第一篇 科技活动总结 11200字
科技活动总结范文
随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推广，社会主义建设发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养。，几年来，我校科技创新工作在市科协、市教育局、市科技局的领导和关心下，学校科技创新工作取得了一定的成绩，尤其是20ｘｘ年我校科技创新工作，成绩更为突出，无论是在科普知识的推广方面，还是科技创新活动的开展方面，都取得了可喜的成绩。学校科技组织建设不断得到了完善，科普硬件设施得到了充实。为学校科技创新活动提供了活动的平台。各项科技活动得到了顺利开展。在20ｘｘ年中，开展了以“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起’’为主题的环保科技实践活动，举办了第三届科幻画展览。以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。现将活动情况总结如下：
一、 进一步完善科技组织的建设
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长李且根为组长，主管教学副校长郭绍荣为副组长，教研处（科普办）、教务处、团委、教研组组长为成员的科技活动领导小组。并在今年10月份设立了专门开展科技活动的办公室。科普办即教研处，来组织实施学校的科技活动的日常工作。学校科技辅导员老师由过去的30来位发展到目前的48位，科技教师队伍得到了发展和壮大，为我校开展各项科技活动提供了人力保证。
二 、加强学校科技教师的培训工作，为学校科技活动提供保障
20ｘｘ年中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，在20ｘｘ年4月份聘请市科协专家到学校进行科技创新知识讲座。同时在校内开展了由姚海华、黎海、余新平主讲的有关科技创新知识的讲座，在学校内进行了科技知识的宣传工作。20ｘｘ年10月份，派出学校科技总辅导员，教师余新平到九江参加江西省科技辅导员老师的培训。学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
三 、加大投入，加强学校科技活动的硬件设施建设
20ｘｘ年，是我校科技活动硬件建设投入最大的一年，学校在现有经费非常紧张的情况下，花大力气，加大投入，设立了科普办公室。配备电脑等办公设施，建设了二个科普活动室和一个学生画室。在科普活动室中，配备了各种科技活动工具。在图书室内订阅了《中国科技教育》、《走进科学》、《科学生活》、《百科知识》、《大自然》、《中学科技》、《少年科学》等科普杂志。购买了几千册的科技图书，提供给学校师生阅读，为全校师生提供了活动场所和资料保证。
四、 积极开展形式多样的科技创新活动
在20ｘｘ年，我校结合新余市的大环境和学校的实际情况，积极开展了形式多样的科技活动。
1、开展了以“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起”为主题的环保系列科技实践活动。
学校科技活动办公室，把20ｘｘ年4月份至20ｘｘ年8月作为科技活动宣传阶段（每年这个时候），充分利用学校的广播、墙报、多媒体等各种媒介宣传科技活动的有关内容及实施办法，并按时召开学校科技创新活动辅导员会议，落实了具体任务。规定了各种科技活动小组要在2023年2月前完成相应的科技创新成果上交学校科技创新活动办公室（科普办），在校内举行评比，推荐优秀作品参加市级比赛。通过宣传，使我校师生对科技创新活动有了进一步的了解，调动了全校师生参加科技创新活动的积极性。确定了以“创建文明城市，建设生态文明，保护母亲河，从我做起”为主题的环保系列科技实践活动。全校师生积极踊跃地参加了该项科技实践活动，先后组织了全校2000多名学生进行了“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起”签名活动，800多名学生参加孔庙，城南街道卫生清扫和清除街道“牛皮癣”的活动。60多名学生深入袁河新余市市区段进行了袁河水质环境的实地调查，通过该项活动，培养了学生保护环境的意识，增强了学生节约用水，保护水资源认识，也拓宽了学生的视野，提高了学生的整体素质。
2、举行科幻画展览
学校为了培养初中年级学生的科技想象能力，在20ｘｘ年12月28日，由音体美组承办，在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画120件。经专业教师的评选，选出了40幅科幻画进行展出，并选出了十幅优秀作品参加市级比赛，该项比赛中，初中年级符合条件的学生都参加了该项活动。参加面广泛。通过该次活动，培养学生的科学想象能力。提高了学生的绘画水平。
3、 开展各种科技创新活动，提高学生科技素质。
20ｘｘ年里，我校科技创新活动取得了一定成绩。在20ｘｘ年新余市科普示范学校中，我校被评为新余市科普示范校。在9月份，我校成功申报全国科技工作室示范点，在ｘｘ届科技创新大赛中，有一项获江西省一等奖，一项获省二等奖，三个项目获省三等奖，多个项目获市一，二，三等奖。在即将举行的ｘｘ届科技创新活动中，我校各科技兴趣小组精心准备积极参加，先后开展了小制作、小发明、科技实践活动、科幻画等科技活动，经过学校评审，有输液光敏报警器“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起”科技实践活动等多个成果选送参加市科技活动。
通过组织学生参加全国第ｘｘ次科技创新系列活动，推动了我校学生参与科学知识的学习和探究活动的广泛深入。提高了学生的科技创新意识，了学生的整体素质，使学生深深地体会到，学科学，做科学是一件不容易的事。丰富了学生的课余生活，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。
科技活动节总结范文
我校科技节在各班主任、全体师生的共同努力之下，圆满地完成了科技节所安排的各项活动，并在“五四青年节”和“六一儿童节”之间青少年节日的喜庆氛围里顺利闭幕了。
我校根据文件精神，确定了以“精彩科技•安全校园”作为主题的科技节活动方案。通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。
回顾这次科技节，我们认为这次科技节有以下几个特点：
一是科技节氛围浓。本次科技节从5月14日开始到5月28日结束，经历了半个月的时间。在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。有头脑奥林匹克比赛的项目，如曲线飞行、纸车接力、小车行驶、越长越好，又有美术与科技有机结合的创意灯饰展，还有机械式机器人的制作和“精彩科技•安全校园”作为主题“创意金点子设计方案”的活动，通过各种活动营造了科技节的氛围。
二是班主任高度重视。活动方案一公布，许多班主任老师就组织学生认真学习活动的方案，让学生了解开展科技节的目的、意义，知道这次科技节的活动项目，以便及早让学生参与各项比赛活动。
三是活动多、学生参与人数多。这次科技节共分7个比赛项目，内容非常丰富。通过学生参与科技节的各项比赛，科技活动已深入人心，学生的积极性比以往要高，学生的参与率达到近85%以上。
四是学生更加懂得团结协作，增强了集体的荣誉感。本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感，班级的凝聚力有了很大的提高。
本届科技节已经圆满结束，通过以“精彩科技•安全校园”为主题的科技活动，使每个学生有了一次施展才能的机会，只要认真参与，积极动手动脑，都会有收获，学习的信心也增强了。通过各项活动，使学生们情感得到了体验，科技节的举行大大的丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的各种能力，提高了学生的科学素养，培养了学生的创新精神和实践能力，使我校的科技特色更加鲜明。
本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。使我们广大师生以科技节为契机，为推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，为素质教育理念下的新区科技特色学校得到良性发展而作更大的贡献。
科技活动月总结范文
创新是主题，活动是关键。为激发学生主动学习科学的兴趣，传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创新实践能力，我校于20ｘｘ年5月开展了一年一度的科技月系列活动，以课堂教学为主阵地，以科技节为展示舞台。让学生在活动中体验，在实践中成长。
一、领导重视，组织机构健全，准备充分、措施具体
科技教育可以促进学生科学素养的提高，对于新课改的推行有着积极的突破作用。进行科技活动是课堂教学的一种重要补充。它提高培养学生的综合素质，培养学生科学态度、研究方法、创新思维有着极为重要的作用。
对于学校科技活动，校领导高度重视，成立了以邓文达校长为组长、以徐飙书记和张亮副校长为副组长、以各处室主任、年段长、教研组长参加的学校科技月领导小组，召开了三次专题工作会，第一次是领导小组会，明确由教研室策划本次科技节方案，制定科技月活动实施细则；第二次是全体教职工会，旨在提高广大教师对科技活动的思想认识，号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去；第三次是领导小组会，详细制订了科技月活动方案，旨在科技游园活动计划的具体落实。对本次活动的安排和要求作了具体的布置，明确了各科技辅导员、班主任分职责。组织开展适合学生特点的活动，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。
二、活动内容丰富，形式多样，扎实开展
1.进行校内学科竞赛：5月1日至25日，高一、高二两个年段的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史9个学科由教研组长负责，以备课组为单位分别进行了学科竞赛；音乐科举行了校园歌手大赛
2.科技游园活动：5月20日在凤凰校区举行了科技游园活动，以教研组为单位，组织了28个游园项目。大多数项目都能体现各学科的特点：化学组的化学趣味实验、物理组的纸飞机制作比赛和乒乓球塔高比赛、生物组的叶脉制作、数学组的魔方与益智游戏、英语组的英语绕口令和词汇大挑战、语文组的“比一比，猜一猜”、政治组的时政竞答、地理组的世界各地风光知识竞答、艺体组的百变拼图和3分投篮。游园现场气氛积极、热烈，学生参加游园达千余人。
3.征集创新大赛的创意（“金点子”设计）：（1）发明创造（2）科学论文（3）社会实践活动。要求高一、高二全体任课的理化生老师每人至少一个创意，其他组教师每个备课组至少一个创意或项目。这是学生在教师的指导下，师生共同完成的活动。
4.科技系列竞赛活动：高一年段以班级为单位进行：水火箭、纸桥承重、体现时代发展进程的环保时装秀、电子板报设计和班级网页的制作；高二年段以班级单位进行：水火箭、纸桥承重、体现环保再利用意识的易拉罐旧物改造、电子板报设计和班级网页制作。
5. 奖励落实
（1）各学科竞赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖，由学校颁发奖状和奖品
（2）集体竞赛项目先赛出个体奖，再以班级为单位，统计各项目的总分，评出一等奖、二等奖、三等奖，由学校颁发锦旗。
（3）科技游园个人参加的活动，现场发小奖品，鼓励学生参加活动。
三、成果展示，激发上进心
在科技月活动期间，共收到各年级各班级科技小制作、小论文、手抄报、水火箭、网页制作等作品300余件，选出部优秀分作品在游园活动现场展示，通过学校评审小组认真评比，共有30件作品获得一等奖，50件作品获得二等奖，75件作品获得三等奖。获得集体竞赛前三名班级分别是：高一年段:高一（4）班（第一名），高一（1）班（第二名），高一（5）班(第三名)；高二年段：高二（14）班(第一名)，高二（8）班(第二名)，高二（11）班(第三名) 。对获得优秀成绩的班级和学生个人学校给予不同的奖励，并将科技活动纳入到年级班级的考评。
四、取得的成效
1.通过各类科技科技小制作活动极大的发挥了学生的个人潜能，激发了学生的创新意识，培养了创造力，提高了学生将课堂所学与实践结合的的能力
2.通过集体科技竞赛活动，培养协作能力，增强集体意识。
3.通过社会科学实践活动和小论文的比赛，促进同学们走进社会，了解社会。
科技创新是社会发展永恒的主题，通过本次科技月系列活动，让学生走进科技，走进梦想，使学生在畅想-探索-实践中，亲身经历科学、培养科技兴趣和创新意识，让创新点亮未来，让兴趣成就梦想，建设师生共同参与、共同创造的特色校园文化。使我校的科技教育更上一个新台阶！
科技实践主题活动总结
一、活动背景
低碳生活是一种理念，一种生活态度，更是一种生活方式。倡导“低碳生活”已经有一段时间了，为了让大家身体力行，在日常生活中时时“低碳”，处处“低碳”，我们本次科技节将以“低碳创意快乐行”为主题，通过开展多样化的“低碳”创意活动，为学生提供展示的平台，丰富学生的课余生活，让“低碳”的理念更深入人心。
随着人民生活水平的不断提高，生活中的废品越来越多。比如说吃的方面，可乐一类的饮料瓶需求量不断递增，大量的可乐瓶一类的空瓶被家庭、社会视为“负担”，相当一部分成为垃圾被处理掉，造成了极大的资源浪费。，可乐瓶一类的空瓶乱扔乱置现象还时有发生，影响环境保护。因而，收集可乐瓶被看作是一种“服务”，一种“低碳”的作为，可乐瓶作为变废为宝的材料随手可得。
穿的方面，闲置的衣服越来越多。有的家长为了把孩子打扮得漂漂亮亮，一季都要买好多衣服，而孩子长得快，很多衣服都闲置在家，既挤占了家里的生活空间，又造成了很大的资源浪费。假如能利用废旧的衣服进行改造，循环利用，也是一种“低碳”行为。
生活中过期的报纸，杂志等废品也越来越多，这些东西闲置在家，会造成很大的资源浪费，如果只是作为废品卖掉，也很可惜。假如，让同学能开动脑筋，制作出一些更有实用价值的物品，那不仅是一种“低碳”，更激发了学生的创意！
在生活中易得的废弃材料上做文章，利用这一类废弃材料开展科技实践活动，既符合社会的需要，加入“低碳一族”行列，保护环境、节约资源、服务社会，又迎合学生探究创意的心理需求和学习欲望，让学生触景生情，见物遐想，突发奇思，在玩中激发出创造的火花。正面指导、支持和服务学生的“低碳”行动和探究创意行为，使之成为“低碳”资源和科技教育资源。
我校科技综合实践活动的“低碳创意快乐行”，让“江村娃”在关注家乡、关注社会、关注自然、关注环保、关注“低碳”，关注科技的实践中讲“低碳”、学“低碳”、做“低碳”，爱科学、学科学、用科学是此项科技实践活动选题的出发点和归宿。
二、活动对象
活动对象：全校（含东校区）2316人
基本对象：三~六年级全体学生。
重点对象：五、六年级学生536人。
开放对象：一、二年级学生。
三、活动时间
20ｘｘ年11月——12月
四、活动目的
1、认识物品的再利用价值，关注废旧物品，关注“低碳生活”，珍惜节约自然资源、社会资源。体验循环经济理念下的对资源的二度开发和再度开发，循环利用资源，循环利用材料培养学生物尽其用的思想与习惯，保护环境，开发一类废旧物品的使用价值和利用价值，形成和发展对自然的关爱和对社会、对自身的责任，做个快乐的“低碳”人。
2、体验此项科技实践是“基于资源”的学习、“基于载体”的活动和“基于低碳”的实践，自主开发身边的科技活动资源，学习“用身边的材料，做身边的科学”。形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。从中培养“低碳生活”的习惯，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的学习方式和生活方式。
3、实践陶行知先生“科学下嫁”的理论，做到“人人能做自己喜爱的科学，人人能做自己会做的科学”，将“科学”、“科技”教材中的学习内容有效延伸和拓展，学生从中获得参与科技实践的积极体验和丰富经验，深化和提升对“科学”、“科技”等课程知识的理解，激发自己科技创新的欲望和对“低碳”生活的热爱之情，逐步掌握基本生活技能，获得初步的科学探究能力，并通过举手之劳尽享“低碳生活”。
4、利用废弃的一类材料刺激学生多元化的思维活动，让学生有机会自由选择“低碳”的科模创意内容，在“低碳”理念指导下有机会亲历探究科学奥秘的过程，建构基础性的科学知识，从中对学生进行科学与技术、艺术与文化、道德与习惯、历史与经济等方面的教育，拓宽和延伸科技教育活动可持续发展的道路，开辟低成本高产出的科技实践活动途径。
五、活动个性
1、降低三条“门槛”：经济门槛、知识门槛、样式门槛。
降低学生经济“门槛”，无钱可搞科学。降低学生知识“门槛”，在体验中搞科学。降低学生学习形式的“门槛”，走向社会、走向自然搞科学。
2、关注三个“热点”：环境保护、节约资源、循环经济。
与人类热点问题牵手，关注人类面临的难题：环境保护、节约资源、循环利用材料，以有限的材料发挥最大的效益。
3、尝试三部“低碳”：内容“低碳”、过程“低碳”、成果“低碳”。
内容“低碳”：全部创意系列循环、材料循环、人际循环。过程“低碳”，“低碳”融进科模创意全过程，创意系列瞻前顾后，通盘考虑。科学“推磨”，科学“移交”，科学“继承”，巧妙“承接”，巧妙“重组”。成果“低碳”，变废为宝，废弃物利用再利用，废物成作品，享受和创造“低碳生活”。
六、活动方式
1、科技实践活动与学科课程整合。科技实践内容“学科化”，科学课程衍生的“问题”延伸为课外科技实践活动的“低碳创意”的科技小“主题”。反过来，学科渗透科技教育的知识点，构建“创造力开发”的校本课程。
2、科技实践活动与学校主课题整合。科技实践样式“特色化”，学校的主课题是“基于儿童个性化学习的校本课程建设的实践研究”，“低碳创意快乐行”是学生的“个性化学习”之旅，“环保”之旅，“科技创意”之旅。科技实践活动与综合实践活动整合，“低碳创意快乐行”活动作为综合实践活动中的一个“非指定领域”，与综合实践活动四大指定领域整合，以综合实践活动的样式来放大科技实践与活动，使“低碳创意快乐行”活动赢得样式、手段、内容诸方面的支撑。
3、科技实践活动的载体与身边和生活中可开发的教育资源的整合。科技实践资源“校本化”。废弃可乐瓶，衣服，报纸等生活用品的利用，循环利用资源和材料，开展绿色实践，“低碳”实践融入环境保护活动，作为课外科技实践活动，充分利用家庭社会的人力资源，让家长参与到“低碳创意”中来，发挥人力资源的最大效应。
七、活动内容
用可乐瓶一类的饮料空瓶“低碳创意”，形成创意系列：创意生态瓶；创意花盆；创意小动物，创意花篮，创意娃娃；创意红灯笼，易拉罐创意桌椅，创意火箭模型；创意车模型；创意直升机模型；创意坦克模型；创意帆船模型；创意装饰品，创意其他生活用品等15大创意系列。
利用废旧衣物的“低碳创意”，形成创意系列：环保袋系列，手套系列，帽子系列，工艺品系列等。
利用报纸杂志等废旧物品改造成：环保袋系列，纸花系列，其他用品系列。
其他废品“低碳创意”
创意系列既按作品创意内容和需要，又激发学生大胆的自由联想，让资源的利用既共需，又共纳，培养学生节约材料的意识。学生在完成一个创意系列作品时，在欣赏自己的得意之作时，在品味他人的作品时，在研究作品中某个零部件时，引起直观顿悟，左右缝源，产生新创意的灵感，用这样的零部件还可以做另外一个科技模型，主动去试一试。体现出科技模型创意中的共通关系和共融关系。由于学生小组合作学习的优势，小组成员的家庭背景，父母及家庭人员的“工种”不同及家庭环境的影响，给学生提供创意的启示和思路，创意内容丰富。体现出创新点子上的共生共济关系。学生在制作过程中面对的切割剪削等操作技术更是八仙过海各显神通，但全部切割活动都在教师和家长的视野内，必要时老师或家长给予及时帮助，在安全技术层面上体现共时和共赢关系。由于学校对创意系列的科学安排和合理“调度”，“低碳创意”有序进行，学生们从中动手动脑，创意设计一个个漂亮的、富有童趣的科技模型。
八、活动过程
（一）低碳创意总动员
20ｘｘ年10月，学校在教师培训中把“低碳创意快乐行”作为单列内容进行总动员。班主任老师负责做好班级宣传发动工作。
校长李桂英在校务会上把“低碳创意快乐行”作为本年度科技工作的重点和亮点推出，活动环节、操作细节由学校统一安排。
“低碳创意快乐行”与综合实践活动长线课题“今天你低碳了吗”整合，由科技实践活动牵头，主题为《我低碳，我快乐》，分别从不同的角度推进，资源共享，优势互补，由学校统一安排和规划。
11月，李桂英校长在国旗下讲话，提倡生活中处处要“低碳”，时时可“创意”。班级黑板报，学习园地都辟一角“低碳创意”！学校红领巾电视台、校刊《慈云教坛》也相继相机宣传活动内容，营造浓厚的科技实践活动氛围。
（二）“低碳创意”玩科模
学生用生活废旧物“低碳创意”是玩中学，带有丰富的趣味性。学生在合作学习的情境中，无拘无束地“玩”，没有“被教”的感觉。也没有“学”的压力。废旧物的科技模型创意是一种有意识的创造性行为。几大系列科技模型的创意是建立在客观世界基础上的，以学生已有知识和经验，借助原有感性形象，利用废旧物一类的材料，巧用“创新技法”，设计和创意出具有原创味的新模型。
“减一减”是学生常用的创新技法。学生把可乐瓶横切，拿掉（减去）上半部分，留下来的就是一个“罐子”、“杯子”。拿掉（减去）下半部分留下上半部分，就是一个“漏斗”。五年级学生根据科学课教材制作生态瓶的要求，把圆柱的可乐瓶，上圆下六棱柱的可乐瓶，上圆下四棱柱的可乐瓶等一切二，拿掉上半部分制作生态瓶，延伸到课外，扩展到用“金龙鱼”食用油壶，酱油壶等一类的塑料器皿。培养了学生的生态意识和环保意识。 “减一减”的创新技法用于可乐瓶的下半部的横切，拿掉（减去）大半部分可乐瓶，只留下可乐瓶的底。因为可乐瓶底儿基本呈花朵的图样，别有风格。规则的花瓣形状正是学生创意改造利用的契机。同学们在老师家长的指导下用来做花朵等。 “减一减”的创新技法同样也用于可乐瓶的部分纵切。在可乐瓶的上部椎颈处纵切去一半拿掉，隔开中间一块，再在可乐瓶的下部纵切去一半拿掉，就成为一条太湖船的模型。同学们通过不同的花样切法，留下不同花样的船头和船舱，各种各样的太湖船活灵活现。
生态瓶太多了，生物角上放不下，就把它们改成笔筒、花盆、刷牙罐、粉笔盒，餐巾纸盒、储物箱等。同学们感受到美丽的创意在自己手中实现的快乐，和家人、同伴、朋友一起分享温馨的创意作品。
“加一加”是学生常用的又一种创新技法。他们把创意“太湖船”时纵剖下来的两小块可乐瓶材料，做成“帆”上的“帆布”，再选择一根小木棒作桅杆，与原来的“太湖船”加一加，成为太湖帆船“模型”。
同学们还把瓶子通过剪切，做成了各种飞机，坦克等模型，有直升机，客机等，组成一队队飞机纵队，坦克车队放在展示室展示，令教师和家长们拍手叫绝。
针线活是比较精细的活，所以，一般可在家人的指导下完成，利用旧衣物袖子剪下，缝一缝，就可以做成手套，帽子等。也可以做成地板袜，当然，这个工艺比较复杂。
利用衣服的本身，可以缝合成可爱的布袋。也可以拼接成地毯、裙子等，色彩艳丽，非常漂亮。
旧衣物也可以做成我们的环保袋，分发给同学、朋友，让每个人都身体力行，减少塑料袋的使用，做到低碳环保。
利用报纸杂志等废旧物品改造成：环保袋系列，纸花系列，其他用品系列。
内容最丰富的创意系列是非规定作品创意，鼓励和指导围绕科技模型设计的中心，让学生思考时尽可能地多方向、多方面展开、扩散、求异。学生创意“火车、卡车、自行车”等车模；创意“酒杯、花瓶、花盆”等科模；创意“娃娃脸”“洋娃娃”“卡通人”等人体方面模型；创意“坦克、大炮、”等军械模型；创意“花篮、提篮、台罩”等家用工具模型；点子奇、新、妙，作品有个性，表达了学生的创新意识和创新能力。
九、总结评估
评价是整个科技实践活动的重要环节，我们注重科技实践活动的价值取向，主要评价学生参与本次活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法、技能的发挥情况，学生创新精神和实践活动能力的发展情况，着眼激励整个小组，也关注学生个人在活动中所担任的角色，发挥的具体作用。
“低碳创意快乐行”，体现了一定的规模效应和社会效应。从重点参与对象到基本参与对象，人人能参与，个个有岗位，大家有“活”干，每人都成功。
体现了思想性，寓德育于活动中，高位立意、“低碳”创意循环利用材料、节约资源、渗透循环经济，成为未成年人思想道德建设的好载体。
体现了趣味性，做身边的科学、鲜活可感，兴趣盎然，突出“玩”的韵味，实践“玩中学科学，玩中做科技”。
体现自主性，自始至终让学生自由选择创意的方式和创新技法，自己研究和解决问题。培养了一定的探索精神和创新意识，培养了学生实事求是的科学态度。
活动中学生经历了许多创新技法，学习材料移植，原理移植、方法移植，感受运用创造技法的乐趣，获得学习方式移植的成功体验。锻炼了动手能力，培养耐挫能力和接受失败的态度，学会总结经验、按规律办事的能力。
活动中的每个细节，充分顾及学生的理解和接纳程度，尊重学生的创意点，接受学生的心灵表白，让学生大胆地借“形”达“意”。特别呵护学生“非逻辑性”的品质，百倍珍惜学生在“低碳”创意中思路敏捷及时转换变通的品质，让学生“露颗颗童心，表片片激情”。整个活动共收到学生创意的科模作品1231件（次）。通过数码摄影存入学校的电脑（科技实践活动资源库）。还收到了学生“低碳环保”研究性学习小报告、体验作文等21，汇集成册，同时也收到学生相关的儿童画、电脑画、手抄小报、电子小报221张，分类装订保存。获得了出奇的科技实践活动效应，达到了预期的目标。我校出于学生的喜爱和此活动的可操作性及非凡的育人意义，20ｘｘ年将继续作为全校性的科技实践活动的长线课题延伸并做大做强！
第二篇 志愿者科技馆活动总结 950字
我并不是第一次来到科技馆做志愿者了，可是，那种第一次来时的兴奋感似乎依然存在。而每一次的志愿者活动对于我来说，都是一个新的挑战，一次新的学习，一个为社会为他人服务的机会。
我在朦胧中醒来，匆忙地打理一下，5：35我们在行政楼前集合，三十个同学一起出发。一路上，我们引起了路人的注意，因为我们其中只有三个男生。
还没到8：00我就到科技馆了，我们在科技馆门口排着队等待接待我们的老师。还没到开馆时间就来一批新疆学生，她们统一穿了新疆校服，震撼得不行。之后，接待我们的负责人分发给我们志愿服，每次穿上这灰色马甲心里都很开心，这正是我所说的“灰色马甲，红色心”，因为这让我觉得我是这社会的一份子。
我分配在视听乐园的模拟走钢丝、漂流过舟和滑雪，这个活动本身一点都不刺激，就是人站在那里，或是坐在那里，电视机里就模拟你在走钢丝或是滑雪，还可以拍照。听说拍西游记的时候也用了这个技术呢！我的工作很简单，就帮游客开开机器，但这过程确实如此的快乐。穿着这灰色马甲醒目地站在那里，如果游客有什么需要就会我问你，之后的一声声“谢谢”会让你觉得很快乐。
这一天人很多，基本上都是些小朋友来春游的。小朋友么，总会有些不听话，我在管他们排队的确有点累。碰到这么几个小朋友，他们大概是一个学校的，抢着排队，我就好好地跟他们讲，起初还不听，之后我声音放大点，他们就不响了，乖乖地排队。呵呵，想想自己挺有模有样的。在下午的时候，我接待了几个外国人，我们听他们讲英语，他们要进来时我就说“come here，please！”他们说“thank you！”我就说“you are welcome！”其中机器有点失灵，我就说“wait for a moment.”在他们玩的时候，我提醒他们“becareful，please！”其实，我在讲的时候心里很紧张的，我怕自己说错，当他们走的时候，其中有一个外国人对说“good！”我心里很开心，笑着对他说“thankyou！”其实这个简单的对话，只要读过书的人都会，但我很庆幸我有勇气在外国人面前说。
在我们休息的时候，我到处逛了一下。上海科技馆总共有十二个展区，我逛了一下视听乐园、智慧之光、设计师摇篮、儿童乐园、动物世界等展区，因为时间不多，没全兜，有机会再看吧。
我们4：15结束工作，虽然这一天很累，但是心里很开心。在这里学到了好多东西，也让我见识了很多，如果有机会，我还想做志愿者。
志愿者科技馆活动总结
第三篇 举行科技周的活动总结 1000字
举行科技周的活动总结
根据上级有关文件和会议精神的要求，结合我镇的实际情况，我镇以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动。在这次活动中我镇主要做了如下工作：
一、加强领导，深入宣传
成立了以杨大章校长为组长，何清红书记为副组长各校校长任组员的，科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下由各校长任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。在领导小组的指导下，召开了三次校长会，第一次校长会旨在解决校长的思想认识，让全体校长从思想上高度重视；第二次校长会旨在计划的制定；第三次教校长旨在计划的落实。各学校学校召开了教师会，旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视，保证科技活动周实施方案的落实。
二、活动丰富，扎实开展
1、举办科技活动周启动式。我镇在小举办了隆重的科技活动周启动式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置，分管领导分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。
2、各学校班级出了一期专题黑板报。学校要求，每班出了一期题根科技有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
3、各学校组织学生参加科学知识作竞赛。各校初赛，再选2人人参加镇比赛。通过这次竞赛活动，培养了学生的创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。全镇3-8年级学生阅读优秀科普文章100余篇；4-8年级学生写读书笔记50余篇；3-8年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画24幅，幅幅精彩、内容丰富。
5、各学校对各班的活动记录进行检查评比，对优秀班级进行了表彰。
我们会以此为新起点，结合镇实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我镇科学教育提高到一个新的水平。
我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全镇师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。
第四篇 县粮食科技活动周工作总结 700字
县粮食科技活动周工作总结范文
根据省粮食局关于印发《20__年省粮食科技活动周工作方案》通知文件的安排部署，我局高度重视并认真落实好粮食科技活动周的宣传活动，现总结如下:
一、指导思想
以科学节粮减损、科学消费、保障粮食安全、传播生产和消费优质粮油的理念为主要宣传内容，进一步凝聚粮油消费提档升级的广泛共识。加大科技宣传和科普宣力度，大力突出科技创造美好生活的活动特色。普及相关科学知识及科研成果，让科技成就惠及人民群众。
二、活动主题
20__年粮食科技宣传周主题为“科技创新，强业兴粮”。
三、多措并举推进科技活动周深入开展
科技周活动期间，我们通过向活动现场参与者发放宣传资料的方式，如常识读本、宣传单等，从爱粮节粮、粮油营养健康以及粮食安全等方面普及知识，并普及科学购粮、存粮、节粮等知识和技巧，有效地推动了“科技创新，强业兴粮”知识的普及，受到大家热烈欢迎。利用对粮食市场进行监管的机会，对市场内的粮油质量进行监测，让百姓吃上放心粮，还消费者一个安全的粮食市场，确保粮食安全。在人员密集的.粮食市场开展现场宣传和咨询活动，从而达到此次活动的实际效果和群众参与度。制作了宣传标语，并编制了“科技创新，科学节粮减损，保障粮食安全知识宣传册，主要介绍科学节约粮食的方法和技巧、如何减少粮食损失、怎样保障粮食安全等。并且为农户介绍在粮油存储、粮食安全消毒等方面的一系列粮油安全知识，使宣传活动能够走进各家各户。
四、宣传活动成果显著
通过粮油科技活动周宣传活动的开展，营造出了“科技创新，强业兴粮”的社会氛围，使科学保障粮食安全知识能够走进千家万户，爱粮节粮意识得到了显著的提高，人民群众对于粮食知识也有了新的认知。
第五篇 节约创新发展科技活动总结 2450字
节约创新发展科技活动总结
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办年度科技活动节。
二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校年度科技活动节的主题是：“节约、创新、发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三、组织机构
1、科技创新活动领导协调小组
组委会组长：蔡鹏图
组委会副组长：许金聚、陈燕墩
2、评委会名单：
科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群
科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏
科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞
科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋
3、大赛办公室主任：林海城
4、辅导老师：
科普征文辅导：各班语文老师
科普手抄报辅导：各班班主任
科普绘画辅导：艺术组老师
科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。
5、作品上交地点：团委会
四、参赛对象：
全校学生
五、活动内容
（一）科普宣传
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3、各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5、组织学生看一场科普录相片。
（三）科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
可以下几种形式：
（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的`小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）“电脑制作”——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
（4）其它科技小发明或者创意等。
数量要求：每班择优选送1—2件
作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。
评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。
2、科幻绘画比赛
据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用a3纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
数量要求：每班选送参赛作品3—5件
评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。
3、科普手抄报比赛
作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用a3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
数量要求：每班择优选送5件
比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。
4、科普小论文
比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2—参加校比赛。
格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”班级、学生姓名
负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师；高中统一交给郑明川老师。）
评奖方法：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。
（四）活动时间
宣传动员阶段：____年3月31日——____年4月6日
活动竞赛阶段：____年4月7日——____年5月24日
评审、总结、表彰阶段：____年5月25日——____年6月1日
六、奖励措施
（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。
（2）凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励。
（3）凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。
（4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。
（5）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
七、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。
活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
第六篇 县科协科普之冬春科技下乡活动总结报告 1400字
县科协“科普之冬（春）”科技下乡活动总结报告
县委宣传部：
为贯彻落实党的十六届六中会议精神，从去年冬天到今春开展的“科普之冬（春）”科技下乡活动已告一阶段，现将活动开展情况作以下总结汇报。
一、活动开展情况
我县“科普之冬（春）”科技下乡工作在县委、县政府和县委宣传部的直接领导下，在上级业务部门的指导下，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中国科协《关于进一步加强科普工作的通知》精神，以普及科学知识、提高广大群众科技素质、实现“三增一稳”为目标，以科普宣传、科普培训、科普示范、科技服务为手段，集中活动与分散型“科技下乡”活动相结合，高层次专业技术知识理论培训与农村实用技术操作培训结合，实用技术推广与试验示范项目结合的灵活多样的形式开展工作。由科协牵头，集中开展“三下乡”大型活动1次，出动宣传车辆3辆（次），宣传推广农业新技术3项，印发各种农业技术资料1.5万多份，科普挂图、庄浪县科技成果展牌展览6幅，分散活动10次，分六个活动小组，分别组成农牧、林业、水利、水保、农机、科协6个科技下乡服务小分队，宣传农业技术6项，发放技术资料1.2万份，下乡乡镇18个，入乡宣传面达100%，下乡科技人员达106人次。举办各类农业技术培训班5期，培训人数820名，在县广播电视台《科技园地》栏目，播发科技稿件达5份，播放科技录像带3部。
二、主要做法
1、加强领导，精心组织，明确任务，周密安排。开展“科技下乡”活动是一项贯彻党的各项方针政策、集中向全民普及科技知识的一项宏大的社会工程，需要动员全社会的广泛参与，为了切实搞好这项工作，必须加强领导，精心组织，明确任务，周密安排。县委、县政府对活动高度重视，精心组织，明确“科技下乡”活动的具体内容，我们按照安排，抽组由分管领导、科技骨干组成的精干队伍开展科技下乡工作。把党的温暖送到群众心上，把科学技术送到农民手中。
2、充分利用基层科普网络组织，开展科技宣传和科技服务。农科站、林业站、畜牧站、水管所、农机站、乡镇科协、协会等基层单位，围绕推进农业产业化、依靠科技进步、实现农民增收问题，举办良种培育、蔬菜种植、科学施肥、果树、经济林栽培、修剪、畜禽养殖、药材种植、农业机械操作、维修、保养技术等各种农业实用技术宣传、讲座，专门为群众提供科技致富信息，开展科技服务。通过各种形式的科技下乡宣传活动，密切了党和群众关系，充实了群众文化生活，使群众真正得到了好处。
3、开展各类农村实用技术培训
开展各类实用技术培训是“科技下乡”的主要内容，是加速科技成果转化和提高农民科技文化素质的主要途径。按照省、地业务部门要求，由县科技领导小组统一分解任务，县直有关单位和各乡镇具体组织实施，由县农牧、林业、水利、水保、农机、团委、妇联、党校、农广校、农职中、电大、科技局、科协等部门的科技人员和专业教员，具体承担培训任务，进行各类实用技术培训和推广。
4、是点面结合，突出重点，在“科技下乡”宣传和科技培训推广工作中，我们始终采取“ 以点带面 、点面结合、突出重点、辐射带动”的形式，及时总结经验，对好的经验和做法及时表彰推广、对缺点和不足进行检查督促，指导、保证“科技下乡”工作在全县经常的顺利的开展。
1—4月份集中“科技下乡”活动告一段落后，经常性的科普活动还要经常进行，今后要进一步开展“科技活动周”、《科普法》宣传和科普进社区宣传的集中和分散活动，把科普宣传工作融进各项社会活动中去，成为社会各界的自觉行动
第七篇 科技馆大闯关活动总结 400字
科技馆大闯关活动总结
这一天，我和赵明轩一起来到了科技馆，听说有一个活动，我们专门赶来看一看！
到了这里，我们得到了一份各项任务的表格！规则说只要我们完成这12项任务，就可以赢得一个小奖品！我看了看，问问工作人员，这个可以不按顺序吗？阿姨回答说，当然可以喽！
我们来到第一层。第一层只有一项任务，就是“光控飞机”这项任务，规则让我们了解“光控飞机”是怎样飞行的，我观察到，那里有一个说明的板子，上面就有我们想要的.答案！而且，不用看那个，直接观察飞机，就可以看到飞机的下面有一个太阳能电池板，里面手机了光，就可以发电，而飞机就可以转起来！
还有一个是让我们记八大行星，并说出哪一颗星球离太阳最近，啊哈！这简单，八颗行星有：水星、金星、地球、火星、土星、木星、海王星还有天王星，离太阳最近的是水星！
这里有很多关卡，我们学到了很多知识，又玩得很快乐！
第八篇 管理工程系科技文化节活动总结 1450字
科技文化节是我院一年一度的传统活动，在此期间我系参加院里举办的各类活动并积极举办各类活动。这次活动我部全体成员再接再厉并努力工作，我部也取得了更加骄人的成绩。我们积极努力工作，密切配合院系举办的各种活动。
一、基础工作
1、迎接科技文化节，做好准备的同时积极配合各部，为其做好了宣传工作。
2、两簿的书写：认真，规范，准确的书写两簿。
3、积极配合系内各部做好宣传工作绘制大版和海报：更生 动更形象的完成了海报绘制工作，我们不断的创新，将更多新鲜的元素融入到我们的海报、大版中去，也使同学们有更加浓厚的兴趣融入到各种活动中去。
4、备品整理，经过一学期的工作，部内备品不多，及时做到了所需备品的上报申请工作。
5、科技文化节期间的“文体对抗赛”。文体对抗赛已经开幕，我们对文体对抗赛的会场布置工作做了充分的准备，并且我们在积极准备文体对抗赛，与勤工助学部共同合作，一起排练了节目，并且演出成功。
二、特色活动
1、首届“校园文化生活”宣传板大赛
开展“校园文化生活”之宣传板大赛以宣传板为载体展现丰富多彩的校园文化生活，彰显当代大学生风采，充实全院学生的课余生活，激发大学生活的热情，营造浓郁的大学文化氛围。通过宣传板重现校园文化的精彩瞬间，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春让大家更多了解校园文化生活本身的魅力，扩充全院同学的艺术视野，弘扬大学生朝气蓬勃、积极向上的风貌。激发大家参与校园活动的热情。
2、__“中兴之春”辽宁省大学生网络诗歌创作暨朗诵大赛
为了纪念建团90周年，通过打造一个绿色、健康的互联网互动平台，丰富大学生的课余文化生活，营造积极健康的校园文化氛围，引导学生认识国情和中华民族伟大复兴的光明前景，引导他们树立跟党走的中国特色社会主义道路的理想信念。辽宁省学生联合会秘书处、辽宁省作家协会创研部、中兴-沈阳商业大厦(集团)股份有限公司共同举办了__“中兴之春”辽宁省大学生网络诗歌创作暨朗诵大赛。
3、“践行科学发展观，争做优秀大学生”征文活动
实践永无止境，理论创新永无止境，作为新时期大学生的我们，应大力践行科学发展观并使之焕发出强大的生命力、创作力、感召力。通过本次征文活动，让同学们深刻领会科学发展观的内涵与精髓，使之与民族精神和时代精神相结合，迸发出强大的精神力量，坚持中国特色社会主义理想，
指导我们争做优秀大学生。
三. 更新宣传方法、加强宣传力度
校园内单一的常规宣传末世一经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。所以我们会加强活动的全面性宣传，与其他部门做好相关的沟通，包括横幅、海报的制作，活动现场的摄影和存档。
四．配合院系做好各项活动的宣传工作
我部将积极配合系和各部项活动的开展，做好宣传工作，加强海报和黑板报的管理，及时更新图片，增加信息来源，拓展工作事业，尽量让干事完成任务，这样既给了干事表现锻炼的机会，同时部门内又形成了一种竞争意识。同时加强了干事间的联系，使整个部门更加团结有力。
我们部全体成员将会以更加饱满的姿态迎接新的挑战，运动已有经验和才能使工作完成的更加保质保量，努力创新，共同携手将我们管理系团总支学生会宣传部工作做得更好。
体成员将会以更加饱满的姿态迎接新的挑战，运动已有经验和才能使工作完成的更加保质保量，努力创新，共同携手将我们管理系团总支学生会宣传部工作做得更好。
第九篇 关于科技的夏令营活动总结 700字
为帮助学生树立科学意识和可持续发展的环保理念，让学生在日常生活中养成节能减排的习惯和意识，了解科学节能、绿色环保的方法，探索实现低碳生活、绿色生态的新途径，实现人与自然的和谐发展，结合我校教育科研课题《农村城市化背景下的节能减排校本课程开发与实践》的开展，_月18日-_月23日在我校举办“我的中国梦”——青少年科学体验夏令营活动。
围绕这次夏令营，制定活动主题为——“我的中国梦——青少年科学体验活动”，号召公众增强科学意识，从我做起，推进防污减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。此次夏令营主要开展了如下几项活动：
(一)举办科技讲座，学习大气质量检测。
我校优秀科技辅导员李仁桂开展科技创新讲座。营员们参观中科院城市环境研究所设置在我校的空气质量监测站，学习如何进行大气质量检测。
(二)组织科技基地参观学习活动。
夏令营成员参观市、区科技环保基地，参观中科院城市环境研究所、集美嘉庚公园“20__年全国模型体育文化节”航模比赛。通过参观，使学生对工业废水、废气、固体排放物等的产生和治理有了进一步解，对科技创新有进一步的认识，从而进一步增强环保科技意识，继而养成良好的行为习惯。
(三)举办厦门市第2__届科技创新大赛成果展览
展出厦门市第2__届科技创新大赛32项市级一、二等奖作品，营员们开展科技diy作品制作。
营员展示科技diy作品
(四)举办《我的中国梦——青少年科学体验》主题科技创新大赛活动。
举办以节能减排为主题的科技创新大赛活动，通过活动提高学生的节能减排意识和创新能力，竞赛内容为：
1.节能减排环保论文、调查报告评选。
2.节能减排小制作、小发明评选。
第十篇 科技活动周的工作总结 2700字
根据市科委关于举办第五届重庆“科技活动周”的通知精神，结合北碚区的实际情况，制定了20__年北碚区科技活动周方案，并确定从5月14日至5月20日，在全区范围内开展了以“生态北碚·蓝天·青山·绿水”为主题的“科技活动周”活动，并取得了可喜成绩。现将情况总结如下。
一、成立班子，制定方案
“科技活动周”是由政府推动以社会公众为对象开展的群众性、社会性科学技术活动。为了加强这项工作的组织领导，区委、区政府非常重视此项工作，成立了北碚区“科技活动周”领导小组，区科委为组长单位，区委宣传部、区教委、区科协、团区委、区环保局为副组长单位，成员单位包括区农委、区卫生局等单位，并特邀请西南师范大学、西南农业大学、重庆自然博物馆参加。领导小组下设办公室，由区科委、区委宣传部、区科协、区教委、团区委、区环保局有关人员组成，办公室设在区科委，负责“科技活动周”的日常工作。
各镇、街道办事处结合各自的情况组建了相应的领导机构。区“科技活动周”领导小组，精心策划，制定了20__年北碚区科技活动周方案，并上报市科委。保证了“科技活动周”各项活动有领导、有计划的开展。
二、精心组织，求实创新
20__年北碚“科技活动周”的主题是“生态北碚·青山·绿水·蓝天”。区“科技活动周”领导小组，精心组织，采取点面结合，突出重点，广泛宣传的方式，使该项活动的各项内容在全区有计划、有步骤地轰轰烈烈的开展起来。
（一）举办20__年北碚“科技活动周”启动仪式
5月14日在区文化广场举行了有区委、区人大、区政府、区政协领导、区级有关部门负责人和中小学师生等500多人参加的20__年北碚“科技活动周”启动仪式，拉开了北碚区“科技活动周”的序幕。在隆重而热烈的启动仪式上，区委副书记蒋平致开幕辞，并强调科普宣传和科技活动再也不仅仅是科技管理部门和科技团体的行为，而需要全社会更多的参与、理解和支持。科技活动已成为与经济社会发展和人民生活改善紧密联系的公众事业，也是将投入转化成知识、将知识转化成财富的社会化产业化过程。通过科技活动，建立起新型的科学与公众的关系，从公众被动接受科学知识信息转向科学知识信息与公众交流互动，使公众对科技发展有更多的知情权，理解科技，支持科技，参与科技，监督科技。
（二）开展校园科技节，举办青少年专题书画展评活动
在“科技活动周”启动仪式后，围绕“科技活动周”的主题，区教委、区科委组织来自全区30余所中小学100余位选手参加的青少年专题书画展评活动，同学们精心绘画我区城市建筑、学校建设、生态建设等发展构想，书法保护环境，爱护家园之心声，吸引了众多家长和市民。经过评委认真公证的评审，有60位书法选手被评为区级奖，其中一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人。同时，也评出了北碚区第三届青少年科技创新作品奖82个，一等奖15人，二等奖25人，三等奖42人。
5月21日，我区中小学选手44名，参加了在重庆市一中举行的第16届重庆市科技模型大赛，取得了教好成绩。通过8小时1200多名中小学生的激烈角逐“四驱车”项目比赛中我区天生桥小学路彬同学夺得了本次大赛的最好成绩，“遥控车”项目中我区梅花山小学曾祥勇夺得了本次大赛的最好成绩。
本届“科技活动周”活动，得到了各中小学的高度重视，朝阳小学、同兴小学、天生桥小学、水土中心校、梨园小学、龙凤桥小学、梨园小学、梅花山小学以及实验中学、职教中学、朝阳中学、江北中学等30多所中小学开展校园科技节活动，青少年门运用自己学到的知识，制作了许多科技小发明、小制作等。使青少年学到了更多知识。
（三）开展科技为“三农”服务活动
在“科技活动周”中，区科委、区农委为农村送去“科技温暖”。一是建立定点联系制度。区科委聘请西农专家、教授6名，组成科技特派员到重庆同力公司、重庆市生态农业科技产业示范区等龙头企业对接联系服务；区农委组织相关业务技术人员直接联系科技示范户、科技示范村，实行定期上门服务。二是发放科技名片。将农业科技人员的名字、职称、专业、电话印印制到名片上，发放到村、社、农户，有问题随时可联系。三是利用计算机网络技术、多媒体技术等，建立农村信息化服务体系，为涉农企业、农户提供产前、产中、产后全方位系列列信息服务和技术支持，发展网上订单农业和网上产品交易，促进农业新技术、新产品、新品种的推广应用，增加农民收入，提高农业科技水平和经济效益。四是开办农业服务电视节目。坚持围绕“三农”、走进“三农”、服务“三农”、发展“三农”的宗旨，结合农时，有针对性地播出农业病虫害预报，农作物新品种、种养殖实用新技术等，以通俗易懂、健康质朴、面向“三农”、贴近生活的方式走近千家万户，走近百姓家中，切实帮助农民提高科学生产水平、驾驭市场能力和科技致富能力，可迅速将各种农业科技信息传播到农户，扩大了农业科技宣传的广度和深度。农业科技真正进村入户“沉得下”，与农民交朋友“贴得拢”，面向基层，服务农民。
（四）开展街头宣传
区科委、区环保局、区科协及其各协会、区卫生局及其各大医院、天生街道办事处、朝阳街道办事处等数二十家单位在文化广场开展宣传咨询、数几十张展板、100多幅挂图和青少年科技创新大赛获奖作品展，吸引了周末的北碚市民，营造了学科学、爱科学的热烈氛围。5月14日集中宣传，为群众免费测血压200余人次，接待群众咨询共计8000余人次，印发宣传资料万余份。
（五）科普示范基免费开放
重庆市自然博物馆北碚陈列馆、西南师大博物馆、西南农大陈列馆等十多处科普示范基地均向市民免费开放。接待市民参观近千人次。
（六）科技宣传进社区
在主城区荷花池、奔月路、天津路等6个社区开展反邪教科普宣传活动，请专家到社区讲解科学饮食、卫生健康等知识。
（七）积极开展卫生科普知识培训
在“科技活动周”期间，区卫生局邀请市九院呼吸科主任秦臻副主任医师为基层层医务人员进行培训。培训会上秦臻副主任医师对呼吸疾病的诊断治疗进行了详细的讲解，通过培训，提高了基层医务人员的医技知识，使之更好地为广大人民群众解除疾病的痛苦。
（八）积极开展送医下乡活动
区卫生局组织市九院、区中医院、区妇幼保健院、区疾控中心、区卫生监督所5家医疗卫生单位开展以“服务基层群众，关注农村社区”为主题的送医下乡活动，采取对基层卫生院进行管理援助，技术支持，设备援助等方式，使农村地区医疗卫生条件得以切实改善，同时还通过组织送医下乡活动服务基层农民群众，解决他们的实际困难。
本届“科技活动周”开展科技活动规模大、内容丰富、宣传广泛，深受广大群众的欢迎。通过“科技活动周”的科技宣传，积极营造爱科学、讲科学、学科学、用科学和有利于公民道德建设的社会氛围，使广大群众进一步认识到科技进步造福人类，更加坚定崇尚科学、破除迷信的信心和决心，在全社会形成弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学文明生活方式的良好风尚。
