第一篇 教师教学工作总结汇编 750字
教师教学工作总结
语文数学学科：
教师还是把教案书写和备课割裂开来，形成备课和教案两张皮现象。所以，在教案形成的过程中，教案就成了应付检查的工具，不仅给老师们带来了极大的精神负担和工作负担。存在以下问题：
1.成绩单没有及时记录。
五次平时成绩都要以十分制的形式进行折算，期中一次为期中考试成绩，大多数老师记载的成绩不真实，随意性强。另外两次平时成绩更是不真实得离谱，是无效的，对学生过程性评价不够客观准确。
2.教学教法设计意图不深刻。
好多老师为完成教案右侧的意图一栏内容，不是认真揣摩教学教法的设计意图，随意性强，更没有达到提高教师教学设计的能力的目的。更有甚者，根本不是教学教法的设计意图，胡乱写一通。
3.不重视板书设计。
板书设计是教师备课的思路，更是教学内容的集中体现和主体，是帮助学生上课加深教学内容的印象，更是帮助学生提炼教材，提高学生总结和归纳的能力。但有一部分教师板书设计随意，还有的老师只写标题，内容空无一个字。这样的板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计，都该写些什么？无非体现主要内容，体现学习方法，体现教学思路，体现以学生为主体，这才是板书内容的原则和方法。
4.反思没有针对性。
好多老师在反思这一环节中不知道该反思一些什么，有的反思这节课学生会没会，有的反思某一知识点学生掌握得怎么样，其实反思应该反思教师某一环节的设计所带来的效率高与低，什么愿意，该怎么样解决等。不是寻找学生的原因，而是寻找自己的原因。
5.课时数标识不正确。
每周课表上有几节语文课，这一周就应该写几节教案，包括练习、测试、习作指导等，这些都要有教案。课时数标识就应该是1——1、1——2等形式，一直排到本周的总课时数。
教师教学工作总结
第二篇 2023年党员教师教学工作总结 450字
一年来，本人能不时地学习党的理论知识，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。以下是由管理范文网小编为您整理推荐的《2023党员教师教学工作总结》正文，阅读参考。
1、政治学习和专业知识学习没有计划性，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。
3、在新课标中探究力度不够，课前准备不充分。
4、安于现状，缺发进取，上进心。
5、对学生的关心及沟通做得不够好，对后进学生的帮扶工作还得做的更细。
针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自己成为一名真正符合党员要求的教师。
总之，我时刻铭记自己是一个共产党员，一个党员教师，应该走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。
在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟;对工作加倍认真负责，积极思考，主动进取，使自己成为一名实事求是的优秀的共产党员。
第三篇 2023年7月教师教学工作总结 600字
时光飞逝、岁月如梭。又一个忙碌而紧张的年度过去了，回想这一年所做的工作，深感点点滴滴，耐人寻味，在学校党政的正确领导下，在同行们的关心帮助下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在各方面都有了不同程度地提高，现就本学期的工作作如下总结：
本人热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真、严格遵守学校的各项规章制度，尊重学生，热爱学生，师生关系融洽。
在教学业务上能积极钻研教育、教学理论，能认真参加各项教学观摩活动，虚心向他人学习，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展自己的知识面。认真学习“二期课改”的新教学理念，并适时用到自己的工作中。
在担任的多媒体工作中，充分利用好现有的多媒体器材，积极配合好学校开展的每次教育教学活动，帮助教师完成多媒体课件的制作和使用，确保每次公开课的顺利、成功的开展。同时得到了许多老师的好评。
这一年中我并没有做出什么成绩，只是默默的做好自己的本职工作，能确保教育教学工作的正常开展，使学校的教育资源得到了充分的利用，工作中，我积极为教师当好助手。
我想：只有不断进取，不断努力，时刻联系学生生活实际，多与同行互相交流，争取学校领导、师生的共同支持，那么自己的教学会有所开拓，有所进取。
在新的一年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
以上是我对这一年的工作总结，不足之处请各位领导和老师指正。
第四篇 初一政治教师工作总结：教学工作总结 2750字
我国正在实施新一轮基础教育课程改革，无论从课程改革，还是新课程标准、新教材，都集中体现“以学生发展为本”这一基本思想。新的课程结构实现了历史性的突破，设置了“社会实践活动”，课程标准也提出了“初步使学生在基本的思想观点和道德观念上具有辨别是非的能力”，这些都促使思想政治教育工作者要从“学生为主体”的思想出发，重新审视、定位我们的政治教学，摒弃传统的“接受学习、机械记忆、被动模仿”的境地，循着“以学生发展为本”的思想，积极探索“促进学生发展”的新教学模式，促成学生能力思维发展和个性人格发展。
今天的中学生，生活在开拓创新、充满生机和活力的社会环境中，改革开放的洪流、商品经济的大潮、民主自由的环境，以及升学考试的压力、社会家庭的宠爱和厚望，这一切汇合成现实交响曲，伴随着他们成长。和过去的中学生相比，他们显得更早熟、更敏感、更自信，竞争意识和独立意识也更强烈。相比之下，现在的中学思想政治课教学滞后于社会实际和学生实际。进入新的时期以来，教学改革跨入了一个崭新阶段。但由于对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中，目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称，教学改革势在必行。本文就教改方面谈谈自己的一些浅见。
教育价值观念——必须切切实实地实现由传统的教师“权威论”向学生“主体论”的转变传统的教育价值观念认为教育的根本目的是教育者传授知识，而传授什么知识和如何传授知识由教育者自己支配，受教育者只是被动地接受，是贮存知识的“仓库”，因此，教育者在教育过程中重知识轻能力、重结果轻过程、重教轻学的问题就凸现出来，阻碍了学生个性的健康发展。有一位古希腊哲学家说：“大脑不是一个等待填充的容器，而是一支等待点燃的火把。”教育的根本目的不是培养只知道获取已知知识的学者，而是要培养追求未知知识的思想者。改革课堂教学，要求师生都要打破各种扼杀创造性的先入之见，也要改变对既往知识概括和总结的倾向，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。归根到底，必须强化教学主体的参与意识。
学生主体参与是教学环境条件下的一种特殊活动，是一个师生互动的过程。有效地参与是以学生的主动性为前提条件的。要想使学生积极主动地参与学习，关键就在于教师在教学中采取什么样的措施。如果把教师角色定位于学生发展的合作者、鼓励者和引导者，那么将会对增进学生主体参与意识提供良好的动力。然而，教师包办分析还是目前政治课教学的一大顽症。教师讲得多的想法是：教师在让学生读、想、议，请学生回答问题时，担心他们说不准，说不全，觉得还不如由教师分析讲解到位，其实这是一种错误的观念。“教师讲学生听”的教法侵占了学生阅读、思考、议论的时间，减少了学生头脑“加工制作”的环节，代替或忽略了学生感悟知识的过程，使学生知识的获得过程是被动接受，而非主动探求所得。再说，“教师讲学生听”这种教法容易滋长学生的依赖心理。遇到问题时懒得思考，抱着“反正老师会讲”的态度。而实践告诉我们：老师越是平时不敢问学生一些活题难题，不让他们独立地思考分析，学生考试时碰到难题活题就越是束手无策；越是平时不放心学生回答，学生在作答时就越是五花八门。
要改变这种不良教法，就必须做到教师角色——实现由“演员”向“导演”的转变。心理学家莫雷诺认为，“角色转换是一种心理挑战，它让人暂时置身于对立面及他人的社会角色，并按照这一角色所要求的方式、态度行事，以增进人们对社会角色的理解，通过感觉的反馈，更有效地履行自己的角色。”我认为，转变角色最关键是把课堂让出来。一堂课40分钟，有些教师要讲40分钟，甚至唯恐时间不够。而现在教师必须精讲——只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，教师只能讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。教师只能帮助学生思考，不能越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给学生，能让学生迎接挑战。
教育应该培养学生的能力，这是时代发展的必然要求。邓小平同志早在1983年就指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。知识经济时代教育的主题就是培养人才的创造性思维和知识创新能力。学生思维能力的培养也是学生个体素质发展的需要。在教学过程中我们能够感觉到，学生创造性思维能力普遍较差，遇到疑难，不爱独立思考，依赖性强，听课只记老师讲的结论，不注意学习思路及方法，而其根源之一就是一考定终身的传统的教学评价。这种传统的教学评价忽视了学生在个性和潜能上的差异，容易伤害部分学生的自尊心和自信心。因此要做到传统的教学评价——由关注学生的分数转变为注重培养学生的创造性思维。据美国教育科研人员研究表明：分数制不仅降低学生自学的兴趣，降低学生思维品质和能力的发挥，而且浪费时间，破坏师生关系和同学关系，另外，还可能助长学生的欺骗行为。实际上，学生表现的是一个个不同的个体，每个个体都具有自己的独特性，这就决定了不能用千篇一律的标准去衡量他们和比较他们。因此，教育评价应转变传统的取向，从强调学校的标准一致性转为确认和鼓励学生的独特性和特色性，从强调外部评价的取向转为由学校重视自我评价和自我发展、自我管理和方式。教师要强调评价的指导作用，应该淡化学生间的横向比较，注重学生发展纵向比较和评价，使学生体验到进步就是成功，从而培养学生的创新能力。
我们认为，在建立新的教学评价时，应该注意以下几个方面：⑴要创设动态的目标评价机制，突出对学生的积极评价，使教学更符合实际，更有实效。⑵要注意评价的激励机能，多使用鼓励性的语言，以满足学生的被关注的心理，充分激发学生的学习积极性。⑶构建多元的评价方式，正视学生的个性差异，摒弃“一刀切”式的评价方式，根据因材施教的原则，针对不同学生的学习基础、能力差异和个性特点，采取不同的评价方式，尽量发现每一个学生的闪光点，充分肯定其独特意见，让他们在走向成功中感受成功的喜悦，努力使各层次的学生都得到不同程度的发展，这样的教学无疑是成功的。
在以上三个转变中，前提是教育价值观念的转变，“观念一变天地宽”，只要我们切实转变教学观念，勇于创新，敢于探索，在课堂教学中努力发展学生的创造性思维，挖掘学生的创新潜能，就一定能为学生具有进入学习化社会所必需的各种能力打下基础，为学生接受更高教育打下基础，为学生具有社会就业所需要的生存能力、创造能力打下基础。
第五篇 音乐教师教学工作总结 700字
一、课堂教学
本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。
在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、考试方面
为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要知识点，而分析题是让学生当场分析一首作品.
三、课外活动
为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏比赛”。通过这次比赛评出了2024年度 “十佳校园歌手”。平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行交流。
遗憾：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。
第六篇 英语教师教学工作总结 1500字
一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我按照学校的安排，担任高一年
1
1、12班的英语教学工作。在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量。
在教育思想方面，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训，学习了大量的理论知识。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须吸收并引进先进的教育观念，才能适应当今社会教育的发展。所以我不但注意从书本中汲取文化知识，更注重积极参加集体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。
在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。
2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。
5．做好课外辅导工作，学生英语成绩差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。
6．积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。
7．经常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，及时总结自己在英语教学上的心得体会。
随着时代的发展，社会对教师的素质要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，我将始终将工作放在首位，不因为个人的私事而耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步发展奉献自己的力量。
第七篇 在庆祝教师节暨教育教学总结表彰大会上的讲话 1900字
各位老师、同志们、同学们：
在这金风送爽、丹桂飘香的美好时节，我们隆重集会，共同庆祝我国第24个教师节。在此，我谨代表乡党委、政府，向全乡广大教职员工致以亲切的问候！向曾经为我乡教育事业发展作出突出贡献的离退休老教师表示崇高的敬意！向这次大会受到表彰的优秀教师表示热烈的祝贺！向多年来关心、支持我乡教育事业发展的村支两委领导和社会各界人士表示衷心的感谢！
一年来，在全乡各级各部门特别是广大教职员工的共同努力下，我乡教育事业突飞猛进，实现了跨越发展。概括起来，就是“两个史无前列”：一是毕业会考考取
一、三中的学生达到38人，史无前例；二是毕业会考综合排名位居全县第4，史无前例。这一历史性的突破，可喜可贺，鼓舞人心。我们今天召开这次大会，就是要以此为契机，在全乡上下大张旗鼓地层层动员、宣传造势，进一步统一广大干部群众的思想认识，进一步营造重教兴教的浓厚氛围，进一步推动我乡教育事业快速发展。在今天的大会上，杨先凤校长回顾了一年来的教育教学工作，总结了宝贵的经验，安排部署了今后的工作；乡党委委员梁心红同志宣读了表彰决定，隆重表彰了13名优秀教师；梁春红、甄海生两位教师代表和梁彩云、向凯两位同学分别作了表态发言，肖家村支部书记邹清华同志作了经验介绍；特别是刚才，县政协贺副主席就新形势下如何进一步抓好我乡的教育教学工作，作了重要讲话。请大家认真领会精神，狠抓贯彻落实。下面，我再强调三点意见：
一、深化认识，统一思想，坚定不移地实施“科教兴乡”战略
百年大计，教育为本。党和国家历来十分重视教育，把科教兴国作为一项长期坚持的基本国策来抓。党的十七大进一步指出：“教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，建设人力资源强国”，为新时期教育事业的发展指明了方向。我们一定要充分认识加快教育发展的重要意义，高度统一思想，形成发展合力，抢抓发展机遇，努力推动我乡教育事业再上新台阶。
首先，教育是关系民生的大事。坚持以人为本，解决民生问题，是我们党新时期的中心任务之一。党的十七大强调，解决民生是最大的政治，改善民生是最大的政绩。改善民生，就是要想群众之所想，急群众之所急，着力帮助他们解决面临的实际困难和问题。就肖家而言，我认为发展教育就是最大的民生。作为一个农民、一个家长而言，一辈子最大的愿望，就是让孩子接受良好教育，把他们培养成才。“望子成龙、金榜题名”，是许多家长毕生的梦想。而在我们山区，“上学难”问题却是一个十分突出的问题。如果我们不办好学校，不办好教育，广大学生就会面临无书可读的境地。即使有条件到县城或外地读书，成本也要成倍地增加。因此，我们一定要牢固树立抓教育就是抓民生的思想，坚持人民教育人民办，办好教育为人民。
其次，教育是关系发展的大事。发展是我们党执政兴国的第一要务。党的十七大明确提出，要坚持以科学发展观为指导，一心一意谋发展，聚精会神抓发展，到2024年全面实现小康社会的目标。要加快发展，实现全面小康社会的目标，最根本的，就是要抓好教育发展。众所周知，当今世界的竞争，归根到底就是人才的竞争。谁拥的高素质人才多，谁就拥有竞争的主动权，谁就能抢占发展的先机。培养高素质人才，关键是要抓好教育。一个地方教育上不去，经济就不可能发展快。今年以来，乡党委、政府立足实际，提出了“建设三个基地、实现两个率先”的战略目标。要实现这一目标，必须加快教育发展。因此，我们一定要牢固树立抓教育就是抓发展的思想，把发展教育作为发展经济的基础工程来抓，抓紧抓实、抓出成效。
再次，教育是关系稳定的大事。维护社会稳定、构建和谐社会，是我们当前面临的一项重大政治任务。影响社会和谐稳定的因素很多，但最根本的，就是就业再就业率比较低。之所以如此，就是因为很多人没有接受过良好的教育，知识水平和文化素质低，难以实现就业再就业。由于没有就业岗位，没有收入来源，他们就不择手段、违法乱纪，干出影响社会稳定的事情来。要遏制和减少这些行为，就必须大力发展教育，让所有孩子接受良好教育，切实提高就业再就业率。因此，我们一定要牢固树立抓教育就是抓稳定的思想，坚定不移地实施“科教兴乡”战略，确保我乡教育事业稳步健康发展。
二、开拓创新，与时俱进，又好又快地推动教育事业发展
尽管我乡今年的教育教学取得显著成绩，但成绩已经属于过去，未来任重而道远。在今后的工作中，我乡教育工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，以巩固和发展九年义务制教育为重点，以素质教育为核心，创新教育理念，强化发展措施，加快发展步伐，不断培养优秀人才，努力打造“教育强乡”。根据这一指导思想，今后我乡教育工作的目标，就是要全力打造“教育强乡”。要实现这一目标，重点要抓好五个方面的工作：
第八篇 教师教育教学汇报总结 1250字
教师教育教学汇报总结
现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围，这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展，意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性，把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。
一、要不断丰富自身知识底蕴
翻开新教材，我们不难发现很多要点知识都是一笔带过，而给学生留下巨大的思维和拓展空间，再加上政治学科鲜明的时代性和时政性，新教材的内容大大地丰富，与学生的生活越来越密切，金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入，都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构，既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容，又要不断地涉猎新的社会知识，不断地更新知识，以满足课堂教学的需要
二、要不断转化教学过程和教学方式
在政治课教学方式中要做到以下几点:
1.大胆转变教师的角色
传统教学以传授知识为中心—“先生教书，学生念书” ，只重视“书”的传授，而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的.发展功效与育人功效。在新课标的指导下，新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角，学生才是演员、是主角，学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。
2.积极引导学生的自主学习
教师的教不可能代替学生的学，因此，我们教师不能越俎代庖，要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容，结合学生的实际，善于为学生创设适当的条件，营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学，指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法，让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。
这样，会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题，促使他们个性的成长，锻炼全面的素质能力，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。
3.运用多元的评价标准
传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端，不利于学生的发展。因此，转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习，而不是看学生掌握了多少知识。通过评价，使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。
三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力，确信每个学生都可以积极地成长，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中，有不少老师经常性地抱怨学生的素质差，理解能力差，记忆力差，解题能力差，这也差那也差，甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦，重则予以打骂，这是很不道德的，更是与新课标背道而驰的，其结果是刺伤学生的自尊心，打击学生的上进心，膨胀学生的自卑心，其后果可想而知，不但达不到提高教学质量的目的，而且给学生的终身发展埋下隐患，必须纠正。
第九篇 关于优秀教师教学工作总结 2400字
优秀教师教学工作总结
我叫__，现年31岁，中国共产党党员，本科学历，小教一级教师，__年参加工作的，至今工作已近__年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。__年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结：
一、思想品德方面：我自参加工作近__年，尤其是从事教导主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事，为协助校长抓好教师的职业道德工作，我并结合×中小学教师职业道德规范制定了我校教师的师德八条和教师七不准。为进一步规范我校教师的行为并起到了很好的约束作用。
二、教学能力方面，我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学能力不断得到提高。我的教学研究课两次荣获县级奖励：__年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;__年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参加了×生物说课竞赛并获得县三等奖;__年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖;__年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获×中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;__年被评为优秀教师; __撰写的论文《论德育艺术的把握》获×论文评选一等奖;__年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表;__年在×选拔教师参加×课程改革学科优质课竞赛获二等奖;__年度被×评为优秀德育工作者;__、__连续两年被学校评为优秀;__年被被评为秀教师和×师德标兵;我参加×__年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入第二轮的____决赛。
三、在出勤方面：因我十分的热爱党的教育事业，近__年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近__年里从未迟到、早退和旷课的现象。
四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素质教育的__年里、在具体的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，(其中该班有____上中师、____上中专、____上高中);__所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有____考上中师、____上中专、____上高中的好成绩)，是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，____受到政府的奖励;__年带的毕业班有____考上中师，____上高中;__年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;__年所任的初中英语教学成绩较好;__年同时任中学和小学教学和教导管理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。
五、管理工作方面：
(一)、在日常的学校的日常管理工作中， 我严格按照上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，花了大量的时间对学校过去的制度进行修改和完善，重新制订了许多符合我校实际的学校常规管理制度。注重对学生进行常规教育工作。加强了对学校的教育教学管理工作。使我校的制度更加完善、各项常规教育内容更加全面，日常管理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评。为我校连续多年继续保持×的抗洪救灾先进单位、×的常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号和×红旗大队等荣誉作出了贡献。
(二)、在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任教导主任前多年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队会议上郑重提议：是否能实行'轮换制'制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到'干部'的真正含义。通过这项活动，同学之间
的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。
六、在对待学困生和贫困生方面。
我时刻关爱学生， 走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予'偏爱'，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于好，还从生活上多照顾、多帮助，给予'厚爱'。我倍加关爱贫困生，我班的朱志江小朋友，是__年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活十分困难，根本无钱教学费，我了解到此情况后，不是放手不管，而是主动出钱给他交学费和生活费，在学习上也给予他更多的辅导，该同学成绩现在名利该班前列。从教__年里我共为经济困难学生王群、古志银、成果吴小超等十多名学生代交过部分学杂费、对进步学生给予奖励，为那些濒临失学的孩子带去教师的爱心，更给他们带去了希望。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循'以学生为主体、教师为主导'的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继续做出新贡献。
优秀教师教学工作总结
第十篇 第一学期教师期末教学工作总结 650字
第一学期教师期末教学工作总结
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本学期担任高二年级的英语教学工作，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的`程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。在今后的工作中，我会更加努力学习，争取更大的进步。
