第一篇 课外活动总结 1150字
本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：
学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。
除取得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：
在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。
第二篇 关于课外活动的总结 700字
关于课外活动的总结
回顾美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。为了新学年能更好的开展兴趣小组，特将上学期的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，就用心组建兴趣小组并开始活动。
每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练资料，对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。由于学生具有必须的美术兴趣，学生虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水平有了进必须的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习用心性。
为提高学生们的训练用心性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的学习用心性与日俱增。由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提高。
三、作品效果。
部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自我构图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些不足，如知识面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用墨掌握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。
四、迎新画展
用心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人，有效的促进了学生美术学习的用心性。
第三篇 关于物理的课外活动总结模板 2000字
课外活动教学是初中物理教学的一个重要方式。初中物理是对初中学生理解能力要求较高的一门学科，但是对于初中生来说，物理学科的学习还是比较困难的，其中一部分原因就是物理知识概念的抽象性和物理课堂的学习氛围不够。好的教学方式才能激发学生学习的热忱，吸引学生去积极探索物理的世界。
一、激发学生的学习兴趣
初中物理是学生学习物理知识的开始，是学生以后学习物理内容的重要基础。对于初中生而言，初中生的心智还不成熟，对于事物还有着很强的好奇心，教师在物理课堂的教学过程中可以充分利用学生的这一心理特点，在教学课堂上通过“课外活动的探究”教学模式来引导学生发现物理学科的有趣之处，让学生主动地去进行物理学科的学习。对于初中物理课堂的教学来说，提高学生的学习物理学科的兴趣是很重要的，于是物理课外活动的教学则成了提高学生学习兴趣的重要方式。教师要在课堂教学中，通过课外教学模式，充分的调动学生的积极性和主观能动性，引导学生对学习的知识和内容形成强烈的求知欲望和学习动机。
例如，自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具，常见的有普通自行车、山地自行车、电动自行车等。自行车结构简单，方便实用，在其中更是涉及到很多物理知识，包括杠杆、轮轴、摩擦、压强、能量的转化等力学、热学及光学知识，比如：①在摩擦方面自行车车轮胎、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。而在车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。②在杠杆方面，自行车的刹车把相当于一个省力杠杆。③在轮轴方面，自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个省力杠杆。自行车的脚踏板与中轴也相当于一个轮轴，实质为一个省力杠杆。自行车的飞轮也相当于一个省力的轮轴。这其中丰富的物理知识教师可以在学校组织春游时，在学生骑自行车时对学生进行讲解，这样可以易于学生接受和理解，并且增加学生对物理的学习兴趣。
二、增强学生的动手能力
在物理教学课堂中，教师在鼓励学生多多进行科普读物的阅读时，也可以多多鼓励学生参加与物理相关的社会实践，社会实践可以多种多样，包括做物理实验，制作小工具之类的操作性实践;物理知识讨论会，竞赛辩论会之类的交流类社会实践;观察特点，观测数据之类的研究性社会实践。不管是哪类的社会实践，都一定会从不同程度上对学生的物理知识的学习有所作用。它可以让学生在除了課本知识的学习之外，了解物理学科的发展历史以及物理知识在社会中起到的积极作用，同时也可以开拓学生的视野，增加学生的动手操作能力。所以，仅仅是在物理课堂进行知识的传授，习题的练习是远远不够的。引导学生参加社会实践，实现物理课堂课外教学是帮助学生学习物理，开阔视野的重要方式，探究性学习的学习方法可以让学生受益终身。
例如，在进行《热传导》的教学中，课本中的知识内容很少只有热的三种传导方式：热传导，热对流，热辐射。这是课本上简短的物理知识内容，但是热的传导方式在生活中还有很多的应用，例如，握着冰的手会变凉，这是热传导方式;用凉水可以把热水兑成温水，这是热对流的应用;太阳散发的热量是热辐射。生活中很多这样的例子，教师要鼓励学生多多发现生活中的例子，同时教师可以在课堂上介绍给学生一些相关的社会实践内容，比如，热的利用科技竞赛，让学生将自己学习的知识通过竞赛得到更深层次的提高和应用，提高学生对知识的理解能力，同时也开阔学生的视野。
三、培养学生的合作精神
为了更好地实现学生的物理课外教学，教师可以在与学校协商的情况下，设立物理课外活动小组。学校的物理活动小组可以进行课堂上知识的实验，也可以进行课外的拓展实验，比如：科技小组，物理竞赛小组，物理课外阅读小组等，让学生除了在社会实践中进行物理课堂的课外教学，在校内也可以实现物理课堂的课外教学。总而言之，校内活动小组的设立是为了让学生在进行对物理现象的思考同时，可以在物理小组内和同学们进行合作与探讨，彼此之间相互分享自己的想法与见解，实现学生之间的相互学习，互利共赢。同时，学生也在小组内通过与同学的学习，增进了学生间的友谊，培养了学生的合作精神。
例如，在初中物理中，电学内容是学生在物理学习中的难点，在进行《测量小灯泡的电功率》教学时，小灯泡的伏安特性曲线与常值电阻的伏安特性曲线是不相同的，但是学生可能会很难理解其原因。
于是，教师可以通过课外活动小组进行小灯泡的电功率的测量实验，给定电路图让学生自己去做实验，去画伏安特性曲线，去计算小灯泡的电功率。这样，学生可以更好地理解课本的内容，同时，在进行实验的同时，学生之间可以相互借鉴电路图的连法，可以互相学习，培养了学生之间的合作精神。
总而言之，初中的课外活动教学不仅是物理课堂教学的重要延续，也是激发学生学习兴趣，发挥学生的个性，增强学生动手操作能力，促进学生能力的提高的重要方式。教师要有意识地进行课外活动的教学，实现物理与生活相结合的教学目标。
第四篇 开展课外活动的总结模板 750字
开展课外活动的总结模板
学生通过课外活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。课外活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、多种多样的课外活动，彰显校园活力。
本期课外活动组织了丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动。通过课外活动，锻炼了学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进了学生个性发展，培养了学生优良品德，陶冶美的情操，为校园增添了活力。
二、严格的组织管理，保障了课外活动的有序进行。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
三、认真组织实施，积极的备课、指导提了高课堂效果。
为切实增强学生运动水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的练习氛围，认真组织，积极实施，悉心的指导，激发了学生的兴趣。
通过各种形式的活动，发展了学生的`运动技能，同时学生的个人才华得到了表现，激发了学生的积极性，锻炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素质，同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育运动的快乐。发挥学生的长处，补足他们的短处，教师认真指导，制定不同的目标，实施不同的教育。
课外活动过程中还有许多不足之处，需要加强指导和改进。把课外活动推广到每位学生中去，发挥好本校教师的资源优势、学生的聪明才智，同时培养学生的个人才华和团队意识，为学生终身发展打下基础。
第五篇 中学生生物实验课外活动总结 2750字
生物实验课外活动是课堂教学的延伸，是学生在教师的指导下，以在教学过程中和生活实践中的问题为载体，利用课余时间，创设科学研究的情景和途径，引导学生通过实践的感受和体验，形成积极探索、主动获取知识的学习态度，进而培养学生发现问题、解决问题的能力，为学生自主的持续发展创造良好的条件。
一、活动课题确立的指导
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，提出新问题和新的可能性，从新的角度看旧的问题，都需要有创造性的想象力。因此引导学生自主发现问题是解决问题、进行自主的探究并获得体验的重要前提。生物实验课外活动的课题可以从以下几个方面确立。
1、从好奇心中发现。生物实验课外活动是以学生的兴趣和感知为基础的，是由学生的动机激励和指引着的过程，也就是在活动现象的后面体现着学生的动机，而强烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推动学生进行创造思维的内部动力，是创造能力培养的前提和关键。因此要善于“积累”学生的好奇，为活动的开展提供素材。例如：在开展与教材有关的鱼类探究活动之后，引发了学生想更多了解的课题，有“鱼有条件反射吗”、“鱼是怎样冬眠”等课题。
2、从生活中提炼课题。要把课题的确立与学生实际生活密切联系，利用生物学知识探索生活实践中遇到的生物问题、社会热点等，这也是生物实验课外活动的主要内容之一。例如：当学生家中发现老鼠时，总是千方百计地消灭，可寻找取材方便、用时短的捕鼠方法不是件容易的事，尤其是对付幼鼠。为了解决问题，一些学生形成了“探究捕捉鼠方法”的课题组，在老师的指导下，从老鼠的生活习性出发，他们很快就找到了用糖果“诱鼠入罐”的简单无害的方法。
3、在比较中发现。将两个或若干个研究对象放在一起，必要时放在基于条件相同或相近的环境条件下进行比较，从而寻找它们共同具有的本质属性或探求发现它们之间所存在的差异，并进而发现造成或引发共性或差异的原因。在生物实验课外活动中，比较发现法是常用的一种方法。例如：以“鱼能在陆上呼吸吗?”为题，引导学生观察比较鱼的鳃在水中和陆上的差异，进而在探究中形成鳃的形态结构和功能相适应的观点。
4、教学疑难点中选择。学生学习的过程是主动建构知识的过程，学科教学必须强调学生的生活经验和个人体验，注重学生的主动实践，积极探究和合作交流。而开展探究性教学，往往在课时上受到限制。因此课外活动作为课堂教学的延伸，应设法服务于课堂教学，可以将教材的重点难点转换为问题形式，引导学生进行探究性的课外学习，在探究中发现，在活动中提高。例如：植物茎对水分的输导较容易在课内探究，而对有机物输导探究需要较长的时间，所以组织“植物茎对有机养料的运输探究”对课堂教学起到了很好的辅助作用。
5、从知识拓展上选择。要把课堂教学与课外活动有机的结合起来，把课内课外都作为是培养学生能力的不可分割的整体，课外活动是课堂教学的延伸和补充，在巩固和发展学生课堂所获得知识的同时，进一步拓展知识和进行探究，使教材成为培养学生探究能力的载体。例如：在学习“外界条件对植物呼吸的影响”后，组织“蔬果保鲜方法”课题探究。
6、换角度法。不同的学生由于对生活和知识的感受和体验不同，往往有着不同的思维方式，对某一事物的认识具有不同的观点，充分发挥学生的想象力进行多角度的探究活动，能够开阔学生的视野，让学生的思维、能力不断得到开发、训练，让学生养成科学的态度、发散性思维，形成良好的创造品格。例如“探究影响叶绿素形成的外界条件”等课题。
二、生物实验课外活动的组织形式
组织开展生物实验课外活动的形式是丰富多样的，应根据学校所在地区环境条件和可能提供的条件，选择开展适当形式的课外探究开展。
1、集体活动。一般在野外自然环境和社会热点问题的探究时，以班级集体活动较为适宜，视情况还可以分成若干小组，尤其是条件充足或实施周期较短的探究活动。如气候对校园植物的影响、家乡生物资源的调查等，也可以结合学生的野外社会实践活动进行。
2、小组活动。由于初中学生知识、能力、经验等方面的局限，完全自发地、独立开展生物实验课外活动有许多困难，因此应坚持积极引导与自愿相结合。一般由学生自愿报名参加，每周安排二课时的活动量，小组人数一般十人左右为宜，选出组长，在活动中由组长实施组织工作。这是开展生物实验活动的主要形式。
3、独立探究。让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方法自由地、开放性地去探究，去发现，去再创造有关的生物学知识的过程。独立探究的目的，在于让学生在探究过程中学习科学探究的方法，从而增强学生的自主意识，培养学生的探索精神和创造能力。在学生个体独立探究的基础上，让学生在小组或班级集体范围内，充分展示自己的思维方法及过程，相互讨论分析，揭示知识规律和解决问题的方法、途径。这类课外活动主要适用于已有知识基础上的拓展性探究。
三、几种主要的探究方法
1、实验探究法。实验探究的目的是引发学生主动探究，最大程度地调动学生的学习自主性与创造性，引导学生在情感、认知等方面积极投入到学习的全过程中，给学生思考的情绪，给学生质疑、想象的空间，给学生探索、发现的机会。实验探究模式一般方法就是：情境创设→提出探究问题→自主探究→合作讨论。这是进行生物探究性课外小组活动的主要方法。例如：在学习鱼类时，以活体实物创设生动形象的情境和条件，激发学生的兴趣、情感;在情境中设置“探究鳍在鱼生活中的.作用”，启发学生学会观察;在实施自主探究中，给每一个学生独立思维、探讨问题的时间和空间，体现个体学习的多样化，培养学生独立探究的能力;在讨论、交流中知道，通过无关变量控制的对照实验是获得结果的最科学方法。
2、网上查阅法。网络的信息容量大、速度快、范围广，更不受时间、地域、探究材料的限制，在学习的方法和途径上都具有开放性。要善于运用现代化的手段来开展课外活动，电脑网络的普遍运用，为搞好生物探究性课外活动创造了有利条件，并很好地调动了学生内在的需求。例如，各类生物资源的调查。这种方法既适用于集体性的探究活动，也适合学生的独立探究活动。
3、参观考察法。结合本地资源的实际和学生的社会实践活动，将相关的探究课题预先布置给学生，使学生在形成探究方案的基础上进行实地的考察活动，既能密切知识与实际的联系，又能在运用中得到更多发现。
四、生物实验课外活动举例分析：“有机养料在茎内的运输途径的实验探究”
1、前期准备。提前三周布置学生本节内容，重点是阅读“树木的有机养料是通过树皮中的某种结构来输送的”，并布置学生以小组为单位，设计实验探究方案，一周后交指导老师。
2、设计探究方案。寻找解决问题的实验方案是活动顺利进行的基本条件。对于某一具体的探究活动来说，应根据探究活动的性质进行设计，将有关的活动按一定的阶段进行恰当的排列，并讨论设计的科学性和可行性，准备好相应的材料。
第六篇 美术兴趣小组的课外活动总结 550字
本学期的教学工作即将结束，回顾这段时间来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活
参加美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。美术课外活动总结但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
二、定期组织学生进行书画训练，扩展学生的知识面
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些图案设计，花鸟写意国画等等，学生在兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
第七篇 生物课外的活动总结 900字
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：
一、领导重视是关键
当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
二、建立健全的活动组织
根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。
小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。
三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键
开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。
四、灵活多样的课外活动的形式。
小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证等，还可以带领学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。
第八篇 课外的科技活动总结 850字
开展课外教育活动是全面实施素质教育的重要组成部分。实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是班级体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。随着课外活动的开展，学生每天课外生活更加丰富多彩，生动活泼。从学生发展的需求出发，开展各类活动，拓展了学生的课外知识，培养了学生的求知兴趣，提高了学生各方面的的能力，丰富了学生的课余生活。我班开设球类、体操、音乐、艺术、跳绳、踢毽子、五小制、作阅读写作与演讲等活动小组。我根据学生特点，分三个层面开展活动，学生的活动参与率达到了100%。
一、普及类
全班每个同学都进行艺术普及教育，培养兴趣，陶冶情操。根据兴趣的不同，以小组为单位开展讲故事、做游戏、蜡笔画等趣味性较强的活动和阅览、思维训练、英语说演等活动，让学生在活动中增长知识，锻炼能力。
二、 提高型
班级中不乏特长生，田径上的特长生，合唱上的特长生，美术上的特长生等等。我给这些学生提供充分提高自己的舞台，给他们展示自己的机会，对爱好科技、美术、体育并有一定特长的学生进行提高性训练，有演讲、美术、田径、电脑等项目的活动，发展个性，提高能力。并组织他们参加各级比赛，当他们获得成绩归来时，及时进行表彰，让学生体验成功后的喜悦。
三、艺术特色类
我班的艺术特色是舞蹈，平时加紧训练，通过学习和训练，让一些有艺术才华的同学获得更大的提高，为他们提供展示的舞台。在学校组织的庆六一文艺汇演活动中获优胜班级。
班上经常开展各种形式不同的活动和比赛，如科技周、英语活动周、体育节、艺术节等主题活动。利用黑板报宣传科学知识，并积极组织学生参加各类科普活动。本期出了四期科技的黑板报，每位同学阅读一本科普书籍，动手制作一件科技小制作并进行展评。同学们兴趣盎然，积极参与，科技节让爱好科技的同学过了一把瘾，同学们把“梦想在心中，创造在手中”这句话记在了脑子里。
体育节上每个同学积极投入参与，有集体项目的跳绳、踢毽子赛，接力赛，拔河比赛，球赛等。本期选拔的选手李曼斯参加乡乒乓球比赛获女子中年级组第二名。
第九篇 2023年中学课外访万家活动阶段总结 1600字
为了认真贯彻落实县教育局“课外访万家”活动的精神，我校积极制订方案，全员发动，组织有序，效果明显，受到家长及社会好评，活动开展情况
一、组织学习，明确活动意义，形成良好氛围
该活动自7月在我校启动以来，徐岚校长便立即组织召开全体校委会成员会议，传达县教育局活动精神，要求全体成员认真领会此次活动的意义，将此次活动作为现阶段重要工作任务，务必认真贯彻落实。随后，召开了中层干部会议，共同学习会议精神，领会此次活动的意义，在思想上形成统一。由于时值暑假，办公室、政教处、教务处等各部门的同志牺牲休息时间，结合学校实际，制订《永兴中学教师“课外访万家”活动方案》。7月26日，召开全体教职工大会，对全校教职工进行家访活动的目的意义、内容方法、以及与家长沟通的策略、家庭教育基本知识和应该达到的效果的培训，并提出纪律和安全要求。然后，班主任准确填写了学生及家庭的基本信息，包括家庭基本情况、学生在校表现和需要与家长沟通探讨的问题，便于其他教职工有的放矢地进行家访。
深入广泛的宣传是做好家访工作的重要前提。我们通过悬挂横幅、办宣传栏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。向社会宣传家访的意义，要求，向家长与学生宣传家访的目的、纪律要求，取得家长的理解与支持。在广大教师的广泛的参与下，宣传工作做得深入细致，为家访营造了良好的社会氛围。
如今，在我校不论是校领导，还是普通的教师，都能主动参与到此次活动中来，都能注重家访过程中的方式方法，形成了人人主动参与、人人讲究方法的良好氛围。
二、多措并举，借助多种形式，落实活动效果
针对我校学生虽然人数不多，但分布面积广的特点，我们采取分片走访的方法，每三五个位教师负责一到两个行政村。每位教师走访的学生人数不相等，但没有一位教师攀扯。近两年新分配的年青老师不熟悉地形，校委会的几位成员带领着年青老师，与青年教师共同吃苦。
家访时，有些学生家长不在家，我们便走到田间地头，与家长拉家常，交心谈心，汇报孩子的表现，征询家长的意见。有些孩子住得偏僻，我们爬山涉水，力争每位学生都访到。巍巍大山岭，留下了我们老师的汗水；清清溪水边，有我们老师憩息的身影；碧波荡漾的水库，记录下我们老师辛勤的脚步。看到家长在听到孩子在校的良好表现后的满足笑容，我们心里也十分欣慰，因为我们的辛勤没有白费。能得到家长、社会的理解与支持是我们的最大成功。构建和谐的家校关系离不开社会与家长的支持。
1、多样的家访形式，显著的家访效果
①登门家访。登门家访是本次教育实践活动的主要家访形式，学校领导、中层干部以及全体教职工人人参与。登门家访由学校统一安排，以班为单位由班主任分工编组，分片、包班、包人。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，目前，登门家访率（含代理监护人家庭访问）已达到80%。
②落实家校联系本制度。家校联系本是我校的创新，是联系老师、家长的重要纽带，班主任要认真检查学生的作业记载、完成情况，从中收集利于学生成长、班级进步的信息，了解学生的心理。家长也可通过家校联系本，了解学生的近况、作业、老师的评价等。
③电话、网络、书信沟通。目前，通信技术日趋发达，我校部分教师也通过电话、书信的方式对家在外地和留守学生的家长进行经常性的沟通，对有条件的学生家庭，教师也采用了网络沟通的方式，同时，对留守学生还对其家庭或监护人家庭进行了登门家访。
④家长学校。根据班级的实际和学生的成长特点，年级和学校有关部门还定期组织家长学校，针对近段时间学生情况与家长进行交流。各年级还针对本级学生成长特点，组织了不同主题的家长会。如初一年级主要教会学生家长如何培养学生良好的行为习惯，初二年级主要召开了如何引导学生顺利渡过青春期等主题家长会。
⑤在校约访。针对学生在校表现，我校教师还经常对工作地点离永兴较近或近期计划回家探亲的留守学生家长采取电话预约校访的形式进行了家访。
第十篇 课外活动的优秀总结 950字
课外活动的优秀总结
课外活动是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，接受多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生智能。
一年来，我校以“健康第一”思想为指导、以《学校体育工作条例》《和学校卫生工作条例》为依据，认真开展学校体育课外活动和课余训练，确保学生每天1小时的体育活动，并有详细的计划，在此基础上，认真抓好课余训练。具体措施如下：
1.建立课外体育活动管理体系
课外体育活动参与的人员多、工作量大，仅靠体育教师的努力是很难做好的，因此，我校建立一个有班主任和任课教师共同参与管理的课外体育活动管理体系，以加强课外体育活动的管理效能。根据学校的具体情况，建立由负责教学管理工作的副校长主管，教务处督促，体育教师组织实施，班主任、任课教师等配合管理的课外体育活动体系。
2.认真组织学生参加活动
课外体育活动应加强对学生的组织管理，进行合理调控。学校统一安排活动时间，同年级的学生集中进行，这样便于发挥班主任、体育骨干组织协调作用。体育教师合理组织，积极引导。
3.做好活动计划
课外体育活动要有完善各种制度，为了更好的开展活动，制订了活动计划。各年级或班级要根据学校的安排结合学生的兴趣、爱好、能力分别成立各个不同的兴趣小组，由体育骨干担任组长。开学初，由体育教师制定活动计划，发到各班，定时按计划开展活动。除保证每周２—3次规定的课外体育活动外，结合“学生体质健康测试”项目，提倡晨练１０分钟，晚练２０分钟。学生这样有规律、有节奏的锻炼，既能增强身体素质，又能在课外把学生的注意力吸引到活动上来。
4.活动形式的多样性
由于学生的兴趣、爱好、能力等个体差异很大，运动水平参差不齐，我校根据学校实际情况，扩大活动范围、增加活动内容，使活动形式多样化、内容丰富多彩。根据学校的场地器材等情况，每天安排2—4班活动，学生可以根据自己的兴趣、爱好选择项目参加锻炼。这样便于调动学生参加锻炼的积极性，从而提高课外体育活动的质量。
5.认真抓好各项竞赛活动
为了我校学校课余训练的进一步开展，检验我校的课余训练水平，每年举办一次校田径运动会，积极参加东港市教育局举办的运动会和各种竞赛，并在跳绳、踢毽比赛取得了东港市第七名的好成绩。
