工作总结范文
高桥初级中学学区成立来，依循市、区教育局大学区管理制工作思路，认真组织开展工作，积极探索适合本学区特点、具有本学区特色的大学区管理制模式，工作取得了阶段性成果。现将有关汇报如下。
一、实行远程信息化管理
高桥中学学区四校均为偏远的农村学校，相距遥远，交通不便，为了有效管理，学区依托高桥中学作为“西安市信息化优秀学校”和”西安市素质教育优秀学校“的资源优势，确定了远程信息化管理模式，学区成立后就建立了学区网站和学区QQ信息群，并赋予成员校子菜单明确的管理权限，各自随时负责上传各负责块的工作资料，学区通过QQ信息平台发布各种工作指令对负责块的工作进行具体的指导和跟踪。实践证明：远程信息化管理节省了人力、物力，提高了工作效率，有效实现了优质资源的交流和共享。
二、实施学区工作负责制
为了提高学区工作的积极性和有效性，高桥中学学区对学区——“一室三中心”工作实行负责制，分工明确：有市级学科带头人的镐京中学负责“校本研修中心”工作、素质教育工作经验丰富的王寺中学负责“素质教育中心”工作、社会联系途径较多的斗门中学负责“名师工作室”管理、教育教学成绩较好的高桥中学负责“教学中心”工作。每学期，各负责块学校负责制定学区，撰写，负责在学区网站上传工作材料，并通过学区QQ群具体指导开展工作，之后整理并上传完整过程性材料;学区把各负责学校开展的工作情况纳入到对成员校的考核系列。这种负责制，调动了成员校开展学区工作的积极性和有效性，有利也有效地推动了大学区管理制工作的开展。
三、实现教学交流和共享
高桥初级中学学区的优质资源分为两个方面，一是硬件方面、二是软件方面。硬件方面主要指教育教学设施。学区四校中，学区长学校——高桥初级中学在教学设施方面条件相对较好。在高桥初级中学学区成立前，高桥初级中学就投资7万余元建成了“课堂教学探究室”。学区成立后，担任学区长学校的高桥初级中学主动把学校的“课堂教学探究室”扩大为学区的“课堂教学探究室”，学区成立一年来的有关说课讲座、交互式电子白板培训和“市级手、骨、头”示范课等教学活动均在此举行。
软件方面的共享主要是指教学交流和技术支持。教学交流方面，学区邀请灞桥进修学校政治教研员、陕西省特级杨婉丽、陕西省教学能手刘晓娜老师做了说课专题讲座。先后两次组织开展了学区市级“手、骨、头”示范课，并积极组织学区赴西安市六十八中进行教学观摩活动。本学期，学区“校本研修中心”和“教学活动中心“联合组织开展了一次九年级联考活动，在此基础上又通过组织质量分析会来研讨学区九年级教育教学工作，提出下一步九年级教育教学应对策略。
技术支持方面，高桥初级中学作为西安市信息化先进单位，充分利用自己的信息化人力资源优势主动承担着学区手骨头示范课的录课、刻制光盘、制作简报等工作。
四、实践中学习和思考
高桥中学学区对“大学区管理制”持积极评价的态度，认为这是新生事物，是教育改革的新举措，应当积极尝试和实践。为此，高桥中学学区学区长吴权利和副学区长王良峰同志分别撰写了两篇应征作为思考成果：一篇是《让信息化管理成为学区工作的有力推手》。一篇是《积极挖潜，有的放矢，通过交流共享实现互利共进——高桥初级中学学区实现优质资源共享实践探索》。不过，怎样在有限的时间和精力下把上级工作、学区工作以及学校教育教学常规工作有效的开展下去，还真需要冷静思考和好好研究一番。
1、大学区管理制作为“教研交流，资源共享，均衡发展”是很好的，但操作不当会不会流于形式或者疲于应付?因为现在的学校来自各个方面、各个部门活动很多，如果大学区活动过于频繁，势必会影响各校常规教育教学活动的开展和上级布置工作的完成效果。所以对于尝试发展阶段的大学区，在评估与考评上是不是应该适当降低标准，本着突出学区特色和个性、注重成效的原则，让各校能轻轻松松不带包袱地开展工作?
2、农村学校基本上实行宿办一体化，食宿在校。如若赴对方学校开展交流，就涉及到对方学校能不能提供食宿条件的问题，加之农村学校交通多有不便，所以在学区交流、换岗比例的硬性指标上是不是也要适当减小或者更赋予灵活性?毕竟城乡有差别，名校和普校有差别;既然承认差别存在，那么考评标准上就要实事求是，不能”一刀切“，这才是科学理念。
3、沣东“大学区管理制”推行的是“松散型”结构。对各校总体实力差别不大的大学区，学区长学校在成员校中的示范引领作用不明显，工作中只能发挥组织协调作用，加之学区长学校权力极为有限，所以在推动学区工作——特别是组织教师交流工作方面总感到力不从心。
一年来，尽管在推动“大学区管理制”方面存在这样那样的困难，但我们始终对“大学区管理制”工作抱有很大的信心和期待，希望它对各校教育教学质量的提高更有利、更有益。
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一年来，在教育局的正确领导和关怀下，在街道党工委的大力支持下，遥墙教育办认真贯彻落实全区教育工作部署，切实制定年度工作目标，以科学发展观为指导，强化管理、狠抓落实，全面提高教育教学质量，全办教育工作实现了稳步推进，呈现出较好态势。下面，我代表教育办就本年度如下：
一、优化办学环境，满足教育深层发展需求
依托教育局、街道党工委及办学村，我办积极筹划各学校的有序提升改造，以满足学校的校舍使用需求。遥墙中心小学教学楼已于今年9月份投入使用，并同时启动该学校地下水源热泵采暖工程，现已进入扫尾阶段，将尽快投入使用。遥墙中心园教学楼建设已有序开展，年前实现主体竣工，年后进行内外粉处理和相关附属工程建设，预计明年9月份投入使用。此一工程的开展，大大提升了我办的幼儿教育硬件水平，为全办学前教育工作开拓了广阔的前景。
借标准化建设的东风，各学校的办学条件配备达到省定标准，同时结合本年度示范区复评、示范乡镇复评的契机，我办多次组织专项检查，督促实现功能室管理和教学器材使用的规范化，使之更有效地实现对教育教学工作的辅助作用。
实行国库集中支付以来，财务管理工作已纳入正轨，各学校校长、会计等相关人员都能认真遵守财务制度的规定，严格依据收支两条线实施管理，学校财务管理工作更趋规范。
二、讲求培训实效，切实提升两支队伍整体素质
培训工作不断加强针对性、实效性和系统性，着力提高基本素质。结合区教育局的专项培训工作，以中小学教师岗位培训为主，今年重点组织参加了中小学骨干教师、艺体课兼职教师、心理健康辅导教师的培训工作，解决了师资力量薄弱和学科教师配置不齐的问题。9月、10月分别组织小学语文、骨干教师参加潍坊举行的专题培训;暑假期间组织中小学教导主任参加青岛举办的全国第十届主体分层、探索创新年会，大李家小学李雪梅老师的实验课取得了优异的成绩并获得与会专家的好评。少年宫组织的艺术兼职教师专题培训一定程度上缓解了我办艺术教育的师资缺乏问题，促进了全办艺术教育的整体提升。
三、加强学校德育工作，夯实素质教育提升基础
我办以节日系列教育为主线、以养成体验教育为重点、以课堂教学为主渠道，采取灵活多样的形式，不断增强素质教育工作的主动性、针对性和实效性。开展“中国梦”系列教育活动，实施“学习雷锋，做有道德的人”主题实践活动，通过网上祭英烈、感恩母亲微博评选、参评第二届美德少年等活动，共同倡导健康文明风尚。遥墙中心小学王婧同学被评为历城区十佳小孝星。
学校、社会、家庭三位一体的德育网络进一步健全，家长委员会建设工作有序展开;学校法制副校长、校外辅导员的聘任逐渐规范化，对学校德育工作实现了有益补充。全办积极开展廉政文化进校园活动，落实校务公开，财务公示，民主理财。开展“爱与责任”为核心的师德教育，严明纪律，遵守规则，引导教师爱岗敬业，关爱学生，树立了良好的师表形象。
四、协调三教发展，凸显义务教育主导地位
根据我办实际，我们制定了凸显义务教育、提升学前教育、发展成人教育的工作思路。
义务教育阶段注重初中小学的教育衔接，推进以活动建构理论为支撑课堂教学改革，以丰富的活动为补充，全力挖掘素质教育潜力。今年遥墙中学继续加强两个队伍建设，持之以恒做好学生管理工作，学校校风、教风、学风得到了进一步优化。在本级毕业生流失170余人的前提下，经过广大教师的努力，学校区重点高中录取人数，普通高中录取率没有大的滑坡，进一步赢得了社会的良好赞誉。
面对民办幼儿园的竞争压力，为了实现学前教育的整体提升，我办组织幼儿教师优质课评比、教玩具展示、班级环境创设录像评比等活动，加强幼儿教师的业务交流，强化学前教育的整体业务水平;开展庆“六·一”文艺联欢、幼儿教师庆元旦文艺联欢等活动，为幼儿教师提供个人才艺和业务能力的展示舞台，增强幼儿教师的自信心和荣誉感。
一年来，遥墙成教中心完成农民技能培训492人次，农民实用技术培训1776人次，工会系统下岗职工技能培训512人次，农民创业意识培训255人次，继续有力推进农村剩余劳动力转移工作，为促进社会经济发展发挥了积极作用。
五、校园安全抓本治源，继续落实平安校园建设
一是强化组织领导。我们统一思想、提高认识，把安全稳定工作做为全办教育工作的日常事务来抓，牢固树立责任意识、忧患意识、危机意识，真正把安全工作记在脑中、挂在心上、抓在手上、落实在行动上。并将学校的安全管理与目标考核制度挂钩，实行中小学生安全管理一票否决制，与学校、学校与教师、学生层层签订安全责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的安全工作格局。
二是建立了安全隐患排查机制。一年间，我们多次对各学校、幼儿园基础设施进行安全隐患排查，并深入开展了以“三排查一强化”(即排查矛盾纠纷，排查安全隐患，排查管理漏洞，强化安全责任落实)为主要内容的安全整顿活动，切实做到“四个结合”，即把安全整顿活动同依法治校相结合，同学校德育工作相结合，同队伍建设相结合，同抓好各项工作的落实相结合。全年不定期组织学校安全隐患拉网式大排查，协同临港交警支队、派出所、安全科、卫生院等相关机构，以学生接送车辆为检查重点，组织联合大检查2次。公路沿线学校设立了交通安全警示牌。重点部位增设了防火防盗设施。建立了学校危化物品台帐，加强对学生食宿管理，未发生食物中毒或食源性传染疾患责任事故。
三是强化了学生安全教育工作。大力推行了“安全教育进课堂”活动，把安全教育纳入学校常规课堂教学，并结合“全国学生安全教育日”活动，大力宣传“强化安全管理,共建和谐校园”的主题，赢得了广大学生家长的支持和信任，为学校安全教育工作营造了良好的氛围。
虽然我们圆满地完成了本年度工作目标，做出了一定实绩。但与各级领导和人民群众的要求还有差距，平素工作中还有不足。新的一年，我办将继续建设好两支队伍，以科学发展观统领全局，与时俱进，扎实工作，推动遥墙教育持续、健康发展。
