第1篇 期末考试工作总结与反思800字
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
第2篇 期末考试工作总结与反思800字
【导语】眨眼间一个学期过去了，在这一学期里我在九班这个人人喜爱的大家庭中学到了很多很多。一下便是我的总结：
一、学习方面
在学习方面我总是马马虎虎，在考试的时候我总是因为一道题太难而放弃，而且总是因为一道题太简单而马虎大意，所以我的成绩总是十分不稳定，但是我相信在下学期学习中一定会改掉这个马虎的毛病，将自己的成绩提升上来。同时我明白了中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
二、纪律方面
在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我的学习付出了许多心血，这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望的。
第3篇 期末考试工作总结与反思800字
关于初二数学的下学期期末考试知识点总结
初二下册知识点
第一章分式
1分式及其基本性质
分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变
2分式的运算
(1)分式的乘除
乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母
除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。
(2)分式的加减
加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减;
异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减
3整数指数幂的加减乘除法
4分式方程及其解法
第二章反比例函数
1反比例函数的表达式、图像、性质
图像：双曲线
表达式：y=k/x(k不为0)
性质：两支的增减性相同;
2反比例函数在实际问题中的应用
第三章勾股定理
1勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方
2勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。
第四章四边形
1平行四边形
性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。
判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形;
两组对角分别相等的四边形是平行四边形;
对角线互相平分的四边形是平行四边形;
一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。
推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的.一半。
2特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形
(1)矩形
性质：矩形的四个角都是直角;
矩形的对角线相等;
矩形具有平行四边形的所有性质
判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形;
对角线相等的平行四边形是矩形;
推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
(2)菱形
性质：菱形的四条边都相等;
菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角;
菱形具有平行四边形的一切性质
判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形;
对角线互相垂直的平行四边形是菱形;
四边相等的四边形是菱形。
(3)正方形：既是一种特殊的矩形，又是一种特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性质。
3梯形：直角梯形和等腰梯形
等腰梯形：等腰梯形同一底边上的两个角相等;
等腰梯形的两条对角线相等;
同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。
第五章数据的分析
加权平均数、中位数、众数、极差、方差
第4篇 期末考试工作总结与反思800字
期末考试复习计划总结
我的期末复习计划
将近期末了，为了我的寒假过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如下：
1、 元月六日前，将本学期的所学内容进行提纲总结。
2、 元月七日前，将自己不会的问题要解决好。
3、 元月八日前，认真看自己的错题本，并根据错题给自己出一份试卷。
4、 在老师的指导下，一单元一单元的复习，将学过的内容巩固好。
5、 认真完成老师布置的复习训练题，认真听取老师的复习指导。
6、 坚持早读，背诵乐园积累、古诗以及优美语段，并会默写。
7、 早读时读过的课文，记住课文的作者以及他的简介，还有课文的主要人物的姓名及他们的品质、性格、课文的课题等。
8、 午休时多听写生字、重点词，默写乐园中的好词句，体会句子表达的意思。
9、 完成好老师复习期间布置的作业。
10、 《课堂作业》中不懂的题要再做。
11、 课文的段义能简单概括。
12、 元月十一日进行系统复习。
13、 元月十二日完成家庭作业后开始做单元练习试卷。
14、 元月十三日练习写作。
15、 元月十五日课外阅读，积累成语、谚语、歇后语、名言、警句等。
16、 训练标点符号的运用。
第5篇 期末考试工作总结与反思800字
高二物理期末考试知识点总结
物理是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结的学科。具体请看以下内容。
1.曲线运动的特征
(1)曲线运动的轨迹是曲线。
(2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向，又由于曲线运动的轨迹是曲线，所以曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不断变化，所以说：曲线运动一定是变速运动。
(3)由于曲线运动的速度一定是变化的，至少其方向总是不断变化的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必不为零，必定有加速度。(注意：合外力为零只有两种状态：静止和匀速直线运动。)
曲线运动速度方向一定变化，曲线运动一定是变速运动，反之，变速运动不一定是曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件
(1)从动力学角度看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
(2)从运动学角度看：物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
3.匀变速运动： 加速度(大小和方向)不变的运动。
也可以说是：合外力不变的运动。
4曲线运动的.合力、轨迹、速度之间的关系
(1)轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲。
(2)合力的效果：合力沿切线方向的分力f2改变速度的大小，沿径向的分力f1改变速度的方向。
①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大。
②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。
③当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。(举例：匀速圆周运动)
第6篇 期末考试工作总结与反思800字
建筑材料期末考试重点总结
建筑材料期末考试复习题
一、名词解释（25=10分）
1. 混凝土的强度等级
2. 石灰的陈伏
3. 钢材的时效处理
4. 水泥石中毛细孔
5. 木材的纤维饱和点
二、填空题（120=20分）
1. 材料的吸水性用表示，吸湿性用表示。
2. 当石灰已经硬化后,其中的过火石灰才开始熟化,体积引起。
3. 导热系数、比热的材料适合作保温墙体材料。
4. 随含水率增加，多孔材料的密度，导热系数。
5. 增加加气混凝土砌块墙体厚度，该加气混凝土的导热系数。
6. 质量高的混凝土骨料, 空隙率, 总面积。
7. 测定混凝土和易性时, 常用表示流动性, 同时还观察和。
8. 以作为装饰板材时，具有调节室内湿度的功能。
9. 若水泥熟料矿物成分中
10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用水泥。
10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用水泥。
11. 硅酸盐水泥硬化过程中，随龄期增加，水泥石组成中
的含量增加，使水泥石密实度增大，强度提高。
12.高铝水泥的水化放热速度比硅酸盐水泥的
13. 轻质多孔材料的空隙构造为、时适合做吸音材料。
14. 若采取、、、等措施就可以提高混凝土的抗冻性。
15. 干硬性混凝土的流动性以表示。
16. 混凝土中掺入适量的木质素磺酸钙后，若保持拌合料流动性和硬化后强度不变时，可以获得的效果。
17. 砂浆的流动性以表示，保水性以来表示
18. 冷拉并时效处理钢材的目的是。
19. 冷弯性能不合格的钢筋，表示其性较差。
20. 石油沥青的三大技术指标是。
三、选择填空（110=10分）
1. 石灰的硬化过程 进行。
在水中 b. 在空气中 c.在潮湿环境 d. 既在水中又在空气中
2. 在完全水化的硅酸盐水泥石中, 水化硅酸钙约占 。
a. 30%b. 70%c. 50%d. 90%
3. 亲水性材料的润湿边角。
a. 45； b. 90；
c. >90； d . >45；
4. 有一块湿砖重2625克,含水率为5%, 烘干至恒重, 该砖重为。
a. 2493.75； b. 2495.24；
c. 2500； d . 2502.3；
5. 高铝水泥适合用于 。
a.高温高湿环境；ｂ.长期承载结构；
c.大体积混凝土工程 ｄ.临时抢修工程
6．露天施工的混凝土工程，当处于低温条件下＜５℃时不宜选用 水泥。
ａ.硅酸盐； ｂ.粉煤灰；
ｃ.普通； ｄ.高铝
7．粉煤灰水泥后期强度发展快的最主要原因是 水化反应生成物越来越多的结果。 a.活性sio2和al2o3与c3s ;
b. 活性sio2和al2o3与ca(oh)2；
c.二次反应促进了熟料水化ｄ.（b+c）
8．普通水泥体积安定性不良的原因之一是 。
a.养护温度太高； ｂ.ｃ3ａ含量高；
c.石膏掺量过多；ｄ（a＋b）
9．当水泥中碱含量高时，与活性骨料中所含的活性sio2会。
a.发生碱骨料反应，使混凝土结构破坏；
ｂ.发生反应生成水化产物，提高骨料界面强度；
c.使混凝土密实度提高，强度增加；
ｄ.引起混凝土收缩增大。
10. 屋面防水材料，主要要求其好。
a. 粘性 b. 粘性和温度敏感性；
c. 大气稳定性；d . (b+c)
四、问答题 （105=50分）
1.试说明什么是材料的耐水性用什么指标表示
2. 为什么石膏制品适用于室内，而不宜用于室外？
3. 什么是砂的级配它的意义是什么？
4. 试分析普通混凝土作为结构材料的主要优缺点是什么？
5. 混凝土减水剂的减水作用机理是什么？
五、计算题（从以下二题中任选一题）（101=10分）
1.某混凝土采用下列参数: w/c=0.47, w=175kg/m3, c=3.10,s=2.55, g=2.65, sp=0.29, 试按体积法计算该混凝土的配合比 (引入空气量按1%计).
2.假设混凝土抗压强度随龄期的对数而直线增长, 已知1天强度不等于0, 7天抗压强度为21 mpa, 14天抗压强度为 26 mpa, 求28天抗压强度.
(提示: lg7=0.8451, lg14=1.1461, lg28=1.4472)
一、名词解释（25=10分）
1. 混凝土的强度等级
混凝土的强度等级是按混凝土的立方体抗压强度标准值划分的等级.如
c7.5,c10,c15,c20,……c60.
2.石灰的陈伏
将石灰在表面有水情况下存放2周以上，以消除过火石灰的危害，称之为陈伏。
3. 钢材的时效处理
将经过冷拉的钢筋于常温下存放15-20天,则钢筋的强度将进一步提高, 这一过程称为钢材时效处理。
4. 水泥石中毛细孔
水泥石中, 水泥熟料颗粒间未被水化产物占据的微小空隙。
5. 木材的纤维饱和点
木材的吸附水达到饱和，而无自由水时的含水率，称为木材的纤维饱和点。
二、填空题（120=20分）
1. 材料的吸水性用吸水率表示，吸湿性用含水率 表示。
2. 当石灰已经硬化后,其中的过火石灰才开始熟化,体积膨胀 引起开裂。
3. 导热系数小 、比热大 的材料适合作保温墙体材料。
4. 随含水率增加，多孔材料的密度不变 ，导热系数 增大。
5. 增加加气混凝土砌块墙体厚度，该加气混凝土的导热系数不变 。
6. 质量高的混凝土骨料, 空隙率小； 总面积小。
7. 测定混凝土和易性时, 常用塌落度表示流动性， 同时还观察粘聚性和保水性。
8. 以石膏制品作为装饰板材时，具有调节室内湿度的功能。
9. 若水泥熟料矿物成分中c3s 和c2s 含量都提高，则这种水泥的早期强度和后期强度都高。
10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用普通硅酸盐水泥。
11. 硅酸盐水泥硬化过程中，随龄期增加，水泥石组成中的凝胶体 含量增加，使水泥石密实度增大，强度提高。
12.高铝水泥的水化放热速度比硅酸盐水泥的快 。
13. 轻质多孔材料的空隙构造为开放 、互相连通 时适合做吸音材料。
14. 若采取降低w/c 、 掺引气剂、选用优质骨料、 加强养护 等措施就可以提高混凝土的抗冻性。
15. 干硬性混凝土的流动性以维勃稠度 表示。
16. 混凝土中掺入适量的木质素磺酸钙后，若保持拌合料流动性和硬化后强度不变时，可以获得节省水泥 的效果。
17. 砂浆的流动性以沉入度 表示，保水性以分层度 来表示
18. 冷拉并时效处理钢材的目的是提高屈服点和节省钢材 。
19. 冷弯性能不合格的钢筋，表示其塑 性较差。
20. 石油沥青的三大技术指标是针入度、 延度、 软化点 。
三、选择填空（110=10分）
1. 石灰的硬化过程 b 进行。
在水中 b. 在空气中 c.在潮湿环境 d. 既在水中又在空气中
2. 在完全水化的硅酸盐水泥石中, 水化硅酸钙约占 b 。
a. 30%b. 70%c. 50%d. 90%
3. 亲水性材料的润湿边角b 。
a. 45； b. 90；
c. >90； d . >45；
4. 有一块湿砖重2625克,含水率为5%, 烘干至恒重, 该砖重为c 。
a. 2493.75； b. 2495.24；
c. 2500； d . 2502.3；
5. 高铝水泥适合用于ｄ。
a.高温高湿环境；ｂ.长期承载结构；
c.大体积混凝土工程.ｄ临时抢修工程
6．露天施工的混凝土工程，当处于低温条件下＜５℃时不宜选用（ ） 水泥。
ａ.硅酸盐； ｂ.粉煤灰；
ｃ.普通； ｄ.高铝
7．粉煤灰水泥后期强度发展快的最主要原因是 水化反应生成物越来越多的结果。 a.活性sio2和al2o3与c3s ;
b. 活性sio2和al2o3与ca(oh)2；
c.二次反应促进了熟料水化ｄ.（b+c）
8．普通水泥体积安定性不良的原因之一是 。
a.养护温度太高； ｂ.ｃ3ａ含量高；
c.石膏掺量过多；ｄ（a＋b）
9．当水泥中碱含量高时，与活性骨料中所含的活性sio2会 （ ）。
a.发生碱骨料反应，使混凝土结构破坏；
ｂ.发生反应生成水化产物，提高骨料界面强度；
c.使混凝土密实度提高，强度增加；
ｄ.引起混凝土收缩增大。
10. 屋面防水材料，主要要求其（ ）好。
a. 粘性b. 粘性和温度敏感性；
c. 大气稳定性；d . (b+c)
四、问答题 （105=50分）
1.试说明什么是材料的耐水性用什么指标表示
2. 为什么石膏制品适用于室内，而不宜用于室外？
3. 什么是砂的级配它的意义是什么？
4. 试分析普通混凝土作为结构材料的主要优缺点是什么？
5. 混凝土减水剂的减水作用机理是什么？
五、计算题（从以下二题中任选一题）（101=10分）
1.某混凝土采用下列参数: w/c=0.47, w=175kg/m3, c=3.10,s=2.55, g=2.65, sp=0.29, 试按体积法计算该混凝土的配合比 (引入空气量按1%计).
解：
c/3.1+w+s/2.55+g/2.65=1000-10001%
s/(s+g)= 0.29
w/c=0.47, w=175 kg/m3
c=w/0.47=372 ( kg)
372/3.1+175+s/2.55+g/2.65=990
s/(s+g)= 0.29
联立解得: s=528 kg/m3
g=1289 kg/m3
2.假设混凝土抗压强度随龄期的对数而直线增长, 已知1天强度不等于0, 7天抗压强度为21 mpa, 14天抗压强度为 26 mpa, 求28天抗压强度. (提示: lg7=0.8451, lg14=1.1461, lg28=1.4472)
第7篇 期末考试工作总结与反思800字
初一期末考试反思总结1000字
初一期末考试反思总结1000字一
从这次期末考试总体成绩来看，我比前两次月考稍有进步。从单科成绩来看，除了数学，其它六科都进步了。我们学校加上分校的同学，初一年级共有900多名同学，我这次考了638分，在年级上排名第90名，班级排名第6名。这次期末考试竞争非常激烈，我们班有位同学的总分刚好比我高10分，在年级上就是48名，仅10分之差就有40多名同学遥遥领先于我。在我们班最高分是徐__“663.8”分，在年级上是第7名。
这次期未考试的七个科目中，我的数学成绩最不理想，只得86分。数学试卷中的最后一大题是这张试卷中最难的一题，老师说这道题是初二的知识，这道题我部分做对了，得了4分，即使我这题没错也应该得91分，可是我才得了86分，可以看出我课内的知识还没有完全掌握。所以我在这次寒假要查漏补缺，不仅要把这个学期没学好的知识补上，还要巩固好学得不牢固的知识点。并且争取提前把下学期的知识点预习一遍。
这次语文我考了84分，离我的目标还有一分之差。我们班这次语文成绩在年级14个班中排名是第3名。而我的语文成绩在年级排名已到了220名，这个成绩让我痛心不已，这次我写作方面发挥不是太好，40分的总分，我才得了31分。为了加强我的写作能力，在寒假中我争取每天都写作文。
这次政治考得还不错，记得上两回考试我都没上90分，在这七科中让我最担心的就是政治和语文，所以在考试之前我每天都在巩固政治的知识点，功夫不负有心人——我考得了96分，也被老师表扬了。政治试卷中我的选择题错了了一题，在非选择题中有一题没回答全，整张试卷共被扣了4分。
这次英语成绩虽然比上次进步了，但也不应该被扣5分。老师没发试卷给我们，如果我没猜错的话，我的听力应该被扣了1分，其他5分我就不知道在哪里被扣的分。
生物考了90分。这次的生物总体来说要比平时的要难多了，我们班共有5位同学上90分，可是我做为生物课代表是不应该才考得90分，所以我还需加强，下学期的目标争取能考到95分以上。
这次考试历史是进步最大的，从76分升到96分，我们班考到95分以上的的同学也挺多的，还有一个考了100分，所以可以看出历史这方面我还有漏洞。我应该像老师说的，不仅限于书本上的知识点，应该多阅读课外书来丰富历史知识点。
地理考了91分。在试卷中我最不应该错的就是有道题是要求写出两山之间的实际距离，但因我审题不认真答成了相对高度。
从此次期未考试，让我明白了我还要多加强练习和复习，我不应该只仅限于书本上的知识，同时我还要多看相关的书籍，来丰富我们的知识点，这才是为自己而读书，而不是为考试而读书，另外我要改掉考试不细心读题目的坏习惯，平时学习时就一定要养成认真审题的'习惯，把题目看准、看好再做题。
初一期末考试反思总结1000字
第8篇 期末考试工作总结与反思800字
信息技术期末考试总结范文
第：高一信息技术期末考试总结
根据市教育局电教馆决定，根据我校实际情况，我们于1月x日下午组织初三学生进行了信息技术期末模拟考试。本次考试参考学生共73人，分两场进行考试，现将此次考试总结如下：
一、成绩分析
此次考试参考学生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局电教馆划定的及格和优秀线，我校共及格57人， 31人达优，及格率78.08%，优秀率42.47%。
考试成绩比较理想，究其原因是在考前花费了很长时间，进行了上机操作，主要练习操作题，这也是这次得分的一个关键。
二、存在问题及措施
这次测试总的来说比较顺利，考场设备有1台计算机读取不了试题，马上采取措施，对该生进行换机考试。其余设备均能未出现问题。再就是由于时间原因，我们学生没有上完flash课程，开学后我会抓紧时间把课上完，积极应对中考。
三、中考目标
通过下阶段的复习与实践操作，努力实现中考85%的及格率，优秀率保持在42%的基础上。
第：高一信息技术期末考试总结
（20xx—20xx第一学期）
本学期我担任高一年级信息技术教学工作，任课班级18个班，每周每班一课时，具体课时分布在第四节、第八节、晚自习第一节和晚自习第二节，本学期教材是高中阶段信息技术唯一的必修教材，针对具体教材我对教学内容进行了二大阶段划分，本学期对基础知识和基本技能加以巩固和强化，下学期对操作技能和差生进行重点培养。
一、现对本学期的教学内容简要分析如下：
1、信息技术基础知识理解，知识点分布于教材第一章；
2、网络操作技能，知识点分布于教材第二章：
（1）学会使用常见搜索引擎搜集我们所需的信息；
（2）会对网上搜索到的信息加以保存；
（3）会使用免费电子邮箱，到到迅速传递信息的目的`；
（4）在使用中逐步强化学生的获取信息技能；
3、解决问题的思路培养，知识点在第三章渗透：
（1）了解简单的vb程序编写过程；
（2）熟悉编程过程中对象“属性”和“方法”的应用和作用；
（3）了解vb编程的详细过程，达到解决问题的思路的培养；
4、办公软件的工作辅助作用，技能涵盖于教材第四章：
（1）文字录入及效果处理，达到学生对字处理软件的熟练应用；
（2）文字段落和版面处理，让学生熟练字处理软件的排版，辐射学生对美感的培养；
（3）数据处理软件应用，让学生掌握简单等等差数列和简单函数的应用，为日常生活中数据信息的处理所简化工作量；
二、针对本学期所学知识点进行了为期两周的信息技术期末考试，具体考试策略阐述如下：
1、考试方式：
网络在线考试，学生进入考试系统注册后，随机调出试题答题，交卷后便可产生成绩，并同时回传成绩给教师机；
2、计分方式：
（1）学生在考试系统内可最多考试次数为10次，即可产生10个成绩；
（2）该考生的成绩为所有考试成绩的平均分；
（3）超过有限考试次数和成绩异常的学生须进行重考；
（4）平时缺席学生扣5分，平时课堂作业完成者加10分；
3、考前练习：
考试前两周和考试当堂，教师对考试系统向学生介绍并加演示；
4、考试注意事项：
（1）考试中见意学生慎重交卷；
（2）每套试题答题时间控制在15—20分钟，以备成绩异常重考；
（3）每个考生最大考试次数为10次；
（4）试题页故障，教师反复巡试，加以即时修正；
（5）对“困难”生加以帮助（注册及试题调用）；
三、本次考试虽已顺利结束，但存在以下弊端：
（1）耗时过长，部分学生多次考试仍无成绩；
（2）部分考生有代替做题现象；
（3）部分考生对考试系统仍不太熟悉，调用试题耗时过长；
（4）考试系统存在严重的缺陷；
本学期信息技术考试已结束，分析成功之处和存在的问题，我将在下学期在不足之加以完善，将成功之处记录在案，以备以后学习借签。
任课年级：xx
任课教师：xx
时 间：20xx年x月x日
第9篇 期末考试工作总结与反思800字
一、班会背景
时间飞逝，转眼间大一下学期进入尾声了。在过去的一段时间里，通过不断地学习，我们收获了很多.，感悟了很多。马上就要到期末了，各门课程的考试也即将开始了，所以考前的动员大会是必不可少的。
二、班会主题
1、 期末考试动员大会，抓好考风考纪
2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学
三、班会目的
1. 期末考快到了，让同学们更好地认识考试的重要性，抓好考风考纪.
2. 表彰先进个人及积极参加各项活动的同学
四、 班会时间
XX年5月29号 下午六点半左右
五、 班会地点
c324
六、 班会对象
xx班全体同学
七、 班会流程
1、考试动员大会（抓好考风考纪，杜绝作弊现象）
3、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书
4、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性
5、班会总结
八、 班会总结
5月29日下午六点半，xx班全体同学在c324教室举行了本学期期末考试动员大会，时值期末努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
首先，由班长xx同学进行本学期班级活动总结。并由班长宣读了我校学生违纪处分条例，关于旷课和考试作弊的相关处理条例，对学生进行诚信教育，不要存有侥幸心理。每学期都有学生因考试作弊被处分的，其中替考和利用通讯工具作弊情节处理得最为严重，会给予非常严重的处分
然后由各班委进行工作总结，并进一步说明考风考纪的重要性。在班长及各位班委的带动下，其他同学也纷纷发言，总结了这一学期的学习生活情况，表示要在最后的时间里, 努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
通过这次班会让我们了解到了集体的重要性，在一个班级里只有互相学习，互相帮助才能够让我们取得更高的成就。
班会总结
时间：XX年5月30日 地点c区324
主题：备战期末考试 出席人数：29人
目标：保证期末考试能尽量取得好成绩
内容：本次班会由班长和团支书组织，会议上最先为上学期获得荣誉证书的同学颁发荣誉证书：
1）优秀学生干部
2）三好学生
3）优秀团员
以此来激励大家在最后这段时间里努力学习，通过线性代数和机械制图等近期的考试并取得好成绩。
其次，班长就最近班级的出勤情况和表现提出了几点要求：
1) 保证此学期最后这段时间的早晚自习出勤
2) 加强自己的学习计划
3) 增强集体荣誉感和集体责任感
最后：通过本次班会，大家对集体的概念有了更深的认识，也明确了自己的学习目标，班会的效果显著。
第10篇 期末考试工作总结与反思800字
高中生期末考试总结归纳
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。寄希望与最后几天冲刺，这对于高中生来说是不可能的，学习的压力，强度不能很好的分散在平时复习便不会在考试中取得多么耀眼的成绩。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。考完试心浮躁，尤其是史地政三科答得较快，所以就会在剩余的时间里歇着，不可以很好的避免最后的小问题。
3、不严谨，背诵觉得模棱两可，没有必要准确，老师判卷也不会那么仔细，少几个字无所谓，结果一切就给最后的结果埋下了伏笔。
4、数学上吃亏严重，初中数学基础还可以，但是高中不能很好的适应老师的'讲课方式，对数学没有积极性可言，即使是学也没有细究过所以然。而且考试中不少审题出现问题。见得题型少，不能提笔就做，不熟练耗时长。
认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。对于基础不可以忽视，要积累，不能够再像初中那样对语文就像对待副科一样。
数学，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。多见题，做会一道题比作一百道模棱两可的题强，在数学上下足够的功夫，不能够在这样浑浑噩噩了。
英语，是我最容易出现失误的一科。特别是听力和阅读，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么令自己失望。
政治，是第一次改变我的学业看法的科目。老师让背的要不遗余力，高质量的背诵，不能偷懒。严谨，不能认为意思对就可以了，一字不差，书上写得要原汁原味的记忆。坚持看新闻，时常培养自己的实事述评能力。
物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞题海战术要适可而止。
化学，尽量学好，能够理解知识点，习惯老师。
地理，粗心，不严谨，在考试的时候觉得题目很简单，可是每当看见成绩是都会漠然，就是这样，粗心丢了太多的分数。
历史，多看书，要背知识点，要准确的把握书中教材，了解重点，不要觉得有点基础就够了，不能仅仅在谈吐之间重视历史，要贯彻到笔头。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。
第11篇 期末考试工作总结与反思800字
2018下学期期末考试总结
第：下学期期末考试总结
老师们，度过了一个平安、愉快的暑假，我们又将开始新一学期的工作了。上学期，学校大力推进课堂教学改革，老师们积极学习，勇于探讨，努力工作，无私奉献，取得可喜的成绩，同时也还存在很多不足。本学年度，是我校办校后见成效的一年，是极为关键的一年。明年的中考是对我们城中所有学生和老师一次检阅，更会直接关系到学校以后的生存和发展，我们所有老师没有退路，只有破釜沉舟。为更好的指导我们的教学，受学校委托，我在此对上学期末我校教学成绩做一总结分析并对后期的教学工作提出一些建议，希望对我们新学期的教学工作有所帮助。
一、成绩比较分析
上学期末教师会我们已将我校全县统考成绩与实验中学成绩作了比较分析，现将全县排名情况予以比较分析。本次期末考试我校20xx年级综合积分排名均为全县第三，各科排名如下：语文八年级第一，七年级第七（上学期均为第四）、数学20xx年级均为第三（上学期七年级第六，八年级第二）、英语七年级第四，八年级第二（上学期七年级第三，八年级第二）、思品七年级第五，八年级第二（上学期七年级十三，八年级第五）、历史七年级第十六，八年级第八（上学期七年级十二，八年级第九）、七年级地理第三（上学期第二）、七年级生物第九（上学期第十一）、八年级物理第六（上学期第二）。从学科综合排名看，除七年级语文、历史、八年级物理有较明显的下降外，其它学科均能保持或者上升，其中全校思品、七年级数学、生物、八年级语文上升较为明显。从与实验中学的三率比较来看，八年级物理、历史，七年级数学、英语与实验中学差距较大，其他学科比较接近或持平。从学生成绩来看，七年级实中最高分717，我校第一名王亭亭711分排实中第五；我校第100名排实中272名；八年级实中最高分637，我校第一名汪文杰617排实中第十一；我校第100名542分排实中245.从整体上来看，我们的成绩成绩有所上升，但还是有很大差距，虽然我们今年招了一些转学学生，可是素质良莠不齐，而且其他学校在这方面也很积极，所以我们不能沾沾自喜，掉以轻心，更要加倍警惕。
二、教学回顾与分析
上学期，学校派出部分老师赴山东学习杜郎口中学的“三三六课堂教学模式”并在全校全面推行，围绕课改，学校并先后组织举行了课改专题培训与讲座、课改示范课、课改达标课、学习提高课、每周优秀学习小组评比等活动，教师人人过关。掀起了课堂教学改革的热潮。教师的理念变了，上课的形式变了，学生的积极性高了，课堂效率高了，教师学习的积极性、自觉性强了，老师们能坚持周周听课，听课最多的达到近百节，最少的也有四五十节，这些都对老师专业素质的提高起到了极大地推动作用。
通过一系列活动，使我们老师主动研究和探讨教学的积极性进一步增强了，各位老师能积极主动的了解校内外、县内外以及近年中考的有关信息，这不仅开阔了老师的眼界，也使老师们有了更强的紧迫感和危机感。在董明潮、吴彩云、朱志美、敖敏等教学改革骨干的示范带动下，老师们主动深入课堂深入学生，拉近了师生关系，提高了教学的实效性。
这些良好的现象是我们成绩稳步提高的保证，但同时我们还应该清醒的认识到我们还存在有很多不足和需要改进的地方，
从学生层面来看，大部分学生在老师的引领下学习态度端正，学习习惯较好，但整体效果还不理想。一是仍然有不少学生学习的积极主动性不高，甚至部分中等生也是把学习当成任务完成，对知识的掌握一知半解，不够精准，缺乏精益求精的钻研精神。二是部分学生学习的信心不足，厌学怕考、逃学辍学的情况时有发生。三是个别班级学生两极分化严重，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚定的学生也受影响。四是课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，抄作业、考试作弊成风，学习的实效性不高。五是部分班级的小组合作学习实效性不是很高，学生讨论表面热闹，但真正动脑不多。
从教师教学上来看：
1、部分教师思想僵化，不能快速接受和适应课堂教学改革，不能针对学生的学情组织教学，总是凭着老经验教学，不能适应教学新形势的需要，导致教学效率不高。2、老师们抢时间抓教学的敬业精神令人钦佩，但却忽视了学科间的协调配合，使学生忙于应付，结果顾此失彼，造成恶性循环。
3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不够。
4、个别班级部分学科对学生的信心不足，只注重了培优，过早的放弃了学困生，导致学困面越来越大，两极分化越来越严重。
5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和知识点的落实不到位。虽然很敬业，教得很累，效率却不高
6、我们多数教师忽视了在教学中渗透德育教育和价值观、人生观教育，特别是正确的学习目的和态度的引导，这也是学生对于学习只图完成任务的原因之一。
7、对学生小组如何进行合作，如何讨论，如何交流的指导和培训还不够具体。这点应该向九（3）班、九（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班学习。
三、工作措施及建议
1、进一步加强教师的学习培训与提高。本学期将以年级组为单位分三个层次抓教师培训。一是七年级新教师培训，七年级新教师培训主要内容为“三三六课堂教学模式”培训、电子白板操作使用培训、计算机培训及学校组织的`其他集中培训；二是八年级教师培训，八年级教师培训主要内容除了进一步加强课堂教学改革的研究与探讨外，还要进行集体备课、教学反思、试卷分析等的研讨和交流。三是九年级教师的培训学习，九年级教师的培训重点放在对知识点、考点把握和复习备考的研讨交流上。
2、依托“三三六模式”课堂教学改革，抓好新教师的培训作工。年级组开学后，七新教师要认真学习《城关中学学习杜郎口“三三六”课堂教学模式实施方案》及《高效课堂—杜郎口模式下的课堂教学》，聘请20xx年级教师为指导教师，根据学科对口实行“对一教师结对帮扶”，一个月内要能熟练掌握新的课堂教学模式，期中考试前举行“一新教师课改达标课活动”。使新教师能在短时间内迅速适应学校管理，适应课堂教学改革，教学能力稳步挺高。
3、聚焦课堂，打造高效课堂、优质课堂。结合教育局“课内比教学，课外比家访”活动，通过举行“课堂教学技能竞赛”活动进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率。竞赛活动分年级组全员参与初赛，初赛优胜者参加学校组织的复赛，复赛成绩优秀者推荐参加
县教育局举行的竞赛。
4、各班各学科教师要进一步明确本学科工作目标，制定切实可行的计划；教师要明确个人教学目标，进一步落实包保措施，九年级重在巩固提高，20xx年级重在培养。
5、进一步加强集体备课、学生练习及课外辅导的管理和指导。充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，加强集体备课的检查考评，杜绝“集体偷懒”现象和教案、课堂两张皮，目标重点不统一现象。落实内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提高课堂效率。做到课堂少讲多学，练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。
6、加强课堂管理，抓纲务本。进一步加强课堂教学的管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等教学管理制度。在检查中，对存在问题的教师下发限期整改通知单，到期后教师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位的教师在学期末绩效量化考评中不得评为良好以上等次。
7、进一步加强教学常规的督促和管理。要求学科组一周一检查，年级组一月一普查，教务处一学期至少两次抽查。并将检查结果纳入期末综合考评。
8、立足教学抓教研，激励广大教师边教学边研究，真正做到“教学兴校”“教研助教”。每人每学期至少有教学论文在正规刊物上发表（或在教育主管部门组织的评选中获奖）并力争有一至二个教科研课题在市级立项。
9、继续加强对课改的研修学习和业务学习。认真钻研课改书籍，主动下载观看相关视频，按要求听评课。每周五放学前以年级组组织检查，教务处抽查汇总并通报。
以上看法和思考有可能不是很全面和准确，有不够客观的分析和不妥的意见，请大家谅解，也请大家直言。
谢谢大家！
第：下学期期末考试总结
老师们，度过了一个平安、愉快的暑假，我们又将开始新一学期的工作了。回首一年来我们的工作，我们努力的工作，无私的奉献，我们播种了希望、我们也有很多收获，但同时也还有很多遗憾、失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足？这是摆在我们每位教师面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。受学校委托，我在此对上学期末我校教学成绩做一总结分析，希望对我们新学期的教学工作有所帮助。
一、成绩比较分析
上学期末教师会我们已将我校全县统考成绩与实验中学成绩作了比较分析，现将全县排名情况予以比较分析。本次期末考试我校综合积分排名全县第三（上学期全县第二），各科排名如下：语文第四（上学期第三）、数学第四（上学期第二）、英语第四（上学期第三）、思品第二、历史第五（上学期第六）、地理第九（上学期第一）、生物第七（上学期第三）。除思品保持上学期的第二、历史上升一个名次外，其它学科均有下降，个别学科下降幅度较大。从个人全县排名来看，上学期个人排名第六以后的只有三人次，这次则有八人次。从整体上来看，我们的成绩下滑较为严重，这足以引起我们所有老师的高度警惕。
二、原因分析
从学生层面分析来看，学生素质不高，学习的积极主动性不强，少部分学生与社会不良青年联系过于频繁，受其影响，学生厌学的情
况越来越严重，个别班级学生两极分化严重，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚定的学生也受影响。课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，学习的实效性不高。另外，本学期时间短，活动较多对学习也有一定的冲击，个别学生的早恋倾向对学习也有一定的影响。
从教师层面分析来看，1、部分教师对活动与学习、本职工作与兼职工作之间的协调安排不够，疲于被动应付，主动思考教学、思考学生的精力分散的情况仍然存在。2、时间短、任务重，忙于赶进度，课堂教学效率不高。虽注重了教学常规各环节的完成，注重了学生的辅导，却忽视了对课堂教学实效性的思考和辅导的效果。3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不够。4、个别班级部分学科对学生的信心不足，特别是对学困生的思想关心不够，对个别调皮学生放任自流，导致学困面越来越大。5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和知识点的落实不到位。6、忽视了对大多数学生学习兴趣的培养。7、课堂知识向课外延伸不够，课内外知识的衔接不紧，导致学生所学知识不能灵活运用。
三、工作措施及建议
1、进一步加强教师自身的学习与提高。本学期各备课组的学习要把重点放在学习大纲、研讨知识点和考点以及构建少教多学的课堂上。
2、学科组会上各学科要进一步明确本学科工作目标，制定切实
可行的计划；教师要明确个人教学目标，优生铺开面，差生盯到点，不放过每一个学生，一个一个的提高。
3、充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，落实内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提高课堂效率。做到课堂少讲多学，练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。
4、注重对学生学习兴趣的培养和学习方法的指导。以年级学科组为单位，分层成立学科兴趣小组，提高学科学困生的学习兴趣进而提高学习成绩。组织开展兴趣小组活动及体育、文艺活动，提高学生学习兴趣，丰富校园文化生活。
5、课堂教学上，要积极改进教法，精讲精练，把课堂还给学生，多指导学生学法，多培养学生能力，讲授时间不超过20分钟，杜绝一讲到底的情况。
6、关注生活，关注时政，注重知识积累，关注学科渗透，关注课内外的衔接和延伸。学校建立报栏，各班建好、用好图书角。
7、在作业布置、课外辅导上，关注差生，分层教学、分层辅导、分层布置作业，让每一个学生都能感受到老师的关注和自己的进步。
8、进一步加强班级管理，注重学生的思想疏导工作，帮助学生树立信心，克服厌学情绪。
9、进一步加强学习与交流。一是加强教师间、学科间以及校级交流；二是学校将分期分批奖励性地派教师外出学习。
10、加强课堂管理，抓纲务本，禁止任何学科任何人宣传组织学生征订教辅资料。进一步加强课堂教学的管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等教学管理制度。在检查中，对存在问题的教师下发限期整改通知单，到期后教师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位的教师在学期末绩效量化考评中不得评为良好以上等次。
11、努力营造“讲普通话、写规范字”氛围，打造语言文字规范校园，迎接市级语言文字规范化示范学校评估验收。
老师们，这次期末考试我们的成绩虽然很不理想，但我们不能丧失信心。“开弓没有回头箭”，我们只有破釜沉舟，背水一战。
今天，我们又迎来了29名新教师和340余名新学生，为城关中学这支踏实敬业的教师队伍又增添了一股新鲜血液，这也必将为我们城关中学又注入了新的生机和活力。学校发展大好局面让我们相信未来的美好，但同时新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，相信我们每一位老师在今后的工作中，都能够用“春暮杜鹃犹啼血，不信东风唤不回”的信念激励自己，精益求精，更上一层楼；用我们的实干精神、拼搏进取精神共同创造城关中学的辉煌发展。
以上看法和思考有可能不是很全面和准确，有不够客观的分析和不妥的意见，请大家谅解，也请大家直言。
谢谢大家！
第12篇 期末考试工作总结与反思800字
小学期末考试总结分析
一学期过去了，期末考试也如期而至。
那天，天气晴朗，阳光明媚，我的心情非常好，但也有一丝紧张。可是，我的分数可就没有天气那样好了。
咳，先从分数最高的科目说起。语文，是个“笑里藏刀”的科目，为什么说他笑里藏刀呢？因为题目虽然很简单，可是，有些地方真让人措不及防呀，比如生字，一不小心就中招了，也是被害者之一。瞧瞧，先是瀑布的的“瀑”本来下面是氺，结果我写成了了。还有就是阅读理解。所以，咳咳，97分。
再说数学，这次，完全是因为粗心和计算失误，明明是除法，结果我神差鬼使地写成了乘法，还有就是计算了，得数明明是37，可是我就稀里糊涂的`写成了29。这样一路算下来，可怜的95.5就躺在了我的试卷上。
最后就是英语，我曾经引以为荣的英语居然全错在了我引以为骄傲的听力上，结果一错就错了6.2分。分数你算得出来。
不过，虽然这次我考的不算好，但是我会继续努力的。
第13篇 期末考试工作总结与反思800字
教务处关于期末考试总结报告范文
第：春学期期中考试总结报告
一、高一、高二年级期中考试成绩分析
1、学科分析
高一年级学科均分及格的学科有语文学科（99.9），地理学科（选修和必修）和必修班的政治学科，高二年级只有语文学科均分及格。有的学科均分很低，如高一年级的数学仅为56.2分，非选修班的物理均分为41.2，高一（5）班均分仅为30.3分。高二年级选修班的物理均分为46分，普通班高二（8）班的均分仅为37.7分。
2、年级分析
高一年级刚刚分科，分科前后的学生情绪波动与不安，成绩还不能真实地反映高一年级的真实情况，但也能说明一些问题。必修科目全及格的为74人，其中高一（1）班22人，高一
（6）班9人，高一（7）班21人，高一（9）班13人，共65人，其他5个班共9人。选修达2b且语数外总分在290分以上共14人。语数外总分在180分以下的为64人，最多的班级达16人。
高二年级学业水平测试结束不到两周就举行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，高二成绩也十分不理想。语数外总分在310分以上且选修科目达2b共12人，（6）、（10）班各5人，290—309分以上且选修科目达2b共30人，（4）班为12人，（6）班为5人，（10）班为11人。290以上且选修科目达2b的共42人。语数外总分在180分以下的为71人，最多的班级达18人。
平行班中，总分、均分、选修和必修达2b以上的差距也较大，有的科目平行班均分相比相差近20分。
二、高一、高二年级期中试题总体评价（此评价依据各备课组长的分析写成）
此次期中试题，大多数学科总体难度适中，注重考查学生的基础知识和基本的学科能力，突出考查教材的重点和主干知识，教材知识的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少。个别学科试题难度较大。
三、存在的问题及原因分析
综合各科备课组长和班主任对期中考试的分析来看，着重分析了学生中存在的问题，对教师这一方面的分析可以说是缺失的。
从学生角度来看，主要存在以下几个问题：
1、学生双基较差，最基础的、最基本的主干知识把握不好，一些基本概念、基本公式识记不清。如语文学科的默写得分不高；数学、物理、化学学科一些学生最基本的公式、概念把握不清，历史、政治、地理（高二）选择题和简单的主观题失分较高，这可以从这几门学科的均分很低可以看出。
2、审题不清或者根本不审题，做题跟着感觉走。审题不清在理科学习表现尤为明显，根本根本不审题，做题跟着感觉走在文科中尤为明显。现在文科的主观题题目往往是通过创设新情境，从新情境中最大限度地获取有效信息，并对信息进行分析和理解，因而材料较多。而学生在解题过程中根本不好好阅读材料，仅仅就设问来解题，常常答非所问，文不对题。
3、一些常规的、基本的解题方法，学生还没有熟练掌握，解题不规范现象严重。
4、实验设计、数据分析和推理能力较弱。
5、识图、作图和运用图表解决问题的技能较差，综合运用知识的能力较差。
为什么会造成上述的问题呢？其主要原因有以下几点：
1、从客观上讲，高一、高二学生素质确实较差，一些学生在课堂上听不懂现象较为严重，就不要谈不认真听讲了。
2、高一从开学就说要分科，前后延续一个多月，分科后新班级的磨合与稳定还需一段时间，整个高一年级不太稳定；高二年级学业水平测试结束不到两周就举行期中考试，5门高考科目停课多时，加之学业水平测试结束后的学生的自身松懈，故而在学业水平测试后不能全身心地投入到期中考试的复习中。
3、与我们老师的教也有很大关系。从以上学生的因素分析来看，这其中的好多原因与我们老师不是有很大的关系吗？在期中考试的分析表中，对学生的问题分析较为详细，但对教师本身的教学情况分析很少，反思很少，这不能反映一些问题吗？在试卷分析中，绝大数备课组都认为试题难度适中，注重考查学生的基础知识和基本的学科能力，突出考查教材的重点和主干知识，教材知识的覆盖率较高，无偏题、怪题，难题较少，而均分尤其是少数学科全年级的均分只有试题总分的三分之一略多些，成批的学生只有十分、二十分左右。换句话说难度适中只存在于我们老师的心目中，难度适中的标准是什么？如果说我们老师分析的属实的话，这不正反映了我们教学中存在了很大的问题吗？如果说学风很差，就能把原因全归于学生吗？我们的班级管理和我们的教学及管理就没有问题了吗？在这，教务处仅想提出这么多问题让大家思考。
四、我们的对策
1、我们要对学生应有的关爱。我们不要一味地怪我们的学生差，怪了，我们学生的素质也不会好，我们不能歧视我们的学生。你心目中已经认定了你的学生不好了，那你还会有多大的耐心与你的学生友好相处，你还会有多大的耐心教育你的学生。如果学生感觉不到老师的爱，他（她）还会相信老师吗？古语云：“亲其师，信其道” ，此乃至理名言也。
2、严格执行学校的教学策略。“低起点，小坡度，分层次，勤反馈，重落实”一直是我校多年来倡导并执行的教学策略。当时提出这一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是学情，生源素质逐年成下降趋势，学生进校分数低，行为习惯差，认知水平也较低。从期中考试的成绩分析来看，我们对这一教学策略执行的不好（当然，教务处首先要检讨）。我们要立足课堂、正视差异、分类施教,达到减少后进生、推进中等生、提高尖子生的目的,培育了一批批优秀、合格的高中毕业生。教师从最后一名学生抓起，从最简单、最浅显的问题入手，面向全体学生，调动每一个学生学习的能动性和积极性，特别是待进生转化工作抓得紧，抓得实。
3、我们要进一步重视集体备课，力求老师上课要大同小异，同中求异，上出自己的个性同时又要适合于我们的学情。要把我校的教学策略贯穿于教学的每一个环节中，特别是把备学生放到特别重要的地位。
4、要重视教学反思，要有“农民种田”的意识。 孔子在《论语?学而》中说：“吾日三省吾身。”美国学者波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。教师的成长=经验+反思。有论者认为反思是教师产生教学灵感与教学智慧的关键所在，通过对教学实践重新咀嚼和回味来审视和分析自己的教学实践，体会自己教学的成败得失，从而获得更清晰的感悟和启迪。因此课后做教学反思是提升教学效果，促使教师教学能力增强的必要手段。教师的专业成长除了教育理论的指导作用，更多的则来自于对自身具体的或长期的教学效果的反思，在反思中摸索积累个性化的经验，在教学反思中形成实践智慧。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”
第：教务处期中考试总结 1600字
按教务工作计划，本学期的期中考试于第十周星期四、五如期举行。针对前期取得的成绩和存在的不足，教务处特作以下小结，以促进后期教育教学工作更加顺利进行。
一 本次考试的主要目的：
1、检验初一新生入学后对初中学习生活的适应情况，让师、生、教导处做到心中有数。
2、对初全校总体教学状况做一个摸底。
3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。
4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。
二、 题目及试卷制作情况
这次考试教导处基本上采取部分题目校内非本年级教师教师命题和外乡镇兄弟学校题目相结合，目的是想促进教师教学思想的交流，学习兄弟学校的经验，同时也保证此次考试的真实性和时效性。 由于教导室工作的疏忽，部分试卷印制不够清楚及背面未印内容。
三、考试过程
本次考试前，在周前会上教导处对全校师生进行了充分的`考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测，要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机，为此，教导处把全校七、八、九三个年级的学生进行了交叉编排。当然，这样安排，增加了老师们的工作量。有极少数监考教师将试卷顺序收错，密封线位置订错，也出现了部分试卷收掉的情况。 考试前，各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员，使得全校同学精神振奋，心态平和，抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中，秩序井然，监考老师对整个监考过程认真负责，纪律严明，自始至终很少有作弊现象发生。
四、考试分析
这次考试组织严密，基本达到了预期的效果，考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结，教导处及彭乾飞副校长在全校教师会上对本次考试也作了较为深入细致的总结，并要求各班级和所有老师组写出学科考试分析，并组织各班召开了科任教师会，部分班级还召开了师生面对面的期中小结班会。
从上交的学科考试分析来看，老师对本次考题较满意，认为出题者作了较深入地研究才出题的，有一定的交流和参考价值。当然也了极少数题目命题教师在命题过程中校对不够严谨，如该画线的未画线，该打点的未打点或者一题有多个答案的。或有的卷面不清楚，出题意图不够明确，教学进度不一致等。介于这一问题，部分考题作了调整，主要是初二语语文、英语和初一地理。
从考试的结果分析，初一各班成绩没有较大差异，但总体成绩不容乐观。
原因在于：
1、尖子生明显不如往届，尤其是服务范围内学生。如小考语、数成绩在180分（小考全镇前37名）以上者，不少学生成绩都未能进入年级前50名。从考试成绩来看，年级前50名学生分布情况基本均衡，703班11人、704班13人，较基四个班略多，但以上两班进入前50名的学生均有3-5人来自务工外回学生，在分班时属于不确定因素），从整体状况来看，702、703、704班发展状况良好，期中考试过后701、705、706三个班的班主任均表示不甘落后，综上所述，七年级六个班虽部分学科暂时存在细微差距，但整体发展势头良好。
2、个别教师教学中存在粗心意识；七年级数学、英语仍有大部分学生偏科；八年级六班与上期相比有一定的滑坡。（针对这一情况，新接任班主任钟孝平老师和科任老师一起在校长办公室召开了科任教师会，分析了原因，通过班会对学生进行有针对性的教育。）八年级数学、英语、生物、历史等学科应该引起重视，年级差距均不小。
3、九年级各科成绩较为均衡，特别是902、904班语文、英语等学科进步较为明显。但从年级30名-70名的学生来看，仍然存在偏科现象，希望各班主任协调相应学生薄弱学科的科任教师，做好“监界生”的培养工作。
五、今后的打算
下一步，教导室将认真总结前段工作中存在的不足，努力搞好教育教学服务工作，提高服务意识，搞好教学管理。
一方面要加强课堂教学的力度，努力打造高效课堂，加强课后辅导工作，特别是对潜能生的教育。
二要促进教师教育观念的转变，努力打造新型的师生关系。
三是尽量配合学校完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。
汪营中学教导室
20xx年x月x日
第14篇 期末考试工作总结与反思800字
期末考试语文总结
时间如流水般淌过，转眼间期末考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1。解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2。平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3。适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的'话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。学习目标及计划学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前5名以内。以后每次考试，都争取前进3名左右，不能后退。
学习计划：
1。合理安排好学习时间。放假回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2。要注重预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。
3。注意课堂听讲效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
我希望下次考试会更加成功!
第15篇 期末考试工作总结与反思800字
期末考试工作总结模板
期末考试终于落下帷幕，其实期末考试不仅是对学生一学年学习情况的检测，也是对教师工作的一种考察。
所以在考试之后对本次考试做出及时的反思是很有必要的。
在这个学期我主要担任四年级英语与数学科目的教学。
数学方面：
一.从这次试卷看，知识点考察比较全面。
难度始终有一定的区分度。但是也有些题目存在“超纲”情况，学生失分比较严重。这也从侧面反映出了我在平时教学时做的.拓展还不够。习题题目的延展性不高。
二.从学生的答题情况来看，主要存在以下几个问题：
1.有些学生答题不规范，这要在日常的作业中严格要求。
2.学生对一些“变形题”的解答失分比较严重，今后要对例题进行深入研究，要让学生能够举一反三。
3.多数学生由于粗心而失分。在以后的教学中，必须要严格要求学生。从生活中的一点一滴让学生养成细心认真地好习惯。不但是为了今后的考试，这也使学生在今后的生活中受益。
4.后进生失分严重。在今后要加强对后进生的教育。
英语方面：
英语出题比较简单，但是阅读理解有一定的区分度。今后要加强对阅读理解这种题型的练习。
第16篇 期末考试工作总结与反思800字
我的期末考试总结
期末考试
打开窗户，阳光透过云层钻进了我新的一天，凝望那依稀可见的赤红，我精神抖擞，对着蓝天白云，我充满希望，因为，生活是属于我的，考试是我的挑战，那张作息时间表是我的充气筒，考试亦精彩！面向远方的一眸绿，我深吸了一口气。
“作为一个有责任心的孩子，一定要把成绩考好，这样才不会愧对自己！”我想，这是每个人都所希望的。自强不息，努力进取就是每个孩子不变的本色，只要努力了，就是最棒的。坐在写字台前面，进行一次完整全面的复习，动起来吧。。不要你在夜深人静的时候，彻夜不眠，捧着书本，你的身影在月光下显得疲惫，你只要把握属于你的每一分钟，利用起来，向着期末考试做最后的冲刺吧！如同在长跑比赛，几圈了你都可以坚持，在这最后的煎熬中，在这黑色的跑道上，秉着一种信念，打起精神，冲向胜利的前方，一切都会过去，而在此之后的是一道旖旎的彩虹，它划过无边的天际，出现在你面前，那是属于你的彩虹。请踏上这座桥，与天同高吧。。。没有可能，坚持就是胜利！
考试时，做到心会神凝，仔细审题，保持良好的心态没什么都不要想，用出你最大的智慧，发掘你最大的潜力去攀登这又一座的高山吧。
胜利的时候，回想起以前，你会感慨万千。是啊，真的没有什么不可能。所以，珍惜时间，一寸光阴一寸金，投入到这快乐且丰富的题海中去探索去寻求去掌握。实力是支撑考试的'信心，趁着这光明天地，向太阳许愿，祝愿成功！
坦然走向这挑战，超越了自己，你就胜利了。
我的期末考试总结
嗨！时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧！
昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢！我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。
总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。
