第一篇 2023年校本培训总结 800字
经过一学期的校本培训，取得了显著的成效。本学期我校的校本培训以教学实践为主渠道，以课堂教学为主阵地，以教学活动为重要载体，从教师专业发展需要的多元出发，使教师的理论水平有了大幅度的跨越，体现了主体性、相宜性、合作性、发展性等式逻辑原则，采取了交流互动式、主题核心式、合作研究式、诊断反思式等式逻辑多种模式，使教学水平再上一层楼，具体体现在以下几个方面
一、举办了多种专题讲座。
本学期的专题讲座侧重于针对性性、需求性、实效性，通过专题讲座，满足了教师的论文写作需求，使教学、理论的成效有了显著的提高。本学期我校开展的专题讲座有
1、怎样组织自主学习。
通过本次专题讨论使老师充分认识了自主学习的重要意义，从而掌握了一把打开学生幽闭的心扉的钥匙。
2、探究性学习
通过传授探究性学习的要领，改变了学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，促进他们形成了积极的学习态度，培养了学生的创新精神和实践能力。
二、实行骨干引路，为教师搭建了学习的舞台。
通过发挥骨干教师的示范作用，使他们人尽其才，通过上观摩课、示范课，为青年教师作出了典范，使我校教师的整体水平有了一定的提高，在区等各级公开课中取得了好成绩。我校使用讲学稿这一新的教学方法登载在报纸上，得到了广大领导和教师的好评。
三、通过自学，提高了全体教师的理论水平
本学期通过名师讲座的形式，辅之以教师自学，以小组为单位研讨、记录，并由学校进行了验收，内容主要有怎样组织自主学习、探究性学习，怎样写课例，怎样组织课堂教学，通过这些一系列的活动，使教师的理论水平有了质的飞越，在全市教师专业素质考试中成绩优异。
四、定期组织教师外出学习，取回真经。
通过本学期的校本培训，我吸取了先进的教学理念，选择了优秀的教学模式，在实践中摸索创新，在创新中提高，真正地实现了为教改服务，为科研导航。
第二篇 秋学期校本培训总结 1600字
本学期教学工作能以区教育行政工作会议精神为指导，以“队伍建设年”为重点，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为中心，从教师专业成长的需要入手，以教学常规管理为切入点，以教师素质提高、学生能力提升为目标，加强学校内涵建设，促进师生和谐、健康发展。
一、校本工作求真务实
1、每天早晨利用__分钟对全校学生进行写字教学，让学生热爱自己的祖国文字，从小养成良好的写字习惯，终生受益。
2、每周三下午对学校老师进行写字教学的培训，提高写字的方法和技巧。
3、本学期的写字教学已经成功立为市一般课题，十一月末我校尹宏和张笛老师上的写字科研课受到了进修校科研部老师的高度好评，并让我们坚持做下去，将祖国的传统文化做好
4、我校的大课间让学生们进行跳绳，学校成立了跳绳小组，学生十分喜爱这项运动，学生跳绳跳出了花样，有的学困生为了参加跳绳队，生怕学习落下，班主任反应学困生再也没有不完成作业的现象。
二、校本研修踏实真干
1、学期初我们制定了骨干教师培养计划，及新教师培养计划，并按照计划有条不稳的实施，骨干教师与年轻教师进行一带二的模式进行传教，骨干教师每月听两节所带青年教师的课，并进行备课指导。新教师采用“导师制”进行培养，一位老教师带一位年轻教师，以培养他们能尽快地驾驭课堂的能力。
2、我校年轻教师每月进行一次自我培训，培训内容围绕生命化课堂的内容进行学习，提高自身的能力。每月还组织教师进行两次业务学习培训，围绕板书技能和提问技能进行学习，促进教师在实际教学中的教学能力。
3、开学初进行校组织的“卓越杯”比赛，在比赛前，我校给老师整理复习题，并督促教师进行学习，我校还专门针对此次比赛，自己命题，进行闭卷考试。
4、本学期任校长亲自对教师进行朗读培训，并亲自范读，老师们受益匪浅，不仅在理论上提高了朗读方面的知识，而且能将技巧运用于实际教学中。
5、我校这学期的科研课题成功立项，我们不是为了立项而做，而是为了让学生养成好的习惯，终身受益。我们坚持做到四真：真想、真抓、真干、真琢磨。课题是围绕写字进行的，每天早晨教师利用__分进行全校学生的写字培训。任校长始终告诉我们“老师必须要有源源不断的活水，才能永远给学生新鲜的水资源”，所以坚持每周三下午学校有专任的教师对学校全体老师进行写字教学的培训，提高写字的方法和技巧。每天让老师坚持写三行钢楷，每周五再写一版粉笔字，让教师之间互相取长补短。任校长每次出去听课后，只要是与写字教学有关的课，都想办法将课的光碟拿回学校让教师们进行观摩，并进行研讨，研讨后再准备一节写字课，进行全校观摩，教师之间互相学习，提高教师的写字教学能力。
三、加强队伍建设
1、我校在区召开了有关队伍建设年的会议后，马上制定了我校队伍建设年的工作方案，并根据区教育局下发的队伍建设考核细则进行了工作分配，每项工作都有专人负责，以便更好地进行工作的开展。
2、为了加强队伍建设，提高教师的素质，结合本校实际情况建立了相关的制度。
3、为了提高教师的素质，我校在11月举行了首届“哈平杯”赛课，为他们搭建了互相学习的平台。我们精心安排此项活动，由学校领导班子和各级各学科骨干组成评审团，设立了计分小组。尽最大可能做到公平、公正、公开，赛程安排尽可能贴近正规赛课。努力营造氛围，想凭借大赛发现更多地优秀教师。
骨干、青年教师新、新教师专场的比赛，各具特色。骨干教师中有的似乎已经沉寂多时，但通过教学展示，让我们看到他们扎实的功底和严谨的态度，不由得拍手称赞。新教师的课堂教学虽显稚嫩，但是他们四射的活力、新颖的设计、自信的神情无不向我们传递这样的信息：他们是哈平小学的希望，他们会做得更出色。
本学期，学校在巩固教学质量年成果的基础上，继续努力，全面提高教师的素质，加强我校的队伍建设，树立“以人为本，师生双赢”办学思想，秉承“身笔两健，立体发展，撰写绚丽人生”的办学理念。
第三篇 2023学年度第二学期校本培训工作总结 1650字
校本培训工作是全面提高教师专业发展的一个重要途径，学校以 “新课改设想”为指导，结合教师队伍教学状况和针对教育发展需要，积极地开展了主题鲜明形式多样，内容丰富培训工作，现总结汇报如下。
一、开展专题讲座，实现学习资源共享
每学期学校都按上级的规定，要求参加高端培训学 习的老师要作一次专题讲座， 通过这样，既巩固了参加高端培训班老师学习的认识，又使其他老师得到了学习资源共享的效果，让大家共同领略了专家的风采，提高自己理论水平，得到了一起发展。如参加了“骨干培训班”的张东苗老师，向全校老师作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座。参加了“初中数学骨干教师高级研修班学习” 朱建岳老师作了“ 让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然生长”为专题讲座。从而达到了“一人培训，大家受益”和老师之间，学校之间进行教育资源共享作用，促进大家共同学习，共同进步，共同发展。
二、走出去学习，开拓眼界领略风采
教师作为课改的主力军，他们的素质是决定课改成败的关键所在，只有教师发展了，学生才能真正得到展。为此，学校积极组织和大力支持老师参加各级各类的培训学习。杨乐团委书记参加了“初中团委书记培训”的学习和高建和参加了“温州市年轻骨干教师培训班”的学习，陈菁菁参加了“金丽温三市研讨会” ，刘仁贵参加了“永嘉县语文教研组组长暨骨干教师文本解读培训”。同时，各学科老师积极参加市、县、区开展的教学观摩课活动和“名师大讲堂”的讲座。通过“走出”，使老师们了解国内外教育特点，了解了最前沿教育动态，又使老师领略了专家的风采，开拓教育视野，增强了新课改理念，还提高了老师的理论水平和教学水平。
三、开展高效课堂探讨，提高质量
教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线，课堂教学质量是学校工作首要任务，要发挥课堂四十分钟的作用，首先老师备好课上好课。为此，学校以“深化课改、稳步提升质量”为目标，开展了一系列“高效课堂”研讨活动。首先在开学第二周，就以“认真分析总结，面对困难勇往直前”为主题，召开了XX学年度第一学期教学质量分析会。其次要求各科组利用每周的科组活动时间，做好高效课堂研究活动。学校要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研讨课，其中语文科组开设了6节研讨课，科学科组开设了7节研讨课，英语组开设了4节研讨课，数学组开设了7节研讨课。通过各科组集体备课、听课和评课的研讨活动，既为老师们搭建展示的平台，促进了大家相互交流学习，共同进步，又大大提高老师的教学水平。
四、开展各项活动，展老师风采
学校树立“以竞赛促教，以竞赛促学，以竞赛促改”的培训活动方式，要求每位老师都要积极参加校级以上的各项比赛活动，做到人人有研究主题，人人有比赛项目，个个能展示自己风采。如语文老师参加县征文比赛，全校数学老师参加校开展的数学论文比赛，全校英语老师积极参加县开展的英语教材解读比赛，科学老师参加了县科学教学设计比赛，音乐老师认真辅导学生排练文艺节目，并开展竞赛活动。总之，一项项的竞赛活动，既提高了老师教育教学水平，又展现了老师教育教学风采。
五、不断努力，争取更大进步
本学期，通过对校本培训工作不断探索和在上级的大力支持和指导下，老师们都得到了全面发展，并取得可喜的成绩：金爱珍老师的论文荣获一等奖；叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖，杨乐教师开出了温州市级美术公开课，金乐洁老师开出了县级公开课。朱建岳和高建和老师辅导的学生参加永嘉县生活中的数学知识竞赛中二等奖二个，三等奖三个。叶仁玉和杨晓慧老师辅导的七年级学生参加瓯北学区现场作文竞赛二等奖3个，三等奖2个。陈立华老师辅导的八年级学生参加瓯北学区数学知识竞赛二等奖2个，三等奖5个。潘鸿鸿老师带领学校篮球队参加县篮球赛获团体第七名。
还有全校老师都完成了了24节以上的校本培训课时。总之，成绩的取得，只是一种鼓励，我们还有不够的地方，如在科研工作的探究方面，我们还是很薄弱。为此，要真正地促进老师的专业化发展，我们还需不断努力，只有这样，才能取得更大的成绩。
第四篇 小学-学年第二学期校本培训总结 1550字
小学2017-2018学年第二学期校本培训总结
一、培训目标和培训重点
（一）培训目标：
1.全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。
2.在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，校长为第一责任人，切实推行校本培训工作，力求全面提高校本培训的质量和效益。
3.坚持面向全体原则，促进教师专业化成长。每位教师必须参加校本培训，每学年不少于30学时。，
（二）培训重点：
教师的专业精神、专业知识与技能等专题培训为培训重点。
二、主要内容和基本形式
1.专业精神
（1）“如何做学生喜欢的老师”讲座
在教务处周##老师的组织下，我们邀请周春微老师做“如何成为学生喜欢的老师”讲座。周老师在校深受同学们的喜爱，她出的诗集同学们抢着读，她推荐的书同学们抢着看，她说的话同学们也乖乖地听，若非喜爱，同学们怎会如此？讲座内容设计周老师管理班级，对待学生的点点滴滴，使各位老师颇受感动。
（2）读书活动
读书使人智，读书使人理，读书使人高。各老师推荐好书的读书分享会，使得我们在知识的海洋里尽情畅游，有共鸣，有分享，不仅使得老师们的知识层面得到提升，也拉近了老师们心与心的距离。
（3）教学成果良多
1.周##老师的《请等一等，他会开出娇艳的花儿》获2023年中小学优秀教育（少先队）暨传统美德教育论文和案例评选二等奖。
2.周##老师的《践行平日，做学生的'“心灵导师”》论文获2016平阳县教育教学论文评比三等奖。
3.郑##老师的《论小学生自我责任感的培养》论文获2023年平阳县中小学（幼儿园）教师教育教学论文评比一等奖。
4.郑##老师的《浅谈农村小学生德育教育的现状和对策》获2023年中小学优秀教育（少先队）暨传统美德教育论文和案例评选三等奖。
5.周##、郑##、钟##老师通过培训，分别取得了c证考试的优秀合格等成绩。
6.张##老师获得平阳县班主任基本功大赛二等奖。
2.专业知识与技能
（1）集体备课
语文组和数学组各开展了一次以文本的解读与拓展的集体备课活动，参与人员有周##、周##、郑##，张##，董##，梅##；数学组开展了以有效课堂教学为目标的集体备课活动，郑##老师组织，与会者黄##、钟##、吴##。教师们积极性高，反应较好。
（2）一人一课活动。
教研活动主题明确，在上课、评课和反思中，教师们积极探索研究提高课堂教学效率的途径，更新了教学理念，优化教学行为，提高了教师的执教能力。
（3）大多数教师学期听课达10节，评课1节。
在学校组织的教学研讨活动中，教师中积极参与，在活动中，认真听讲并作记录，活动后畅所欲言，提出中肯的意思，帮助执教老师认识到执教过程中的优缺点，以取长补短，促进教学能力的提高。
（4）组织一次班主任智慧大集合活动。
本学期我校就针对如何管理好班级，开展了一次“班级管理点子大荟萃”活动，各位班主任首当其冲，纷纷分享了自己的小妙招，使大家能互相学习，共同致力管理好班级。
（5）评价研究活动
期中后，组织老师开展了一次教学评价研讨活动，语数老师参加，会上讨论激烈，效果良好。
3.学校特色
自然小班化，教师们对小班教学的有效教学的策略和方法进行了进一步的摸索和探究。蓝色海洋教育已悄然启动。
（二）基本形式
1、学校培训：采取集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过网络名师讲座或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。
2.教务处培训：以校为单位，开展有关培训活动。以学科为单位，组织了语数学科集体备课活动；
三、校本培训效果
通过校本培训，有效地优化了教师的思想意识和党悟，提高了教师的教学技能，提高了教师科研能力，促进了师资队伍建设和教师发展。
四、校本培训反思
积极性很重要；自学、自觉和坚持是提升教师最佳的方式。
第五篇 2023秋季学期校本培训总结 2300字
校本培训是使教师更专业化的手段之一。我校结合本校的教师队伍现状、教育教学工作的需要以及教师发展与培养规划，以师德和业务学习为重点，将观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中研究在研究中反思，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推进学校办学特色的可持续发展，不断提高教师的创新素质，提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。
一、德高为师，我校很重视师德建设，加强师德学习。
本学年，结合教师师德教育，学校组织教师认真学习《教育热点问题之师德观察》、《优秀班主任必需具备的条件》等，教师们通过集体学习，思想认识得到了提高。为了确保学习的质量，我们进行了座谈交流、交流反思等活动，同时评出了学习较为突出的老师。
通过学习，教师进一步认识到提高自身思想修养的重要性。作为教师，我们对下一代的思想道德素质的培养有着直接的影响和不可推卸的责任。通过学习，教师们体会到，教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，教书育人是教师的天职，要照亮别人，首先自己要有光明，要点燃别人，首先自己要有火种。学生希望他们的老师不仅是教师、学者，还是长辈、朋友；不仅要由广博的知识，还要有高尚的人格；不仅精于教书，而且勤于育人。在以德育教育____素质教育中，教师要发挥自身人格力量的引导作用，以自己高尚的道德情操和人格魅力引导学生、培养学生。
二、狠抓业务学习，注重教师的课后反思、在反思中前进。
将校本培训与实施课改有机结合。为进一步确立“以校为本”的教研运行机制，增强校本教研的生命力，促进教师专业化的发展，加速学校学习性组织的构建。切实提高教师们实施课改的能力，培养其具有反思意识和实践能力。本学年我们将校本培训与实施课改有机结合，定好每星期五的业务学习内容，然后按计划实施，每个主讲老师事先准备好学习内容，然后和大家一起学习，自主交流，探索当前最值得深思的教学问题，找出更好的教学方法。
在业务学习期间我们不仅学习各种会议精神，还学习各种当前新的教学形势的文件如：、《博白县进行义务教育学校常规达标评估验收工作的反馈意见》、《博白县义务教育常规管理建设意见的文件》、庞继广《开拓创新，科学管理，努力打造博白县小学教育龙头学校》、陈林青副主任的《实施有效课堂，开展常态校本教研》等，使偏僻的、落后的山村教师认清当前教学形势，做到与时俱进，更有利于教师的发展与专业水平的提高。
教导处还引导教师从教学实践出发，选好课题，如：《如何进行教学反思》，《怎样的教学才是有效教学》《反思些什么》等进行学习，展开讨论，大家共同进步！
还成立分数学科和语文科，全体科组组成员先是集体备课，然后进行听课、评课研讨交流。数学科我们听了苏康老师《旅游费用》、李科梅《参观苗圃》、庞乡妃《口算乘法》、黎美谷《8的乘法》等。语文科组阙彩珍《静夜思》、官海军作文示范课《玩儿得开心》。同时根据学科、学段教学的需要，引导教师能够借鉴教育教学理论去思考问题，不断认识反思自己的教育教学行为，不断改进教学方法，在反思中不断提高教育教学水平。
三、终生学习，才能终生为师。
我们学校鼓励老师多自学，进行自学笔记评比活动，另外督促教师看配套的教学光碟，利用多媒体进行观看优质课，遇到教学上的难题注意充分利用计算机或上网收索寻找答案等渠道进行学习。
为方便教师学习，学校多方创设条件，我们克服学校经费紧张的困难，为教师们购置了大批反映新课程改革、新教育理念、特级教师教学思想等方面的书籍，鼓励教师们积极阅读；同时我们还订购了许多反映教研教改前沿水平的教育期刊杂志，《广西教育》《玉林儿女风采》，定期分发到各个科组中，方便教师们阅读。通过这些措施不断丰富教师的学习资源，有效地帮助教师形成宽泛的阅读视野。另外，学校还充分发挥网络的功能优势，鼓励教师在本校的网站开个人网上办公室，在里面办公，分享里面的资源，互相交流，吸取所长，来改进我们的教学。
同时严格培训管理制度，严格教育教学工作的管理制度，多次组织教师互相听课，组织教案和作业检查评比，让教师们自己给自己找差距，为自己找原因的同时，也为自己谋进步。
四、取得的成效。
这一学期以来，通过我校全体教职工的共同努力，我校的教育教学取得了长足的进步。第一：我们的课堂教学水平不断提高。第二：教师的个人能力迅速提高。学生学有专长。在博白教育科研网和教育信息网很多教师发表文章，其中李科梅老师撰写的论文《数学教学中的环保教育》获全国第四界“创新杯”教育论文比赛一等奖，并发表在国家核心刊物《教育实验与研究》上。第三，我校全校老师都参加继续教育，有很多老师努力考职称计算机，还有进行学历提高，不断进取，使自己更专业化。
五、面临的困难和问题。
校本培训是一项新型的教学教研活动，在实行过程中也遇到了不少困惑，出现了不少问题。1．部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，个别教师因循守旧，停滞不前。2．少数教师活动流于形式。这些教师认为校本培训只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强。对校本培训持抵触情绪。
六、结束语。
随着“学到老，用高老”终身学习的理念的深入和面临“教师资格五年注册一次”“打破教师铁饭碗”、“给教师系统换血”等新的形势下，老师们参与校本培训学习态度肯定改变的，肯定会热情高涨的！总之，本学期的校本培训活动如火如荼的进行着，现已接近尾声，效果不是很好，但是期待在来年校本培训活动中我们的教师会积极踊跃，以一个孜孜以求的学生态度来不断提高自我，使自己永远立于不败之地！
第六篇 小学校本培训自查总结报告 2700字
教育面临着新的形势，新的形势呼唤着新的教育。近年来，我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的校本培训作为一项重要工作来抓，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名师成长的摇篮。
一、领导重视，分工明确
为了使继续教育工作落到实处，结合我校实际情况成立了校本培训领导小组，起草制订学校远、中、近期的校本培训实施方案、计划及管理制度，定期指导、检查工作组校本培训活动开展情况，并及时小结、改进。工作组由教导主任任组长，教研组长任成员，负责安排校本培训的具体内容和日程，组织开展活动，资料归档等。领导的重视、明确的分工，使校本培训工作制度化、科学化，有力保证了校本培训工作的有序开展。
二、制定计划，组织实施
在计划中，突出确定了培训的内容和操作的具体方法。围绕教育观念的更新，以优化教学过程、实施素质教育为主要内容，以提高教师教学水平和能力为重点，以专题讲座、交流研讨、案例分析、互评反思、教育教学活动为主要培训形式。并在实施中做到了“五个落实”：即有统一的学习时间，固定的培训地点，专门的负责人员，每项培训必须有内容、目标、效果及辅导材料，每位教师培训后有学习笔记、培训体会、研究论文、教学案例。
三、分类提高，分层培训
在培训中对一般教师、新教师、骨干教师提出不同要求，采取了不同的培训方法。
(一)全员性培训做到“五个结合”
1、实施“读名著，学名师”工程，同教学实践相结合
学校每学期要求每位教师至少读一本“教育教学名著”，做到边学习、边理解、边应用。教师们通过学习，结合实际写出 了各种《案例》和《学习随感》，每个《案例》大都能抓住典型事例，《案例分析》做到观点明确，有理有据。《学习随感》既有理论，又有感有发，自学笔记详实、具体，注重解决实际问题。
2、综合素质培训和师德建设相结合
在培训中，我校注意把培训工作同师德建结合起来。一是抓学习，采用集中学习和个人学习相结合的方法，加强对教师的师德理论培训;二是抓活动，开展形式多样的活动，如：师德演讲、反腐__大讨论、为学生献爱心、组织教师观看专家和先进人物做报告等。同时，制定了师德评估细则，坚持每学期进行自评、学生评、他评和总评，并和优秀教师评选挂钩。四是树典型。经过评估，树立师德典型，使教师学有样板。
3、综合素质培训和新课改相结合
课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是教师素质的综合展现，为了把培训工作落实处，我校以新课改为中心，坚持边培训边实验、边研究边开发，利用每周二下午业务学习时间组织教师通过看光盘、听讲座、学习典型课例，引导教师进行积极地探讨。坚持开展每学期进行的 “五个一”评选活动(每人设计优秀教案，上一节素质教育创新课，承担一项科研课题，总结科研论文，出一份体现新理念的试卷)，并结合自学的.教育书籍，在课堂教学上进行运用，听课教师依据创新课堂教学评析标准填写评价，进行互评反思，共同解决课改中的困惑。在此基础上，我们还向市、区内开观摩课，进行课堂升华， 找出课堂闪光点，推广典型课堂经验。积极组织推荐教师参加各级教学大赛，涌现出一批在市级课堂教学评比中获得好成绩的优秀青年教师，特别是__年，我校马丽、孙健、李义军、袁宏艳4位老师获得市“教坛新星”荣誉称号。孙咏梅老师在安徽省小学科学学科评优课大赛中获得二等奖，孙健老师继代表淮南市在全省课堂教学观摩评比中摘得桂冠后，又代表安徽省参加全国教学大赛并获得一等奖，从而使我校乃至我区的数学教学水平不断取得零的突破。浓郁的教研氛围，调动了教师们的学习兴趣，使每位教师的课堂教学都有了不同程度地提高，有力地推进了教改的进程。
4、综合技能培训与教育科研相结合
为了不断提高教师的科研能力，在培训工作中，我们把培训的内容同本校承担的一个市级课题，两个省级课题结合起来，开展形式多样的教研活动(如集体备课、上优质课、示范课、研讨课、说课、评课等)。80%的教师投入到了课题研究中，加大了教育科研力度。教师的科研能力不断增强，教育观念不断更新。多位教师的论文分别在国家、省、市、区级获奖。
5、综合素质培训同现代教育技术相结合
近几年我校加大了对现代教育设备的投入，先后构建了多媒体教室、电脑室、教师电子备课室，并采用集体培训和个人自学相结合的办法，加强对教师现代教育技术的培训。目前，我校45岁以下的教师全会使用课件上课、上网查阅资料，60%的教师会自己制作课件，20%的教师会制作个人网页。近年来，我校教师在电教活动中屡屡获奖，10人次的课件制作分别获国家、省、市级奖;多篇电教论文获国家、省、市级奖;1人个人主页获市一等奖。
(二)对教学能力薄弱的中青年教师采用：
1、听示范课;2、与骨干教师结对子;3、上互动课。即把这一层次的教师组织在一起进行听课、说课、评课、反思，对每一个细节进行纠正，使每一次上课都有新的进步。经过培训，这些教师的教学能力有了显著的提高。
(三)骨干教师培训走培研结合之路
骨干教师是学校的宝贵财富，对骨干教师的培训又是一项复杂而难度大的工程，为了在培训中做到因人而异，各得其所，使其不断提高，发挥其示范和辐射作用。
四、建立机制，科学评估
为了加强培训的管理工作，我们建立了“校本培训制度”、“校本培训登记表”，详实地记录了教师参加培训的情况，把教师校本培训的等级及分数登在“继续教育手册”上。并把教师完成继续教育情况纳入教师的年度考核之中，对师德不达标的教师在综合评优中采取“一票否决”。 对于在培训中表现突出，成绩优秀的教师，学校给予不同程度的奖励。
五、规范管理，成绩显著
我校在各级领导的高度重视，大力支持和精心指导下，在不断吸收先进学校的经验和自身的不断探索下，校本培训工作取得了喜人的成绩：教师受训率达100%。__年学校被评为市“语言文字示范学校”，市“现代教育先进集体”，市“先进党组织”，区“示范党支部”;__年在“省家教名校”复查验收中居全市第二，同年被评为市“思想政治先进学校”;__年被评为“市校园文化工作先进集体”;__年被评为“省电化教育设备一类达标学校”，“市文明单位标兵”;__年被评为“省未成年人思想道德建设示范学校”，“市师德建设工作先进集体”，“市校园文化先进集体”，“市文明行业创业工作先进集体”。教师学生也在各级各类竞赛中频频获奖。现在我校有省级骨干教师3名，市级骨干教师13人、市级学科带头人1人， 初步形成了一支具有现代教育理念、掌握现代教育技术、勇于创新、综合素质较高的教师队伍。
新世纪对教师提出了更新、更高的要求，教师继续教育工作任重而道远。在今后的此项工作中我们将站在时代的高度，下大力气把教师综合素质提高工作引向深入，为振兴教育、为培养和造就二十一世纪的一代新人再谱新篇！
第七篇 教师专业化校本培训总结 2550字
教师专业化校本培训总结
没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
三、加强培训，促进发展
1、加强理论学习
在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，请来各地名师对教师进行培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重青年教师的培养
加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
（1）、每学年每位青年教师有一份自培计划和一份总结。
（2）每学期听课不少于20节（名师课3—5节，可网上的教学录像或杂志上的实录），写心得体会之类的文章500字以上。
（3）每学期设计出自己最满意的说课稿。
（4）每学期必读至少2本书（其中一本为教育教学书籍），并做好读书摘记。
（5）每学期写2000字以上的读书心得。
（6）每学期写教育教学论文。
3、抓好班主任培训
本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。
4．重视教师的继续教育
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参加新课程的.培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训少先队辅导员培训等等，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。
四、创造环境，提升质量
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如下：
1、校长指导
校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。在理论培训中由姚校长亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训，徐刚果副校长负责安全知识培训、吴莉莉副校长负责教育教学培训。
2、专业引领
没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习机会。
(1)校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格执行《永嘉实验中学教师听课制度》加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。
（2）校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。在整个20__学年第一学期中校长参加了浙江省校长培训。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。
（3）网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。
（4）、活动促进：给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。在第一学期举行35周岁以下的教师教学技能比赛，并评出一、二、三等奖。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
第八篇 学期校本培训工作总结 700字
本学期在校领导以及各教研组长的组织下，学校的各组教研活动如期有序的开展。每个教师都参与磨课，开课，评课，定期开展讲座活动，聆听校长，骨干教师的专业讲座。
参加校本培训，我从不落下一节课，也未曾迟到早退。讲座中，我全神贯注听讲记笔记，边听边记边思考。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
1、通过校本培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。
2、通过培训，我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任小学教师的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。
3、通过培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。
4、通过培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
5、通过校本培训，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习时在领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会加倍努力不断进步全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
学期校本培训
第九篇 校本培训个人工作总结 1450字
时光荏苒，岁月飞逝。20__年度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结如下：
一、思想方面
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。以“师德”规范自己的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。积极参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。博采众长，补己之短。不断提高教学水平。注重利用各种反馈信息对自己的教学进行分析与反思，使自己的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升。
二、教学方面
１、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两天备好课，写好教案。平时做到上课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、主要成绩：
1、20__年12月，本人撰写的《空气占据空间》的实验改进，在全国科学课程教师论文中荣获一等奖。
2、20__年9月，在北湖区小学科学教师实验创新大赛中荣获一等奖3、20__年12月，本人撰写的论文《初探多媒体技术在小学科学中的应用》一文，荣获区一等奖。
4、20__年6月，本人撰写的论文《如何指导学生学习》一文，荣获区一等奖。
5、20__年6月，本人撰写的《求实，求真，提升教师素养；求趣，求新，提高课堂效率》一文，荣获湖南省教育改革发展优秀成果三等奖。
6、20__年7月，本人制作的《小电动机的应用》，在郴州市“新华杯”中小学优秀自制教具评选活动中荣获二等奖。
四、努力方向
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有进步。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第十篇 教师校本培训总结 800字
校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，合我的自身情况，制定了个人的校本培训计划。
一、个人培训目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。保证教学质量。
2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总经验中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总，从学生实际来总提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，合教学实际，让个人的校本培训做到。
