根据县委活动办《关于进一步抓好教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知》，现就园区教育实践活动学习教育、听取意见环节工作情况总结如下：
一、加强学习，打牢思想基础。
对第一阶段的思想发动、学习教育情况进行“回头看”，进一步在学习教育上狠下功夫，突出抓好理想信念教育，抓好群众观点教育，抓好党性党纪党风教育。对未深入学习的主题重新开展学习活动，制作学习明白纸、学习手册，分发读书笔记本，采取领导督促，干部自觉学习的方式将学习日常化、规范化。以“学习弘扬焦裕禄精神，践行‘三严三实’要求”为主题，专门组织开展集中学习，书写学习体会。党员干部在进一步学习习近平总书记关于教育实践活动的系列讲话、特别是在兰考的重要讲话基础上，以焦裕禄等先进典型为榜样，把自己摆进去，联系思想实际、工作和作风实际，谈认识、讲体会、找问题。一把手带头，其他班子成员轮流发言，把学习交流会开成学习教育的推进会。
二、更加注重聚焦“四风”，深入听取意见、找准问题。
一是单位一把手带头端正态度，深刻认识基层反“四风”的极端重要性，严格对照习近平总书记指出的4大类25个问题征求意见、深入查摆，不避重就轻、走神散光。二是采取多种形式开门听取意见，特别是要深入基层一线、田间地头，到工作对象、服务对象和普通群众中间去听取意见，杜绝了用机关单位意见代替群众意见。三是着重听取群众对自身“四风”方面存在问题的反映，注重从群众反映的具体问题和工作建议中，透过现象看本质，透过工作问题折射“四风”问题，防止以工作问题代替“四风”问题、以办实事代替解决党员干部的作风问题。
三、坚持即知即改，不断让群众看到变化、增强信心。
对群众反映的突出问题，从一开始就改起来，不把问题攒到整改环节再改，以即知即改的实际成效取信于民，充分调动群众的参与热情。一是认真梳理汇总查找的问题，明确整改路线图、时间表、任务书，实行层层认领、责任到人。对收集的意见进行梳理分类，分为五类，即四风类、基础设施类、服务企业类、关爱职工类、其他方面类等。二是严格落实县级交办的整改任务，迅速研究整改措施，明确责任人和完成时限，坚决推进整改，定期反馈整改情况。但针对收集的意见进行整改时，很多方面需要县直其他部门的配合，因此时效性得到了限制。三是建立整改台账，实行销号管理，整改情况通过宣传栏、单位网站、报纸、电视等媒体向社会公布，接受群众监督。
