【导语】授课工作总结范文模板怎么写？本文整理了3篇优质的授课工作总结范文范文，便于您了解总结内容、开头、结尾格式的写法，都是标准的书写参考模板，以下是授课工作总结范文范文，希望您能喜欢。
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【第1篇】授课工作总结心得体会范文
授课心得体会一：授课心得(2000字)
在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一.认真备课
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二.讲课清晰
在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。比如讲课没有震撼力整节课过于平淡;在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三.课堂互动
在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配
教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。在讲课时间的把握上也要合理分配。说课要分秒必争这是对时间的把握，既要充分利用时间，在有限的时间内把更多的问题说清说透，也要有停顿，更要注意不能超时，有些内容适当的精简。做到重点章节重点讲解，适当扩充知识。在上课过程中要让同学有消化知识的时间，作为老师还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点。老师对待学生方面要一视同仁。要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢!
授课心得体会二：个人授课心得(874字)
作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系
作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以做为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
【第2篇】2022年授课工作总结
张仲景是医圣，他对《黄帝内经》的掌握是非常到位的，同时，他处处应用易经，为什么呢？因为内经的理论根源在易经，只有深刻理解了易经的道理，才能真正掌握内经。我们在张仲景的经方里可以看出来，他的经方是有适应症配套解决方案的。适应症和解决方，这里面的对应规律，对后世的启发很大，很多研究中医的人，包括外国人感叹工程浩大。当然他们的感叹是有某种出发点的
在这个问题上，我提出一个观点来跟大家一起探讨，我的观点是这样的：黄帝作为一个爱百姓的明君，他关心民众疾苦，在内经里阐述了人体科学的很多深层规律，目的是寻求一种天人合一的解决之道。在内经里隐藏着一个重要的思想，就是“正气存内，邪不可干”，这个思想成为中医治疗未病的思想源头，也是后来的医家所推崇的一种思想。对这个问题的认识，非常具有现实意义，什么意义呢？就是，人体的大医，真正的大医，其实就是我们的正气。
内经，有很大篇幅，实际上是对这个正气的规律进行深层挖掘。在这里我对正气的理解，再次跟大家分享一下。所谓正气，他的职责，是能够人体维持正常运转的。在跟疾病的关系上，正气的作用，实际上是每天不停的工作，你睡觉的时候他也在工作。他在做的事情是什么呢？我在前几天发表的文章里，提出一个容错空间的概念，意思是，人作为一个整体，在运行的过程中，不可能不出错，既然出错，就需要容错。不容错的后果是什么呢？在电脑来看，是死机；在人来看，是死人。那么容错机制，就有两个问题，一个是容错空间，意思是，错误放到哪里去；一个是错误放进去后，要跟上一个处理错误的能力。这两者是容错机制两个必要因素。
考察人的正气强弱，同时就考察这个人能容纳多少错，还有处理错的效率。所以我做了一个比喻来说明这个道理，就是我们小学经常做的一个数学题，说的是蓄水池，一个进水口，一个出水口，这个池子，我们用来代表我们的容错空间，这个进水口，我们代表这个身体运转过程中不断产生的新的问题，这个出水口，我们代表我们处理错误的效率。进水口和出水口的速度，谁快，决定了一个方向问题；水池的水位，决定了一个状态问题；所以说，三个因素，都是非常重要的。
当我们这样想的时候呢，就产生了一个思想，那就是张仲景的伤寒论，这么多经方。每个经方都解决某种适应症，或者某类适应症。我们不妨思考下，这些经方的作用，是不是类似于我们的正气所能做的事情呢？他们的对象都是疾病，这是毫无疑问的事情。那么我们回头继续思考，这里很微妙，我们的正气和经方之间来比较，我们会更倾向谁呢？当然是我们的正气。如果能用自己的正气解决掉的问题就不要推给药方来解决。
所以呢，在这个思维的基础上，我们认为，开方子，要在没有生病的时候开
为什么呢，理由如下：
第一，每个人都有容错空间占用度的问题，有人多，有人少
第二，每个人都有先天的短板，这是我们开始在初级班就研究的
第三，每个人都可以参照自己的大运流年
第四，每个人都或多或少的降低了处理错误的效率
所以，我们作为非体制内中医，就有一个能好好发挥的空间，这个空间如此广大，如此迫切。需要我们沿着这个思路切实学习一些有用的东西，而我们的客户，不是病人，而是什么呢？是健康人。健康人为什么需要我们呢？
因为他有先天的短板不知道：
因为他有自己大运流年不知道；
因为他的处理错误的效率降低了不知道；
因为他的容错空间占用了多少也不知道。
这样的思想，是我们这些人在这里学习的方向所在，道理所在。在这个思想的指导下，我在每次碰到一个病人的时候，我给他开方子，不求对症，但求对因；不求速效，但求扶正。这样做的结果呢，我惊喜的发现，我的每个病人，很多莫名其妙的毛病被莫名其妙的解决
而我为什么莫名其妙呢，因为那是他的正气在工作，我不知道他的正气通过什么途径，在什么时候，做了什么工作，所以我莫名其妙。但是时间久了，我觉得理所应当。因为正气本来就做这个事情的，理所应当。但是症状常常不能及时解决，也没有什么好奇怪的，因为轻重缓急是谁决定的呢，还是交给正气。
通过刚才的阐述，我跟大家分享了正气的作用，接下来我跟大家分享下提高正气的途径。
正气就是我们的身体五行流转有情，流转平衡。所谓有情，是说正气要适应，不需要你控制，他知道在什么时间，什么地点该如何；所谓平衡，是说正气的流转是持续而且平稳；所谓五行流转，是说正气不是单独某一气，正气是包括元气，中气，宗气，神气，荣气，卫气诸气，在五脏六腑，四肢百骸的流转，而五脏六腑，四肢百骸是分五行的，流转是分五行的。正气不在任何一个地方静止，而是动态的，流转的，平衡的，周转的。所以，人的什么东西都不是越多越好，只有正气是越多越好。
大家说是不是这个道理呢
好的，在这个思想的指导下，我们要做的事情，就不是医生要做的事情，而是一个健康管理师要做的事情
健康管理师和医生有什么区别呢？
当我们的正气不足以，或者没有能力，或者来不及处理的时候，需要借助医生，利用可以利用的医疗手段来解决问题。
健康管理师要做的事情是什么呢？
我们平时如何解决出水口速度，降低水位的问题，这个问题，如果用医生来做，大家说，好吗？不好！
那么谁来做好呢
自己做！
怎么做呢？
掌握好进水出水的速度
查找短板，补足正气
调整好五行流转的平衡
至于如何调整，大家是不是要先了解五行流转对应的病理机制呢
是的
那么我们在前面的中级班课程里，所讲的，是不是这些内容
所以，我再次请大家耐心，认真，好好的学习。这些课程内容，我们不是随便讲的，不是用来浪费大家的时间。这些内容，具有非常现实的使用价值。学以致用，这是我一直坚持的一个思想。为什么我不过多的花费时间跟大家讨论更深入的一些易经道理？那是因为在前面，我已经跟大家一起，花了足够的时间，做了相对足够的探讨。现在我们是在朝着用的方向上，努力前进
我跟很多多中医热心的同志接触的过程中发现，很多人的思维过于发散，没有焦点或者焦点不明确；很多人的问题在于焦点没有持续性；很多人的焦点没有系统性；很多人的焦点没有坚持学以致用。如果有上述问题，注定他的学习结果在临床上会出现困难。陷入了中医知识的海洋里，成了一叶孤舟。时间久了，学习的热情就被淹死了。后来很容易被一些似是而非的所谓“大师”俘虏过去，接受了一些错误的理论，还怀着极大的热情，善良的到处分发这些“大师”的书籍，无形中做了错事还以为是在帮助别人，甚至为别人的不接受而痛心。我在以前就做过这些错事，现在想起来很后悔，可是很多错误不好弥补了。所以，我想，学习的道路，实在是很艰难。大家现在看到这个曙光，实在是很值得珍惜。
我提议，大家一起感谢我们敬爱的先贤，彭子。我跟大家推荐他的书到今天，相信大家都在读吧
今天我没有继续讲内容，而是做了一个总结。
希望这个总结，对于我们所有人来说，都起到一个方向标的作用。希望我们能对自己做个新年的规划
带着这个规划，放下包袱，轻装上阵。今天我布置一个作业，新年的作业，就是让大家做这个规划。对自己有个要求。看到前面的目标：每个人都要做一个合格的健康管理师，把自己的，家人的朋友的健康，管理起来。展望将来，我们这些人，成为一个有力的集体，对外提供良好的健康管理服务。这个服务，是所有人都需要的
大家说是不是
那就是我们的奋斗目标
只有所有人都能做好，我们的集体才有力量
【第3篇】停课不停学网上授课教师工作总结
停课不停学网上授课教师工作总结
受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一安排了教师在线的辅导、巩固直播。我们初二历史教师积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。
一、积极学习，快速适应网课教师角色
接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效
(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。
(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。当然，我们教师也全程参与市区直播学习。
(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。
三、发现问题，交流解决办法
对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转。
四、存在不足和努力方向
尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭情况比较特殊等等。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。
