重要阶段。我们围绕实践载体，强化学习，深入思考，扎实推进分析检查阶段的各项工作。
5月14日下午，学校举行了深入学习实践科学发展观领导班子专题民主生活会。学校领导班子成员在会前做了充分准备，班子成员之间相互沟通思想、交流意见，并进一步调研各院系、各部门在科学发展中面临的问题，共同探讨学校、院系和部门的发展思路，在此基础上撰写了材料翔实的发言提纲。在专题民主生活会上，学校领导班子成员紧紧围绕学习实践载体，开展严肃认真的批评与自我批评，认真查找突出问题，深刻分析原因特别是主观方面的原因，有针对性地思考努力的方向和解决问题的思路。
学校领导班子高度重视分析检查报告撰写工作，班子全体成员全程参加了分析检查报告的讨论和起草工作，先后召开了四次专题工作会议，集体讨论分析检查报告；先后召开七个征求意见座谈会和一个党委扩大会，广泛征集学校老领导、专家学者、中青年教师、党外代表人士、教代会代表、工会代表和学生代表的意见和建议；同时将分析检查报告初稿提交指导检查组征求修改意见。经过八次较大规模的修改，分析检查报告最终定稿。
（四）制定整改落实方案，认真解决突出问题，扎实推进体制机制创新
学校党委以分析检查报告为主要依据，认真制定整改落实方案，对学习实践活动中征求到的意见建议和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，从长期、中期、近期三个层面提出了61项整改措施，特别是把学校贯彻中央保增长、保民生、保稳定要求，推动学校科学发展的主要措施和事关师生员工切身利益的突出问题纳入整改落实项目。经过广泛征求师生员工建议，并听取指导检查组的指导意见，我们在学校领导班子暑期战略研讨会上逐项逐句对整改落实方案进行了修改完善。
在整改落实方案的起草完善过程中，学校党委始终坚持边学边改，边查边改的原则，积极推进整改落实工作，认真把已经在办的事情办好，把准备办的事情提上议事日程。学校领导班子成员分工负责，积极统筹研究解决分管领域内影响和制约科学发展的实际问题。在整改落实中，既注重解决师生员工关心的现实利益问题，又注重解决事关学校科学发展的根本性、全局性问题，特别注重解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题以及影响校园和谐稳定的突出问题。
二、学习实践活动取得的主要成效
（一）广大党员特别是各级领导干部普遍接受了一次马克思主义中国化最新成果的深刻教育，对贯彻落实科学发展观形成了基本共识
通过学习实践活动，全校广大党员特别是学校、院系两级领导班子和处级以上党员干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了更深入的认识、更深刻的理解和更全面的把握，在学校是不是科学发展、要不要科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成了以下四点基本共识：
一是北京大学创建世界一流大学必须加强和改善党的领导，坚持科学发展，这样才能在错综复杂的局面中，维护好学校改革发展稳定的大局，牢牢把握住社会主义办学方向和正确的学术导向，始终坚持党的教育方针不动摇；
二是北京大学创建世界一流大学必须始终着眼民族复兴，服务国家战略，努力把北大的工作与国家发展战略紧密结合，与经济社会发展需要紧密结合，坚持以服务为宗旨、在贡献中发展，努力使北京大学成为高素质拔尖创新人才培养的重要阵地，成为科技创新、经济发展的引领力量，成为政府决策咨询的思想库和智囊团，成为弘扬先进文化、促进社会进步的智慧源泉，成为地区与全球合作交流的桥梁，将北大的发展深深融入民族的凝聚力、创造力和国家发展的不竭动力之中；
三是北京大学创建世界一流大学必须加快步伐，以改革创新精神实现跨越式发展。要想真正迈入世界一流大学行列，就必须继续解放思想，在加快推进上下功夫，通过改革创新实现跨越式发展，在办学理念、学科建设、队伍建设、校园文化建设、体制机制建设等各个方面，有所突破，有所前进，争取人才竞争和科技竞争的优势地位，推动工作上台阶、上水平，不断缩小与世界一流大学的差距；
四是北京大学创建世界一流大学，必须按照科学发展观的要求，科学把握世界水平与中国特色、教学与科研、传承与创新以及改革、发展、稳定等四个重要关系，实施比较优势发展战略和质量优先发展战略。
通过学习实践活动，科学发展观的要求已经体现为北京大学的办学理念、发展思路和改革措施，科学发展观正在全面深入地贯彻落实到北大的各项工作之中。
第5篇 大学学习实践科学发展观活动总结报告
xx大学学习实践科学发展观活动总结报告
2022年9月底，xx大学被市委确定为开展深入学习实践科学发展观活动的试点单位。全校上下思想认识高度一致，认为这既是市委交给学校的一项光荣政治任务，更是xx大学在新时期实现新发展一个极其重要的契机。
在市深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室、市第十二指导检查组和市教卫党委的关心和指导下，学校紧紧围绕“坚持科学发展，推进内涵建设”这一实践载体，紧扣“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求，以“查摆突出问题、认识突出问题、整改突出问题”为工作重点，坚持高标准、高要求、高起点扎实推进学习实践活动，集思广益、千方百计破解学校发展中的难题，努力为学校科学发展、内涵建设打下坚实基础。
一、学习实践活动的基本做法
从2022年10月至2022年2月，在市委第十二指导检查组的悉心指导下，在市教卫党委的关心支持下，在全校29个学院（系统）党委和直属党组织、8756名党员积极参与下，学校以严谨认真的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，精心组织、积极探索，重点抓了以下几个方面工作：
1、精心谋划准备，建立保障机制
在得知学校作为试点单位之一，参加上海市第一批开展深入学习实践科学发展观活动的消息之后，学校党委高度重视，于信汇书记立即连续多次主持召开工作会议，搭建工作班子、酝酿工作方案，校领导分头召开座谈会征询影响学校科学发展的问题，校党委副书记、纪委书记忻平带队到浙江大学学习考查，真正做到了早谋划、早部署、早落实。
一是及时开展调查摸底。学校认真细致地对全校党组织和党员数进一步摸底统计及调查，准确掌握基层党组织和党员基本现状。由校领导主持的10个座谈会，围绕学校发展、制约瓶颈、人才培养、队伍建设、青年教师发挥作用、科学研究与社会需求接轨等许多方面，展开了深入探讨，初步梳理出了影响学校发展的六个方面的问题。
二是及早明晰实践载体。根据中央和市委关于“紧紧围绕科学发展主题，紧密结合本地区本部门本单位实际，确定活动的实践载体”的要求，校领导班子结合学校发展的具体实际，在前期充分调研，初步查找出来的主要问题的基础上，确立了“坚持科学发展，推进内涵建设”这一实践载体。
三是及早配备工作力量。为了高质量地推进学习实践活动，学校及时成立了由党政主要领导共同担任组长的“双组长制”学习实践活动领导体系，校党委在全校党员干部中抽调精兵强将，组建了工作班子，为深入学习实践活动配备基本的工作力量。
四是及早制订实施方案。根据市委要求，经校党委领导班子深入研究，并通过座谈、讨论等形式，在全校党员干部中广泛征求意见，于2022年10月13日在党委全委扩大会上通过了《xx大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，及早明确了学习实践活动的指导思想、主要原则、目标要求和方法步骤。
2、认真学习调研，深化思想认识
学习调研是统一思想、提高认识的关键。学校把深入学习贯穿于学习实践活动的始终，把学习调研的过程变成不断学习、提高认识的过程，变成理清思路、推动工作的过程，为学习实践活动深入开展奠定了扎实的思想基础。
一是在学习培训中坚持做到“三个结合”：学校坚持个人自学与集中学习相结合、学习讨论与查找问题相结合、理论学习与提高能力相结合，认真学习中央下发的关于科学发展观论述的两个读本，学习胡锦涛___、___同志、俞正声同志等重要讲话，努力提高领导干部及广大党员对科学发展观的认识。全校共组织各类学习培训110余场次，辅导报告60余场，党委理论中心组学习130余次，培训党员干部1500余人（次）。学校还组织成立了科学发展观讲师团，校领导带头面向党员干部和全校师生进行宣讲。各基层单位创新学习方式，提高学习的针对性。如机关党委采取“坐下来学”、“请进来学”、“走出去学”、“联系实际学”等“四学”方式，离退休党总支采取了“送学上门”、“口头传达”等形式，研究生工作党委、环化学院、悉商学院、商管学院、土木系等组织学习科学发展观知识竞赛，社科学院推进科学发展观 “四进”（进教学课堂、进科研成果、进组织生活、进师生头脑），中欧学院与海外留学生开展网上交流与互动，新成高党工委举办“深入学习实践科学发展观，让权力在阳光下运行”图片展，计算机学院、外国语学院、法学院紧密结合本单位特点深化学习培训活动。
二是在深入调研中坚持做到“四个突出”，为了确保调研工作有序开展，学校经过认真筹划，将初步梳理出的六个方面的突出问题进行归类，明确十个调研方向，根据校领导分管工作，组成调研队伍，分头深入基层开展调研。这些调研坚持突出领导的表率作用，突出学习和调研相结合，突出边调研边整改，突出调研工作的重点，广泛听取各方面的意见和建议，认真查找影响和制约科学发展的突出问题，进一步明确了方向，理清了思路，为下阶段学习实践活动打下了坚实基础。学习调研阶段，校院两级共召开调研座谈会393次，调研对象达3590余人（次），初步梳理出300余个问题，形成了172篇调研报告。
三是解放思想大讨论落实“五个不”的要求。校党委针对学校实际，明确提出要在解放思想中解决学校的“五个不”，即“不背过去成绩包袱，不受现行制度所缚，不为承担责任所惧，不受条件资源所困，不被局部利益所惑”，在学习、调研和查找问题的基础上，学校采取座谈、笔谈等多种形式，组织领导干部和全体党员紧密联系思想实际和工作实际，开展解放思想大讨论，进一步查找不适应、不符合科学发展的思想观念，查找影响和制约学校科学发展的突出问题以及党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。学校还开展“解放思想科学发展”征文，校领导率先积极参加了笔谈，并在校报专栏刊登。通过讨论，广大党员干部开阔了眼界，查找了问题，分析了原因，拓宽了思路，明确了责任，形成了共识。
3、深刻分析检查，理清发展思路
分析检查是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。根据___同志关于“把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把政策定科学”的指示精神和市委的要求，校院两级领导班子认真开展分析检查，努力做到查摆问题准确，分析原因透彻，整改思路清晰。
一是精心组织领导班子民主生活会。校院两级领导班子紧紧围绕“坚持科学发展、推进内涵建设”这一主题，紧密联系学习调研阶段查找出来的突出问题，在事前进行广泛深入的个别谈心交流的基础上，认真开好专题民主生活会，分析检查科学发展观在学校的贯彻落实情况。通过开展自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，重点查找个人和领导班子存在的问题；通过分析原因、理清思路、明确方向，努力形成民主团结、务实创新的良好氛围。各基层单位的专题民主生活会也能做到主题明确，与实际工作紧密结合。如：理学院以“团结协作、共谋发展”为主题，按照科学发展观的要求逐一对照分析，查找自身差距和不足；材料学院、通信学院围绕学院发展目标，认真反思过去工作的得失，着重检查各自负责的工作存在的不足。
二是写好高质量的分析检查报告。学校党委认为，分析检查报告总结成绩要“精”，查找问题要“准”，分析原因要“深”，发展思路要“清”，自身建设要“实”，要充分反映学校广大党员、干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点。在充分运用前期深入调研和开展解放思想讨论取得成果的基础上，学校党政主要领导直接主持，全程参与，多方面听取意见和建议，认真撰写领导班子分析检查报告。据初步统计，校领导班子分析检查报告初稿形成后，在反复听取意见的过程中，共收到修改意见和建议约220余条。在《分析检查报告》中，共凝练出在学校发展理念、发展战略、发展方式、发展要求和发展主体上的五大共识，查摆了影响学校科学发展在发展规划、人才培养、队伍建设、办学水平、文明和谐和党的建设等六个方面的突出问题，深刻分析了产生问题的学校领导班子六个方面的主观原因，同时，《分析检查报告》明确提出了推进学校科学发展的主要任务和主要举措。学校将形成后的《分析检查报告（群众评议稿）》公布在校园网上，广泛听取师生员工的意见，并将其中的建设性意见和建议吸收进报告中，使之成为学校科学发展的指导性文件。
三是扎实有效地开展群众评议。校院两级通过集中和相对集中的形式，采取座谈会、评议大会、书面评议等灵活多样的评议方式在原定（包括全程参与主要环节活动的群众代表）的范围内进行群众评议、测评。据统计，《校领导班子分析检查报告》群众评议结果总体评价“很好”和“较好”的占96%；评价“一般”的占4%；评价“不好”的无。通过群众评议，使分析检查报告更好地凝聚了集体智慧，形成了思想共识，明确了整改方向。
4、着力整改落实，完善机制体制
学校把边学习、边实践、边整改、边提高贯穿始终，切实将实际工作成果作为检验学习实践活动的重要标准，着力在解决实际问题上下功夫。
一是制订整改落实方案。学校以分析检查报告为依据，在前期工作的基础上，按照“四明确一承诺”（明确项目、明确目标与时限要求、明确措施、明确责任，对重要事项公开承诺）的要求，形成了《xx大学学习实践科学发展观整改落实方案》，将十项行动计划和规划、23件近期和立即要办的实事细化方案，明确职责，扎实推进，着力解决突出问题。
二是集中力量解决问题。从试点工作一开始，学校就把“边整边改、即知即改”作为开展学习实践活动的基本要求，在第一、第二阶段边学边改、边议边改，并在初步解决一些问题的基础上，对照查找出来的问题和各方面提出的意见建议，从中筛选出一些影响和制约学校科学发展的突出问题，作为整改的重点和主攻方向，集中力量抓整改、抓落实。学校围绕市委提出的“四个确保”的目标要求，结合学校实际，着力抓好“谋发展、抓民生、保稳定”等三方面工作。谋发展即及时围绕经济社会需求和学校内涵发展进行新的谋划；抓民生即及时关心解决广大师生迫切希望解决的利益问题；保稳定即及时采取有力措施，确保学校安全稳定。
三是创新体制机制。形成长效机制是整改落实阶段的主要工作任务，学习实践活动伊始，学校就统筹安排，早作规划，并在分析检查阶段制订下发了《关于梳理、修订学校各项规章制度的通知》，明确修订程序和时间节点要求，按照“要精、要管用”的原则，对现行的各项规章制度集中进行“废、改、立”。各级党组织、各部门、各单位对现行的规章制度进行了梳理和分析，共废止规章制度80余项，修改规章制度近300项，新建规章制度20余项。
二、学习实践活动的基本特点
回顾全校的学习实践活动试点工作，呈现以下六个方面的特点：
1、加强组织领导，注重思想发动，使学习实践活动成为统一思想、统一行动的过程
学校按照“一次部署，分层实施，整体推进”的原则，注重思想发动，加强组织领导，把学习实践活动当成一次推进学校发展极好契机。表现在：一是总体谋划，分步跟进，注重三个阶段的互动和每个阶段三个环节的互动。二是加强领导，周密组织。学校为加强对学习实践活动的组织领导，及时成立了学校党政主要领导共同担任组长“双组长制”的学习实践活动领导小组，组建了办公室和各专门工作组，确保了学习实践活动有组织的进行；办公室每周召开工作例会，把握动态，推进工作，保证各阶段重点突出、环环相扣、有序进行。三是思想统一，行动一致。在每个阶段开始，都进行充分的思想动员和工作布置；每个阶段中，又多次召开联络员会议，掌握情况，进行督促指导；每个阶段结束时都进行认真总结，为学习实践活动顺利进行奠定基础。
2、注重领导带头，发挥表率作用，使学习实践活动成为率先垂范、深入基层的过程
学习实践活动开展以来，校院两级领导干部率先垂范，身体力行，积极发挥示范带头作用，表现在：一是带头作动员报告。校党委主要领导、各学院（系统）党组织主要负责同志都积极带头作动员报告，联系实际对本单位学习实践活动的开展提出明确要求。二是带头学习和作学习辅导报告。校领导班子成员积极参与各种形式的学习、交流和研讨活动，还作为校学习实践活动讲师团成员，带头到基层单位进行宣讲。三是带头调研、撰写调研报告。由校领导牵头，分十个切入点，问计于民，求智于民，深入实际、深入基层、深入群众开展调查研究。四是带头参加解放思想讨论。校领导深入基层联系点和广大党员、干部群众一起讨论，还充分利用校报等载体，以笔谈等形式交流思想。五是校领导班子成员带头互相谈心，开诚布公地谈问题、提建议。六是带头撰写发言材料，为参加专题民主生活会做好充分准备。七是在民主生活会上，主要领导同志带头开展自我批评，积极分析问题、查找原因、提出建议，形成民主、团结、务实、创新的氛围。八是带头参加分析检查报告的撰写，党政主要负责同志亲自主持讨论分析检查报告的框架、提纲和主要内容。九是积极参加基层联系点的专题民主生活会，带头以普通党员的身份参加所在党支部的专题组织生活会。十是领导班子成员带头制定整改措施，落实整改方案，深入一线解决突出问题。
3、构建实践平台，党员人人参与，使学习实践活动成为自我教育、自我提高的过程
学校为了充分发挥党员的主体作用，使学习实践活动落到实处，积极搭建实践平台，制定实施党员“主人翁计划”。通过具有特色的各类实践活动，如开展“换位思考”、 “我为发展献一计” 和“三联系三服务”等活动，制定《党员个人发展计划》，鼓励广大党员以主人翁的姿态积极参与学习实践活动的每一个环节，争做学习实践的表率、勇于创新的表率、联系群众的表率、建功立业的表率。各基层单位都结合自身实际，制定了本单位的党员“主人翁计划”，并在实践中进行了积极探索，取得了初步成效。如国际交流学院有组织、有计划、有步骤地开展职业价值观学习，不断激发职工的认同度和成就感；文学院积极开展“学做主人翁，增强归属感”征文和演讲比赛，收到征文100余篇，编辑成册共计4万余字。机自学院面向全院师生开展“我为发展献一计”和 “我为学生就业做贡献” 的金点子征集活动，共收到各类金点子106条；生命学院在学习实践活动专题网站上开辟了“百花齐放、百家争鸣”板块，为广大师生提供了抒发己见的平台；体育学院开展“向党说句心里话”活动，推进主人翁平台建设。
4、坚持边学边改，着力解决问题，使学习实践活动成为破解难题、取信于民的过程
按照市委要求，学校将学习实践活动三个阶段、三个环节有机结合，把边学习、边实践、边整改、边提高贯穿始终，切实将实际工作成果作为检验学习实践活动的重要标准，着力在解决实际问题上下功夫。如在学习调研阶段，校院二级认真吸取党员群众正确的意见和建议，即知即改：为加强青年教师队伍建设，组织部和工会强化青年教师联谊会的工作；机关部处开展“挂牌上岗”和“首问责任制”活动，进一步提高服务效率；理学院改革岗位工作考核新模式，以“贡献度”代替“记工分”；美术学院调整“青年五项工程”的实施机制，加强投入力度，出一批精品力作；环化学院推行“勤奋度、满意度、绩效”三维一体的行政管理岗位考评新机制。分析检查阶段，数码学院联合企业建立了国内首家“学士后”实训中心，实训合格的毕业生可直接到企业就业；图书馆从读者需求出发，延长和增加了开馆时间，并积极推动文科馆（室）建设，助推人文社会科学大发展、大繁荣；机自学院积极开展在能源工程自动化方面的科技合作，参与英国女王大学承担的英国epsrc基金资助的中英创新计划；文学院针对学生就业困难，为学生开设教师资格证、秘书资格证等证书培训课程；房地产学院积极推动校企合作，影视学院充分挖掘学院的潜力，在校外积极开辟学生实践就业基地；后勤集团进一步规范用工，用社会化办法（社会派遣等）来解决集团1000余名非在编职工的用工问题；科技园区在大学生创业企业中，建立了毕业生实践岗位的工作机制；整改落实阶段，校院两级领导班子将集中解决突出问题作为一个重要的环节，落实了一批实事，切实让干部群众感受到学习实践活动带来的新变化，真正做到取信于民，让群众得到实实在在的实惠。
5、注重统筹兼顾，实现两相促进，使学习实践活动成为深化内涵、促进工作的过程
在学习实践活动开展期间，为兼顾繁重的教学科研工作，学校按照中央、市委的要求，正确处理好日常工作和学习实践活动的关系，做到统筹兼顾，合理安排，整体推进，真正做到学习实践活动与做好日常工作“两不误、两促进”。学校把开展学习实践活动作为推动各项工作的重要机遇和强大动力，把学习实践活动同贯彻落实党的十七大精神、十七届三中全会精神结合起来，同纪念改革开放30周年结合起来，同践行钱伟长教育思想结合起来，同积极应对国际金融危机的影响、保持学校教育事业平稳较快发展结合起来，同推动广大党员干部讲党性、重品行、作表率结合起来，以学习实践活动为动力，推动各项工作取得新发展、新进步。
6、强化宣传引导，营造舆论氛围，使学习实践活动成为理论引导、思想武装的过程
学校注重学习实践活动中的舆论宣传引导作用，认真策划，周密安排，把理论先导、舆论先行落到实处。一是精心组织理论宣讲。学校在活动一开始，就组织了由校领导、部门负责人和理论专家学者组成的讲师团，面向党员干部和全校师生进行广泛的宣讲，宣讲60余场。同时，学校还利用中心组学习、东方讲坛等各种平台，邀请校内外专家来校宣讲，把理论宣讲和学术讲坛整合起来，充分发挥了校内外专家学者的优势。二是加大宣传报道力度。学校充分利用校内各种宣传媒体，开设深入学习实践科学发展观活动专栏和专题网页，通过撰写评论等多种形式，深入宣传学习实践活动的重大意义，及时报道领导班子和基层活动情况，推广好的做法、经验和成效，还组织了以“解放思想 科学发展”为主题的征文活动，使广大党员群众真切感受到学习实践活动带来的新认识、新行动、新气象，为全校党员干部、师生员工提供学习交流的平台，为活动开展营造浓厚的舆论宣传氛围。同时，还通过校外媒体，宣传报道学校的学习实践活动，进一步增强活动宣传效果，扩大社会影响。三是建立信息报送平台。根据活动办公室的要求，每个基层单位都确定了一名信息联络员，建立了信息联络员例会制度。各基层单位通过信息联络员报送信息1000余条，全面反映了基层活动开展情况。在此基础上，宣传组编发了发送基层单位的学习实践活动工作简报80期和报送市委学习实践活动领导小组办公室、市教卫党委的学习实践活动情况专报22期，做到上情下达，下情上达。
三、学习实践活动的主要成效
在学习实践活动中，学校坚持学习实践活动和当前工作两结合，努力把开展学习实践活动的满腔热情转化为推动学校科学发展的强大动力，取得了明显成效。
1、通过深化理论学习，进一步增强了广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性
学校牢牢把握“党员干部受教育”这个基础，深化理论学习贯穿始终，使学习实践活动成为一次系统的科学发展观大学习、大教育、大普及。通过学习实践活动，学校广大党员特别是领导干部进一步加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，在“学校为什么科学发展、怎样科学发展”的问题上形成了五大共识：在发展理念上，一定要坚定不移地贯彻落实科学发展观，始终不渝地坚持党的教育方针，践行钱伟长教育思想。在发展战略上，一定要坚定不移地以建设国内一流综合性研究型大学为目标，毫不动摇地实施学校“三步走”的战略步骤；在发展方式上，一定要紧紧抓住“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”的阶段特征，大力推进内涵建设。在发展要求上，一定要重点抓好“五个着力”，做到“三个紧密结合”，推动学校又好又快发展，“五个着力”即：着力推进学科建设，在凝练与突破上下功夫；着力提高育人水平，在创新与特色上下功夫；着力加强队伍建设，在思路与举措上下功夫；着力和谐校园建设，在凝聚力和满意度上下功夫；着力加强和改进党的建设，在领导班子、干部队伍和基层组织建设上下功夫。“三个紧密结合”即：一是要将科学研究、社会服务与人才培养紧密结合起来，始终坚持“育人为本、德育为先”，切实加强和改进思想政治教育；二是要将党的建设、文明创建与学校中心工作紧密结合起来，营造“固本强基”的良好氛围；三是要将学科发展、队伍建设与解决师生利益问题紧密结合起来，建立“共建共享”的协调机制，推动学校又好又快地发展。在发展主体上，一定要坚持以人为本，以人才培养为中心，充分发挥师生员工的主体作用。
2、通过不断解放思想，进一步理清了学校科学发展的正确思路、健全了有利于学校科学发展的机制体制
学校牢牢把握“科学发展上水平”这个核心，按照“五个不”的要求，及时掀起了新一轮解放思想大讨论，转变观念，开拓创新，用战略和全局的眼光思考问题，努力形成抢抓主动的机遇意识、居安思危的忧患意识、攻坚破难的开拓意识和争创一流的拼搏意识，把学习实践活动作为推进新一轮思想解放的过程，在理清发展思路上实现新突破，在机制体制创新上实现新突破。
一是明确了学校科学发展的思路。学校紧紧围绕科学发展观对高等教育提出的新要求，在深入调查研究的基础上，进一步明确了学校科学发展的思路：即站在新的历史起点上，牢牢把握发展这个第一要务，始终不渝地以建设国内一流大学为发展目标，以内涵发展为中心，以学科建设为主线，以师资队伍建设为核心，以改革创新为动力，以“211工程”建设、重点学科建设、上海市高校本科教育高地建设以及校本部东区500亩建设等为突破口，努力实现新形势下的“攀登、提升和超越”。在《校领导班子分析检查报告》中，学校进一步提出了“十项行动计划和规划”，即党的建设规划，人才培养规划，学科建设规划，队伍建设规划，创新科技与服务社会计划，国际交流与合作计划，文明和谐校园建设规划，大学文化建设规划，管理改革与创新计划，资源合理配置计划。这是学校今后一个阶段实现科学发展的战略部署和中心任务。
二是提高了领导干部促进科学发展的能力。学习实践活动期间，校院两级领导班子紧紧围绕影响学校科学发展的热点和难点问题，广泛开展学习调研，在关系到学校科学发展的重大课题上摸清了情况，发现了问题，形成了一批调研成果。通过深入学习和专题调研，校院两级领导班子和党员领导干部在科学发展观指导下，解放思想，改革创新，提高了驾驭全局、把握机遇的能力；在工作中认真遵循高等教育的规律，结合学校实际，提高了科学决策、民主管理的能力；在改革发展中以人为本，解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，提高了凝聚人心、促进和谐的能力。
三是谋划了几件推动学校科学发展的大事。学校抓住重点，做了几件推动学校科学发展的大事，包括：抓住国家启动第三期“211工程”项目和上海市学科建设定位规划的契机，起草完成了《xx大学中长期学科建设规划（初稿）》；进一步完善xx大学和广电电子平板显示工程技术中心合作建立的产学研合作机制，以oled高新技术为抓手，进行新型平板显示领域的战略布局和长远规划；深化“211工程”建设项目管理体制和机制的改革工作，建立资金使用效益的相关评估机制；进一步完善社区学院、人才学院和自强学院建设的体制机制，按照分层分类的培养原则，加强新生教育和优秀生培养力度；修订和完善院（系）教育质量评估体系，进一步发挥学生参与评价的主体作用，提高教学评估的针对性、有效性；建立和完善“特聘教授”岗位制度，制定出台《xx大学“特聘教授”岗位聘任办法》，推进高水平学科建设和师资队伍建设；加强后备干部队伍建设，制定短、中期干部培养规划，细化和落实后备干部培养措施；按照科学发展的要求，梳理修订学校各单位、各部门的规章制度；建立和完善对学校房屋资源配置与使用的管理办法，健全和完善学校各类房屋资源的使用、管理、效益评价的工作机制；寻找自主招生的突破口，吸引学生，提高学校声誉；加强招生咨询尤其重视对中学的咨询；采取积极有效措施，促进大学生就业，加强学校就业工作队伍建设，建设学生职业生涯发展管理相关的课程；强化行政工作领域“五项监管”职能，加强对内部财务、基建(修缮)、物资(设备)采购、科研经费、企业和国有资产的管理和监督；成立专门组织机构，统筹学校能源，进一步提高能源使用效率，实现有效节能减排。
四是健全了有利于学校科学发展的机制体制。学校紧紧围绕“培养全面发展的具有创新精神的人”的人才培养目标，改革教育教学的制度，创新人才培养的模式；紧紧围绕提高自主创新能力、建设创新型校园，完善学校的科研管理制度；紧紧围绕提高为国家和地方经济服务的能力，建立健全学校社会服务的制度措施；紧紧围绕造就一支高素质的教师和管理队伍，加快推进人事制度改革；建立完善规章制度，进一步促进和谐校园建设。
学校、机关各部处、学院（系统）在梳理规章制度的基础上，作好“废、改、立”工作，勇于突破制约学校科学发展的体制机制束缚，推进制度创新，建立健全体现科学发展要求的规章制度。截止日前约85％以上的单位以对现有规章制度进行了梳理，确定了“废、改、立”的对象和工作时间表，其余单位也正进行相应的建立制度工作。
五是以改革创新的精神加强党的建设。学校紧紧围绕加强党对高校的领导、坚持社会主义办学方向，不断强化党的建设与学校科学发展的相互促进作用。学校进一步完善了党委领导下的校长负责制，进一步扩大基层党内民主，推进党务公开，健全党内选举制度，在试点的基础上全面推开两级单位党组织“公推直选”工作；学校积极探索两级学院党政合一领导模式，促进党建和思想政治工作渗透到学科领域，为学校科学发展提供有力的政治、思想和组织保证。
3、通过突出实践特色，着力解决师生员工反映强烈的突出问题
学校把广大师生员工的建议和意见作为改进工作的第一信号，把“师生员工得实惠”作为活动取得实效的重要标准，努力解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，真正让广大师生员工切实感受到学习实践活动带来的新气象新变化。
一是扎扎实实办了几件师生员工迫切希望办的实事。如针对当前学生就业难问题，校领导专门召开会议，明确责任，创新举措，积极拓宽思路，用足资源空间，多渠道地为毕业生提供就业机会。学校大力加强就业工作队伍建设，改进就业指导教育，完善毕业生就业信息系统，努力探索和全面建设学生就业指导服务的新机制。又如，学校积极与宝山区教育部门联系，共建上大附属九年一贯制学校，缓解新校区教职工子女入学的困难；学校力所能及增加共享费，切实让离退休职工共享学校发展成果；学校积极酝酿教职工个性化体检方案，满足不同教职工的多样化、个性化健康需求；作为学校的文化名片，《上大演讲录》在宣传部、出版社等部门的努力下于日前编辑出版，校园内还新增了一批宣传栏。
二是着力维护学校稳定和促进校园和谐。学校采取一切办法，深挖潜力，克服解决学校食堂补贴取消后所带来的困难，力保食堂价格相对稳定，赢得师生的一致认可，切实维护了校园稳定；学校密切关注高校公安转制，做好保卫人员补充工作的准备，力争转制发生时，实现无缝衔接；学校面对东校区部分建设落成师生进入，但周边环境不太稳定的情况，加强人防技防建设，在校区东门外申请设置了的交通红绿灯，进一步加大校园安全保卫工作，确保校园和谐稳定。
三是完善师生员工参与学校管理的有效途径。学校把“我为发展献一计”作为每年党员组织生活的必须进行的专题内容，做好记录，并将党员的意见和建议汇总提供给学校相关部门；学校建立“部处长接待日”“民主恳谈会”等制度，搭建领导、管理部门与党员和师生互动的平台，征求关于提高工作效能、提升管理水平、改进服务态度、改变机关作风等方面的意见、建议；学校进一步扩大教代会职权，探索定期听取教代会代表意见制度，探索教职员工参与和监督学校管理制度。
四是建立健全校领导深入基层、联系师生员工的长效机制。学校明确校领导班子成员和学习实践活动领导小组成员的基层联系点，在此基础上，进一步探索校领导深入基层联系群众工作制度；学校努力构建领导、教职工和学生沟通交流的网络系统，校院领导直接在网上与教师对话，和学生交流，有效地解决了许多师生关心的问题，提高了学校的凝聚力，增强了对学校的认同感，深受师生的好评；学校还在探索校领导和青年教师、大学生的结对制度，定时安排校领导与青年教师共进午餐，与青年教师面对面进行交流。
在2022年2月25日举行的群众满意度测评中，师生代表对学校学习实践活动的满意度为99.58 %，市委指导检查组也给予肯定和好评。
四、学习实践活动的经验体会
通过试点工作，学校对高校开展学习实践活动有以下几点体会：
1、要着力明晰实践载体
根据中央和市委的要求，学校领导班子在活动准备期间充分调研、查找问题的基础上，研究确立了“坚持科学发展，推进内涵建设”这一实践载体，并针对学校党员的思想实际，构建了“主人翁计划”这一实践平台。事实表明，找准并明晰实践载体和实践平台，有利于把握学习实践活动的主题，有利于基层党组织和广大党员始终围绕学校和本单位的突出问题，解放思想，查找原因，形成共识，使学习实践活动成为推进学校科学发展的契机。
2、要善于把握发展机遇
经过十多年的长足发展，目前我校已进入了一个以“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”为特征的内涵建设阶段。学校始终认为开展学习实践活动，是进一步凝聚科学发展共识，推动形成“上下一心、共谋发展”新局面的大好契机，必须善于把握发展机遇，将这次活动与实际工作结合起来，注重解决影响学校科学发展的突出问题。
3、要注重突出实践特色
开展深入学习实践科学发展观活动的关键在于实践，在学习实践活动中，学校把查找和解决突出问题贯穿于学习实践活动全过程，确保学习实践活动取得实效。牢牢抓住学校发展的阶段性特征，集中力量做了几件推动学校科学发展的大事、解决了几个影响科学发展的难题、办了几件师生员工迫切希望办好的实事，并对现有的制度规定进行集中的梳理和整改，及时将符合科学发展要求、切实可行的措施，固化为制度。学校围绕市委提出的“四个确保”的目标要求，针对调研梳理出来的问题，深刻分析原因，提出了促进解决高校当前面临实际问题，具有我校特色的“谋发展，抓民生，保稳定”三项工作，着力解决师生员工“三最”的利益问题。
4、要明确职责分类指导
学校结合党员群体的不同特点，分别提出不同要求，明确提出了领导班子重在提高能力，党员干部重在行为示范，党员教师重在教书育人，党员职工重在敬业精业，党员学生重在全面成才的要求。为了增强学习实践活动的针对性和实效性，学校针对在职党员和离退休党员、教职工党员和学生党员的不同特点，注重加强分类指导，离退休、大学生和研究生系统党组织进一步明确了职责，分别制定了适合本单位的学习实践活动实施方案，形成我校实施方案“1+3”（学校的总体方案+离退休党员、本科生党员、研究生党员实施方案）的格局。校领导班子成员和学习实践活动领导小组成员明确了基层联系点，落实责任，加强对基层单位学习实践活动的指导和沟通。
5、要发扬民主开门纳谏
学校自始至终依靠群众开展学习实践活动，搭建平台，扩宽渠道，广开言路，开门纳谏，设计好群众参与的方式和方法。校院两级通过召开各种类型座谈会，开展“我为发展献一计”活动，听取和征集广大师生员工对学校工作的意见和建议。在学习实践活动的每一个阶段和校院两级领导班子民主生活会都主动邀请群众代表积极参与，同时在规定范围内及时向群众通报学习实践活动的进展情况。《校领导班子分析检查报告》在科学发展观专题网上全文公布接受群众评议，并在教代会、工代会期间向代表和全校师生征求意见。
6、要积极推进上下联动
在学习实践活动中，市委学习实践活动办公室、教卫党委发挥了重要的指导作用，在学习实践活动各个阶段的关键环节、转段时机以及对阶段工作重点的把握等给予了有力的指导。同时，学校落实责任主体，建立联络员会议制度、群众参与制度，形成了上下联动的工作机制。学校把握整体进度，加强指导督办，在高标准、高质量完成中央、市委“规定动作”的同时，学校鼓励各学习实践单位结合实际积极探索和创新上下联动的活动载体。
五、存在的不足和下一步的打算
回顾和总结我校学习实践科学发展观活动试点工作，虽然取得了阶段性成效，达到了预期目标，但与中央和市委的要求相比，与基层群众的希望相比，还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在：部分领导干部理论学习的深度、思想解放的力度和认识问题的高度有待进一步增强；活动开展成效尚不平衡，有的单位存在着调研不够、分析不透、措施不力、实事不多等问题；党员“主人翁计划”有待进一步形成长效机制。学校将在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，建立健全贯彻落实科学发展观长效机制。
1、继续巩固和扩大学习实践活动的成果
学校将以这次学习实践活动为新起点，进一步加强和完善理论学习和宣传教育工作，着力把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，切实把全校师生员工的积极性、创造性引导到科学发展上来；将进一步用好校、院学习实践活动期间的调研成果，认真梳理、分析广大党员提出的各项意见建议，将本着实事求是、量力而行、务求实效的原则，认真抓好《xx大学学习实践科学发展观整改落实方案》各项任务的落实，建立健全贯彻落实科学发展观长效机制，继续巩固和扩大学习实践活动成果，使学习实践活动的成果真正经得起实践、群众和历史的检验。
2、努力巩固和提升学校内涵建设的水平
学校将认真落实中央关于建立高水平大学的原则要求，坚持科学定位，根据学校历史传统、学科特色和资源条件，合理确定发展目标和路径；建设优势学科，集中力量发展重点学科，整合学科资源，创新学科交叉融合机制，建设跨学科、特色鲜明、优势突出的新的学科生长点，形成一流的学科群体；培养拔尖创新人才，加快教育教学改革，优化质量评价体系，注重大学文化建设，形成富有特色的人才培养模式；实施人才强校战略，把发现、培养、引进杰出人才作为科学发展和内涵建设的战略任务，营造激励人才成长的有利环境；围绕国家和区域重大战略需求，找准自身的相对优势，提高自主创新能力，推进产学研用结合，加快科研成果转化，提升科技创新和社会服务能力；发挥学校人文哲社学术团队思想库、智囊团作用，为繁荣发展哲学社会科学做贡献，为党和国家决策、提升国民素质和社会文明程度服务；推进体制机制创新，坚持和完善党委领导下的校长负责制，深化学校内部管理制度改革，积极探索依法自主办学和教授治学、民主管理的有效途径；拓展对外交流合作的广度和深度，加强国际学术交流和高水平科研合作，引进国外优质教育资源，扩大留学生规模。
3、不断加强和改进学校党的建设
学校将认真贯彻落实第十七次全国高校党建工作会议精神，根据党的十七大关于建设高素质领导班子的要求，提高认识，增强能力，创新机制，落实具体措施，进一步增强学校领导班子贯彻落实科学发展观的自觉性，努力把领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、善于领导学校科学发展、团结奋进的坚强领导集体；抓住干部队伍建设的关键问题、干部人事工作的难点问题和干部群众关注的热点问题，坚定不移地深化干部人事制度改革，进一步加强干部队伍建设，大力培养选拔德才兼备的优秀年轻干部；将认真研究学习实践活动中党的建设的创新成果，积极探索党代表常任职，建立健全党员“主人翁计划”长效机制，大力推进学校党的各方面建设的创新，不断提高工作水平。
我校的学习实践活动虽然即将告一段落，但是深入学习贯彻落实科学发展观是一项长期而重大的战略任务。xx大学将在认真总结学习实践活动经验的基础上，不断增强领导班子和党员干部深入贯彻科学发展观的自觉性，建立健全整改责任制、整改督查机制和整改监督机制，切实巩固、发展学习实践活动的成效，进一步坚定信念、勇于创新、勤奋工作，努力开创学校工作新局面
第6篇 大学生科学发展观学习总结范文
科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济社会和人的全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
___提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性与价值性。这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。
人民日报曾报道“治国兴邦，人才为要；执政兴国，惟在得人。”
“人才永远是第一位的。一个国家的经济发展也好，综合国力提升也好，最终都要落实到人身上。”
新世纪，新起点，新任务，新课题。如何抓住新的历史机遇，确保全面建设小康社会的宏伟目标实现，进而实现中华民族伟大复兴，大家纷纷表示，人才问题殊为关键，必须大力实施人才强国战略，走人才强国之路。
我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全面提高自身的综合素质。我们素质的高低，成才与否，直接关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行，关系到我国能否进一步走向繁荣富强。
首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今天，作为大学生，要坚持代表先进社会生产力的发展要求，就必须树立科学的社会发展观，坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本任务放在首位，深刻理解“发展才是硬道理”的科学内涵，充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能，掌握和发展第一生产力。
第二，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。有中国特色的社会主义文化是我们最值得追求、具有崇高价值的文化。我们要认真学习马列主义、___思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，提高自己的理论水平。思想政治素质是一个人就灵魂，决定人发展的大方向，是大学生实现全面发展的基础。一个全面发展的大学生，必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，就可能在激烈的竞争中被淘汰；即使一个人掌握了高新技术，但如果他思想政治素质差，缺少人文精神，也可能无益于社会。通过对思想道德价值的确认，内化为自身发展的需要，逐渐培养自觉祟尚先进文化和主动追求高尚思想道德的精神境界。
第三，我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作，有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，高于个人利益，是个人利益实现的保障。大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。
第四，我们要以实际行动促进自身的全面发展，努力让自己成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为自身追求的一种需要，并努力实践之。另一方面，又要在社会允许的条件下，充分发挥自己的个性，实现个人的利益与价值，创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来。我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，作为一名优秀的大学生，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。
作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展，践行科学发展观。
第7篇 大学某专业党支部学习实践科学发展观活动第一阶段总结
活动开展的总体情况
1、认真组织有关人员参加学校和学院党委组织的各项活动
在学校和学院党委组织动员大会、专题讲座等活动时，我们及时调整工作，合理安排时间，及时通知到人，保证本能按时参加学校和机关党委组织的各项活动。对因工作原因有未参加会议的人员，做到及时在处内、支部内相互传达会议精神。
2、认真制定部门活动实施方案
按照《中共xx大学经济学院委员会开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的有关要求，经过领导班子反复讨论，将学院活动方案进一步具体化，结合本支部实际，及时制定了《支部深入学习实践科学发展观活动实施方案》。
3、认真组织集中学习和个人自学
除参加学校和学党委组织的学习动员和专题讲座外，支部又进行了再动员、再发动，党员个人进行了表态发言，制定了具体的自学计划。审计处每周安排一个单位时间进行学习，同时要求全体党员要利用晚上、周末等业余时间进行自学，原原本本地通读学习实践活动中所下发的学习材料，认真撰写心得体会。同时也动员了本支部的入党积极分子参与到其中。
4、认真开展专题调研
在深入调研阶段前，经过反复讨论，制订了《支部学习实践科学发展观活动调研工作安排》，并布置全体工作人员，在学习过程中，结合实际，开始总结分析我校开展学习实践科学发展观的现状，思考目前存在或需要进一步改进的主要问题以及初步的方法措施。
5、认真进行“大讨论”前期准备
在学习培训阶段初期，就已动员全处工作人员，在学习过程中，要解放思想，以科学发展观为指导，并结合实际，总结分析我校开展学习实践科学发展观的现状，思考目前在开展活动的形式、考核方式、学习效果等方面存在或需要进一步改进的主要问题，以及解决问题的方法措施。目前，大家都在积极准备。计划下周结合讨论修改调研报告、开展学习讨论交流会，展开“大讨论”。
取得的主要成效及收获
通过学习调研，使每个党员明确了科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强了解放思想、开动脑筋、创造性地开展工作的主动性，为开展第二阶段的活动奠定了基础
第8篇 大学科学发展观活动的总结
同志们：
为期半年的深入学习实践科学发展观活动开展以来，我校按照市教育局党委的统一部署和要求，在市委、市局督察组的指导下，我们紧紧围绕“党员干部受教育、广大师生得实惠，科学发展上水平”的目标，周密安排，精心组织，突出重点，把握关键，稳步推进，注重结合学校实际，突出实践特色，着重在组织学习调研上动脑筋，在查找问题和分析检
查上作努力，在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改解决突出问题上下功夫，在建立完善科学发展的体制机制上做文章，圆满完成了各个阶段的工作任务，达到了预期的目的，取得了显著的成效：
一、工作主动扎实，活动有序有效
1.领导重视，组织落实，学习宣传，增强自觉性。我们及时成了活动领导机构，制定了工作方案，进行动员和部署。印发了学习资料，分层组织学习、讨论。建立了党委成员联系支部制度。利用横幅、简报、板报、广播、网络等形式进行广泛宣传，使广大党员和全体教师充分认识了实践活动的重要性和必要性，增强了党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性，统一了思想认识，坚定了科学发展的信念。
2.围绕科学发展主题，认真开展了“问计于民”调研活动。我们把“学理论、找差距、求创新”新一轮解放思想大讨论活动梳理归纳的意见与学习实践活动调研结合起来，认真综合分析，结合校级领导工作分工，各自确定专题，围绕如何加强师生思想政治工作、创新管理机制、深化课堂教学改革、加强招生优化生源、完善德育工作、强化后勤服务工作、校园廉政文化建设等推进学校又好又快发展课题，通计设发放问卷、召开调研成果汇报交流会，充分体现了我校调研活动的群众性、实践性和创新性。
2.扩大活动载体，增强学习实践活动的创新性。我们坚持做到“规定动作”不走样，“自选动作”有特色，努力使我校的活动有声有色。举办了学习实践科学发展观专题报告会、校园革命旧址历史专题报告会，“以人为本、节能减耗、保护环境”主题实践活动，“延中精神”总结提炼等活动，把学习实践活动与学校工作有机结合，重温革命和学校历史，接受革命传统教育，加深全体教职工对科学发展观的本质、基本内涵和根本要求的理解，进一步增强了爱校重教、关心学校、改革与发展的主人翁精神，使广大师生切实感受到学习实践活动带来的实实在在的成效。
3.深刻分析总结存在问题及其根源，形成领导成员个人和领导班子自查分析报告，增强学习实践活动的针对性。校党委组织召开了领导班子专题民主生活会。领导班子成员精心准备了发言提纲，按照科学发展观的本质要求，结合各自工作和思想实际，认真进行了“四对照四查找”，深刻查找了自身在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题和差距。会后，我们及时将领导班子成员个人分析检查进行了归纳总结，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，为整改落实工作和促进学校科学发展奠定了基础。
4.求真务实，狠抓整改，抓住重点，集中解决突出问题，确保学实习实践活动真正成为群众满意活动，增强了学习实践活动的目的性。我们把研究制定整改落实方案和整改落实工作作为学习实践活动的关键环节，予以高度重视，以学习调研中查找到的问题、征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约学校工作科学发展的8个方面问题进行了分析整理，研究制定了整改落实方案，确定了8个方面30条具体整改事项。为使整改落实方案符合我们的工作实际并具有较强的可操作性，召开会议进行讨论。反复修改，并将讨论稿印发到各支部、领导班子各成员广泛征求意见，以保证整改落实方案的质量，同时接受全体党员和教职工的评议。为确保整改方案能落到实处，我们按照“五明确”的要求，建立了党委领导一把手负总责、班子成员分工负责，各主管科室具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，做到了整改任务分解到领导、细化到部门。
学习调研是基础、分析检查是关键、整改落实是目的。在整改落实阶段，我们以“科学发展见行动”为载体，坚持量力而行、尽力而为的原则，认真落实整改方案，集中解决影响和制约我校科学发展的突出问题，解决师生最关心、最直接、最迫切需要解决的问题。目前，一部分问题已得到解决，一部分问题正在解决，还需要我们下大力气去落实，去解决，应该说，我们的整改落实已取得初步的，较为满意的的效果。
二、活动富有特色
1、把理论学习贯穿学习实践活动的始终，解放思想，提高认识，把学习成效转化为实践成果，是我们深入学习实践科学发展观活动的基本要求，为找准贯彻落实科学发展观的着力点和切入点奠定了良好的基础。
2.突出实践，服务教学，努力为师生办实事。为了深入推进学习实践活动，着力解决师关心和需要解决的问题，我们在这学期开学后，改善了师生灶的承包管理，开展了“学守则、知荣辱、保陋习、树新风”大型主题养成教育活动，平安校园创建法制教育活动，进一步完善措施，深化新课程改革，建立《新课程管理系统》、教师博客和教师专业发展规划、“延中精神”提炼总结和积极创办延园中学国际部等工作，使广大师生切实感受到学习实践活动带来的新气象、新变化。
3.工作主动，行动超前，确保及时高效完成活动各项工作。在学习实践活动中，我们始终注重工作的主动性，超前运作并高质量完成各个环节的工作任务。按照《阶段工作安排》，主动提前安排每个环节的工作，在做好当前阶段工作的同时，提前安排好下一阶段的工作，搞好上下环节的衔接，争取主动。
三、成效显著
一是形成了共识。通过学习实践活动，广大党员领导干部和教职工充分认识到，学校教育改革与发展要取得显著成绩，必须用科学发展观统领一切工作，统筹学校规模、质量、效益协调发展。贯彻落实科学发展观，就必须提高人才培养质量、教育教学水平和科学育人水平，就必须加快建设 “省内领先、国内一流”名校的步伐。
二是明确了方向。对照科学发展观的要求，解决影响和制约学校科学发展的突出问题，推动学校又好又快发展，就要进一步加大改革力度，积极构建具有延中特色的现代化中学管理制度；就要不断强化内涵建设，从提高教学育人质量、增强创新能力、加大学科建设力度、提升师资和管理队伍建设水平等方面入手，切实提高学校的综合实力；就要以改革创新精神不断加强党建和思想政治工作，为学校又好又快发展提供精神动力和思想保障。
三是推动了工作。通过学习调研、分析总结、建言献策，开展专题教育等活动，充分反映了我校广大党员、教职工认真负责的态度、认真求实、爱校重教、关心学校事业发展的主人翁精神，广大党员和教职工对推进学校改革与发展的热情和干好本职工作的积极性有了进一步提高，尤其是在精神状态、思想境界、工作作风等方面有了显著提高，有力地推动了学校党建和教育教学工作的开展。
四是转变了作风。通过学习实践活动，领导干部进一步树立了以人为本、创新发展等科学发展的思想观念，自觉把科学发展观转化为推动科学发展的坚定决心、谋划发展的正确思路、促进科学发展的具体措施，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的实际行动，坚持求真务实的作风，不断提高服务质量，展现出了新的作风和新的形象。
四、几点体会和启示
通过学习实践活动的开展，我们得到了四点体会和启示，即必须坚持“四个贯穿始终”。
一是必须把理论学习贯穿始终。在活动的各个阶段，始终坚持理论学习，在学习中不断提高认识，在学习中注重结合思想实际和工作实际，不断提高用中国特色社会主义理论和科学发展武装头脑，指导实践、促进工作的自觉性和主动性。
二是必须把领导带头贯穿始终。在这次学习实践活动中，党员领导干部特别是校级领导充分发挥了表率作用，带头深入学习、宣传，带头深入调研、带头分析检查、带头开展批评与自我批评、带头整改落实，有力地推动了学习实践活动的深入开展。
三是必须把群众路线贯穿始终。在活动中我们充分相信和依靠广大师生，坚持开门教育，充分发扬民主，注重征求群众意见，吸收教师、民主党派人士、学生、家长参与，全程参与监督，把广大教师满意不满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重依靠、引导、凝聚、惠及广大教职工的过程，形成了教职工有序参与、效果良好、评价客观的良好局面。
四是必须把促进学校各项工作贯穿始终。在学习实践活动中，我们始终坚持与学校教育教学工作实际相结合，必须落脚到解决现实问题和推动实际工作上，把实践特色贯穿活动全过程，把学习实践活动与学校重点工作有机结合，统筹安排，精心组织，既扎实开展了学习实践活动，又有效推动了各项重点工作，以学校教育教学紧张有序、教辅后勤围绕服务的健康和谐发展的实际成效展现学习实践活动的成果。
我校学习实践活动虽然做了大量工作，取得了显著成效，但仍存在一些问题和不足。有待在今后的整改落实和巩固提高工作中予以加强。一是由于学校教育教学工作繁忙，学习实践活动中集中学习还不够充足，个人自学落实还不够平衡。二是整改落实虽然稳步推进，但部分整改项目落实周期较长，充分显示效果还需要一定的时间。
五、下一步工作要求
学习实践活动虽告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期任务，还需要不断深化、不断提高、不断创新。我们一定要在新的工作起点上，再接再厉，保持和发展业已形成的良好势头，不断巩固和扩大学习实践活动的成果。为此，我就下一步工作提出以下几点要求：
一要下大力，全面落实整改方案，切实完成各项整改任务。全体党员，特别是党员领导干部，要继续保持高度的政治责任感、良好的精神状态和求真务实的工作作风，按照方案所确定整改项目、整改目标、整改时限、整改责任领导和部门，千方百计抓好落实。学校已建立整改落实台账，实行消号制，六月底和年终分两次公布落实到位情况，并将整改落实情况作为年终领导干部“三问”内容之一，促进整改落实工作，确保活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。把活动中取得的成功经验及时适用到推动学校科学发展的实践之中，把活动成果转化为促进学校科学发展的强大动力，促进学校各项事业又好又快发展。
二要建立和完善学习科学发展观的长效机制。要认真总结活动中的成功做法和经验。并以制度和规范的形式固定下来，坚持下去，使之制度化、常态化。要把学习科学发展、实践科学发展观融入到全体党员、广大教职工特别是领导干部的日常工作之中，成为全校上下的共识和共同行动。
三要继续抓好科学发展系统理论的学习。我们要在学习钻研业务理论的同时，也要重视政治理论的学习。政治理论是统帅，是灵魂，轻视不得，否则，就会在政治风浪中遗失方向。最近，我们制定了党委中心组学习制度，对学习的内容、对象方法和要求都作了明确规定，各总支、各支部也要依据其职责，制定相应的学习计划，并抓好组织落实工作，用中国特色社会主义理论和科学发展观武装全体党员和干部的头脑，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和主动性，不断提高办学质量和办学效益，为把我校办成“省内领先，国内一流”的名校而努力。
