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学校“四五”普法工作总结(三篇)

发布时间:2023-08-29 07:04:37 查看人数:29

学校“四五”普法工作总结

第1篇 学校“四五”普法工作总结

一.指导思想:高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻党的十六大精神,以“三个代表”的重要思想为指导,按照依法治国、依法治教方略的总体要求,结合我校“十五”规划的需要,在全校继续深入开展法制宣传教育,提高教职工和学生的法律素质,全面推进依法治校、依法治教,保障我校各项事业持续健康的发展。

二.工作目标:通过“四五”普法规划的实施,全面提高全校领导干部、教职工和学生的法律素质,全面提高学校领导依法行政、依法治校的水平,提高全校师生员工知法、用法、守法的法律意识。使法制宣传教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分,为学校的发展和改革营造一个良好的法治环境。

三.工作任务:

1.继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略,注重提高学校领导干部依法决策,依法行政和依法管理的水平;注重培养全校师生员工权利义务对等的现代法治观念,提高学校、教师对保护学生合法权益的重视程度。

2.围绕教育改革和发展大局,积极开展以《教育法》____教育法律法规及相关法律法规的学习宣传。

3.结合新的形势,有针对性地开展相关法律知识的宣传普及。

4.坚持学法用法相结合,全面推进依法治教、依法治校。进一步完善学校的各项规章制度,全面落实校务公开制度,加强监督,审计等制度的落实。认真落实《公民道德建设实施纲要》,促进学校的精神文明建设和法制建设。

四.具体措施:

(一)加强领导,强化管理。

1.健全完善组织机构。

在学校党支部的.统一领导下,建立“四五”普法领导小组,分管校长为领导小组组长,德育处、总务处、教务处、保卫科、团委负责人及班主任为小组成员,建立起以校党支部、教研组及有关部门负责人为主干的学法、普法、执法的系统网络。

2.建立健全工作责任制、监督机制和激励机制。

学校“四五”普法领导小组对各部门的普法工作开展进行检查、监督和年度考核,并将考核结果与部门工作绩效评估联系起来。

(二)加大宣传力度,营造法制宣传氛围。

充分发挥校墙报、宣传橱窗、广播站的宣传阵地作用,大力塑造

依法治校、依法治教的舆论氛围。通过制作“四五”普法专栏,“四五”普法图片展等,介绍相关的法律知识,加大宣传力度,推动我校“四五”普法的顺利进行。

(三)突出内容,分级实施。

根据我校实际和上级的有关通知精神,我校的“四五”普法内容要突出重点,突出时代特征,对不同的对象有不同要求,全面提高教育系统广大干部、师生员工的法律素质。

1.在学习宣传普法内容上突出重点。

我校的“四五”普法在继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略的基础上,结合我校的实际,重点学习宣传《教育法》、《教师法》等教育法律;学习宣传维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识。为此,我们专门订购了有关法律法规书籍,如:《青少年法制教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《______婚姻法(修改)读本》、《wto法律知识读本》等普法统编教材及公民常用法律读本分发到各处室和年级组,组织集中学习。

2.针对不同对象,分别要求,分级实施。

学校中层以上领导干部带头学法用法。坚持日常学法与集中培训相结合,每年组织2次以上法律知识讲座或培训,每年安排一定的时间自学有关法律知识(包括自学)。党支部重点抓教职工法制学习教育,给每位教职工征订全民普法读本,搜集、编印一些法规学习辅导材料,在教职工大会上组织学习,规范和完善各项教职工管理制度,整顿校风校纪,开展依法治校活动。德育处重点负责学生的法规法纪学习,将法制教育与学校德育工作相结合,与校团委、班团活动结合起来,开展法制教育系列活动。学校相关部门还加强对教职工的法律理论培训,并进行专题研讨,使职工做到“一增二守三教”(增强法制观念;遵纪守法;结合教学对学生进行法制教育)。通过学校的各项活动开展,如班会、团组织生活等多种形式,培养学生的法律意识,使他们成为具有现代法制观念和法律意识的合格人才。

(四)形式多样,坚持学用结合。

1.开展形式多样的活动,加强“四五”普法宣传教育的实效性。

我校的普法宣传活动形式多样,如:组织师生参加“宣传公民道德建设”踩街活动,观看“公德在我心中”公民道德宣传演出,观看《走向明天》演出,观看电影《法官妈妈》,组织全体党员到金华监狱参观学习,举行“学生在我心中”师德演讲活动,邀请北师大心理学专家戴燕华教授作“更新家庭教育观念,关注孩子心理健康”的报告,邀请市教育局副局长许璋来校作“教师应该成为一名反思者”专题报告等。同时将每年的十月作为我校“四五”普法宣传月。在宣传月中充分发挥校园新闻、宣传橱窗等宣传阵地的作用,以师生为主体,开展形式多样的活动,如“四五”普法知识竞赛、公民道德建设实施纲要专题宣讲,组织全校师生观看和教育有关的法律案例,如《今日说法》等,加强师生的法律意识,培养全校师生员工用法、守法意识。掀起了“四五”普法宣传教育活动的高潮。

2.坚持学法用法结合,推进依法治校、依法行政的进程。

①依法完善和健全学校的各项规章制度,规范学校管理和教育教学行为,保证教职工民主监督、民主管理权利的实现,切实维护教育教学秩序和师生合法权益。

②依法实施教育教学活动,保证党和国家的教育方针全面贯彻执行,落实依法行政、依法治教的方略,完善校务公开制度,明确学校重大事项的议事决策、监督程序等,进一步开展好学校的公示制度。

③加强党风廉政建设,明确领导干部及相关职能处室、部门在贯彻落实有关法律、法规、规章工作中应履行的法定职责。加强监督,审计等制度的实施。

“四五”普法是一次深入的全民法制教育活动,通过普法活动的开展师生法律意识进一步加强,校园环境风气不断优化,近几年来学校学生无重大违纪和犯罪行为,为实施素质教育提高教育教学质量创造了良好的环境和氛围。我校还被评为浙江省治安安全单位、金华市群体师德创优先进集体,2022年1月11日,市委、市府陈章凤、杨守春、林一心、应恩民等领导来校调研,对我校把未成年人思想道德建设构建成“人人工程、事事工程”的成功经验予以高度评价。

今后,我们一定要把“四五”普法与学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神结合起来,按照规划要求认真组织实施,使我校的“四五”普法工作深入扎实,取得实效,为全面实现依法治教、依法治校奠定坚实的基础,为学校持续快速发展营造一个良好的外部环境。

第2篇 学校“四五”普法工作总结

一、组建班子完善网络

我校领导十分重视学校的法制教育,在四五普法期间,组成了由派出所所长为法制副校长的法制教育领导小组,整合法制教育资源,统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、年级组长、班主任为具体负责人,形成了主要领导负总责,分管领导负全责,中层干部负重责的工作格局。同时,聘请镇法律事务所、派出所干警、为校外法制教育辅导员。学校成立了家长学校、社区工作委员会,构建了学校、家长、社会相联系的法律宣传教育组织网络。在法制教育工作中,学校实施了条块承包责任制和目标责任制,综合治理、创建平安校园工作层层落实,形成了上下一心、内外结合、人防技防、整体联动的喜人局面。

二、学法普法形成共识

学校是教书育人的场所,也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理,是实现国家长治久安的战略任务,在三个文明建设中,学校具有特殊的地位和作用。多年来,学校始终把法制教育放在学校工作的首位,全面贯彻教育方针;坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理,分线规范运作。经过多年的探索和实践,我校法制宣传已形成特色,在法制宣传教育中,他们实施了“五项工程”。

道德奠基工程:学校以《公民道德实施纲要》为指导,加强学生道德品质教育,日常行为规范的教育管理,进行《做一个合格小公民》的征文竞赛和演讲比赛。

教材开发工程:挖掘教材中法制教育素材,利用课堂教学渗透法制教育内容。学校引进县人民法院的赵日华同志编写的法制教材,在镇派出所干警的指导下,结合本地本校的实际,编写法制教育的校本教材。

常规规范工程:学校通过服务育人,管理育人,配合做好法制教育;常规一条线,以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则,重点加强学生的自我教育、自我管理,相互督促检查。

环境育人工程:为了加大法制教育的力度,他们结合有关部门的活动,注重法制教育的课外延伸。学校充分运用黑板报、图书馆、校园网、宣传栏、标语牌、广播站、电视台等多种宣传媒体,宣讲法制知识,创造浓烈的法制教育氛围。

资源整合工程:学校会同派出所、法服所、社区工作委员会,聘请热心教育、有声望的社会有识之士,定期听取学校工作汇报,审议学校法制教育管理情况。法制副校长、法律事务所律师、每月为学生做一次法制教育讲座。

三、构筑屏障打造平安

我校以“三个代表”的重要论述和十六大精神为指针,以维护学校、社会的.稳定和教育事业和谐发展为宗旨,坚持做到打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好的安全文明单位。

为保证学校良好教育教学秩序,学校狠抓校园的安全防范。

成立了以专业保安人员,青年教师为主体的护校队,全方位、全天候的维持学校秩序,处理偶发事件,确保师生人身安全。

学校与有关职能部门负责人签订安全责任书,定期进行检查,实行重大事故的“问责制”和考核、评先、晋级的“一票否决制”。

对重点要害部门进行人防技防相结合的防范模式,财务部门装上与公安部门联网的“电子眼”,校园网安装了“反黄软件”,学生上网时,教师做好行间巡查。锅炉房、消防设施定期进行例检,把重特大事故的发生扼制在萌芽状态。

学生公寓楼是管理的重中之重,学校制定了严格的《宿舍管理条例》成立了由学校负责人牵头的值班小组,每天六人值班,使宿舍管理井然有序。

我校食堂正常有1300人就餐,食品安全关乎师生的人身安全,学校从采购、加工、分餐等环节着手,狠抓硬件投入,制定目标责任制,确保食品安全卫生。

四、构建和谐情暖童心

依法治校,为青少年成长撑起一片蔚蓝的天空;构建和谐,为校园留下了一片净土。贯彻落实《义务教育法》《未成年人保护法》,保障了学年儿童上学的权利,巩固了“普九”的成果。

王仕兵,从小父母双亡,学校免除了他所有的费用,使他得以顺利完成义务教育,当他考上重点高中的时候,学校为他缴纳了第一年的学费,高考中被南京医科大学录取为本硕连读。

某村民小组,在校学生辍学打工有所抬头,学校会同村干部,多次上门宣讲《义务教育法》,扭转了辍学风,确保了每个学生都能完成初中学业。

初二班一女生,因某种原因,离家出走,学校得知情况后,连夜驱车三百多里,终于在凌晨三点将她接回,避免了一起恶性事故的发生。回家后,老师多次登门,对她的心理疾患进行了有针对性的矫治,使她重新走进了校园,燃起希望之火。

我校四五普法教育,取得了丰硕的教育成果,多年来一直保持犯罪为零的纪录。多次被评为县“安全文明单位”“综合治理先进单位”“法制教育先进集体”“法制教育学校特色”。县综治委、公安局在我校召开“依法治校综合治理“现场会,经验介绍受到了与会者的好评。

第3篇 学校“四五”普法工作总结

五年来,我校在认真总结三五普法教育经验的基础上,进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略,结合我校法制教育工作的具体实际,切实制定四五普法规划,加快学校法治化进程,为创建安全文明单位作出了一定的成绩。 一、 组建班子 完善网络我校领导十分重视学校的法制教育,在四五普法期间,组成了由派出所所长为法制副校长的法制教育领导小组,整合法制教育资源,统一协调学校的法制教育工作。学校分管领导、年级组长、班主任为具体负责人,形成了主要领导负总责,分管领导负全责,中层干部负重责的工作格局。同时,聘请镇法律事务所、派出所干警、为校外法制教育辅导员。学校成立了家长学校、社区工作委员会,构建了学校、家长、社会相联系的法律宣传教育组织网络。在法制教育工作中,学校实施了条块承包责任制和目标责任制,综合治理、创建平安校园工作层层落实,形成了上下一心、内外结合、人防技防、整体联动的喜人局面。二、 学法普法 形成共识学校是教书育人的场所,也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理,是实现国家长治久安的战略任务,在三个文明建设中,学校具有特殊的地位和作用。多年来,学校始终把法制教育放在学校工作的首位,全面贯彻教育方针;坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理,分线规范运作。经过多年的探索和实践,我校法制宣传已形成特色,在法制宣传教育中,他们实施了“五项工程”。道德奠基工程:学校以《公民道德实施纲要》为指导,加强学生道德品质教育,日常行为规范的教育管理,进行《做一个合格小公民》的征文竞赛和演讲比赛。教材开发工程:挖掘教材中法制教育素材,利用课堂教学渗透法制教育内容。学校引进县人民法院的赵日华同志编写的法制教材,在镇派出所干警的指导下,结合本地本校的实际,编写法制教育的校本教材。常规规范工程:学校通过服务育人,管理育人,配合做好法制教育;常规一条线,以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则,重点加强学生的自我教育、自我管理,相互督促检查。环境育人工程: 为了加大法制教育的力度,他们结合有关部门的活动,注重法制教育的课外延伸。学校充分运用黑板报、图书馆、校园网、宣传栏、标语牌、广播站、电视台等多种宣传媒体,宣讲法制知识,创造浓烈的法制教育氛围。资源整合工程:学校会同派出所、法服所、社区工作委员会,聘请热心教育、有声望的社会有识之士,定期听取学校工作汇报,审议学校法制教育管理情况。法制副校长、法律事务所律师、每月为学生做一次法制教育讲座。三、构筑屏障 打造平安我校以“三个代表”的重要论述和十六大精神为指针,以维护学校、社会的稳定和教育事业和谐发展为宗旨,坚持做到打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好的安全文明单位。为保证学校良好教育教学秩序,学校狠抓校园的安全防范。成立了以专业保安人员,青年教师为主体的护校队,全方位、全天候的维持学校秩序,处理偶发事件,确保师生人身安全。学校与有关职能部门负责人签订安全责任书,定期进行检查,实行重大事故的“问责制”和考核、评先、晋级的“一票否决制”。对重点要害部门进行人防技防相结合的防范模式,财务部门装上与公安部门联网的“电子眼”,校园网安装了“反黄软件”,学生上网时,教师做好行间巡查。锅炉房、消防设施定期进行例检,把重特大事故的发生扼制在萌芽状态。学生公寓楼是管理的重中之重,学校制定了严格的《宿舍管理条例》成立了由学校负责人牵头的值班小组,每天六人值班,使宿舍管理井然有序。我校食堂正常有1300人就餐,食品安全关乎师生的人身安全,学校从采购、加工、分餐等环节着手,狠抓硬件投入,制定目标责任制,确保食品安全卫生。四、 构建和谐 情暖童心依法治校,为青少年成长撑起一片蔚蓝的天空;构建和谐,为校园留下了一片净土。贯彻落实《义务教育法》《未成年人保护法》,保障了学年儿童上学的权利,巩固了“普九”的成果。王仕兵,从小父母双亡,学校免除了他所有的费用,使他得以顺利完成义务教育,当他考上重点高中的时候,学校为他缴纳了第一年的学费,高考中被南京医科大学录取为本硕连读。某村民小组,在校学生辍学打工有所抬头,学校会同村干部,多次上门宣讲《义务教育法》,扭转了辍学风,确保了每个学生都能完成初中学业。初二班一女生,因某种原因,离家出走,学校得知情况后,连夜驱车三百多里,终于在凌晨三点将她接回,避免了一起恶性事故的发生。回家后,老师多次登门,对她的心理疾患进行了有针对性的矫治,使她重新走进了校园,燃起希望之火。我校四五普法教育,取得了丰硕的教育成果,多年来一直保持犯罪为零的纪录。多次被评为县“安全文明单位”“综合治理先进单位”“法制教育先进集体”“法制教育学校特色”。县综治委、公安局在我校召开“依法治校综合治理“现场会,经验介绍受到了与会者的好评。

四五普法总结(学校版)

学校“四五”普法工作总结(三篇)

一.指导思想:高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻党的十六大精神,以“三个代表”的重要思想为指导,按照依法治国、依法治教方略的总体要求,结合我校“十五”规划的需要,在全校继续深入开展法制宣传教育,提高教职工和学生的法律素质,全面推进依法治校、依法治教,保障我校各项事业持续健康
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