第1篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!今天是校历第二十周星期一,6月18日,今天我给大家国旗下讲话的题目是《让学期末圆满而闪亮!》
老师们,同学们,就在刚刚过去的星期六6月16日,北京时间18时37分,神舟九号载人飞船以它昂首挺胸的姿势傲然升空,中国首位女宇航员刘洋随乘组另外两位宇航员景海鹏、刘旺一起,掀开了中国航天新的篇章。就在今天6月18日,神九即将与天宫一号交会对接,我们的航天员也将首次进入在轨运行的目标飞行器天宫一号之中。他们今天迈出的一小步,将是我们中国人民了不起的一大步。所谓“敢为人先,追求卓越”,我觉得已经不仅仅是xx的城市精神口号,而是可以上升为我们中华民族的精神体现。
在为伟大祖国骄傲和自豪的时刻,我们每一名xx商校的师生也面临学期末的到来。如果让我们每一个人的学期末变得圆满而闪亮,那也足以让我们自己骄傲和自豪!因为我们的成功就是这样一小步一小步积累起来的。因此,在这里,我给同学们提出以下五点要求:
第一,切实关注自身安全。目前天气温度逐渐入夏,各班班主任组织同学们要按照学校李彤老师6月4日所讲的安全宣传月活动方案认真开展一系列安全教育活动,让安全常识入脑入心。特别是要按照我们自己签名的学校禁泳令要求不到江河湖泊游泳,珍爱自己的生命。6月9日xx市某中专学校一名刚满18岁的汽车专业的学生就是因为跑到汉水游泳而失去生命,成为当天全国因溺水死亡的第十七人,叹息的同时,我们要引以为戒!上周星期一,学校特地为此办展版,也再次以家校通短信的方式给全校家长发出配合学校教育子女禁止游泳的友情提示,许多家长纷纷称赞我校安全教育抓得紧。当然,安全的关键还在我们自己!最近,学校还将为10级顶岗实习同学购买实习责任险,为实习同学们构筑一道安全屏障。
第二,认真进行期末总结。一个学期即将结束了,我们有哪些收获呢?相信每一名同学都有自己的思考。比如你取得某一项技能大赛的好成绩,比如你参加了学校第二课堂,比如你积极参加了红歌会,比如你成为一名学雷锋青年志愿者,比如你加入了中国共青团,比如你获得了励志奖学金,比如你参加了学生干部培训,比如你懂得了职业生涯规划,比如你班级评上了先进班集体或先进团支部你为此做出了贡献,比如你学会了正确处理矛盾尊敬师长团结同学,比如你不再_出校学会了遵守一日常规,如此等等,只要体现进步就是你的收获。为此,学校要求班主任老师认真组织好同学们以“我的收获”为题书写学期自我鉴定,字迹工整,成绩多多,进入档案,同学们要自信满满,认真总结,老师要认真验收,个别同学可绝对不要写成了初中那种检讨书哟!
第三,积极投入期末复习。学校定于下一周进行期末考查和考试,同学们要抓紧时间,无论是专业课知识和技能,还是基础科目,包括体育,都要操练起来,有针对性地进行复习,争取一个满意的成绩。在最后有限的时间里,同学们最靠谱的事情就是复习,最不靠谱的事情就是校园早恋。当然,这个别同学学校会积极教育引导。上周一余校长为全体女同学进行了青春期教育大讲堂之后,我看同学们思想上还是有所收获的。我再次重申:学校不是公园,不是来学习的,非诚勿扰。
第四,科学规划暑期实践。暑期即将到来,过一个有意义的暑假,是我校中专生的传统。什么是有意义的暑假呢?我给大家几点提示,一、以良好的自身形象和收获以各种方式宣传学校,推介学校,进村湾进社区,推荐更多的新同学或弟弟妹妹报读我校或直接来校注册报到。上一周周二,新闻媒体已经公布,xx市某中专学校等14所中职学校被停止招生,办学比较好的省级示范校重点-xx商业学校等学校给予更多的招生名额。同学们,校旺我旺,校衰我耻。让我们一起加油,为学校兴旺添砖加瓦!二,积极参加勤工俭学活动,以自己的双手创造价值,更快地适应社会,将自己打造成零学费的学生!三、不忘技能,积极参加各种大赛或保持训练,为自己的未来赚足资本。总之,有意义的暑假要靠我们自己来设计,来规划,来打拼!当然,暑假中你要经常保持与班主任或其他老师的联络,取得老师的指导。我希望每一名同学下学期来校报到时都会向班主任有一个过有意义暑假的口头汇报,也许我会抽查点到你询问哦!第五,正确做好离校工作。虽然教育局暑期正式放假是7月上中旬,但是为了为同学们创设更好的学期总结条件,学校决定期末考试后将学期小结、班级小结、财产清查、等待成绩等工作放到家里进行,也不再进行考后一周返校事宜,所以在最后9个工作日里,正确做好离校工作显得很重要。一是要为12级新同学到来提前准备寝室教室,近期对在校生寝室教室要进行调整,请同学们在“我为学弟学妹创造美好环境”的主题活动中积极作为,听从指挥,服从调整,我们看谁、看哪个班级做得。二是要爱护公共财产和公共环境,不要做出破坏财产破坏环境有损形象的事情。比如,现在每次学生集会解散之后,乱丢白色垃圾的学生越来越少,这是一个很好的现象,希望我们一起越做越好。三是要在离校之际打扫好教室寝室卫生,不要像国民党部队撤退的时候那样丢盔弃甲,颜面丢尽。请班主任老师、班长一定做到责任到人,包括做到教室门窗谁负责关好,寝室水龙头谁负责关好,学校届时将作检查,下学期开学还要集中点评。
同学们,圆满画上学期末的句号是我们要规范做到的,使我们的学期末闪亮起来将更加难能可贵。学校老师们将力所能及地给大家学期末的帮助,一如既往地爱护关心以及严格要求每一名同学。刚刚过去的6月15、16日两天,学校老师和同学们纷纷取得闪亮的成绩:一是万洁璇老师荣获全国语文课创新杯说课比赛xx选拔赛第一名,将昂首阔步走进全国赛场,二是黄寻等十名同学联袂获得xx市中职生“xx精神暨时事与政策”知识竞赛团体25支代表队中的第四名!让我们师生继续努力,乘着神九飞天的喜庆,为我们学期末的成功迈出坚实的一小步!
最后,祝老师和同学们学期末愉快,保持好心情!让我们每一个人的学期末圆满而闪亮!
谢谢大家!
第2篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
数学期末质量分析-数学工作总结
对试卷的评价
本册测试卷,考查内容、知识结构分布合理,充分体现了全日制义务教育《数学新课程标准》的思想。在考查学生基础知识、基本技能、基本方法的基础上,综合运用所学知识来提高分析问题、解决问题的能力。适当增加了开放性的题型,避免了死记硬背的内容和繁琐计算,因此,此试卷题目出得相当不错。
对学生答题的分析
从试卷反映看,考查学生基础知识和基本技能的题约为50%,考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力题占35%,考查学生联系生活实际以及学生的学习过程和促进学生全面发展的'题占15%。结合我校五年级的实际情况,觉得试卷较难、较活,考试成绩一般。
主要体现在:
基础部分中:
判断题和计算题学生掌握得较好,填空题和选择题有部分学生掌握得不是很好。如:填空题的2、3题,学生没有认真观察题目,没有合理的运用所学知识来解决问题;选择题的第3题:个我们这样的教室面积接近1公顷。这题十分贴近学生的生活,又为学生积累了生活经验,激发了学生解决问题的兴趣,但这题学生对空间观念不强,因而学生随心所欲,乱填,正确率不高。
综合部分中:
分析填空,由于教师平时讲得比较多,学生练得也较多,因此掌握得较好。但对应用题的第4题、第5题,学生由于缺乏对数量关系的分析,特别是第4题,学生对题意不理解,所以正确率不高,起于还可以。
现将我校五年级数学期末检测成绩分析如下:我校154名学生参加测试知识技能优秀率为88.7%,合格率为95.2%,综合应用优秀率为44.8%,合格率为80.5%,平均分为81.3。
改进措施
1、根据试卷上出现的问题,查漏补缺,定出相应的计划。
2、注重基础知识,加强对后进生的辅导。
3、加强知识的梳理,培养学生分析问题与解决问题的能力。
4、加强用所学的知识来解决实际问题,提高学生的实践能力。
5、加强空间想象力的培养。
6、加大对学生良好学习习惯和态度的培养。
第3篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
本学期我担任九年级(2)班的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:
本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。
在工作中,我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各项规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加学校组织的各种活动,加强了班里学生的'集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。
针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:郑威、陈燕波等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。
总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。
第4篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
教师学期期末工作总结范文
教师学期期末工作总结范文
本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
小学的`学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
第5篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
2017幼儿园教师上学期期末工作总结
2017幼儿园教师上学期期末工作总结
本期的工作即将结束,我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作,让我成长了很多,也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一年中取得更大的进步。
一、思想政治方面:
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做好记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。
二、教育教学方面:
从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动的内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、 从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性的对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、 每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
3、 为幼儿创设良好的学习环境,精心选择适合幼儿的教学方法,充分准备教具。在每一次活动中,我还注意到发掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境、材料的互动,使幼儿得到发展。
三、业务学习方面:
我深刻的认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不段充实自己,解剖自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,积极向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自己的业务水平有所提高,有所发展。
四、家长工作方面:
老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。 五、存在的不足:
1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。
第6篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
时间总是在不经意间流逝,每当我们拿着回家的火车票时,才意识到我们这学期又结束了,时间真的过的很快,不过时间再快工作也必须去认真完成。在外语系老师和主席团成员的指挥下,我们部圆满的完成了各项工作。我们学习部这学期主要工作如下:
一、在学习部纳新方面。我部先到每个晚自习教室进行宣传,告知我部的主要工作,以及进入我部必须有的自身条件,然后通知面试地点。最后,我部老部长和部分干事对有意向的同学进行面试,挑选优秀的同学加入我部。在整个过程中,我部从部长到干事每件事都做得有条不紊,认认真真做好每一件事情。但是在这次招新的过程中,我也发现了一些问题,就是我部都是清一色的女生,这就说明我们在招新过程中还存在某些问题,还不能吸引我们外语系的男生,这是我们部长们值得深思的问题,在以后的工作中要注意吸引男生加入我部,比如可以开展一些征文比赛,不限于我们外语系,也可以让其他的系科参加,从中发现一些人才发展为我部部员。
二、在外语系迎新晚会方面。我部在这次活动中主要负责看护好外借物品,我部总共有八名干事,我在四个角落各安排两名干事,每个人都有自己负责的地方,最后在晚会结束的时候,我部的部长和干事一起帮助其他部门撤走舞台,在此次的活动中还存在一些小问题,就是干事不知道自己去主动帮助干一些活,而是必须部长以命令的方式告诉他们该怎么做,这是不好的现象,应该主动去做才是好的干事,这说明我们部长在平时的工作中工作还不到位,以后每次例会的时候要和干事强调自己的主动性,并且在以后每次的活动中观察他们的表现,作为最后的干事考核成绩中的一项,以此来提高他们的积极性。
三· “网上读书心得交流”按照学校的要求,我部举行了“网上读书心得交流”,倡导绿色读书节,启动图书馆网站上的“读书心得交流平台”,主要让学生在大量阅读实践中丰富知道,开阔视野,培养学生读书的良好习惯,提高学习的读书能力,“学而不思则罔”、“温故而知新”。
四、在整理考勤表方面。我部工作还有就是整理好考勤表,所以我部于11月12日召开各班学习委员会议,让各班及时上交考勤表,对于不及时上交的班级要贴出批评通知于1006办公室门口,并通知其班主任督促完成任务。并且对上课的班级进行抽查,发现有缺席现象而不报的要通报批评。
最后在这学期剩下来的工作中,我部门准备从对大一新生整理考勤表出现的问题进行总结,并看那个干事整理的好,把这项也记入最终的干事考核中,并评出优秀的干事。对所有的工作进行总结、归纳,为这学期工作划上歌圆满的句号。为了更好使学习部更好的发展,对于下学期学习部将采取一系列的措施加以监督和管理,相信在大家的共同努力下,使学习部迈上一个新台阶!为使学习部工作更顺利的开展,现将工作计划拟订如下:
1、学习部例会 坚持学习部内部例会制度,做到每周开一次例会。让干事在最短的时间内了解自己的工作内容,早日步入工作的轨道。了解每个新成员各自分配的任务的进展情况,有什么问题或困难,以及对部门的一些好的建议和想法,对部门存在的问题全体成员集思广益,争取把工作做得更好,把最好的服务献给大家。学习部部门内,追求提高自我,完善自我,提升各方面的素质;放下心态,抱着一颗真诚的心协助老师们的工作,为我系同学服务。
2、根据学习部成员和教学信息员的课表安排好学习部工作轮班表。并采取轮流的方法,每周安排两名的干事做好考勤表和教学信息反馈工作。更好的协助教务办老师完成各项工作,按时查课并将查课结果存入档案。每月把一周的查课情况及时存档并统计出来在下月对外公布,提高工作效率。
3、由各班学委记录每天的上课出席情况,部里不定期抽查记录结果,并且每周安排学习部干事不定期的到班级里去抽查,并将抽查结果进行公示。进一步加强学习委员的意识,杜绝迟交考勤表现象
4、为更好的进行信息反馈,搭建好老师和学生之间的桥梁,召集学习委员开会,传达信息反馈精神以及考勤表的重要性,以便于沟通和交流。
5、在本部门工作闲余时,主动积极地协助其他各部开展好学生会工作,使整个团队工作高效流畅。并且加强与各个部门的直接交流,建立好良好的信任与合作关系,以此加深对各部门的情况了解,集众人之力量,融合集体之智慧,发现问题,解决问题,有效地开展学习部的工作。
6、在部内积极组织活动,进一步增加部内干事之间的熟悉程度,让大家多交广交朋友,交流各自生活学习经验。其活动形式多样不固定,可以有经典的聚餐,也可以有新颖的户外运动。以大家的意见和意愿为准。
以上就是我对下个学期学习部工作计划,它只是为我提供了一个大体的思路,计划没有变化快,我会具体情况具体分析,在老师的指导和帮助下,与大家一同努力,相信我系学习部的明天会更加美好和辉煌!
外语系团总支学生会自管会学习部
二o一一年一月四日
第7篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
学期末高三班班级工作总结
白驹过隙,一学期即将过去了,本学期高三(x)班的工作重心:“沟通,交流,互助,学习”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上,通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。
为了今后更好地开展工作,现将本学期工作情况总结如下:
一、班集体建设
1. 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初,在班级以板报的形式,再次明确了班级目标即“沟通,交流,互助,学习”。并且在班级日常晨会中,强化这一意识。强化学生的集体意识,对学生提出一定的要求,使之行为符合班级要求。
2.狠抓常规教育,促进习惯养成,以达到规范班级管理的目的。根据学校的安排,抓常规学常规,班级内部开展常规知识竞赛,利用班会学习《中学生日常行为规范》等,使学生在校的学习、生活及一言一行,都有章可循。
3.为了下学期的紧张的高三学习更加有序,还着重抓学习习惯、学习品质的养成,严谨认真的考风考纪的`养成。
二、班干部培养
我班的班干部是本学期初学生自由选举产生,有一部分学生是新手没有什么工作经验。开学伊始开了几次的班委会,进行了工作培训,学生干部对各自的工作已经有了具体的认识,工作起来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多,因他们在班级常规中发挥的作用比较大。通过一学期的培养,班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会,进行小结,及班委间的沟通。
三、班级常规
平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育,纪律方面,严格要求学生每天自觉佩带校卡,做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。
四、学习、集体观教育
建立学习互助小组,组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任,目的是“沟通、交流、互助、学习”,活动时间各组自定,但必须每周都有一个固定时间,活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的可贵,从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育,同时也增进了学生间的情谊。下课时,我也尽量和学生待在一起,希望以最快的速度找到他们身上的闪光点,同时对班内发生的状况进行处理,有些情况还可以拿出来,让学生讨论讨论,一同寻求问题的解决方法,充分发挥学生自我教育的能力。注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育。
五、开展活动情况
第一,积极参加学校组织的各项活动,并获一定名次。如一年一度的校运动会,获高中组第三名;校广播操比赛,获二等奖;“团结友善”杯冬季负重长跑第四、第五等等。
第二,班级组织一定的体育活动,如与其它友好班级进行篮球友谊赛、足球友谊赛等。
第三,组织学习互助小组,培养后进生的学习兴趣。
六、搞好家校联系工作
定期与家长联系,或是通电话,或是家访,或是进行书面联系。并根据学校要求建立和完成家校联系册,沟通学校和家庭的关系,协调家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。
一年来,绝大多数学生已完全适应高三学习生活,班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛,学习气氛浓,各项活动能积极参与,成绩进步较大。
第8篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
初二、初三语文教学期末工作总结范文
本学年,本人担任了初二、初三两个年段的语文教学,跨年段的教学确实在备课和批改作业试卷上存在很大的困难,但一学年下来,还是能较好地完成了教育教学工作。下面将工作总结如下:
学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。尊重学生自主学习的权利和选择,是课程改革倡导的新观念。长期以来,以教师为中心,以知识传授为主的传统教学方式,教师讲,学生听,教师问,学生答,被动接受式的学习,严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此,让新观念、新方法走进语文课堂,是我们的必然选择。那么,在语文教学中应体现哪些新的教学观念呢?
1.教学的民主性。语文教学的民主性是指在教学中突出学生的主体地位,创设民主、和谐的氛围,激发学生的主动参与意识,开发学生的学习潜能,指导学生学会学习的一种现代教学过程。体现在教学实践中的民主性包括两层含义:一是教师的角色发生改变,由教学的中心和主宰变为服务于学生发展的地位,成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与,意味着平等对话,教学变成一种动态的、发展的、富有创造性的人际交往活动。因此,教学应创设丰富的教学环境,建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。二是突出学生的主体地位,教师的作用在于指导学生形成良好的学习习惯,激发学生的学习动机。教学中要给学生研究、发现、合作交流的时间和空间,重视展示学生在学习过程中所研究和发现的成果。要注意开启学生的内心世界,课堂上不要有这样或那样的清规戒律,让学生自主选择学习的形式和内容,善于发表自己的独特见解和体验,愉快地投入到学习活动中去。
2.教学的开放性。语文教学的开放性是指开发和利用语文教育资源,构建语文教学的大课堂。拓宽语文学习和运用的领域,注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合,充分体现学生自主学习的教学活动。教学的开放性应体现在:一是学习空间的开放。学生的学习不再受教室的限制,大自然和社会生活、图书馆、因特网等也应成为学生学习语文的课堂,让学生在实践中积累语文知识,形成语文能力。二是学习内容的开放。要打破封闭的学科知识体系,学生和教师都有自主选择学习内容的权利,对教材的内容可根据实际进行改换、增删,使学生从丰富的教学资源中获取语文知识。语文教学应注重课程的整合,有机渗透数学、音乐、美术、自然等方面的知识内容,提高学生的综合素质。三是学习方式的开放。要改变教师讲,学生听,教师问,学生答的接受式学习方式,要指导学生收集和利用学习资源,帮助学生设计恰当的学习活动,选择不同的学习方式,如观察、实践、调查、实验、模仿、体验等,让学生自主探索,从而在教师的指导帮助下,形成良好的行为习惯,获得语文素养。
3. 教学的合作性。语文教学的合作性是指学生在独立思考的基础上以小组为主体而进行的一种旨在促进学生主体发展的教学活动。它以小组成员的共同努力,来实现解决问题的目的。生生互动的形式,凝聚了集体的智慧,“人人教我,我教人人”,有利于优势互补,缩小个体差异;教学的`合作性主要表现在:以讨论的形式研讨教师或学生提出的问题,学生在讨论中一般要──“倾听”:认真听取别人的意见;“交流”:发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充;“协作”:用自己擅长的形式(如读、画、唱、演等)展示问题的解决过程;“分享”:让每个人获得成功的体验,并从中反思自己的学习行为。其他语文实践中的合作会更加充分和自由,学生可以自由选择合作伙伴,就共同关注的问题进行研究。这个伙伴可以是老师、同学、家长以及其他任何人,合作对象的广泛性,有利于学生开阔视野,学会与人相处。
4.教学的探究性。探究是最能体现人之本性和人之力量的心智活动,是人类认识世界的一种基本方式。语文教学的探究性是指学生在教师的指导下,通过自主探索式的学习研究活动,在摄取已有知识或经验的基础上,经过同化、组合和探究,获得新的知识、能力和态度的教学活动。作为一种学习方式,探究旨在在体验过程中敏锐地捕捉问题,紧紧地追问、探索问题的结果。语文教学中探究的领域十分广泛,可以是文章的思想、内容,也可以是词句之美,景色之美,情感之美,意境之美。也可以是学生感悟学习方法的过程,获得内心体验的过程。“学起于思,思源于疑”,凡是学生产生疑问的,都可以作为探究的对象。学生的思维和认知具有独特的视角,不同生活经历、个性特点的孩子有不同的理解和感悟。因此,教师对学生独特的感受和体验应加以鼓励,承认差异,不搞统一标准。另外,探究更重要的还不是结果,而是探究过程本身。要探究的不仅有思想内容,更有方法、情感、态度等;这些探究都可以是深层次的,是更有探究价值、也更容易激发学生探究兴趣的。
5.教学的过程性。语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参与程度和思维方式等。学生的学习结果不一定是具体、有形的成品,可能是提出一种见解,产生一个方案,策划一项活动,注重在学习体验的过程中,学习者对所学的内容有所选择、判断、解释、运用,从而有所发现。语文教学的全过程,应是全体学生积累参与学习的过程。学生的年龄、知识积累和个性特点,决定了其学习品质的差异性、因此,反映在学习结果上差异肯定是存在的,不管学生的差异有多大,只要是积极参与了学习研究的过程,都要给以肯定和鼓励。承认差异就是尊重学生的学习过程。体现语文教学的过程性,就要充分调动学生的学习主动性,给学生独立思考的时间,让学生边读边思,领悟语言表达之精妙,获得情感体验之愉悦。给学生讨论交流的时间,讨论交流的形式可以多种多样,或同桌研究,或分组讨论,或自由组合交流,以期达到人人参与、各抒己见的目的;给学生质疑问难的时间,在学生学习的过程中,鼓励学生大胆提出有价值的问题,并寻求解决的途径。教学过程中体现新的学生观和质量观,是对以往注重学习结果而忽视过程的评价观念的挑战。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
第9篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
初一历史教学期末的工作总结
初一历史教学期末的工作总结1
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。
一、基本情况
1、教学基本情况
本学期任教七年级(4)、(5)班 ,九年级(2)、(4)班的历史科教学工作,使用的是岳麓版的新教材。这一学期,我在各位领导的正确指导下,认真落实教学工作计划,努力学习课改理论,积极进行课堂教学改革,狠抓教学质量,认真完成各项材料和各项任务,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,本班学生成绩参差不齐,尖子生少,基础差的学生较多,我在教学中改变传统的教学模式,注意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下,以期对下学期的教学工作有所借鉴。
2、学生基本情况:
刚进入七年级,学生的学习基础相对薄弱,尤其是第一次系统地接触历史这一学科,从内容到学习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础,这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
3、教学完成情况:
①、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
②、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析评价历史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟
二、 本期教育教学工作总结
(一)、 注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
(二)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
(三)、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
(四)、狠抓学风。我所教的4个班,学生比较喜爱该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的
学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
(五)、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
(六)、 认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
三、本期教学成绩总结(期末考试)
第一学期七年级历史期末试卷以自主测试形式由县统一命题,依据了《历史课程标准》的要求,本着有利于培养学生创新意识及能力的精神,从地区八年级物理教学实际出发。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社会生活实际,试题内容灵活,注重生活实际和应用。
1、优点
(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固,对重点知识的掌握较熟练。
(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。
(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求,认真分析问题,正确地得出答案。
2、存在问题
(1)基本功不扎实。书写不公正、不规范,错别字多。
(2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固,张冠李戴的现象很普遍。
(3)时间、地点类的知识掌握不到位。
(4)审题能力有待进一步提高。如28题图示法的设置
(5)复习不到位。本次考试一部分学生基础知识掌握得不是太好,选择题错了很多,主要原因是学生在复习过程中拿出的时间,没有集中精力去记忆。
3、改进措施。
(1)、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力。
(2)、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,教师在教学中要加强这方面的练习。
(3)、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,捕捉有效信息。
四、存在的问题
综合本期教学工作和试卷批阅情况,并结合我校教学现状,我认为我的物理教学中存在以下问题:
(一)教学素质远远落后于当前教育形势。
由于自己的业务水平有限,远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习,要持之以恒地进行训练。
(二)学生成绩不够理想。
尤其是学生个人成绩并不突出,要进一步加强对优生的培养力度。争取能取得好的名次。学生的知识结构还不是很完整,对所学的知识系统还存在很多真空的部分。
(三)教科研成绩不突出。
教研成果少、档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。 五、下期发展方向
针对存在的问题,下一学期的工作打算是:
(一)加强学习,提高教学业务水平。要进一步学习课改理论,学习先进的教育理念,学习教科研方法,提高自己综合素质,多出教研成果,力争提高成果档次。
(二)大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。做好差生的转化工作和优生的辅导工作,既要在统考中取得好成绩,又要在各类竞赛中取得好成绩。
(三)继续深化课堂教学改革。努力构建与新课改相适应的课堂教学,体现开放性、自主性,提高学生的实验设计能力、实验操作能力,理论联系实际解决实际问题的能力,全面实施素质教育。
(四)在教学中,学习中不断积累经验,认真写好手记、案例,不断进行理论学习,争取撰写出有质量的教学经验论文
(五)注重基础知识和基本技能的教学,使学生对基础知识学有所得,学有所用。
(六)引导学生多观察身边的事物,将学到的历史知识运用于解决实际问题。
初一历史教学期末的工作总结2
忙碌而充实的日子总是过得很快,浓重的期末备考气氛时时提醒我,一个学期已经接近尾声,本学期的教学工作基本结束,为更好的总结经验,为下学期的教学工作打下基础,现对本学期教学工作做出总结:
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护中国共产党的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、认真备课。开学初,我积极参加了学校和教研组组织的教研活动,在校领导的指导下进行了集体备课,做到了仔细听,认真记,以领会精神实质。然后根据要求,做到了提前一周备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,课程标准,虚心向同年组、同学科老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常上网查找资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业,布置作业能做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的`问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力度一部分,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。
5、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、业务学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用课余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。
四、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
走进了21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
初一年级上学期历史教学工作总结
本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
本册教材是四川教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,共五个单元,每单元3—6课不等,共23课。每一课课前有课文提示,它虽然很短,但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文,你会发现有宋体字叙述的内容,是我们学习的主要内容;红体字叙述的内容,是我们的阅读内容,是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图,以及那些小框框里的想一想、说一说等,令我们对所学内容更感兴趣,引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析,我们发现与以往的教材有很大的不同,这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学,我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。对每课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。
二、认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识,让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点,本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面:
一、上课时有时后会好高骛远,脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河,离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。
三、面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。
四、探究与实践课没有积极开展起来,新课标精神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。
以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中一定会改正的。
总之,在经过一个学期的历史教学,收获很多,感悟也很多。通过努力,本学期期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
初一历史教学期末的工作总结3
一、 试题分析
本卷为九校联考卷,共二大题,50分。试题设计整体合理,侧重对基础知识的考察,难易程度的把握和比例分配较为适当,既有利于知识的巩固,也考察和锻炼了学生的逻辑分析能力。
二、学生得分分析
第一部分选择题学生得分为13.8分,第二部分大题平均分为15,。5,平均分为29.3。
通过以上数据发现,此次考试的结果让人较为担忧,学生对于基础知识的掌握仍然不够牢靠,这与我们学生的素质有着必然的联系,但同时也反映出历史教学的负担仍然较重。
三、存在问题分析
通过本次测试,反映出存在的主要问题在于:
1、基础知识不牢固
试卷中80%为基础知识,且95%都是讲过或多次评讲的试题,学生仍然出错,说明学生对基础知识掌握不好。
2、学生对图片的识读能力不强。卷中出现秦始皇建立中央集权措施表,让学生总结加强统一的措施,学生答得是五花八门,甚至有学生答分封制。最后一题在图上找出丝绸之路的起始点,长安和大秦,图上标示明确,但是还是很多学生答错。可见我们的学生从图中提取信息的能力还很差。
3、学生对答案的组织还很欠缺。答案书写不规范,有些学生答题,一口气写完,却反层次性。另一方面,语言组织不规范,偏于口语化。这些给教师改卷造成极大困难,也直接导致学生得分不高。
四、今后改进措施
1、夯实基础,加强对初一学生基本历史素养的培养。
2、教学过程中加强对教材中图片分析,点名相关的重要知识点,培养学生从图中提取历史信息的能力。
3、加强学生组织答案的条理性和规范性。要求学生字体规范性、语言规范性。
另外,考前教学生如何审题,如何找关键词,扑捉有效信息。
初一历史教学期末的工作总结4
一、试卷质量分析:
七年级历史期中考试落下帷幕,此次考试试卷结构合理,分为四部分:单项选择、判断并改错、填空题和材料解析题。其中选择题50分,判断并改错、填空题分别为10分,材料解析题30分。试卷难易度适中,比较注重基础,同时也充分考虑能力的考察。在强调基础知识的原则下,考察学生运用史学知识、史学理论分析史学现象的能力,并形成科学的唯物史观。是一套有水平的测试题。
二、学生答题情况:
此次试卷位初一学生入校第一次进行系统的历史测验,有点主要体现在绝大多数学生的字迹整齐、干净,基础知识掌握扎实,学生的能力得以体现;但在此次的考试中也发现诸多问题:1) 选择题部分:学生失分点主要集中在18题、24题。 2)非选择题部分,判断并改错、填空两个题学生答得比较差。 反映了学生基础知识不够扎实,粗心。3)材料解析题回答情况较好,但反映的问题是不能认真审题,错字、别字问题较严重,期中“葵丘会盟”的“葵”错误率高
三、 测试结果:最高分100分,最底分低于60分。平均分为84.1分,优秀率60.5%。
四、 教学反思:
期中考试结束了,为了今后的教学能取得更大的成绩,需要总结经验教训,下面就这次期中考试的情况作以简单分析:
(一)、教师方面:
1.强调基础知识的学习,加强对学生能力方面的培养,加注重学以致用的原则。
2.督促检查的力度不够。以后在这方面多下工夫,提高培优和不差的效率,整体提高教学质量。
3.在读图题上多加练习。学生的读图题都做得不是很好,可以看出来,读图能力欠缺,要带领学生分析历史图片,进一步提高能力。
(二)、学生方面:
1.史实不清,是致命的弱点。
2.部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。
4.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史发展的脉搏,体味历史事件之间的联系。 这是成绩不理想的最主要原因。
(三)、今后的措施:
1、进一步提高课堂效率,采取及时反馈抽查。
2、加强课后的巩固记忆程度,采取做练习的方法。
3、这里打造德育课堂,少讲精讲,让学生多学习多探究多思考,提高课堂效率。
总之,学习历史要扎实、牢固、脉络清晰。在今后的教学中,我们会努力探索,大胆尝试,与课改同步,尊重学生,热爱学生,培养学生的创新精神和实践能力,把自己的教学工作做得更好的
初一历史教学期末的工作总结5
本学期我继续担任七年级仲崇义 2个班的历史教学工作,认真地向学生传授了应该掌握的基础知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、本学期实施的措施
1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
2、及时、细致批改学生的学案巩固案,针对学生不同的特点给予不同的评语,使学生学案不仅仅巩固所学知识,更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良朋好友。
3、积极参加历史教研活动,吸取其他有经验老师的教法,经常阅读学校订阅的教学杂志,深入学习教学理论。
4、优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
5、充分利用各班的学习小组,进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。
6、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
8、每节课上新课前,利用5分钟进行听写检测或提问,然后批改打分,及时订正来巩固所学知识。期末复习也主要是通过听写检测来督促学生有计划的复习。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,
不够精细,有不少是被逼去学的。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。
第10篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
六年级的教学期末工作总结一
一、以德育为抓手,重视思想教育。
1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列教育活动,使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后,不仅责任心增强了,同学们也养成了珍惜粮食的好品质
2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈竞争的社会,健康的竞争意识能使学生更加发奋,促进学生良好品德的形成,使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中,我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生,充分给予学生自我推荐、自我展示的机会。
3、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
二、以常规为红线,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
我结合班级实际,建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、以活动为载体,重视素质教育。
本学期,学校、班级开展了很多活动,每项活动布置以后,我都要求学生精心准备,互相帮助,积极合理竞争。在各项活动中培养学生的合作意识、竞争意识、动手能力、协调能力等。
作为班主任,将在今后的工作中要不断更新教育观念、认真学习班级管理方法,要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象,指导教育实践,要经常与任课老师交流沟通以期从其他领域获得借鉴,探索出班级管理工作的新规律。我相信,只要真诚地捧着一颗“爱心”,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够将班主任工作干得非常出色的。
六年级的教学期末工作总结二
本学期,我担任六年级2个班的语文教学工作。光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,小组合作,制作成精美的PPT展示。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足,不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。
第11篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
本人在此年度上学期的工作中,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,团结同事,努力学习,兢兢业业的工作,圆满完成了本学期的工作任务。
在本学期中,未发生任何食品卫生安全事故。在对食堂和小卖部的管理中,坚持每天一小查,每周大查两次,杜绝任何三无产品上架出售,一经发现,责令其立即(本文章来源于“文秘114”!)停止出售,并纪录在案;任何腐败、变质、过期食品坚绝不允许出售;坚持食品留样制度,每天三餐,一餐不落,并且留样食品保证留够48小时;坚持每天按质按量地对井水进行消毒,保障师生用水安全。
每天坚持对学校公共区域进行检查,督促各班进行认真完成其工作任务,特别是各个卫生死角,减少疾病发生,给全校师生一个干净舒适的学习工作生活环境;保证良好的寝室卫生环境,是减少学生传染病流行的一个重要环节,因此对学校男女生公寓每周至少抽查2~3次,并将检查情况及时与班主任交流,对学生的不良生活习惯进行及时纠正,给学生一个干净舒适的学习生活环境。
在来期的工作中,本人一定坚持中国共产党的领导,遵纪守法,不干任何违法乱纪的事,认真完成学校交给一切工作任务,为学校师生创造一个良好健康的学习生活环境作出自己最大努力。
(完毕,全文共504字)
第12篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
小学教导处人员学期末工作总结
本学期,教导处在乡总校和学校的正确领导下,贯彻中心校的工作计划,全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,继续深化课堂教学改革,完善教研组的职能和加强教学常规管理,促进教师队伍的建设,实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下:
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课,上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记,课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养,分别派教师出外学习取经。
二、强化教学管理,全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的`检查,及时反馈给科任教师。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课,完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改,力求每一位教师要做到:认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
第13篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
大学调研部学期末工作总结
学第一年结束了,感觉大一的生活还算挺精彩,大学调研部工作总结。这些精彩的内容很大部分来至在调研部的工作。记得当初入学选择自己向往的部门的时候没考虑过调研部,因为名字听起来不知道是干什么的,而且不太感兴趣。但偏偏最后进了调研部,也许这算是缘分吧,在调研部里面认识了大家。虽然调研部不是自己心中向往的部门,但是从知道自己被调进调研部开始起,就希望能为调研部的发展做出自己的贡献。
记得第一次部门活动是去后勤那里采访调查,也是我第一次翘课。当时跟着一位大二的师兄去b2,他负责采访,我负责记录。回去之后我又把资料耐心地整理了下。就这样把第一份任务完成了,也充分满足了我的好奇心,虽然以翘课为代价,但还好那位老师很健忘。
就这样在调研部的工作开始了。
要说感受最深的,那肯定是在宿舍派传单了。一回生,两回熟,刚开始派的时候,那些师兄开门看的我很无奈,其实我自己也很无奈。特别是遇到那些正在玩游戏的师兄,不好打扰。有时侯进到宿舍感觉好像是自己在自言自语。有些宿舍可能会当你不存在,不过有些宿舍还是挺热心的,虽然他们不感兴趣,但起码有耐心听你讲完。到后来传单派多了(我没记错的话我们派过3次传单),自己也麻木了(也许是自己胆子变大了),在礼貌上做到位,完成任务就行。也算是老手了吧?呵呵。
没记错的话第一次大家一起合作是那次参加调研大赛,结果就不说了,大家实力悬殊,呵呵。当时大家都不太懂,在师兄的指导下就硬着头皮上了。虽然没有什么创新的地方,但也算搞得有模有样了吧。过程的确比结果重要,在这个过程中我们都把热情投入进去了。记得在杨妙娴在台上介绍我们的项目的时候,我们都在捧场。最佩服的是韩光,当妙娴在上面的时候前面有两个师兄在讲话,韩光还叫他们停下来。我觉得这次这次活动充分体现我们的价值。
自己觉得唯一不太满意的是我们最后一次活动,虽然前面进行得不错,按计划执行下来了,但最面没有按预期的.去做。有点虎头蛇尾,失去了这次意义。也许是因为快考试的关系吧。但不管怎么说这次活动我们还是付出了努力的,而且是我们自主的活动,在这方面的确有突破。如果还有机会,相信我们一定能做得更好。
总得来说我们部门的活动还算挺精彩的,我们几乎什么都干过,从中也得到了各种各样的经验。至少以后遇到类似的情况不会像个小白那样。估计这也算是我们部门的优势吧。就这样,在调研部一年的工作算是圆满结束了吧。给我大学生活留下美好回忆。虽然不打算继续留下去,但也希望调研部能继续发展,展现出它的特色。
第14篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
大一下学期期末总结范文
大一下学期期末总结范文1
光阴似箭,转眼间,我的大学生活的八分之一以匆匆过了。大学,多么美好的一个字眼,它是那些曾经在高考战线上努力奋战的少年们的梦啊!它也曾是我的梦。幸运的是,它已由梦变成了现实了。那一天,本着对大学的美好憧憬,我步入了大学,成了一名大学生,开始了我新的大学生活。一学期下来,是既有得又有失的。
在上大学以前,不断憧憬着大学校园里各种各样的社团以及丰富多彩的活动。当我长了大学生队伍里的一份子,我才发现原来每一个社团的运作都是同学们洒下的汗水的结晶,每一次活动的进行都是同学们用精力换来的成果。大一上学期,我认真思考了究竟应该参加什么样的社团,从而不仅能从中获得快乐,更重要的是在参与中学得只是,让自己更快地成长起来。在认真的考虑之下,我选择参加了理学院的记者团以及济南大学学工在线这两个社团。加入了理学院记者团的文编部和学工在线的编辑部。
期间,这两个社团一次次地举办的多项活动都使我受益匪浅。记者团里,我参加了以感恩励志为主题的作文比赛、摄影比赛、梦想征集活动比赛、记者模拟秀比赛,并且在各个比赛中都获得了奖项。记者团里的任务我也尽自己的能力去完成。在记者团中,我感触最深的是同学与同学之间的热情与友谊。在学工在线社团里,我也参加了一次征文比赛与一次元旦晚会。在参加了这两个社团之后,我深切地体会到,在社团的选择上自然要根据自己的兴趣,有兴趣才会投入,进入以后要能够积极主动,主要是培养自己的协调能力,社交的能力,与学习是会发生矛盾的,如果是喜欢社团的工作,则需要放弃一些课余的生活时间,要比别人花费更多的时间在自己的学习和工作上!在大学里自己有很多的想法是可以去尝试的,写个剧本,拍个话剧、电影什么的,都可以尝试,只要你能找到一批志同道合的朋友,大学生活只要自己认真对待生活的每一分每一秒,会给你留下美好的回忆的!
大学的学习虽然任务不重,但绝对不轻松。大学的文化学习当然很重要了,我感触最深的是在大学,你一定要掌握好方法。什么东西该学,什么不该学;该学多少,怎么学;哪个重要要多学,哪个不是很重要要浅尝辄止;要广泛涉猎,又要对某一项精益求精。当你能明白而且很快的实施以上的话时,你的大学就没有白念。说到底,大学教你的是学习的能力,和处事的方法,与人为善,又能迅速的进入你并不熟悉的领域,你就成功了。这是一种分辨的能力,不是学它是否有用。会分辨并会运用,你就真学到东西了。大一上学期所开的力学、高等数学、线性代数及空间解析几何这三门课程,是我们理学院学生必须精通的。不仅要求听课,而且课后的练习也不能落下。学习的方法多种多样,我觉得上学期没有处理好的是学习与课余时间的安排。做作业的时间太少,导致即使听课,到课后也很容易忘记。现在,随着新技术、新媒体的发展,远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中,我们要利用业余时间,通过网络定期浏览,以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系,寻求辅导和帮助。
一直都说大学就是一个小型的社会,经过大一上学期,我觉得学会处理好同学之间的人际关系尤为重要。进入大学,首先我没有忘了高中的好朋友,隔三差五的联系一下,因为我们即使不在同一所学校,有很多事情,大学里的同学帮不了我的,他们可以帮我。刚进大学的时候大家都来自不同的城市,不同的家庭,有着不同的背景,我渐渐熟悉他们的生活习惯,行为方式,选择一些适合我的人去交往。另外在上学期,我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里,多接触其他系其他院的人,才能让自己交际面更广。通过参加学工在线,我也认识了其他院系的一些同学,他们的热情帮助无不感动着我。还有,我知道了要学会委婉的对他人说不,因为我的交际面广了以后,各种交际有可能让我应接不暇,不要让自己感到疲于应付,从而因此耽误了自己的主业。最重要的一点,别人心里想的是什么你永远猜不透,所以再好的朋友,我自己心里也应该保留一些秘密,大学里还是存在一些踩着他人往上爬的小人的。我有心事的时候,会打个电话和家人聊聊,或者和大学以前的朋友聊聊,他们是我在大学里的后盾。
我读的这门专业课程虽然多,但业余时间也不少,可我发现我真的不大会利用我的业余时间。有时一整天都在忙个不停,可停下来一看却发现自己什么也没做。还不时的埋怨时间过的太快,有时我干脆就干坐着发呆,回想高中的美好时光,我想我又失去了大学里许多宝贵的时间。大学生并不是都像我这样的,也不应该像我这样。有些大学生确实生活的多姿多彩,学习成绩还那么棒。我想这才是理想的大学生活吧。原来如此!大学是要懂得生活才会生活的好的!
当然,在大学里我也学到了很多东西。不说别的,最起码在大学里我学到了很多知识。在这里我学会了电脑的一些基本操作,学会了一个人在异乡的生活,学会了如何搞好同学间的人际关系,也学会了一些做人的'道理。当然最主要的还是我这个专业的部分知识。只是惭愧的是,我所学得的都不是很精。现在我只是希望我所学的这些知识会更精一些。寒假里,我跟我妈诉说了一下我的大学生活情况。我妈对我说:“生活是很实在的,要切实的去做。当然也要拿得起放得下。不能因为一点点的失误而怀疑自己的能力。要知道你曾经是个战胜者。就把大学生活再当作一次战争吧。”我觉得我妈说的也对,这倒给了我不少鼓励与安慰。我想我是可以战胜这场战争的。
大一下学期期末总结范文2
一直到现在都感慨颇多,大一期末总结范文。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学期我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。尤其是我们学校的“英语”压力!!!
学习:大一是学习基础课程的一年,是为以后专业课学习奠定基础的一年,这一年中我们将高中和大学的知识连接。镐京学院把英语学习看作重点学习科目,因此,我们开设的课程,也就和英语有紧密的联系。大一这一年我们先后开设了大学英语、时事政治、计算机、思想教育和法律基础、高数、电子商务、等主要课程,除高数外,其他的几门课都是英文版教材。可见英语在镐京学院的地位是多么重要。
在英语学方面,按照学院的“走出去”战略,着重加强了英语口语的学习,大家都会积极地跟读,以达到纠正发音错误的目的;同时,班级内进行小组的划分,每组设一名组长定期检查小组成员的背诵、发音及作业。高数课上要求大家做笔记,课下有负责人专门再进行课后习题及难点、重点知识的讲解。老师也会定期收高数以及各门课的笔记,认真帮我们看。
活动:大半学期的大学的生活里,大家的确成熟了不少,大多数同学积极向上、进取,思想团结、集体荣誉感强;并为自己制定目标,作为自己的努力方向。班级内正形成以“简约高效,追求卓越”校训的思想风范,并为此付出行动。
入学的十月份大一新生进行了每个大学都会有的活动——军训,表现优秀的同学受到学院的表扬,但是我因为身体原因,军训并没有参加完全,看着同学们英姿飒爽的姿态,我很羡慕又很遗憾。大学最后的军训我没有完美的完成,也许也是人生中最后一个军训。
但是班里会时不时的在自习课举办一些小晚会,大家一起做游戏。老师也会陪着我们一起玩,大家一起笑,一起快乐。一起遗忘学习的巨大压力,让心态暂时放松,让紧绷的许久的那根神经稍稍松下来。这是我最喜欢的时间,也是我最期盼的时间。
不足:班级在不断进步的同时也存在一些问题:1、班里存在迟到、课上睡觉、作业完成不及时等学习态度消极现象2、大多数同学课下自主学习意识较差,一些同学存在严重的偏科问题 3、个别班委表现不积极,没有为班级服务、团结同学的理念 4、班委团体工作意识较差,有时工作效率较低 5、班级纪律较差,存在一上课安静不下来,喧哗等现象。
解决:老师为了解决这些问题,选了班里一些比较负责任的同学来担当班干部,来替老师分担一些问题。上课积极查人点名,自习防止有的同学无故缺席等等。这些都缓解了老师的负担。
感悟与希望:一个优秀的班级需要一个优秀的班主任,这句话似乎显得有些苍白与无力,一个优秀的班级需要一群积极、努力、奋进、充满活力的学生。“大手拉小手”,请老师放心我们将和你一道为班级的进步而努力,您的付出会激励着我们努力前进,请您相信,您的学生不会让您失望。
第15篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
初一政治教师学期末的工作总结
本学期,本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入
在往常的教学中,教师往往采用上节课的内容进行复习式导入,但时间长了,会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨:某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入,导入不新颖,缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面,可有以下几种方式:复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用,后两者由于每天有差异性,就可以多使用些。当然,能够运用好这几种导入方式,就需要平时多关注各样的时事新闻,特别是新闻中的一些人物事件,毕竟有许多学生也会关注新闻的,教师谈及到学生看到过的新闻时,他们也往往情绪高涨,觉得自己有所收获,这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累,免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料,学生都比较喜欢感兴趣,有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生,共渡难关
教育以人为本,倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育,有时他们未必会乐意接受或被感化,更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生,使学生从教师行为的感性认识中反思,达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近,各科都让学生自己进行复习,并且每一科的复习方式几乎都是一个样,即默默地看书,这样几节课下来,学生大都昏昏入睡,复习效率低下。对于这样的情况,我尝试运用新的复习方式,给予学生更多的主动权,将时间交给学生自己支配,任其自由分配,允许学生根据自己的个人爱好进行复习,可以默读、朗读、相互提问等。
总之,运用的效率进行复习。经过两个班的测试,大多数须生都喜欢这样的复习方式,特别是一些后进生,通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求,是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时,也要多加注意个别的学生,防止他们谈论一些与学习无关的话题,扰乱正常的复习,维持好课堂上的纪律,这也是新的复习方式要遵循的原则。
另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备,然后在课堂上提出一系列的相关问题,并且要求学生进行抢答,起来回答的.学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住,回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍,以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高,对知识的理解比较深刻,记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性,对不同的学生就应该实施不同的评价标准,目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上,对于一般的学生可以严格地批改,而对于后进生则适当地放宽评分标准,这在于鼓励后进生,当后进生有所好转之后,就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人,及格人数是123人,优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试,并请教优秀教师,学习教学经验中进步。
第16篇 期末总结国旗下讲话:让学期末圆满而闪亮
英语教师学期末工作个人总结
任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。