第1篇 大学教师校本研修总结
一、课程学习与研讨交流收获
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优 秀作品等收获。
通过不断的学习我觉得自己的许多教法还的改进。虽然教学时间已经27年了，但许多东西在听了专家的课程之后，感觉自己总结的许多经验过时了， 自己还有许多值得加强学习的地方，要通过不断学习的过程中提升自己的教学经验，充实自己的教学过程，同时讲课时必须归纳得再精炼一些。尤其是在参与主题论坛时，碰到了很多的知音，交流的很热烈、很深入，收获和感触很多，真是受益匪浅。“听君一席话胜读十念书”。
三、参与研修活动的收获
四、教学行为的改进
以前在教学活动过程中我一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上来看，也确实有一定的效果，但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，让我不禁对自我的教学方法有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教学方法，根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。例如，我把学到的教学理念和方法应用到教学当中去，优化课堂教学结构，做到结构合理、层次分明、思路清晰，在七年级（6）（7）两个班语文教学中，对不同的学生说提的问题也不同，学生感到有收获的成就感，学习就有了兴趣，对学习语文学习就有了兴趣，整个课堂的教学效果就比较显著。尤其直得一提的是“自主合作探究”的学法在教学中的贯彻和实施，收到了良好的效果。
第2篇 《清华大学管理高级研修班》学习总结
得益于清华大学对人才培养的大力重视，我有幸参加了清华大学继续教育学院组织的清华大学教育扶贫公共危机管理高级研修班。五天的培训学习已经基本结束，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：
一、实践中学习，学习中实践
学习和实践在原有的认知体系中应该是继承的关系，先学习相关的理论知识，在实践中检验、加深和发展所学的知识。我大学学习的是旅游管理专业，但是现在回到家乡做了一名“村官”，可以说是专业的严重不对口。因此，对于行政工作也可以说是严重的力不从心。虽然在工作中学习，但是没有一个完整的专业理论体系作为指导，而基层的工作是繁琐和复杂的，小事可以因一句话，一个动作而变大。而大事要是有超强的威望、合理的处事能力则可以被化小。因此，专业知识在实践中的作用就完全的体现了出来。正所谓：万丈高楼平地起。理论知识就这万丈高楼的基础。清华大学教育扶贫计划给了我们一次补血和换血的双重措施，让我们能更好的在工作中找到方向，建立我们的造血功能。
我没有系统的学习过行政管理专业的知识，只是在实践中学习，实践中掌握工作的技能与方法。通过这次培训，我学习了领导者心智模式建设、社会问题分析与构建和谐社会和领导者形象塑造等理论基础，有效人际沟通等处事原则，国际形势与国家安全等全局视野，在结合自身的实际情况，总结出自己的优缺点，更好的把实践和理论有机的结合，在未来的工作中我想通过实践更好的巩固所学知识，让两者互相渗透，更好地提升工作效率。“村官”工程是一个长远的体系，光靠各自应届毕业生每个人自己去寻找经验或是理论是很难的。我论文联盟m.ok3w.net整理们要在工作中不断的接受相关的理论知识，用理论引导我们，把理论和实践很好地结合起来，才最为正确。古人说：读万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不可或缺的。
二、高远的志向，平凡的心态
在这次培训中，给我们讲课的是来自清华大学的教授，也是国家战略分析的权威人士。从他们的讲课中我感觉到我又回到了大学，一种熟悉的感觉油然而生。但现实，作为一名刚毕业的大学生，来到基层，或多或少的在心里有一种失落感，无论是从工作条件，作息时间，还是从生活方面，对我们的影响都是巨大的。我们该如何解决这种理想和现实的差距，是关系到我们工作和人生的态度。在平凡的基层，我们能做的就是紧跟村支书的后面，重新学习做人和处事问题，通过现实的复杂表象，分析问题。不要因我们所处的环境而消磨了我们的斗志，毁灭了我们的志向。毛主席他老人家说过：广阔天地，大有作为。基层的现实，看不出我们需要广阔的视野和眼光，但是在带领农民致富，则是不仅要有视野和眼光，更需要一种勇气和决心。“心境则志明”在教授们的再一次教诲下，我感觉来到基层是我人生的正确选择。
三、责任、感恩、奉献
“传播知识，清除贫困。传播知识，分享知识。自强不息，厚德载物。”这二十四个字是开学典礼上，清华大学教授提出的他们做教育扶贫计划的宗旨。我们在感受清华大学作为国家中流砥柱的奉献精神。他们承载着中华民族的伟大复兴，把中华民族的责任和奉献精神传播到每一个炎黄子孙的血脉中去。我们作为炎黄子孙，要继承这种美德，把责任、感恩、奉献谨记心头，把它运用到我们的工作和生活中。
青春固然美好，不容糟蹋，我们要用我们的青春去描绘我们的人生。因此，我把责任，感恩和奉献作为本文的结尾，希望我们广大的“村官”朋友以此为精神动力和目标，用责任、感恩、和奉献共勉，为我们美好的祖国奉献一份力。
第3篇 大学生远程研修总结
大学生远程研修总结
20xx年7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。我觉得这次培收获很大，时间和机遇总是奖励那些有准备和顽强学习的人，通过研修，看到了自己不如别人的地方，以后的工作中还应扬长补短。不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下：
1、通过远程研修更深刻认识到课改的重要性：学生是课堂的主人教师起主导作用。教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念，开始更深入地认识到什么样的课堂才是学生喜爱的课堂。
2、通过远程研修丰富了学科知识。
“给学生一碗水，自己要有一桶水”一位优秀的教师，还需要热情。一位好老师不仅仅是交给学生多少知识，更应给学生多少拿得走的素质。时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。掌握丰富的学科知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。学科知识有深度，有广度，要学习与本学科相关的知识；把本学科的知识融会贯通，博采众长。一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情，让每个学生都得到发展。
3、通过远程研修认识到要关注学生的个性差异。
在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的`，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的；有善于思考的，有善于记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的……。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的；有爱好美术的等等。作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
总之，我认为，本次新课程远程研修给我们提供了非常有魅力的学习环境、非常民主的学习关系、非常平等的交流与互动、非常便捷的学习方式、非常及时的学习反馈、非常丰富的学习资源、非常鲜活的学习案例、非常权威的学习指导、非常先进的教育理念、非常庞大的学习共同体，是一项非常务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。
第4篇 大学生暑期远程研修总结
大学生暑期远程研修总结
10天的培训生活，转眼已近尾声。回想10天的培训，虽然每天面对的是巨大的困难，虽然每天都是腰酸颈痛、身心疲惫，但总的感觉心中还是充满着沉甸甸的收获。
10天来，每天坚持课程学习，认真撰写作业。从研修开始，我每天认真观看视频课程，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，有时候为了第二天有充裕的时间写作业，还要提前把视频看完，做到笨鸟先飞。每天按时提交作业，及时浏览学员作业及课程简报，内心总是本着一种学习的态度虚心学习，积极交流。
10天来，最关键的是改变了思想认识。思想是一切行动的'主导和关键，思想的改变是其他一切改变的起点。对人工智能初步和数据管理技术两个模块，各地老师普遍认为难以开设，我也不例外，总是感觉很遥远。由于各方面的条件制约，面对选修教学，我也忧郁过，也困惑过，真得无从下手，甚至有种根本不可能开设的想法。通过研修学习，我认识到没有不可能的事，只要我们更多的了解模块的内容和性质，只要我们敢于探索，人工智能模块和数据管理技术两个模块也不是不能开设的。真得有点“柳暗花明又一村”的感觉。
10天来，我每天都有种“小有成就”的感觉。面对人工智能模块，从未了解过相关的知识，做起作业来也有点难。但我觉得最重要的是学习，于是我就主要关注怎么提高学习知识，每天学一点，也算小有成就。从未学过数据库，面对着陌生的数据管理模块作业，我真有点无所适从的感觉，这时我还是本着多学习的态度，力求让自己尽快熟悉模块相关知识，慢慢地也对数据库有了一定的认识和体验。
10天来，我再次感觉到自身专业知识的缺陷。由于自身非计算机专业毕业，计算机相关理论知识储备不足，几年来的研修让我深刻体会到专业知识的缺陷。多年来，虽然自己也试着自学了一部分，但不经过专业的教育，很多东西认识不到位。今后还要继续在这个方面尽量补一补。
10天来，我的心灵再次受到震撼，提升了学习的动力。看到篇充满激情的作业，看到篇才华横溢的文章，敬佩之意油然而生。当然，优秀的作业，自然离不开平时教学经验的积累和文字水平的修炼。这一切不是随手捡来的，而是这些教师每天积累、学习的结果。因此，想做一名好教师，必须逐步提自己的文学修养。
我将以研修为契机，努力做一名有思想、有智慧的教师。
