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第二学期幼儿园园务总结4篇

发布时间:2023-04-08 09:45:02 查看人数:32

第二学期幼儿园园务总结

第1篇 2022年幼儿园第二学期园务工作总结范文

本学期,思南路幼儿园围绕“保教工作科学化,保教质量常态化”,在推进“思优”教育,落实办园现代化的任务中,取得了显著的成效:思南路幼儿园创意研究合作组荣获上海市“五一劳动奖章”的称号;郭宗莉园长荣获上海市“三八”红旗手称号;蔡志刚老师荣获卢湾区新长征突击手称号;孙宇清老师设计的托班活动“快乐的毛毛虫”获卢湾区优秀奖学活动设计奖,并向全区展示;齐悦、吴昊老师进入卢湾区第二届“百花奖”决赛;同时,幼儿园作为卢湾区学前教育的亮点,接受了市级督导部门对卢湾区教育现代化的督看,受到专家的一致好评;幼儿园还先后接待新疆阿克苏地区学前教育同仁4批16人的跟班学习,把先进的“思优”教育理念、教育行为向外省市辐射。

一、建设“职工职业道德示范基地”,夯实“思优”文化

去年底思南路幼儿园被评为卢湾区首个“职工职业道德示范基地”,幼儿园党、政、工、团以建设“基地”为契机,通过不同的方式,深化师德教育,进一步夯实“思优”文化。

(一)设立网络知心窗口,凸现“知心老师”魅力

团支部号召团员开设“知心老师”窗口,团员们凭借娴熟的网络技术,共设立二十多个知心窗口,公布保教信息2万多条,解决家长问题200多项,通过知心窗口点击数的统计,5位团员被评为“知心老师”,展现了团员教师满足家长需要的网上沟通魅力。

1、沟通信息,提供多途径解忧方法

在网上与家长沟通孩子的情况,帮助家长解决保教中的问题是团员们每天“功课”。他们不惜牺牲自己的业余时间,全身心投入到这项工作中,他们通过不同途径,有的采用msn聊天技术,有的采用博客互动技术,的采用家校互动及校友录网站进行家园沟通。在沟通中“知心老师”帮助家长解决有关幼儿习惯养成方面的问题,解决提高幼儿语言表达能力方面等等问题。

2、设立窗口,提供各种保教信息

除此之外在“知心老师”窗口,团员教师还会针对班级近期开展的活动,为家长提供最新的教育、服务信息,如“我长大了”活动家长配合的要点,从孩子离开家长一夜的心理辅导,到细节化的物质准备,体现了“知心老师”的精心设计与指导,再如,h1n1流感发生后,“知心老师”以规范洗手的图示、要点指导家长,体现了“知心老师”对孩子的关爱。

(二)闪现“思优”智慧,凸现师德品牌

工会在“三八”妇女节来临之际,组织教师开展“人人参与创意发布,个个奉献实践精品”的教师创造分享活动,共收集教玩具创意58项,通过教工投票,专家评议,其中20项实践精品获奖。

1、符合幼儿年龄特点的外形构思

教师们在实践中摸索出孩子们喜欢立体的,有趣的,生活中常见的物体和卡通动漫形象,因此在设计教玩具的过程中就以这为原则,开发其特点,巧妙构思,吸引孩子。如一只纸盒做的青蛙,他的大嘴里却藏着孩子做手工需要用的即时贴;硬盒子做的一幢房子,打开后,却是一个家的格局,孩子可以通过抽拉的方式在盒子房中找到客厅、厨房、卧室,认识各种居家用品;变形金刚的手臂、盔甲被教师设计成可以不断翻阅、改编的样式,成为孩子们学习反义词的玩具等等,这些独特的外形构思,引发孩子主动学习的兴趣。

2、展现教师精到制作的技术

思幼教师制作的教玩具就是和其他幼儿园的教师不一样,这不仅在他独特的构思,还在于他们有精到的制作技术,无论使用什么材料他们都能做到线直、形正、边光、牢固、色彩搭配和谐,不会因制作的不到位而影响孩子的学习。

3、凸现多层次、递进式的教育价值

教师们设计的教玩具能满足不同发展水平孩子的学习需求,玩法多层次,不断递进,让每一个孩子都愿意玩,都想玩。如小班“乌鸦喝水”的教玩具,首先是满足幼儿填塞、视觉追踪、反复动作操作的需要,其次提升到边操作塞小石子的动作,边进行计数,最后让孩子获得容积大小与石子多少关系的经验;再如托班情境性玩具“停车场”,首先让孩子按照预设的方法拿起小汽车,在凸槽中来回开汽车,满足孩子开车动作的需要,其次,引导孩子区别汽车标示,寻找正确的停车位,帮助孩子积累对应的经验等等,在“思优”的氛围中,教师们的创意不断闪现智慧的火花。

教师的创意实践,带动了后勤、保育,他们开展了“心中有孩子,开发金点子”精心保育活动,围绕保育、营养,共收集了多少金点子,并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子,特殊情况金点子,营养烹饪金点子、厨房清洁金点子汇编成册。

1、形成台上与台下有效互动的氛围

在精心保育活动中,我们通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、营养问题,各班组成员轮流上台提出解决问题的“金点子”,每次台上主讲人与台下听众都能积极互动,激发了优质保育的智慧。如为确保肉类食品的细嫩,大家出了7个金点子有淀粉法、啤酒法、食油法、盐水法等;再如去除瓷砖污迹的好方法,大家推出了4种,特别是用卫生纸或餐巾纸“敷面馍”的方法,打开了保育员清洁工作的思路。

2、体现“二线”与“一线”工作的同等价值

通过精心保育活动,在帮助保育员、营养员解决日常保育、清洁、营养、烹饪问题的同时,使幼儿园“二线”工作人员也融入“思幼”的氛围中,体现了互相学习、互相探讨、互相交流,精益求精的工作责任感,同时提升了“二线”工作人员的职业自豪感,保育在幼儿园工作中与教育是同等的重要。

活动中展现的教玩具实践精品、保育金点子,全方位展现了教工们的“思优”智慧,体现了教工们不断思考优质,不断追求优质的师德形象。

(三)亮出师德承诺,凸现“思优”文化

党员的形象也是一个学校形象的标杆,本学期支部引导党员推出师德承诺,一改喊口号,表决心的承诺方式,而是要在家长和教工中实实在在竖起符合“思优”文化的党员形象,这次党员的师德承诺呈现了可操作性、可测性的特点,使承诺能一一落实。如党员行政提出开设“周二园长接待日”服务;幼儿园各项设施、设备若出现问题,24小时内整修或2小时内采取安全防护措施;坚持每天深入班级与孩子、教工交谈,倾听民声、发现管理问题,都是在教工和家长调查中可测的;再如一线党员班主任从幼儿生活护理、教师仪表、仪态、与家长沟通的方式与次数等方面提出承诺,在学期结束的测评中获得家长们的一致好评,凸现了从服务孩子、服务家长出发的“思优”文化。

二、落实保教工作“两项基本规范”和“两项基本研究”,推进“思优”教育的有效实践

本学期我们教育教学的重点工作就是抓“两项基本规范”和“两项基本研究”,所谓“两项基本规范”即幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作规范,幼儿园通过保教检测中心,落实基本规范的实施;“两项”基本研究及幼儿身心特点和保教活动规律的序化研究,幼儿园通过园本教研和园本科研,推进保教工作的科学性。

(一)保教监测中心运作,促优质保教常态化

保教监测中心分为班级保教工作监测和幼儿园保教工作监测。班级保教工作监测,以班主任为主,跟据幼儿园的各项计划和班级计划,自行监测班级工作的落实情况;幼儿园保教工作监测,以行政领导,保育主任、教育教学行政助理和教研组长为主,跟据园务工作和教育教学工作计划,监测幼儿园整体工作实施的情况。

1、幼儿园监测中心的管理方式,体现优质保教的全面性

1)成立幼儿园评价操作研究小组,积累质量评价的经验

本学期我园成立了评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组,研究的主要内容为各年龄段孩子发展水平的评价,旨在通过研究体高保教人员的质量意识,使有致保教渗透到幼儿一日活动的每一环节。研究小组就各年龄段保教质量评价的内容与方式进行研讨,确立了小班以生活自理能力发展评价、中班以社会性能力发展评价、大班以我能做小学生,幼儿自我管理能力发展评价的研究内容,并提出了可视化的评价呈现方式,达到了让家长及时了解幼儿的发展情况,教师有针对性地进行教育指导,幼儿有目标地主动进取的优质保教效果。

2)落实保健中心组联席会议制度,共同保障孩子的健康

我园是一园三部的格局,保健教师有三位,为了确保各部保育、保健工作的同步开展,我们积极落实“保健中心组联系会议制度”,每月的5号,三个步的保健教师就会聚在一起研究本月的中心工作如何落实,本学期他们根据季节的变化,家长可能在育儿方面遇到的问题,以及体高幼儿体质方面开展了一系列的工作。她们开展幼儿体质测试工作,跟据幼儿的年龄特点,参照全国幼儿体能测试的标准,对各年龄段幼儿进行了走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、10米折返跑的测试,为教师有目的地提高幼儿的体能素质提供了科学的依据;他们开展体弱儿营养早餐展示主题活动,几十个品种营养搭配科学的早餐,让家长也垂涎欲滴;他们开展手足口病和h1n1流感预防的小册子宣传,保障了孩子的身体健康。

3)建设教育资源库,全园互享优质教育资源

本学期我园在皋兰部僻出两间教室,建成教育资源库和制作工具资源库,教育资源库主要收集了教师优秀的教玩具、建构类玩具、装扮类玩具、乐器进行归类整理;制作工具资源库主要是为教师制作教玩具提供各种工具和辅助材料,并且制作了电子目录,教师们可以同过目录了解库内资源,为教学所用。另外本学期我们和建立了教育教学电子档案库,每班的资料分为计划小结类、主题活动类、区域学习类、家长工作类、活动评价类做成光盘,使全园教工能共享优质的教育资源。

2、推出多种班级管理方式,体现优质保教的实践特征

1)细化评价指标,促每一幼儿发展

2022年幼儿园第二学期园务工作总结范文

第2篇 幼儿园第二学期园务工作总结

幼儿园第二学期园务工作总结(一)

不知不觉忙碌的一学期工作又结束了,本学期,在上级主管部门大朗镇教育局的关心指导下,在全体教职工的共同努力下,我园顺利完成了各项工作任务。认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立正确儿童发展观。以规范教育管理,打造优秀、和谐的教师团队,以安全工作为重点,有效开展幼儿园工作,为幼儿的发展创造良好的条件,教师整体素质得到了极大的提高,进一步提高了办园声誉。现将本学期工作总结如下:

一、规范园务管理,全面提高办园水平。

(一)建立建全各级管理机制,不断理顺管理网络。

我园设立园长、教学主任、保健医生、财务四名,下设有安全、保健、膳食小组等,不断理顺管理网络,形成分层管理,事事有人抓,人人有人管正确规范的管理模式。档案管理逐步规范、完善,一年来,园内各项资料归放整齐 ,并编号上架,保证档案资料的完整、准确,易于使用。

(二)坚持目标管理和常规管理。

我园根据目标的制订,围绕管理目标的四个环节,根据幼儿园工作内容:指导思想的总要求,思想政治,教育教养,卫生保健,全园重大活动和每月作安排等,每学期根据上述步骤开展工作,为日常常规管理工作奠定了坚实的基础。

(三)加强队伍建设,建立一支团结高效的教师队伍。

1、努力提高教职工思想素质。

一直以来我园重视教职工的思想素质教育,定期组织教职工学习幼儿园职业道德、师风师德等,抓园内先进典型,并向其学习,组织全园教师开展'师德演讲比赛',通过这些活动,使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作,在各方面成为幼儿表率,有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。

2、加强各岗位人员培训

(1)我园以集中、分组等的形式,积极组织全体教职工学习新《纲要》《指南》等,提高理论水平,为全面贯彻和推行课程式改革做准备,逐步改变旧的教育行为,树立新的教育观。后勤岗位人员定期学习岗位职责。

(2)定期组织教师外出学习,观摩研讨活动等,积极向有经验的幼儿园学习。一年来,分别分批组织教师到中心幼儿园、市一级幼儿园参观学习,通过参观学习和对比,找差距,取后长补短,不断提高教师各方面的能力和教学质量。

(3)定期邀请国学、蒙氏数学讲师到我园对教师进行培训,以提高教师教学活动的水平。

(4)定期对新教师进行各种业务培训,座谈,让她们熟悉幼儿园的生活和学习,学习幼儿园各项规章制度,努力提高教学质量。

3、重视教研活动的开展,提高保教质量

(1)充分发挥教研的作用会,幼儿园成立教研组后,以大、中、小班级部为单位的教研小组,选择了一批德、能、职、勤过硬的教师任小组长,通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课观摩等形式开展教研活动,一年来,全园进行了环境布置、区域活动的评比,并对国学、蒙氏数学活动进行了专门的教研,取得良好效果。

(2)开展经验交流活动,为了提高常规管理工作质量,我园组织了一次别开生面的'常规管理经验介绍'活动,通过这些活动,共同探讨如何做好班级管理工作的方法,老师们在管理班级方面也创新了许多,取得较好的教研成果。

(3)重视对幼儿各方面素质的培养,一直以来,我园遵循保教结合的教育原则,长期坚持不懈,对幼儿生活、饮食管理,日常常规及卫生生活习惯的培养,结合母亲节活动,全园为妈妈制作了卡片和鲜花,4月,我园组织中大班幼儿自理能力比赛,5月,我园组织小朋友进行消防演练,小朋友对火灾逃生有了初步的了解,同时拓展了小朋友对社会的认识,6月,开展了幼儿庆'六一'游园活动,幼儿度过了快乐的六一儿童节。7月,举行了第一届大班毕业典礼,我园在汇报表演活动中,受到家长的好评,小朋友在教师的精心培养下,各方面取得了一些成绩

二、加强卫生保健工作,

1.我园每天坚持做好幼儿入园的晨检工作,保健医生通过'一摸、二问、三检查'有效防止了幼儿传染病的发生,各班老师每天上午、下午进行班级检查工作,发现传染病源,马上居家隔离,有效的预防传染病的发生。做好卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作,对体弱儿特别护理,加强锻炼,提高免疫能力。加强卫生消毒工作,园内环境划分区域,防止水痘、流感等流行病的发生,幼儿的活动室保持空气的流通和清洁,做到天天整理消毒,为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。

2.做好宣传工作。本学期,我园继续利用宣传橱窗、家园联系、家长会、校园安全平台等平台向家长宣传科学育儿知识,把健康教育渗透到幼儿一日活动之中,提高幼儿安全健康意识,促进了幼儿的健康发展。

三、强化安全管理工作 .

1.加强安全教育。

(1)开展消防知识教育,使幼儿初步有了应变能力,报警能力,逃生等自我保护意识。

(2)强化教职工的安全意识,切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。

(3)严格接送卡制度,做到'凭卡进园',切实做好幼儿来园和离园的接送工作,使每位幼儿高高兴兴来园,平平安安的离园。

2.强化安全管理。

(1)健全规章制度,明确工作职责,严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

(2)定期和不定期检查各类安全设施,加强对重点场所及建筑设备的管理,对户外中大型的教玩具认真保养,避免意外事故的发生。

(3)继续实行班级安全检查上报制度,做到月月检查,及时整改。

(4)严格落实门卫职责,加强卫门管理,强化门卫人员的安全责任意识,按时开关校门,对外来人员做好询问登记工作,严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生,确保了幼儿的生命安全。

四、切实做好家长工作,保证幼儿健康成长 .

1.班级在开学初就开好家长会议,与家长共同了解本学期班级

的一些重要工作,并做到及时与家长沟通孩子的发展情况,获得了家长的支持和帮助。

2.举办了母亲节'我爱妈妈'主题活动,'爱心伞'亲子绘画活动,六一,还组织了亲子游园活动,幼儿园第一届幼儿毕业典礼,邀请家长前来参加,得到了广大家长的一致好评。

3.园长和班级教师做到随时接待和解答家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释,加强沟通,得到了家长的肯定。

4.我园还坚持每两周派发家园联系手册,让家长了解幼儿在园学习、生活情况,同时让教师了解幼儿在家的表现,加强了家园联系。

五、存在不足及努力方向

总结一学期来的工作,我们在取得成绩的同时,也存在着一些不足之处,如:教师自主性的探索与实践还不够,部分教职工的主人翁意识还不强;游戏活动的质量还不算高,创新性还不强;教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信:在镇教局领导的带领下,幼儿园全体教职工将一起努力携手再学习、再创幼儿园的辉煌。

幼儿园第二学期园务工作总结(二)

本学期在快乐童年总部的引领下,在园长的不懈努力下,运用先进的教育理念,紧紧围绕'规范管理,彰显特色,社会实践'为幼儿园园务目标,以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿能力训练为目的,有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下:

一、园务管理:

安全工作是幼儿园最重要的工作之一,我们通过定期学习提高教师的思想认识,通过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。

园务管理实施人文管理、以教代会督促民主管理的作用。利用重大节日开展主题系列活动。组织教师参加县教委组织的演讲比赛,发挥教师技能作用。加强对保育员、炊事员的培训考核,举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作。每月的班级社会实践活动开展如下:春耕活动、世界卫生日、参观邮局、图书馆、警察局、消防演练、扫墓、气象站、乘坐公交车、乘坐手扶梯、升降电梯、护蛋活动、超市购物、五一献爱心活动、参观农贸市场、独立夜。

成绩:2022.2获全国优秀幼儿园最佳教育金奖,2022.5获全国家庭教育指导培训合格证

二、师资队伍:

幼儿园树立目标意识,加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。

全园以教研组为单位,开展园本培训活动,加强师资队伍每月一次的培训,在教师中开展五个一活动:'读一本教育名著,写出读书随笔;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教育论文;研究一位名师授课,写出成长感悟'通过评价,不断提高幼儿园保教质量。

教师自我提升

1、老师们利用午休时间接受了快乐童年总部一周的教学培训,解决了老师们在教学中出现的困惑。

2、接受奥尔夫音乐培训

3、利用下班时间接受了慧凡的yy语言空中课堂培训

4、利用周末时间外出参加教师技能培训

5、体验了幸福力父母成长课堂

6、参加了县教科局组织的青年教师演讲大赛

通过多种渠道的学习和培训增强了老师们的计划性、目标性,组织能力和管理能力有了明显的提升,增强了她们的自信心,使她们在教学工作中更加得心应手。

三、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园'保育'工作的关键。一是提供营养均衡的膳食,保证幼儿生长发育的需要,幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%;三是开展形式多样的户外体育活动,增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动,坚持开展早操活动、课间操、坚持做好每日的晨、午检工作,常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈,配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年6月份区卫生防疫站到园检查效果良好,做好紫外线光度消毒。

成绩:本学期手足口病、流感为零,幼儿园无重大安全责任事故。

四、教研工作

园本教研以教科研为抓手,重点搞好'园本教研制度建设与教师发展'教研重点:围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。通过'示范课、特色课、模仿课'多样化的方式活动;不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性,并形成课题定期交流研究进度制度。

成绩:参加特色课程课赛能手比赛1名。演讲技能大赛2名。

五、家长工作

我园把做好班级家长工作作为基础,以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展家长活动。先后召开家长会、举办家长学校讲座1次、邀请家长参加家园亲子运动会、亲子一起过'六一'活动、母亲节、父亲节、亲子运动体能活动、放风筝活动、教育基地体验活动、毕业典礼、小班风采展示活动、开学教学安排家长会活动、新生家长品尝餐点活动、幸福力父母成长课堂活动。学期末给家长提示放假安全告知书并签字活动。幼儿园虚心听取家长们的意见和建议。

六、后勤工作

幼儿园后勤管理为教育教学服务,强化安全卫生工作制度,切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展安全演练、法制教育、心理健康、安全教育等活动,定期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨房人员做好各类餐点按时提供给幼儿,把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。

行政人员积极为保教第一线服务,及时提供教学用品、安排器具用品的维修保养等,保证班级教育工作的顺利开展。

七、信息技术:

资料管理实现无纸化,建设园内教育资源公共库。利用教育在线和智慧树家园互动平台、实施幼儿园网络平台,实现教师交流、沟通的快捷化。利用园所网络资源,为家长、教师提供最及时的学前教育信息、优秀经验、先进理念。

本学期虽然时间短暂、但是活动大大小小一共组织了26个,孩子们在活动中成长、老师们在活动中提升、家长朋友们在活动中感悟、园长在学习与实践中创新。

以上成绩的取得,真诚的感谢家长朋友们对我们工作的支持与配合。感谢教委对我们工作的肯定,同时,也真诚的感谢全体教职工敬业爱岗,任劳任怨,默默的奉献,正是因为有大家的辛勤耕耘,才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希望,在今后的工作中我们一起携手再学习,再创新,再拼搏,再创幼儿教育的辉煌!

快乐童年幼儿园

201_.6.30

幼儿园第二学期园务工作总结

第3篇 xxxx年幼儿园第二学期园务工作总结范文

本学期,思南路幼儿园围绕“保教工作科学化,保教质量常态化”,在推进“思优”教育,落实办园现代化的任务中,取得了显著的成效:思南路幼儿园创意研究合作组荣获上海市“五一劳动奖章”的称号;郭宗莉园长荣获上海市“三八”红旗手称号;蔡志刚老师荣获卢湾区新长征突击手称号;孙宇清老师设计的托班活动“快乐的毛毛虫”获卢湾区优秀奖学活动设计奖,并向全区展示;齐悦、吴昊老师进入卢湾区第二届“百花奖”决赛;同时,幼儿园作为卢湾区学前教育的亮点,接受了市级督导部门对卢湾区教育现代化的督看,受到专家的一致好评;幼儿园还先后接待新疆阿克苏地区学前教育同仁4批16人的跟班学习,把先进的“思优”教育理念、教育行为向外省市辐射。

一、建设“职工职业道德示范基地”,夯实“思优”文化

去年底思南路幼儿园被评为卢湾区首个“职工职业道德示范基地”,幼儿园党、政、工、团以建设“基地”为契机,通过不同的方式,深化师德教育,进一步夯实“思优”文化。

(一)设立网络知心窗口,凸现“知心老师”魅力

团支部号召团员开设“知心老师”窗口,团员们凭借娴熟的网络技术,共设立二十多个知心窗口,公布保教信息2万多条,解决家长问题200多项,通过知心窗口点击数的统计,5位团员被评为“知心老师”,展现了团员教师满足家长需要的网上沟通魅力。

1、沟通信息,提供多途径解忧方法

在网上与家长沟通孩子的情况,帮助家长解决保教中的问题是团员们每天“功课”。他们不惜牺牲自己的业余时间,全身心投入到这项工作中,他们通过不同途径,有的采用msn聊天技术,有的采用博客互动技术,的采用家校互动及校友录网站进行家园沟通。在沟通中“知心老师”帮助家长解决有关幼儿习惯养成方面的问题,解决提高幼儿语言表达能力方面等等问题。

2、设立窗口,提供各种保教信息

除此之外在“知心老师”窗口,团员教师还会针对班级近期开展的活动,为家长提供最新的教育、服务信息,如“我长大了”活动家长配合的要点,从孩子离开家长一夜的心理辅导,到细节化的物质准备,体现了“知心老师”的精心设计与指导,再如,h1n1流感发生后,“知心老师”以规范洗手的图示、要点指导家长,体现了“知心老师”对孩子的关爱。

(二)闪现“思优”智慧,凸现师德品牌

工会在“三八”妇女节来临之际,组织教师开展“人人参与创意发布,个个奉献实践精品”的教师创造分享活动,共收集教玩具创意58项,通过教工投票,专家评议,其中20项实践精品获奖。

1、符合幼儿年龄特点的外形构思

教师们在实践中摸索出孩子们喜欢立体的,有趣的,生活中常见的物体和卡通动漫形象,因此在设计教玩具的过程中就以这为原则,开发其特点,巧妙构思,吸引孩子。如一只纸盒做的青蛙,他的大嘴里却藏着孩子做手工需要用的即时贴;硬盒子做的一幢房子,打开后,却是一个家的格局,孩子可以通过抽拉的方式在盒子房中找到客厅、厨房、卧室,认识各种居家用品;变形金刚的手臂、盔甲被教师设计成可以不断翻阅、改编的样式,成为孩子们学习反义词的玩具等等,这些独特的外形构思,引发孩子主动学习的兴趣。

2、展现教师精到制作的技术

思幼教师制作的教玩具就是和其他幼儿园的教师不一样,这不仅在他独特的构思,还在于他们有精到的制作技术,无论使用什么材料他们都能做到线直、形正、边光、牢固、色彩搭配和谐,不会因制作的不到位而影响孩子的学习。

3、凸现多层次、递进式的教育价值

教师们设计的教玩具能满足不同发展水平孩子的学习需求,玩法多层次,不断递进,让每一个孩子都愿意玩,都想玩。如小班“乌鸦喝水”的教玩具,首先是满足幼儿填塞、视觉追踪、反复动作操作的需要,其次提升到边操作塞小石子的动作,边进行计数,最后让孩子获得容积大小与石子多少关系的经验;再如托班情境性玩具“停车场”,首先让孩子按照预设的方法拿起小汽车,在凸槽中来回开汽车,满足孩子开车动作的需要,其次,引导孩子区别汽车标示,寻找正确的停车位,帮助孩子积累对应的经验等等,在“思优”的氛围中,教师们的创意不断闪现智慧的火花。

教师的创意实践,带动了后勤、保育,他们开展了“心中有孩子,开发金点子”精心保育活动,围绕保育、营养,共收集了多少金点子,并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子,特殊情况金点子,营养烹饪金点子、厨房清洁金点子汇编成册。

1、形成台上与台下有效互动的氛围

在精心保育活动中,我们通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、营养问题,各班组成员轮流上台提出解决问题的“金点子”,每次台上主讲人与台下听众都能积极互动,激发了优质保育的智慧。如为确保肉类食品的细嫩,大家出了7个金点子有淀粉法、啤酒法、食油法、盐水法等;再如去除瓷砖污迹的好方法,大家推出了4种,特别是用卫生纸或餐巾纸“敷面馍”的方法,打开了保育员清洁工作的思路。

2、体现“二线”与“一线”工作的同等价值

通过精心保育活动,在帮助保育员、营养员解决日常保育、清洁、营养、烹饪问题的同时,使幼儿园“二线”工作人员也融入“思幼”的氛围中,体现了互相学习、互相探讨、互相交流,精益求精的工作责任感,同时提升了“二线”工作人员的职业自豪感,保育在幼儿园工作中与教育是同等的重要。

活动中展现的教玩具实践精品、保育金点子,全方位展现了教工们的“思优”智慧,体现了教工们不断思考优质,不断追求优质的师德形象。

(三)亮出师德承诺,凸现“思优”文化

党员的形象也是一个学校形象的标杆,本学期支部引导党员推出师德承诺,一改喊口号,表决心的承诺方式,而是要在家长和教工中实实在在竖起符合“思优”文化的党员形象,这次党员的师德承诺呈现了可操作性、可测性的特点,使承诺能一一落实。如党员行政提出开设“周二园长接待日”服务;幼儿园各项设施、设备若出现问题,24小时内整修或2小时内采取安全防护措施;坚持每天深入班级与孩子、教工交谈,倾听民声、发现管理问题,都是在教工和家长调查中可测的;再如一线党员班主任从幼儿生活护理、教师仪表、仪态、与家长沟通的方式与次数等方面提出承诺,在学期结束的测评中获得家长们的一致好评,凸现了从服务孩子、服务家长出发的“思优”文化。

二、落实保教工作“两项基本规范”和“两项基本研究”,推进“思优”教育的有效实践

本学期我们教育教学的重点工作就是抓“两项基本规范”和“两项基本研究”,所谓“两项基本规范”即幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作规范,幼儿园通过保教检测中心,落实基本规范的实施;“两项”基本研究及幼儿身心特点和保教活动规律的序化研究,幼儿园通过园本教研和园本科研,推进保教工作的科学性。

(一)保教监测中心运作,促优质保教常态化

保教监测中心分为班级保教工作监测和幼儿园保教工作监测。班级保教工作监测,以班主任为主,跟据幼儿园的各项计划和班级计划,自行监测班级工作的落实情况;幼儿园保教工作监测,以行政领导,保育主任、教育教学行政助理和教研组长为主,跟据园务工作和教育教学工作计划,监测幼儿园整体工作实施的情况。

1、幼儿园监测中心的管理方式,体现优质保教的全面性

1)成立幼儿园评价操作研究小组,积累质量评价的经验

本学期我园成立了评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组,研究的主要内容为各年龄段孩子发展水平的评价,旨在通过研究体高保教人员的质量意识,使有致保教渗透到幼儿一日活动的每一环节。研究小组就各年龄段保教质量评价的内容与方式进行研讨,确立了小班以生活自理能力发展评价、中班以社会______发展评价、大班以我能做小学生,幼儿自我管理能力发展评价的研究内容,并提出了可视化的评价呈现方式,达到了让家长及时了解幼儿的发展情况,教师有针对性地进行教育指导,幼儿有目标地主动进取的优质保教效果。

2)落实____中心组联席会议制度,共同保障孩子的健康

我园是一园三部的格局,____教师有三位,为了确保各部保育、____工作的同步开展,我们积极落实“____中心组联系会议制度”,每月的5号,三个步的____教师就会聚在一起研究本月的中心工作如何落实,本学期他们根据季节的变化,家长可能在育儿方面遇到的问题,以及体高幼儿体质方面开展了一系列的工作。她们开展幼儿体质测试工作,跟据幼儿的年龄特点,参照全国幼儿体能测试的标准,对各年龄段幼儿进行了走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、10米折返跑的测试,为教师有目的地提高幼儿的体能素质提供了科学的依据;他们开展体弱儿营养早餐展示主题活动,几十个品种营养搭配科学的早餐,让家长也垂涎欲滴;他们开展手足口病和h1n1流感预防的小册子宣传,保障了孩子的身体健康。

3)建设教育资源库,全园互享优质教育资源

本学期我园在皋兰部僻出两间教室,建成教育资源库和制作工具资源库,教育资源库主要收集了教师优秀的教玩具、建构类玩具、装扮类玩具、乐器进行归类整理;制作工具资源库主要是为教师制作教玩具提供各种工具和辅助材料,并且制作了电子目录,教师们可以同过目录了解库内资源,为教学所用。另外本学期我们和建立了教育教学电子档案库,每班的资料分为计划小结类、主题活动类、区域学习类、家长工作类、活动评价类做成光盘,使全园教工能共享优质的教育资源。

2、推出多种班级管理方式,体现优质保教的实践特征

1)细化评价指标,促每一幼儿发展

xxxx年幼儿园第二学期园务工作总结范文

第4篇 幼儿园第二学期园务工作总结模板

本学期,思南路幼儿园围绕“保教工作科学化,保教质量常态化”,在推进“思优”教育,落实办园现代化的任务中,取得了显著的成效:思南路幼儿园创意研究合作组荣获上海市“五一劳动奖章”的称号;郭宗莉园长荣获上海市“三八”红旗手称号;蔡志刚老师荣获卢湾区新长征突击手称号;孙宇清老师设计的托班活动“快乐的毛毛虫”获卢湾区优秀奖学活动设计奖,并向全区展示;齐悦、吴昊老师进入卢湾区第二届“百花奖”决赛;同时,幼儿园作为卢湾区学前教育的亮点,接受了市级督导部门对卢湾区教育现代化的督看,受到专家的一致好评;幼儿园还先后接待新疆阿克苏地区学前教育同仁4批16人的跟班学习,把先进的“思优”教育理念、教育行为向外省市辐射。

一、建设“职工职业道德示范基地”,夯实“思优”文化

去年底思南路幼儿园被评为卢湾区首个“职工职业道德示范基地”,幼儿园党、政、工、团以建设“基地”为契机,通过不同的方式,深化师德教育,进一步夯实“思优”文化。

(一)设立网络知心窗口,凸现“知心老师”魅力

团支部号召团员开设“知心老师”窗口,团员们凭借娴熟的网络技术,共设立二十多个知心窗口,公布保教信息2万多条,解决家长问题200多项,通过知心窗口点击数的统计,5位团员被评为“知心老师”,展现了团员教师满足家长需要的网上沟通魅力。

1、沟通信息,提供多途径解忧方法

在网上与家长沟通孩子的情况,帮助家长解决保教中的问题是团员们每天“功课”。他们不惜牺牲自己的业余时间,全身心投入到这项工作中,他们通过不同途径,有的采用msn聊天技术,有的采用博客互动技术,更多的采用家校互动及校友录网站进行家园沟通。在沟通中“知心老师”帮助家长解决有关幼儿习惯养成方面的问题,解决提高幼儿语言表达能力方面等等问题。

2、设立窗口,提供各种保教信息

除此之外在“知心老师”窗口,团员教师还会针对班级近期开展的活动,为家长提供最新的教育、服务信息,如“我长大了”活动家长配合的要点,从孩子离开家长一夜的心理辅导,到细节化的物质准备,体现了“知心老师”的精心设计与指导,再如,h1n1流感发生后,“知心老师”以规范洗手的图示、要点指导家长,体现了“知心老师”对孩子的关爱。

(二)闪现“思优”智慧,凸现师德品牌

工会在“三八”妇女节来临之际,组织教师开展“人人参与创意发布,个个奉献实践精品”的教师创造分享活动,共收集教玩具创意58项,通过教工投票,专家评议,其中20项实践精品获奖。

1、符合幼儿年龄特点的外形构思

教师们在实践中摸索出孩子们喜欢立体的,有趣的,生活中常见的物体和卡通动漫形象,因此在设计教玩具的过程中就以这为原则,开发其特点,巧妙构思,吸引孩子。如一只纸盒做的青蛙,他的大嘴里却藏着孩子做手工需要用的即时贴;硬盒子做的一幢房子,打开后,却是一个家的格局,孩子可以通过抽拉的方式在盒子房中找到客厅、厨房、卧室,认识各种居家用品;变形金刚的手臂、盔甲被教师设计成可以不断翻阅、改编的样式,成为孩子们学习反义词的玩具等等,这些独特的外形构思,引发孩子主动学习的兴趣。

2、展现教师精到制作的技术

思幼教师制作的教玩具就是和其他幼儿园的教师不一样,这不仅在他独特的构思,还在于他们有精到的制作技术,无论使用什么材料他们都能做到线直、形正、边光、牢固、色彩搭配和谐,不会因制作的不到位而影响孩子的学习。

3、凸现多层次、递进式的教育价值

教师们设计的教玩具能满足不同发展水平孩子的学习需求,玩法多层次,不断递进,让每一个孩子都愿意玩,都想玩。如小班“乌鸦喝水”的教玩具,首先是满足幼儿填塞、视觉追踪、反复动作操作的需要,其次提升到边操作塞小石子的动作,边进行计数,最后让孩子获得容积大小与石子多少关系的经验;再如托班情境性玩具“停车场”,首先让孩子按照预设的方法拿起小汽车,在凸槽中来回开汽车,满足孩子开车动作的需要,其次,引导孩子区别汽车标示,寻找正确的停车位,帮助孩子积累对应的经验等等,在“思优”的氛围中,教师们的创意不断闪现智慧的火花。

教师的创意实践,带动了后勤、保育,他们开展了“心中有孩子,开发金点子”精心保育论坛活动,围绕保育、营养,共收集了多少金点子,并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子,特殊情况金点子,营养烹饪金点子、厨房清洁金点子汇编成册。

1、形成台上与台下有效互动的氛围

在精心保育论坛活动中,我们通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、营养问题,各班组成员轮流上台提出解决问题的“金点子”,每次台上主讲人与台下听众都能积极互动,激发了优质保育的智慧。如为确保肉类食品的细嫩,大家出了7个金点子有淀粉法、啤酒法、食油法、盐水法等;再如去除瓷砖污迹的好方法,大家推出了4种,特别是用卫生纸或餐巾纸“敷面馍”的方法,打开了保育员清洁工作的思路。

2、体现“二线”与“一线”工作的同等价值

通过精心保育论坛活动,在帮助保育员、营养员解决日常保育、清洁、营养、烹饪问题的同时,使幼儿园“二线”工作人员也融入“思幼”的氛围中,体现了互相学习、互相探讨、互相交流,精益求精的工作责任感,同时提升了“二线”工作人员的职业自豪感,保育在幼儿园工作中与教育是同等的重要。

活动中展现的教玩具实践精品、保育金点子,全方位展现了教工们的“思优”智慧,体现了教工们不断思考优质,不断追求优质的师德形象。

(三)亮出师德,凸现“思优”文化

党员的形象也是一个学校形象的标杆,本学期支部引导党员推出师德,一改喊口号,表决心的方式,而是要在家长和教工中实实在在竖起符合“思优”文化的党员形象,这次党员的师德呈现了可操作性、可测性的特点,使能一一落实。如党员行政提出开设“周二园长接待日”服务;幼儿园各项设施、设备若出现问题,24小时内整修或2小时内采取安全防护措施;坚持每天深入班级与孩子、教工交谈,倾听民声、发现管理问题,都是在教工和家长调查中可测的;再如一线党员班主任从幼儿生活护理、教师仪表、仪态、与家长沟通的方式与次数等方面提出,在学期结束的测评中获得家长们的一致好评,凸现了从服务孩子、服务家长出发的“思优”文化。

二、落实保教工作“两项基本规范”和“两项基本研究”,推进“思优”教育的有效实践

本学期我们教育教学的重点工作就是抓“两项基本规范”和“两项基本研究”,所谓“两项基本规范”即幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作规范,幼儿园通过保教检测中心,落实基本规范的实施;“两项”基本研究及幼儿身心特点和保教活动规律的序化研究,幼儿园通过园本教研和园本科研,推进保教工作的科学性。

(一)保教监测中心运作,促优质保教常态化

保教监测中心分为班级保教工作监测和幼儿园保教工作监测。班级保教工作监测,以班主任为主,跟据幼儿园的各项计划和班级计划,自行监测班级工作的落实情况;幼儿园保教工作监测,以行政领导,保育主任、教育教学行政助理和教研组长为主,跟据园务工作和教育教学工作计划,监测幼儿园整体工作实施的情况。

1、幼儿园监测中心的管理方式,体现优质保教的全面性

1)成立幼儿园评价操作研究小组,积累质量评价的经验

本学期我园成立了评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组,研究的主要内容为各年龄段孩子发展水平的评价,旨在通过研究体高保教人员的质量意识,使有致保教渗透到幼儿一日活动的每一环节。研究小组就各年龄段保教质量评价的内容与方式进行研讨,确立了小班以生活自理能力发展评价、中班以社会性能力发展评价、大班以我能做小学生,幼儿自我管理能力发展评价的研究内容,并提出了可视化的评价呈现方式,达到了让家长及时了解幼儿的发展情况,教师有针对性地进行教育指导,幼儿有目标地主动进取的优质保教效果。

2)落实保健中心组联席会议制度,共同保障孩子的健康

我园是一园三部的格局,保健教师有三位,为了确保各部保育、保健工作的同步开展,我们积极落实“保健中心组联系会议制度”,每月的5号,三个步的保健教师就会聚在一起研究本月的中心工作如何落实,本学期他们根据季节的变化,家长可能在育儿方面遇到的问题,以及体高幼儿体质方面开展了一系列的工作。她们开展幼儿体质测试工作,跟据幼儿的年龄特点,参照全国幼儿体能测试的标准,对各年龄段幼儿进行了走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、10米折返跑的测试,为教师有目的地提高幼儿的体能素质提供了科学的依据;他们开展体弱儿营养早餐展示主题活动,几十个品种营养搭配科学的早餐,让家长也垂涎欲滴;他们开展手足口病和h1n1流感预防的小册子宣传,保障了孩子的身体健康。

3)建设教育资源库,全园互享优质教育资源

本学期我园在皋兰部僻出两间教室,建成教育资源库和制作工具资源库,教育资源库主要收集了教师优秀的教玩具、建构类玩具、装扮类玩具、乐器进行归类整理;制作工具资源库主要是为教师制作教玩具提供各种工具和辅助材料,并且制作了电子目录,教师们可以同过目录了解库内资源,为教学所用。另外本学期我们和建立了教育教学电子档案库,每班的资料分为计划小结类、主题活动类、区域学习类、家长工作类、活动评价类做成光盘,使全园教工能共享优质的教育资源。

幼儿园第二学期园务工作总结模板

第二学期幼儿园园务总结4篇

幼儿园第二学期园务工作总结(一)不知不觉忙碌的一学期工作又结束了,本学期,在上级主管部门大朗镇教育局的关心指导下,在全体教职工的共同努力下,我园顺利完成了各项工作任务。认…
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